高三生物一轮复习 第1单元 第5讲 植物的激素调节课件
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高考生物一轮复习 植物的激素调节课件
⑴相互促进方面 ①促进果实成熟的植物激素：乙烯、脱落酸。 ②调节种子发芽的植物激素：细胞分裂素、赤霉素。 ③促进植物生长的植物激素：细胞分裂素、生长素。 ④诱导愈伤组织分化成根或芽的植物激素：生长素、细胞分裂素。 ⑤延缓叶片衰老的植物激素：生长素、细胞分裂素。 ⑥促进坐果和果实生长的植物激素：生长素、细胞分裂素、赤霉
4.探究重力和单侧光对生长素分布的影响程度 (1)实验操作：如图所示(注：A盒下侧有开口，可以进光)。
(2)结果预测及结论 ①若A、B中幼苗都向上弯曲生长，只是B向上弯曲程度大，说明 重力对生长素分布的影响大于单侧光。 ②若A中幼苗向下弯曲生长，B中幼苗向上弯曲生长，说明单侧 光对生长素分布的影响大于重力。 ③若A中幼苗水平生长，B中幼苗向上弯曲生长，说明单侧光对 生长素分布的影响与重力相等。
片衰老。
(2011·浙江高考)研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽 影响的实验，结果如图。
请回答： (1)比较曲线1、2、3、4，可知_顶__芽____对侧芽的生长有抑制作用， 其中起作用的主要激素是_____生__长，素而且____细__胞_(分激裂素素)能解除这 种激素的抑制作用。在保留顶芽的情况下，除了曲线3所采用的措 施外，还可通过喷施_____对__抗的生化长合素物促进侧芽生长。 (2)比较曲线4与5，可知赤霉素能明显促进_侧__芽__的__伸。长而在完整豌 豆植株的顶芽中，赤霉素产生于_分__生__区______组织。 (3)分析上图，推测侧芽生长速度不同的原因是侧芽内_植__物__激__素 ________浓度或比例的改变。
不同的植物对生长素的敏感性不同， 双子叶植物对生长素较单 子叶植物敏感。
双子叶植物
促
进 生
a
b 单子叶植物
第植物的激素调节课件高考生物一轮复习
多
少
快于
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1．判断下列叙述的正误
(1)细胞分裂素能延缓植物离体叶片的衰老( √ )
(2017·全国卷Ⅰ，T3A改编)
(2)脱落酸能加速秋天银杏的叶由绿变黄的过程( √ )
(2017·全国卷Ⅰ，T3D改编)
(3)植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素( √ )
考点一
1．植物生长素的发现过程
达尔文
植物生长胚芽素鞘的发尖现端能产生某种影响，单侧
光照射使该影响传递到下部伸长区， 造成 面比背__光______ 向光面生 长快
鲍森·詹森
胚芽鞘尖端产生的影响可以透过 琼脂传片递给下部
拜尔
胚芽鞘的弯曲生长，是尖端产生的 影响在其下部分布不均匀造成的
温特
造成胚芽鞘弯曲生长的是一种化学 物质，这种物质后被命名为 生长。素
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A．②⑤⑦ B．①②③⑤⑧ C．①③④⑥⑦ D．②⑤⑧
①a、b琼脂块中的生长素浓度相同，故直立生
长；②向右弯曲生长；③直立生长；④直立生
长；⑤向右弯曲生长；⑥不生长也不弯曲；⑦
只有暗室内的幼苗旋转，幼苗各侧受到的光照
返回
2.生长素的产生、运输和分布
色氨酸
芽、返回
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3．植物产生向光性的原因
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生长素 单侧光
不均匀
高考生物大一轮复习课件 必修3-第1单元-第5讲 植物的激素调节
集 训
心 突
3．分布
破
相对集中地分布在
课
提 考 能 ·
生长旺盛的部分分老生根区叶≥≤伸幼长根区叶
时 作 业
技 法
顶芽≤侧芽
培
养
菜单
高三一轮总复习生物·新课标
固
【判断】
考
基
明
·
(1)生长素的运输方向是从上端运到下端。(×)
教
考 向
材
·
梳
【提示】 应从形态学上端运到形态学下端。
两
理
级
向 ·
梳
两
理
