辅导员的工作方法

《辅导员工作方法》
镇西镇中心学校：王萍
一、拟定计划
根据学校工作计划，遵循少年儿童工作的规律，拟定少先队工作计划，并组织实施。

二、开展活动
根据少先队活动的原则（全面性、教育性、实践性、趣味性、自主性）有目的、有计划地开展少先队活动。

全学期举行1—2次内容丰富多彩、形式生动活泼的大队活动。

检查、督促各中队按计划开展中、小队活动。

配合教导处指导各班开展好活动，组织军校、警校、夏令营活动，让全体队员在活动中受教育、长才干。

三、建设组织
全校组建少先队大队部和苗苗儿童团，下设中队和分团（以班为单位）按期聘请中队辅导员（配合团支部）。

按队章要求成立各级队委会，定期按民主程序改选队干部，努力按规范要求建设少先队队部。

组建鼓号队。

收集、保存本校少先队有关资料。

四、开辟领域
配合学校教育活动和文明行为养成教育，开辟大队墙报、少先队手抄报、少先队展览橱窗、红领巾电视台、广播站、红领巾小事业报的宣传领域，充分发挥其教育作用，有效开展少先队宣传教育活动。

五、培养干部
定期召集大队委员、中队干部开会，布置任务，听取汇报，交流经验并指导工作方法，组织参观游览活动。

定期召开少先队员代表大会，发挥全体队员的民主参与精神。

组织培训校值日生，管理校园一日常规，开展检查评比。

培训升旗手，组建护旗方队，管理好每日升降国旗的工作。

指导队干部记好光荣册，从中提高队员自我教育、自主管理能力。

六、协调共建
充分发挥红领巾小事业体验教育的功能，拓宽校外教育基地的实践作用，经常联络校外辅导员，调动校外有利因素，共建文明校、共育“四有”接班人。

七、指导工作
定期召开辅导员会议，学习少先队工作经验，研究工作，指导中队开展活动，深入各中队听队会课，每学年组织1—2次中队活动观摩。

八、总结经验
加强少先队理论科研，不断探索少先队与新课程改革的有机结合点，总结学校少先队活动经验，发现并帮助各中队总结经验，推广交流，促进辅导员提高少先队工作水平。