小学科学课件《身体的结构》 ppt

分为以下10个系统，分别是：
皮肤系统、神经系统、运动
系统、呼吸系统、循环系统、
消化系统、泌尿系统、生殖
系统、内分泌系统、淋巴系
统。
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人体的各种生命活 动都是不同部分之 间相互联系共同协 作的结果。
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在这一单元今后的学习 中，科学老师将带领大 家去观察和研究我们的 运动系统、消化系统、 呼吸系统……
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我们的身体是个宝， 每个部分少不 了。多动脑筋思维快，多动四肢动作灵。 伸伸手、弯弯腰，抬抬腿、跑一跑， 天天锻炼身体好！
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腿
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脚
大脑 跳绳
胳膊
心脏
手
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读书时身体的哪些部位参与了活动
读书
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系红领巾时身体的哪些部位参与了 活动
系红 领巾
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活动要求：
• 小组内自主确定一项活动，最好是能在课堂 上完成的活动，注意观察并感受身体的哪些 部位参与了活动，并做观察记录。
• 小组成员合理分工合作，共同完成气泡图。 • 每个小组选一名代表上台展示讲解气泡图。
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1、身体的结构
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一、观察身体的外形
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人的身体从外形上看，可以分成哪 几个部分？
头 颈
躯干
头 颈
躯干
四肢
四肢
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如果从头顶开始，通过鼻 尖画一条线，把人的身体分为 左右两部分，你发现了什么？
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比较身体的左右两部分， 它们之间是怎样的关系？
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二、观察身体的内部
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温馨提示:
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人体的每一个部分都有特 殊的功能。在进行各种生 命活动的时候，各个不同 的部分不是孤立的，而是 互相密切配合协同工作的。
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双手系红领巾和单手系红领巾
对比实验
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残疾人的生活
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如果按人体工作的类 型划分，人体是由哪 些部分组成？
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• 人体的构造十分复杂。按现
时解剖学的学说，人体可以
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教科版科学四年级
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青蛙的跳跃
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3
凤仙花
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4
凤仙花的各个组成部分
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5
蜗牛-
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蜗牛的身体结构
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触角
眼睛 头部
尾部
腹部
嘴
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8
头部
胸部
腹部
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9
• 我们曾经观察了很多植 物，也观察了很多小动 物，那人的身体（我们 自己）是否也可以作为 观察和研究的对象？
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第四单元
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•人的身体你觉得可 以观察研究什么？ 用什么方法观察？
1、我们要像科学家一样用心观察， 可以小组成员之间相互观察，然后推 测出身体内部的组织结构。 2 、把自己的发现填写到记录表中。
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我知道的身体内部组成
看 听 闻 摸
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肺
肝
腹部 器官
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胸部 器官 心
胃
肠
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三、身体怎样工作
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跳绳时身体的哪些部位参与了活动
跳绳
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我选择跳 绳活动。