实验
处理方法
级 集
研
考 暗盒开孔法
点
训
①直立生长
②向光弯曲生长
·
核
心
云母片
突 破
插入法
①向右弯曲生长 ②直立生长 ③向光弯曲生长
课
提
时
考
作
能 ·
切割
业
技
移植法
法 培
①直立生长 ②向左弯曲生长 ③④：a＝b＋c，
养
b>c(a、b、c为琼脂块中生长素含量)
菜单
高三一轮总复习生物·新课标
固
实验
突
破
提
温特
考
能
·
技
法
培
养
菜单
实验
高三一轮总复习生物·新课标
明
实验结论
考
向
·
两
胚芽鞘的弯曲生长是因
级 集
为尖端产生的影响在其 训
下部 分布不均匀 造成的
造成胚芽鞘弯曲的是一 种化学物质 ，并命名
课 时
为 生长素
高三生物一轮复习植物的激素调节课件
提高产量和品质的应用
提高产量
通过合理使用植物激素，可以促进植物的光合作用和营养物质的运输，从而提高 作物的产量。例如，使用生长素可以促进子房发育成果实，从而提高果实的产量 。
改善品质
植物激素还可以改善作物的品质，如增加果实中的糖分含量、改善蔬菜的口感和 色泽等。这些激素可以调节植物内部的代谢过程，从而影响作物的品质。
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
生长素的发现和作用
生长素的发现
生长素是最早发现的植物激素， 由荷兰科学家詹·英根豪斯发现。 他注意到植物的向光性，并从植 物中分离出生长素。
生长素的作用
生长素在植物中起着调节生长的 作用，能够促进细胞分裂和伸长 ，影响植物的形态建成。
果实成熟和采摘期的调控
果实成熟调控
通过植物激素的应用，可以调控果实 的成熟时间，使果实提前或延迟成熟 ，满足市场需求。
提高果实品质
适当的植物激素处理可以改善果实的 品质，如增加果实大小、提高果实色 泽等。
园艺植物造型的控制
植物矮化
使用植物激素如矮壮素等，可以使植物矮化，便于园艺造型和盆景制作。
定向生长
03
植物激素调节在农业生产中的应用
促进或抑制生长的应用
促进生长
通过使用植物激素，如赤霉素、细胞分裂素等，可以促进植物的生长和发育。 这些激素可以刺激细胞分裂和伸长，从而增加植物的株高、叶片面积等。
抑制生长
某些植物激素，如脱落酸，可以抑制植物的生长。这些激素可以诱导植物进入 休眠状态，或者抑制某些器官或组织的生长，如侧芽、花朵等。
使用方法
按照说明书正确使用，避免过 量或不足导致效果不佳或产生 副作用。
人教版2024届高考生物一轮复习植物生命活动的调节教学课件
A.自然生长:顶芽优先生长,侧芽生长受抑制。 B.去掉顶芽:侧芽生长快,成为侧枝。 C.去掉顶芽,切口放含生长素的羊毛脂:侧芽生长受抑制。 2)根的向地性
幼苗横放,在重力作用下,生长素横向运输,近地侧浓度较高(即B侧>A 侧、D侧>C侧)。茎对生长素敏感性低,使茎背地弯曲生长(生长素对C、 D侧细胞均表现为促进作用);根对生长素敏感性高,根向地弯曲生长(生长 素促进A侧细胞生长,抑制B侧细胞生长,可体现生长素作用的两重性:较 低浓度促进生长,过高浓度抑制生长)。 3)除草剂 双子叶植物一般比单子叶植物对生长素更敏感,故在单子叶农田里施加 适宜浓度的生析:自变量为琼脂块是否接触过尖端,以及琼脂块放置的位置,因变量 为去尖端的幼苗生长情况。 2)推论:幼苗弯曲生长是由一种化学物质引起的,并把这种物质命名为 ❷ 生长素 。 知识拓展: 为排除内源激素对实验的干扰,在放置琼脂块前,要用蒸馏 水浸泡去尖端的幼苗一段时间,以消除去尖端幼苗中含有的少量生长 素。 易混易错:(1)生长素的产生部位为幼苗尖端,其产生与光照无关,有光、无 光均可产生,但光照可影响生长素的分布。(2)生长素发挥作用的部位(弯 曲生长的部位):幼苗尖端下面的一段。(3)感光部位:幼苗尖端。 5.1934年,郭葛从玉米油、根霉、麦芽等材料中分离纯化了生长素,并发
推论:从苗尖端向下传递的信号是一种可移动的化学物质(即苗尖端产生 的“影响”可以透过琼脂片传递给下部)。 3.1918年拜尔实验
1)分析:自变量为尖端放置的位置,因变量为尖端下部弯曲生长的方向。 2)推论:尖端产生的“影响”在其下部分布不均匀使幼苗弯曲生长。 疑难突破:思考 该实验为什么要在黑暗中进行? 提示 排除光照可能对实验结果造成的干扰。 4.1926年温特实验
考点三 植物生长调节剂及应用
