绘本

一、绘本vs图画书
绘本图书与其他普通图画书的区别在于：
绘本：绘本图书通常有独立的绘画著者，图画有个人风格，画面即情即景，可单幅成画 。 图画书：大家常见一些有图有文的书，尽管这些书的图画画得十分有趣，但这些图画只 是文字的补充，只是一类具有文字系统功能的图画。这类书多见于教材和教辅类图书。 书中的图画不具备“图画语言”功能。
绘本阅读的意义
绘本最值得强调的就是它 的文学性和艺术性。它出 现于19世纪晚期，到20世 纪中期开始充分发展，是 新时代出现的、由传统的 高品位的文学和艺术交织 出的一种新样式。
一、绘本阅读的意义
绘本中的文字非常少，但正因为少，对作者的要求更高： 它必须精练，用简短的文字构筑出一个跌宕起伏的故事；它必 须风趣活泼，符合孩子们的语言习惯。
六．可以引导小朋友面对父母失和与单亲教养的绘本
（一）《好事成双wenku.baidu.com （二）《保罗的超级大计划》 （三）《妈妈爸爸不住在一起了》 （四）《我的爸爸叫焦尼》
七．可以引导小朋友学习面对身心失能者的绘本
（一）《我的妹妹听不见》（听障） （二）《叔公忘记了》（老年痴呆） （三）《好好爱阿迪》（唐氏症） （四）《威威找记忆》（失忆老人） （五）《我的姊姊不一样》（智障） （六）《祝你生日快乐》（癌症） （七）《瑞奇的烦恼》（身体缺陷） （八）《先左脚，再右脚》（中风老人） （九）《超级哥哥》（智障） （十）《跟着爷爷看》（视障） （十一）《珊珊》（肢障） （十二）《小纸箱》（流浪汉）
八，可以引导小朋友了解笑容可贵的绘本
（一）《笑容不见了》 （二）《给姑妈笑一个》
九．可以鼓励小朋友自由创作的书
（一）《蜡笔盒的故事》 （二）《阿罗有枝彩色笔》 （三）《阿罗的童话国》 （四）《阿罗房间要挂画》 （五）《野蛮游戏》 （六）《美术课》 （七）《哈啰，你要什么？》 （八）《当熊遇见熊》 （九）《点》《味儿》
这幅图是《蛤蟆爷爷 的秘诀》的扉页，虽然 绘本的名字叫蛤蟆爷爷 的秘诀，但是扉页上画 得却是小蛤蟆和一条长 长的尾巴。读完绘本我 们才知道原来是因为蛤 蟆爷爷最重要的一个秘 诀就是要有一个靠得住 的朋友，而这个朋友正 是小蛤蟆！
这幅图是《我的 名字叫波特》的 扉页，简单明了 的告诉了我们故 事的主人公，一 只名字叫波特的 小狗。
三、绘本的主题分类（26个）
一．有关妈妈形象的绘本
（一）《我们的妈妈在哪里》 （二） 《我的妈妈真麻烦》 （三） 《做妈妈的都是这样》 （四） 《妈妈的红沙发》 （五） 《永远爱你》 （六） 《我家有个坏好宝宝》 （七） 《莎莉，离水远一点》 （八） 《让我安静五分钟》 （九） 《猜猜我有多爱你》 （十） 《我妈妈》 （十一）《我讨厌妈妈》 （十二）《逃家小兔》 （十三）《抱抱》
三、适合各年龄班幼儿阅读的绘本推荐目录
适合大班幼儿阅读的绘本： 《约瑟夫有件旧外套》、《跳舞吧，小雅》、《老鼠娶新娘（蒲蒲 兰绘本系列）》、《小马小熊系列4册》、《大嘴狗（海豚绘本花 园）》、《妈妈心，妈妈树》、《小老虎梦幻童书系列15册》、 《鸡蛋哥哥系列4册》、《亲爱的小鱼》、《幸福的大桌子（蒲蒲 兰绘本系列）》 、《鸭子骑车记（爱心树绘本系列）》、《恩德作 品绘本系列6册》、《小老鼠的漫长一夜》、《小老鼠忙碌的一 天》、《祝你生日快乐》 、《爷爷变成了幽灵》、《简单科学系列 10册（4岁以上）》、《我的爸爸叫焦尼（海豚绘本花园）》、 《奥尔特图画书4册（幻童书系列）》、《小阿力的大学校》、 《再见小象（幻童书系列）》等
这张图片是 《我会有个弟 弟吗？》的环 衬，从环衬的 颜色我们就可 以回答书名提 出的问题，我 们家迎来的是 一个小妹妹！
二、绘本的结构
3.扉页
扉页又叫书名页，通常在环衬之后出现，简 单写出这本书的书名、作者、出版社名称等信息。 除了文字信息之外，扉页上还会有图画，这些图 画有时会告诉你这本绘本的主人公，有时会设置 一些悬念，要等你读完绘本才能明白作者的良苦 用心。
