河南焦作高一地理上册 1.5 地球运动的地理意义(一) 人教大纲版必修上册

1.5地球运动的地理意义（一）

目标：

1．理解昼夜交替的形成原因、地方时的形成原因、地转偏向力的形成原因；2．掌握晨昏线圈的判断方法、地方时的计算方法、地转偏向力的形成规律；3．了解昼夜交替的生命意义、世界各国的计时法、地转偏向力的环境影响；4．帮助学生树立科学宇宙观，培养学生热爱科学、勇于探索的进取精神。重点：晨昏线圈的判断、地方时的计算、地转偏向力对地理环境的影响

难点：昼夜交替的形成、地方时的产生、地表水平运动物体的偏移规律

教法：演示说明法、图示讲解法、联系实际法

课时：1

板书：

一．昼夜交替

1．地球光学特点形成昼夜半球（１）界线：晨昏线（圈）（２）表示：太阳高度（角）2．地球自转形成昼夜交替（１）周期：1太阳日＝24时（２）意义：

①基本时间单位

②地表温差适中

二. 地方时

1．地方时：

（１）概念：因经度而异的时刻（２）计算：①时差②加减2．时区：

（１）划分：15 º、24个（２）计算：①②③经度→时区→中央经线→时区范围（３）特殊：伦敦、北京

3．区时：

（１）概念：中央经线的地方时（２）计算：①时差②加减（３）特殊：标准时间、北京时间4．特殊计时法：

（１）印度（东5.5区）

（２）朝鲜（东9区）

（３）中国（东8区）

三．沿地表水平运动物体的偏移1．原因：地球自转

2．规律：北右南左

3．表现：气流和水流

4．动力：地转偏向力

5．实例：长三角发育

过程：

一.复习导入

1．复习提问：

（１）如果黄赤交角变大，热温寒三带的范围会有何变化？

（２）在二分二至时，太阳直射点分别位于哪一条纬线上？

（３）太阳辐射能的变化具有周期性，其周期是多长时间？

2．导入新课：

前两堂我们在1·4节中学习了地球运动的主要规律（地球自转、地球公转、二者关系），我们将在1·5节和1·6节中学习地球运动产生的自然现象，即地球运动的地理意义。其中，1·5节学习地球自转的地理意义，1·6节学习地球公转的地理意义。这堂课我们首先来学习1·5节（地球运动的地理意义1），即地球自转的地理意义。

二．学生自学

三．检查自学

1．（１）晨昏线、太阳高度（２）1太阳日＝24ｈ、基本时间单位、地表温差适中

2．（１）经度、15 º、24个（２）中央经线、东5.5区、东9区、东8区

3．（１）地球自转、北右南左（２）气流和水流、地转偏向力、长三角发育

四．教师精讲

1．昼夜交替

（１）地球光学特点形成昼夜半球

演示：Ａ.说明：伸出右手握成拳头表示地球，左手食指指向右手表示太阳光线。Ｂ.假设：若地球会发光或者是透明的，地球将全部是亮的，无昼夜之分。Ｃ.实际：地球既不会发光也不是透明的，朝着太阳光线的一半是亮的，背着太阳光线的另一半是暗的，即地球上暗亮各半、形成昼夜半球。因此，地球光学特点形成昼夜半球。

①界线：晨昏线（圈） A

结论解释读图（结合图1·24）

判断晨线（夜→昼）

昏线（昼→夜）

晨线是由夜半球向昼半球过渡的分界线圆弧AMB为晨线

昏线是由昼半球向夜半球过渡的分界线圆弧ANB为昏线

形状

地球大圆

（晨昏圈）

晨线是个半圆圆弧AMB为半圆

昏线是个半圆圆弧ANB为半圆

位置垂直

光线

晨昏线

与太阳光线垂直

圆AMBNA

与太阳光线垂直

运动移动

摆动

由于地球自转晨昏线在向西移动圆AMBNA在向西移动

由于地球公转晨昏线在南北摆动圆AMBNA在南北摆动

附：晨昏线（移动和摆动）

Ａ（太阳光线）

Ｍ （地平面）

Ｂ（太阳光线）

（２）地球自转形成昼夜交替

演示：Ａ.说明：伸出右手握成拳头表示地球，左手食指指向右手表示太阳光线，关节点连线表示晨线，手腕处表示昏线，右手拳头向内侧旋转表示地球自转。Ｂ.过程：在晨线西侧找一点Ａ，Ａ点处于夜半球；随着地球自转，Ａ点会由夜半球经过晨线进入昼半球，即由黑夜变成了白天；随着地球继续自转，Ａ点又会由昼半球经过昏线进入夜半球，即由白天变成了黑夜。这样，周而复始、循环往复Ａ点就形成了昼夜交替。Ｃ.结论：若地球不自转，地球上只有昼夜之分但无昼夜交替；若地球在自转，地球上既有昼夜之分又有昼夜交替。因此，地球自转形成昼夜交替。

①周期：1太阳日＝24时

夜

日出 正午 日落 半夜 日出

昼

Ａ.正午太阳高度在一天中是最大的，但不一定等于90°；

Ｂ.太阳日既是昼夜交替周期又是太阳高度变化周期，恒星日是地球自转的真正周期。

②意义：基本时间单位、地表温度适中

Ａ.基本时间单位：俗话讲“日出而作，日落而息”，可见太阳日制约着人类的起居作息，与人类的生活息息相关，因此可以把太阳日用作基本时间单位。

Ｂ.地表温差适中：太阳日（24ｈ）时间较短→昼夜时间较短→增温和冷却时间较短→增温和冷却程度不太剧烈→白天温度不太高、夜间温度不太低→地表温差比较适中→保证生命的生存和发展。

2．地方时

（１）地方时：

①概念：因经度而异的时刻叫地方时。同一条纬线上，东边点比西边点的日出日落时间早，即东早西晚。

②计算：Ａ.时差：360°／24ｈ＝15°／ｈ＝1°／4ｍ；Ｂ. 加减：东早西晚。

例题：我国最东端约在135 º10ˊE，最西端约在73 ºE，当最东端的地方时为8点时，最西端的地方时为：3ｈ51ｍ20ｓ。

（２）时区：

①划分：15°、24个；

②计算：经度→时区→中央经线→时区范围

Ａ.经度→时区：经度÷15 º=商（四舍五入、保留整数）

Ｂ.时区→中央经线（标准经线）：中央经线=时区数×15 º

Ｃ.中央经线→时区范围：时区范围=中央经线±7.5 º

例题：点（40 ºN，116 ºE）在东8区，该时区的中央经线是120 ºE，该时区的范围在112.5 ºE—127.5 ºE之间。

③特殊：伦敦位于0时区、北京位于东8区。（开罗和莫斯科位于东2区、纽约和华盛顿位于西5区、东京位于东9区。）

（３）区时：

①概念：中央经线的地方时。

②计算：Ａ.时差：区时差=时区差；Ｂ. 加减：东早西晚。

例题：一架飞机由我国上海（东8区）于10月1日17时飞往美国旧金山（西8区），需要飞行14小时，到达目的地的当地时间是：10月1日15时。

③特殊：Ａ.标准时间：指0时区的区时，又称世界时；Ｂ.北京时间：指东8区的区时，即120 ºE的地方时，是我国的统一时间，不等于北京地方时（116 ºE的地方时）。

（４）特殊计时法：

（１）成因：地球自转（雨伞实验）