丰富户外游戏的五种活动类型

丰富户外游戏的五种活动类型

让幼儿回归自然，在自然里开展游戏，是幼儿园户外游戏活动的本质特征。根据幼儿的活动经验和游戏内容的不同侧重，我们可以将丰富多彩的户外游戏分为五大类，即运动类、建构类、表演类、美劳类和探究类。其中，每一类游戏活动都有其独特的内涵和魅力，并在幼儿的身心发展过程中发挥着不可替代的作用。为了更好地帮助幼儿园开展户外游戏活动，我们需要对这五类户外游戏有着明确的认识，并在此基础上积极创设条件，配备相应器材，有目标、有针对性地促进幼儿身心各方面的健康和谐发展。

运动类活动

3～6岁的幼儿正处于感知和运动能力发展的关键阶段。对自身潜能的探索，将促进幼儿身心协调发展。运动类户外游戏是以身体运动为主的游戏活动，是幼儿游戏出现得最早的一种形式，一系列的运动游戏满足了幼儿自我发展的需求。根据幼儿动作经验的不同，运动类游戏可以分为走跑类、跳跃类、钻（攀）爬类、平衡类、投掷类、体育器械类等六种基本类型。

走跑类。走跑游戏是最常见的一种户外游戏形式。幼儿精力充沛，喜欢运动，尤习惯以走跑形式开展游戏。在户外

游戏活动中，因为场地空间开阔，走跑动作是经常发生的，并伴随着游戏的全过程。游戏时，既有教师组织的游戏，如“丢手绢”“贴膏药”等，又有幼儿自主开展的游戏，如“开火车”“人枪虎”等；有的活动目的和规则明确，如“老狼老狼几点钟”等；有的活动随意、没有规则，如奔跑打闹、嬉戏追逐；有的具有情节性，如“老鹰捉小鸡”，有的没有情节性，如“踩影子”。走跑游戏在户外开展频率较高，因其内容丰富、可操作性强，深受幼儿喜爱。

跳跃类。跳跃是幼儿成长过程中必不可少的一个重要环节。随着年龄的增长，幼儿已经不再满足于原来的走跑运动。身体平衡能力的日益增强，使幼儿有了跳跃的需求。当然，不同的年龄阶段，跳跃的发展水平也不一样。低龄幼儿的跳跃游戏以模仿动物跳为主，如兔子跳、青蛙跳、袋鼠跳，既形象又有趣；而高龄幼儿的跳跃游戏以增强动作的技术性为主，如跳绳、跳皮筋、跳山羊、跳蹦床等。另外，丰富的户外器材是幼儿开展跳跃游戏必不可少的物质保障，如在户外的器械树木间悬挂球类、小乐器，可激发幼儿开展摸高游戏的兴趣。

钻（攀）爬类。钻（攀）爬是一种综合性的运动技能，可分为手膝爬、手脚（攀）爬、匍匐爬、曲身爬、正面钻、侧面钻，其不仅增强了幼儿四肢肌肉的力量以及背肌、腹肌的力量，而且促进了幼儿动作的灵敏性、协调性。户外游戏

活动为幼儿开展钻（攀）爬运动提供了诸多机会，如幼儿在用手搭起来的“鱼网”中钻来钻去，为了防止被“鱼网”网住，幼儿会观察“捕鱼者”的反应，寻找时机快速从“鱼网”中钻出去，可充分锻炼身体的灵活性；在模仿解放军叔叔开展的“穿越封锁线”游戏中，幼儿手握玩县枪时而侧爬，时而背枪匍匐爬，小心翼翼地穿过悬吊着小铃的封锁线，体验该游戏的紧张和刺激。相对于走跑和跳跃游戏来说，钻爬游戏的发生频率虽然不是那么高，但其刺激性、挑战性都会令幼儿十分着迷。

