新人教版七年级期末语文试题

新人教版七年级期末语文试题

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题

1 . 结合语意，下列的词语解释有误的一项（）

A．一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。(败笔：园林设计的欠缺。) B．我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。(标本：具有可供观摩、研究、参考价值的样板。) C．人们到此总要驻足欣赏飞瀑流泉。(驻足：停止脚步。)

D．落叶树与常绿树相间，化时不同的多种花相间，这就一年四季不感到寂寞。(寂寞：孤单。)

2 . （题文）下列加点字的注音准确无误的一项是（）

A．颁发（bān）仲裁（zhònɡ）颇有（pō）

B．遗嘱（zǔ）巨额（é）逝世（shì）

C．联盟（mén）纪念（jì）奖金（jiǎng）

D．挪威（nuó）渗透（sèn）仪式（yí）

3 . 给下列句子排序，最恰当的一项是（）

①到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。

②不久，布谷鸟也来了。

③冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。

④于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。

⑤立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。

A．⑤③②④①B．③②④①⑤

C．⑤②③①④D．②⑤①④③

4 . 下列选项说法错误的是（）

A．底下愿意勇敢曾经

解析：这四个词语的词性相同。

B．庄严肃穆爱国情怀敬畏自然热闹极了

解析：这四个短语的结构各不相同。

C．4月12日晚，马云更新了个人微博，表示“不为996辩护，但向奋斗者致敬”，同时又强调“年轻人要明白，幸福是奋斗出来的。”

解析：这句话中的标点符号使用是正确的。

D．几回回梦里回延安，双手搂定宝塔山。

解析：这个句子运用了夸张的修辞手法，表现了诗人太想回到延安了，激动之情溢于言表。

5 . 下列各项中表述有误的一项是（）

A．“假如在睡前我解去皮带，那就难免被它们撕成碎块吞下肚去”一句中，“假如……就……”连接的两个分句之间是假设关系。

B．“我慢腾腾地在床上走来走去”--句中，“在床上”充当的句子成分是状语。

C．“几乎”的词性是副词，“凶猛”的词性是形容词。

D．“大功告成”是并列短语，“恢复精神”是动宾短语。

6 . 下列各组词语中书写无误的一项是（）

A．愧作和蔼烦躁噩耗

B．仲胀惧惮眼翳呵斥

C．潦倒交卸渴幕焦灼

D．跋涉赋闲狼藉伎俩

7 . 下列名著内容有错的一项是（3分）（）

A．黄泥冈下那七个贩枣子的正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮，那个挑酒的便是白日鼠白胜，那个下药便是智多星吴用，这一计谋使得青面兽杨志等一行上当受骗丢失了“生辰纲”。

B．利立普特用比赛绳技来选拔官员；官员还会在重大节日里面对皇帝玩各种技艺，如木棍游戏，以获得代表不同

等次的蓝、红、绿丝线，可见大臣们是一群奸佞献媚的小人。

C．阿长睡相极差总喜欢摆一个“大”字；规矩多，告诉我不能从晒裤子的竹竿下钻过去；跟我讲“美女蛇”“长毛”“山海经”的故事，陪我一起拔草、翻石头玩。

D．保尔病愈后即将回基辅，他来到烈士墓前悼念革命战友，最后他怀着“人最宝贵的是生命”的人生格言离开了墓地。这段话后来也成为了进步青年精神追求的誓言。

8 . 下列句子没有语病的一项是（）

A．“台儿庄抗日纪念馆”是枣庄市爱国主义教育基地，每年接待许多大量来自全国各地的中小学生。

B．随着城镇化进程的逐步加快，我市农村人口大幅减少，与十年前相比，几乎减少了一倍。

C．《中国诗词大会》节目致力于弘扬中国传统文化，自开播以来深受观众喜爱的原因是其新颖的内容和多样的形式造成的。

D．山东省首届“国学知识大赛”在泉城济南举行，潍坊代表队力克群雄，摘走桂冠。

二、现代文阅读

阅读下文，完成下列小题。

最后的老师

①他在小河那边，看着最后一名学生走过，才缓缓地回到山上。学校就在山上，山下坐落着十多个村庄，有的在山的东边，有的在山的西边。山上的学校成为这山区保留的最后一所学校，他也是这里最后一名老师。他走路的时候，腿有些一瘸一拐的，头发开始花白，眼睛开始老花。他回到学校，这里很安静，那棵核桃树上的老钟在秋风中微微摆动，几间破旧的教室窗口已破落，在上边的透明塑料布被风吹得哗哗作响。