幼苗横放,在重力作用下,生长素横向运输,近地侧浓度较高(即B侧>A 侧、D侧>C侧)。茎对生长素敏感性低,使茎背地弯曲生长(生长素对C、 D侧细胞均表现为促进作用);根对生长素敏感性高,根向地弯曲生长(生长 素促进A侧细胞生长,抑制B侧细胞生长,可体现生长素作用的两重性:较 低浓度促进生长,过高浓度抑制生长)。 3)除草剂 双子叶植物一般比单子叶植物对生长素更敏感,故在单子叶农田里施加 适宜浓度的生析:自变量为琼脂块是否接触过尖端,以及琼脂块放置的位置,因变量 为去尖端的幼苗生长情况。 2)推论:幼苗弯曲生长是由一种化学物质引起的,并把这种物质命名为 ❷ 生长素 。 知识拓展: 为排除内源激素对实验的干扰,在放置琼脂块前,要用蒸馏 水浸泡去尖端的幼苗一段时间,以消除去尖端幼苗中含有的少量生长 素。 易混易错:(1)生长素的产生部位为幼苗尖端,其产生与光照无关,有光、无 光均可产生,但光照可影响生长素的分布。(2)生长素发挥作用的部位(弯 曲生长的部位):幼苗尖端下面的一段。(3)感光部位:幼苗尖端。 5.1934年,郭葛从玉米油、根霉、麦芽等材料中分离纯化了生长素,并发
推论:从苗尖端向下传递的信号是一种可移动的化学物质(即苗尖端产生 的“影响”可以透过琼脂片传递给下部)。 3.1918年拜尔实验
1)分析:自变量为尖端放置的位置,因变量为尖端下部弯曲生长的方向。 2)推论:尖端产生的“影响”在其下部分布不均匀使幼苗弯曲生长。 疑难突破:思考 该实验为什么要在黑暗中进行? 提示 排除光照可能对实验结果造成的干扰。 4.1926年温特实验
考点三 植物生长调节剂及应用
高三生物高考植物的激素调节高考复习课件人教
1、促进扦插的枝条生根 扦插过程中应注意那些问题呢？ （1）插枝尽量要多带芽少叶
（2）扦插过程中不易生根植物,可用一定浓度的生长素类似物 浸泡插枝下段 p133、考题4
A
B
C
2、促进果实的发育
精子
受精卵
种子的胚
卵细胞
此发育过程中产生大量生长素
子房 卵细胞不受精
发育
果实
不分裂
无种子
不产生生长素
子房萎缩、脱落（无果实）
2、植物不同的器官对生长素最适浓度的要求是不同的，根的最适浓度约为10-10mol/L， 芽的最适浓度约为10-8mol/L，茎的最浓度约为10-4mol/L。
促 进
芽
根
茎
生B
C
长
0
抑 制 生 长
10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 c/mol·L-1
3、哪些现象能体现出生长素作用的两重性？ （1）根的向地性生长 （2）顶端优势：顶芽优先生长，侧芽受到抑制的现象
5、 下图中曲线Ⅲ表示茎伸长与植物生长素浓度的关系。 如果将同样浓度范围的植物生长素施用于侧芽，则能代表 它的生长状况的曲线是( B)
A、Ⅰ B、Ⅱ C、Ⅳ D、Ⅴ
【解析】 植物体不同的组织器官， 适宜正常生长发育所需的生长素浓度不同。相同浓度的生长素作用 不同器官引起的反应不同，说明不同器官对生长素的敏感性不同 ，敏感性越强，其正常生长发育要求的生长素浓度越低，如下图， 由图可知芽的敏感性高于茎，二者的最适浓度：芽＜茎，因此在Ⅲ 还没发生作用的较低浓度内，能够促进芽的生长，故代表芽的生长 状况是Ⅱ。
生物高考第一轮复习
第一讲 植物生命活动的调节
发现：植物胚芽鞘的向光性实验
合成部位：分生组织
（2）扦插过程中不易生根植物,可用一定浓度的生长素类似物 浸泡插枝下段 p133、考题4
A
B
C
2、促进果实的发育
精子
受精卵
种子的胚
卵细胞
此发育过程中产生大量生长素
子房 卵细胞不受精
发育
果实
不分裂
无种子
不产生生长素
子房萎缩、脱落（无果实）
2、植物不同的器官对生长素最适浓度的要求是不同的，根的最适浓度约为10-10mol/L， 芽的最适浓度约为10-8mol/L，茎的最浓度约为10-4mol/L。
促 进
芽
根
茎
生B
C
长
0
抑 制 生 长
10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 c/mol·L-1
3、哪些现象能体现出生长素作用的两重性？ （1）根的向地性生长 （2）顶端优势：顶芽优先生长，侧芽受到抑制的现象
5、 下图中曲线Ⅲ表示茎伸长与植物生长素浓度的关系。 如果将同样浓度范围的植物生长素施用于侧芽，则能代表 它的生长状况的曲线是( B)