环衬是最容易被漏看的一页！但是其实环衬都是经过精心设计的，它们的颜色 往往与讲述的故事十分吻合，内容正文故事息息相关。前后环衬遥相呼应，有时还 会提升主题，甚至说出故事之外的另一个结尾。环衬有时还会起到“幕布”的作用， 有时则为故事营造氛围，提供暗示。
这张图片是《我喜欢我的小毯子》的环衬，上面的植物 图案都是在绘本中出现过的植物，经过设计，组合在一起 构成了环衬图。
这是2005年东方娃 娃绘本刊创刊之后 的第一本绘本《小 老鼠和大老虎》， 读者从封面就可以 知道这本绘本的角 色形象和角色关 系——小老鼠和大 老虎，一对相亲相 爱的好朋友。
二、绘本的结构
2、环衬
翻开封面之后，有一张紧连着封面和内文的衬纸，内文之后还有一半和封底相 连，这就是前后环衬。由于环衬通常一半粘在封面的背后，一半是活动的，而且以 两页相连环的形式被使用，犹如蝴蝶的一对翅膀，所以叫“环衬”，又被称为“蝴 蝶页”。
一、绘本的发展：
绘本十七世纪诞生于欧洲， 二十世纪三十年代，绘本图画书的主流传向了美国，绘本图书迎 来了黄金时代。 五六十年代，绘本开始在韩国、日本兴起。 七十年，台湾也开始了绘本阅读，随后引起绘本阅读的热潮。
绘本不仅是讲故事，学知识，而且可以全面帮助孩子建构精神， 培养多元智能。二十一世纪，绘本阅读已经成了全世界儿童阅读 的时尚。
二、绘本的结构
4.正文
扉页之后就进入正文了。绘本的正 文由文字和图画共同讲述一个故事，篇 幅在十几页到二十几页不等。
二、绘本的结构
5.封底
合上一本绘本时，绘本的故事 就已经讲完了吗？有时是这样，有 时却不是这样。有些绘本把故事的 结尾延续到了封底上。
这副图是《不要再笑了，裘裘》 的封底，正文的结尾处裘裘和妈妈 邀请大家一起去吃美味的虫子馅饼， 但是大家却都躺在地上装死。封底 上，一个虫子馅饼，几个餐盘，几 把叉子，看来装死也逃不过要吃虫 子馅饼哦！
十一．可以引导小朋友学习面对成长的绘本
（一） 《小女儿长大了》 （二） 《有什么毛病》 （三） 《精彩过一生》 （四） 《我小时候长什么样子》 （五） 《你很快就会长高》 （六） 《阿虎开窍了》 （七）《我好想快点长大》
十二．可以引导小朋友了解女性自觉（两性平权）
（一） 《纸袋公主》 （二） 《顽皮公主不出嫁》 （三） 《萨琪到底有没有小鸡鸡》
四．可以引导小朋友学习面对并抒发脾气与情绪的绘本
（一） 《生气的亚瑟》 （二） 《生气汤》 （三） 《啊！烦恼》 （四） 《菲菲生气了－非常，非常的 生气》 （五）《我变成一只喷火龙了》 （六》《野兽出没的地方》
五．可以引导小朋友学习面对并抒解害怕与恐惧的绘本
（一）《雷公糕》 （二）《魔奇魔奇树》 （三）《床底下的怪物》 （四）《洁西卡和大野狼》 （五）《讨厌黑暗的席奶奶》 （六）《我好担心》 （七）《我的感觉》系列：我好害怕
二. 有关爸爸形象的绘本
（一） 《爸爸，你爱我吗？》 （二） 《爸爸，你看我在做什么！》 （三） 《爸爸，我要月亮》 （四） 《我爸爸》 （五） 《一个不能没有礼物的日子》 （六）《小熊和最好的爸爸 （七）《给爸爸的吻》 （八）《爸爸和我》
三．可以引导小朋友爱护大自然与动物的绘本
（一）《和我玩好吗？》 （二）《我爱大自然》 （三）《在森林里》 （四）《森林大会》 （五）《我和我家附近的野狗们》 （六）《小羊的宠物》 （七）《流浪狗之歌》 （八）《让路给小鸭子》 （九）《图书馆狮子》
这幅图是《团圆》的封底，正文的 结尾处爸爸又外出务工了，封底上画 得是爸爸在外生活环境的一部分，我 们可以看到在故事中有重要象征意义 的硬币被珍重地放在一个小瓶子里。 还可以看到一张全家福。故事深沉动 人的感情氛围一直延伸到了封底，合 上绘本仍余韵悠长。
二、绘本的结构
一本绘本从封面、环衬、扉页、正文到 封底，宛如一部电影从片头、序幕、内容到 结局，完整地传递出了该书的信息。所以， 当您看完这些之后，是不是感觉不能错过绘 本的每一个部分呢？
（十）《图书馆老鼠》
十．可以引导小朋友了解与珍惜友情（谊）的绘本