②她是他的学生，看见他回来了，指了指放在桌子上的晚饭：老师，您吃饭。晚饭极其简单，碗里是刚刚熬好的玉米粥，两个窝窝头放在盘子里，还有一个盘子盛着腌制的萝卜干。他拿起窝窝头，把萝卜干夹进窝窝头里，然后用力挤压，把萝卜干挤到中间，他就开始啃着。他吃得很香，窝窝头的碎屑掉桌子上，也拾起来塞回嘴里。她蹲在屋外边，那边是靠山的一口泉眼，她在青石板上搓着衣服。月儿出来了，她有节奏的搓洗动作在月色中很优美。

③他走过来，蹲在她身边，用山药纸卷烟，片刻，一支自制的香烟卷好了，再掏出打火机点着。她放下手里的衣服，转过脸看他说：老师，我明天就要回城了。这里还有什么需要的，我下一次来的时候给您捎来。他凝视着天幕，深邃的夜空星光灿烂，山里的风开始有些凉意：就是把城里的那些要扔掉的衣服再捎些来，你看看，这些孩子的衣服都破得不能再穿了。马上就要入冬，我想让他们过一个温暖的冬天。她看了他一眼：我说的是您，以后怎么办？这里的教学点就要撤掉了。

④他抬起头看着这所学校，学校在半山上，已经显得非常孤独，想了想说：要撤就撤吧，最多我每个月少几百块钱，我还是留在这里，那些娃想在这里上学，我还会教他们。她似乎想说什么，稍停了停后，说：上级的意思是，让这些学生都去中心小学上学去。

⑤他看着她。她也是从这里走出去的，也是他亲自送出去的学生，现在位居教育局的局长。她此次来，目的是想说服老师。她在这里待了几天，但不知道怎样开口，这里的学生已经把老师当自己的亲人。自己当年何尝不是这样？老师的腿就是为了背自己过河，摔倒弄伤的。她记得清清楚楚，那场暴风雨中，老师撑在水里，不让自己下来，咬着牙挣扎着蹚水，小河里流淌着老师的血液，从那以后，老师的腿就瘸了。

⑥这是大山里最后的教学点，他也是全县最后一位代课老师。作为教育局长，她上任的第一天起，就是整合教育资源，把山里的孩子们送到城镇里上学。为了这个她认为最得民心的计划，她撤掉几十个教学点，这个也是最后要撤销的教学点。可是阻力来自老师这是她的恩师。她决定亲自前来劝说，甚至已经给老师考虑好了，让他在教育局当传达室的值班保安。

⑦她来到这里，看到了二十年没有改变的教学点，还是老样子。教室比以前更破了，老师也苍老了许多，但老师还是那么激情澎湃地领着这里的娃们朗读课文。她来的时候，发现自己欠缺什么，她决定住下来，她很想改变这里的状况。她觉得自己的决定是正确的，在这里，她见到了送孩子们上学的老乡。老乡看见她回来了，篮子里装满山货，大家围在一起，问长问短。她是乡亲们的骄做，大家聚在一起，回忆起她在学校时的往事。老师坐在一边，听看大家对她的称赞。她听着低着头不知道说什么好。是的，她是从这里走出来的学生，但是她给这里带来了什么呢？她很难开口说自己是来撤销这个教学点的。大家都说，如果没有这个教学点，去镇里的小学拼校，路途这么远，娃们都还小，要不在路上大人担惊受怕，要不在校里寄宿小孩受苦啊。

⑧可这是县委的决定，也是自己拍着胸脯打保票的，更是为了山里孩子更好的未来啊。她非常为难，看着恩师艰苦的生活，看到这座破败的学校，她流泪了。她第一次烧火做饭，第一次蹲下来搓洗衣服，这都是她能够为老师做的。可是，除了这个，她还能做什么？

⑨她离开这里的时候，老师送她经过那条小河。她缓缓地过河了，他依旧和平常一样，默默地目送她离开。

（选自《2017年中国微型小说精选》，有删改）

9 . 揣摩下列语句中加点词的表达效果。

（1）他拿起窝窝头，把萝卜干夹进窝窝头里，然后用力挤压，把萝卜干挤到中间，他就开始啃着。

（2）她记得清清楚楚，那场暴风雨中，老师撑在水里，不让自己下来，咬着牙挣扎着蹚水。

10 . 小说中的老师是一个怎样的人？请结合全文简要分析