平衡类。平衡感是人行动的基础。它对前庭器官的强化，对宽背关节的锻炼，对全身肌肉伸展的强化都有一定的帮助。平衡能力好的幼儿可以轻松地玩很多游戏，相反，平衡能力差的幼儿摔跤的次数就会多。户外游戏活动是幼儿发展平衡能力必不可少的渠道，如荡秋千、走平衡木、顶物行走、单脚站立、旋转、闭目行走、窄道移动等。相对于其他类游戏，平衡游戏活动量不大，但是技巧性要求相对较高，如踩高跷、走梅花桩等，需要幼儿经过一定时间的练习才能熟练掌握。此外，平衡游戏发生的频率也相对较低，为此教师需要积极创设条件，组织开展更多、更具趣味性的平衡游戏。

投掷类。投掷是一种操作性技巧，体现了力量、协调、灵敏、爆发力和快速用力等特点。投掷可分为两类，一类是掷远，另一类是掷准。在户外开展投掷游戏，不受空间限制，

能更好地锻炼幼儿的空间把控能力。投掷游戏在户外活动中相对比较丰富。“打雪仗”游戏不仅可让幼儿练习肩上挥臂的能力，更可给予幼儿亲近大自然的机会；三五一群的“砸鸭子”游戏，让幼儿充分体验投掷游戏的乐趣，不知不觉中发展了幼儿的运动技能。投掷游戏还带有强烈的竞争意识。看谁投得远，看谁投得准，是幼儿开展投掷游戏的兴趣所在。

体育器械类。体育器械是激发幼儿开展游戏活动兴趣的媒介。利用体育器械开展户外游戏活动，是幼儿园加强户外锻炼的一种普遍形式。据有关资料调查显示，幼儿将体育器械玩耍作为户外自主游戏的首选内容。幼儿不仅对滑梯、秋千、攀登架等大型体育器械百玩不厌，更对跷跷板、摇马、脚踏车等中小型体育器械乐此不疲。因此，幼儿园要根据实际情况为幼儿配备充足的体育器械，充分挖掘每种体育器械的功能与特点，提高其使用价值，创造性地开展老器械新玩法，一物多玩，使幼儿的游戏更加富有变化和魅力。

建构类活动

建构游戏又称为“结构游戏”，是指幼儿利用建构材料，根据自己的意愿进行构思，通过拼插、搭建、构造等方式表现事物的形态，反映现实生活的一种游戏。户外游戏为幼儿开展建构游戏提供了更丰富的材料、空间，幼儿用木块铺路、盖房子、搭桥，用沙子建城堡、挖山洞、做蛋糕，充分体验到建构游戏的乐趣。建构类游戏根据其材料的不同，可分为

以下三种类型。

积塑类。积塑建构主要包括积木、积塑、积竹等类型。室外建构活动适合大型积木，一般以中空型为宜，以减轻积木重量，方便幼儿取放。幼儿可运用垒高、平铺、连接、架空、排列、组合等多种方法，搭建出高楼、桥梁、公园等大场景的标志性建筑物。积塑轻便耐用，适合于不同年龄、不同操作能力的幼儿，其组合性非常强，有不同的接插方式，可进行精细化物体造型，如动物、人物、植物等，建构范围非常广。积竹是用竹子制成的大小、长短不一的竹片、竹筒等，可构造坦克、火车、飞机等一系列造型，构造出的物体栩栩如生，富有情趣。

自然材料类。自然材料的建构行为是幼儿的一种天性，是幼儿百玩不厌的建构游戏。利用沙、水、石、泥、雪等自然材料的建构，操作简便易行，取材方便，城市、农村均可广泛开展。沙、泥、雪的结构材料虽然不同，但有其共同之处：可塑性强，变化多，配合水的塑型、石的造型（鹅卵石尤其为幼儿所喜爱），运用多种多样的工具和器皿，进行铲、挖、堆、砌，可以塑造出千变万化的物体形态。幼儿随心所欲地操作，想象力和创造性得到充分发挥，并能给幼儿带来快乐。同时，在具体操作这些材料的活动中，幼儿对自然物质的特性也有了具体形象的直观认识。废旧材料类。废旧物品是幼儿开展户外游戏的宝贝，大小不一的纸盒，既