（一） 《嘉嘉》 （二） 《大手握小手》 （三） 《平克与薛伊》 （四） 《最珍贵的宝贝》 （五） 《没有你，我怎么办》 （六） 《月亮，地球，太阳》 （七） 《我最讨厌你》 （八） 《我喜欢你》 （九） 《玛德琳》 （十） 《你是我的朋友吗？》 （十一）《我是老大》 （十二）《通通是我的》 （十三）《为什么》
三、适合各年龄班幼儿阅读的绘本推荐目录
适合小班幼儿阅读的绘本： 小熊宝宝绘本系列：《散步》《午饭》 幼儿成长图画书系列：《小手手，生出来》、《喝汤喽，擦一 擦》、《连在一起》、《月亮，晚上好》《小鞋子，走一走》 《脸，脸，各种各样的脸》 小白系列：《小白想妈妈》、《小白乘火车》、《小白生病 了》、《小白尿床了》。。。。。。 噼里啪啦系列：《我要洗澡》、《我喜欢游泳》、《你好》、 《我去刷牙》。。。。。。
二、绘本的结构
绘本的完整结构包括： 封面、前环衬、扉页、正文、后环衬和封底。
二、绘本的结构
1.封面 封面是一本绘本的外观，上面注有书名、作者和出版社
等信息。绘本的封面通常是一幅和内容相关的图画，但是 也有的绘本封面和封底联起来构成了一幅图画，需要把二 者联系起来联系起来看。绘本的故事从封面就开始了。
绘本阅读的意义
绘本中要读的绝不仅仅是文字， 而是要从图画中读出故事，进而 欣赏绘画。 当然，绘本不能立竿 见影地实现大家对孩子的所有期 望，但绘本中高质量的图与文， 对培养孩子的认知能力、观察能 力、沟通能力、想象力、创造力， 还有情感发育等等，都有着难以 估量的潜移默化的影响。
一、绘本阅读的意义：
因此，绘本的作者往往对文字仔细推敲，再三锤炼。更 值得一说的是图，绘本利用图讲故事的方式，把原本属于高雅 层次、仅供少数人欣赏的绘画艺术带到了大众面前，尤其是孩 子们的面前。这些图都是插画家们精心手绘，讲究绘画的技法 和风格，讲究图的精美和细节，是一种独创性的艺术。可以说， 好的绘本中每一页图画都堪称艺术精品。
三、适合各年龄班幼儿阅读的绘本推荐目录
适合中班幼儿阅读的绘本： 《我爸爸》、《彩虹色的花》、《猜猜我有多爱你》、《是谁嗯嗯在我 的头上》、《我家是动物园》、《逃家小兔》、《要是你给老鼠吃饼 干》、《幸运的一天》、《想吃苹果的鼠小弟》、《好饿的老狼和猪的 小镇》、《花格子大象艾玛系列》、《三个强盗》、《永远永远爱你》、 《爷爷一定有办法》、《你真好》、《搬过来搬过去》、《好饿的毛毛 虫》、《花婆婆》、《喵呜》、《我的妈妈真麻烦》、《我的名字叫克 丽桑丝美美菊花》、《大脚丫跳芭蕾》、《彩虹鱼》、《小黑鱼》、 《胆小的老鼠》、《两棵树》、《驴小弟变石头》、《幸福的大桌子》、 《母鸡萝丝去散步》、《天生一对》、《不要再笑了裘裘》、《小猪变 形记》、《爱心树》等
专家一致认为：绘本是最适合孩子阅读的图书形式。 儿童心理学的研究认为，孩子认知图形的能力从很小就 开始慢慢养成。虽然那时的孩子不识字，但已经具备了 一定的读图能力，如果这时候家长能有意识地和孩子们 一起阅读绘本，营造温馨的环境，给他们读文字，和他 们一起看图讲故事。那孩子们从刚开始接触到的就是高 水准的图与文，他们将在听故事中品味绘画艺术，将在 欣赏图画中认识文字、理解文学。比起那些一闪而过、 只带来一时快感的快餐文化，欣赏绘本无疑是一种让眼 睛享受、让心灵愉悦、让精神提升的美妙体验。
绘本
LOREM IPSUM DOLOR LOREM
冠博幼儿园
刘欢 2016年12月16日
目录
一、绘本的介绍（定义、发展、区别、阅读意义） 二、绘本的结构 三、绘本的分类（年龄段、主题） 四、怎样引导孩子读绘本?
一、绘本的定义：
绘本（Picture Book），顾名思义就是“画出 来的书”。早期被称作为图画书，通俗的说法 是指有图画、主题简单、情节内容简短的故事 书。主要是针对幼儿、儿童所设定的出版品， 多以适合幼儿、儿童阅读的内容为取向；但也 有供成人阅读的绘本。如今市面上的绘本图书 以低幼儿童阅读为主，内容涉及文学、教育、 科普等。