高校师生关系现状调查分析

高校师生关系现状调查分析*

付慧娥 邓新洲　郭　昕

【摘要】　目的　考察高校师生关系状况,为构建和谐师生关系提供实证研究证据。方法　采用屈智勇的《师生关系问卷》,进行适当修改,随机选取武汉市某高校350名大学生进行问卷调查法。结果　大学生对师生关系的满意程度一般。在冲突性和支持性维度上,艺术类学生得分与文科和理工科学生有明显差异(F=4.82和3.88;P<0.01和0.05);在亲密性维度上,农村和大城市学生显著低于中小城市大学生(F=3.22;P<0.01),来自乡镇和农村大学生在冲突性维度上得分显著低于城市学生(F= 6.14;P<0.001);在亲密性和支持性维度上,大四学生得分显著高于其他年级大学生(F=10.83和6.66;P<0.001和0.001),在冲突性维度上,大二和大四学生得分显著高于大一和大三学生(F=8.86;P<0.001);在亲密性、支持性维度上,学生干部得分显著高于一般大学生(F=5.64和3.73;P<0.01和0.05),在冲突性维度得分上,校院级学生干部显著高于班干和一般大学生(F=7.26;P<0.001);学业成绩90分以上者在支持性维度得分上显著低于其它学生(F=2.33;P<0.05),学业成绩不及格者在满意度上得分低于其它成绩者(F=1.14,P>0.05)。结论　不同专业、地域、年级、学业成绩学生在师生关系的亲密性、支持性、冲突性、满意度等方面存在差异。

【关键词】　大学生;师生关系;问卷调查

Study on the Status of Coll ege Student's Teacher-Student Rel ationship.Fu H uie,Deng X inz hou,Guo X in.W uhan I nstitute of T echnology,W uhan430205,P.R.China

【Abstract】　Objective　T o review the status of colleg e teacher-student relatio nship and prov ide the empir ical evidence in order to form har monious co llege teacher-student relationship.Methods　A t otal of350college students w ere investig ated w ith Q u Zhiy ong's T eacher-st udent Relationship Q uestionnaire.Results　T he co lleg e students felt that the teacher-st udent relat ionship w as univ ersal.T he scores on the dimensions of conflict and support of teacher-student r elationship were no table differ ent among the ar t, humanity,science and eng ineer ing students(F=4.82,3.88;P<0.01or0.05);the scor es o f the students who cam e from rural area and big cities w ere lower than those o f the students w ho came fr om the middle and sm all cities(F=3.22;P<0.01)on the di-mension of fr iendliness of teacher-student r elationship;the fo ur th gr ade colleg e student's scor es on t he dimensio ns of friendliness and suppor t of teacher-student relationship w er e hig hest in the all g rades(F=10.8,6.66;P<0.001);t he second and fo ur th gr ade colleg e student's scores on the dimension of co nflict of teacher-student relationship w er e higher than thoset of the fir st and thir d gr ade co lleg e students(F=8.86;P<0.001);the college student-cadres'sco res on the dimensions of fr iendliness and suppor t of teacher-st udent r elationship w ere notablely higher than those of the common st udents(F=5.64or3.73;P<0.01o r0.05);t he colleg e and school student-cadres'scores on t he dimension of conflict of teacher-student r elationship wer e notablely hig her than those of t he class student-cadr e and common students(F=7.26;P<0.001);the status of teacher-student relationship w as differ-ent in differ ent scho ol-w or k-achiev ement students(F=2.33;P<0.05).Concl usion　T he status of teacher-student relationship is differ ent in differ ent g roup subjects,such as differ ent ar ea,major,g rade,school-w ork achievement and so on.

【Key words】　Co lleg e student;T eacher-student relatio nship;Questionnair e survey

学校教育、教学活动是在一定的师生关系下进行的,和谐的师生关系是高校教育和教学活动取得成功的保证。本研究于2010年5月对湖北省武汉市某高校在校大学生进行师生关系测量,以了解当前大学师生关系现状,对影响高校师生关系的因素进行分析并提出干预对策。

1对象与方法

1.1　对象　选取武汉市某高校在校1～4年级理工科、文史和艺术类专业大学生,测量时间2010年5月。参加测量的大学生总数为350人,回收有效问卷299份,问卷有效率85.4%。其中男生162人,女生137人;文科78人,理工科166人,艺术55人;一年级学生128人,二年级73人,三年级65人,四年级34人。1.2　测量工具　采用屈智勇的《师生关系问卷》[1],并进行适当修改,问卷包括亲密性、冲突性、支持性和满意度等4个维度。问卷采用5级计分,从“很不符合”到“完全符合”。

1.3　统计处理　所有统计数据采用SA S9.1软件处理。

2　结　果

2.1　对师生关系的满意度　大学师生关系满意度均值分为

3.156,显示大学生对师生关系的满意度为一般。

2.2　不同专业大学生师生关系状况差异　见表1。新复极差测验表明,在冲突性维度上,艺术类大学生得分显著高于文科和理工科学生;在支持性维度上,艺术类大学生得分显著低于文科和理工科学生;在亲密性和满意度得分上,不同专业学生间差异不显著。

中国.武汉工程大学学生处心理健康教育中心　430205　E-mail:dayin71415@

*基金项目:湖北省教育厅人文社会科学研究项目(2009y066)“心理学视角下湖北高校师生关系现状与对策研究”。