A、Ⅰ B、Ⅱ C、Ⅳ D、Ⅴ
【解析】 植物体不同的组织器官， 适宜正常生长发育所需的生长素浓度不同。相同浓度的生长素作用 不同器官引起的反应不同，说明不同器官对生长素的敏感性不同 ，敏感性越强，其正常生长发育要求的生长素浓度越低，如下图， 由图可知芽的敏感性高于茎，二者的最适浓度：芽＜茎，因此在Ⅲ 还没发生作用的较低浓度内，能够促进芽的生长，故代表芽的生长 状况是Ⅱ。
生物高考第一轮复习
第一讲 植物生命活动的调节
发现：植物胚芽鞘的向光性实验
合成部位：分生组织
高三生物复习 植物的激素调节PPT课件
如胚芽鞘、分生组织、形成层、发 育的种子和果实
运输特点：横向运输
从胚芽鞘尖端_向__光__一侧向 _背__光__一侧运输
极性运输 从植物体形态学__上_端___向 （主动运输） 形态学下__端__运输
植物为什么向光弯曲？
感受光刺激的部位是_胚__芽__鞘__尖__端 产生生长素的部位是_胚__芽__鞘__尖__端 运输方向：横__向__（__向__光_____背__光_）_ __极__性_（__上__端_____下__端__）________
生长素的化学本质 吲哚乙酸（IAA） 植物体内具有生长素效应的物质
苯乙酸（PAA）、吲哚丁酸（IBA）
由植物体内产生，能从产__生__部__位_运送到 作__用_部__位___，对植物生长发育有显著影响的微量 __有_机__物__。
生长素的产生部位 主要在幼嫩的芽、叶、发育的种子。
生长素的分布 大多集中在生长旺盛的部位
整体概况
+ 概况1
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概况2
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概况3
+ 您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后。 2
一、引入
生命活动调节的基本形式：
植物：激素调节
人和动物：神经调节和体 液调节，其中神经调节处 于主导地位。
3
二、植物的向性运动 动画 水 动画 背
向性运动：植物体受到单一方向的外界刺激而 引起的定向运动。（幼苗的向光性生长、根的 向地性生长等）（区别感性运动）
意义：植物对于外界环境的适应。 4
1880年 达尔文向光性实验
A
B
C
D
弯向光 源生长
不生长 不弯曲
运输特点：横向运输
从胚芽鞘尖端_向__光__一侧向 _背__光__一侧运输
极性运输 从植物体形态学__上_端___向 （主动运输） 形态学下__端__运输
植物为什么向光弯曲？
感受光刺激的部位是_胚__芽__鞘__尖__端 产生生长素的部位是_胚__芽__鞘__尖__端 运输方向：横__向__（__向__光_____背__光_）_ __极__性_（__上__端_____下__端__）________
生长素的化学本质 吲哚乙酸（IAA） 植物体内具有生长素效应的物质
苯乙酸（PAA）、吲哚丁酸（IBA）
由植物体内产生，能从产__生__部__位_运送到 作__用_部__位___，对植物生长发育有显著影响的微量 __有_机__物__。
生长素的产生部位 主要在幼嫩的芽、叶、发育的种子。
生长素的分布 大多集中在生长旺盛的部位
整体概况
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一、引入
生命活动调节的基本形式：
植物：激素调节
人和动物：神经调节和体 液调节，其中神经调节处 于主导地位。
3
二、植物的向性运动 动画 水 动画 背
向性运动：植物体受到单一方向的外界刺激而 引起的定向运动。（幼苗的向光性生长、根的 向地性生长等）（区别感性运动）
意义：植物对于外界环境的适应。 4
1880年 达尔文向光性实验
A
B
C
D
弯向光 源生长
不生长 不弯曲
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走向高考 ·生物
人教版 ·高考总复习
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
必修三 稳态与环境 第一单元
生命活动的调节与免疫
第一单元 第五讲 植物的激素调节
考情考点探究
课前基础回扣
方方法法警技示巧探警究示
核心考点突破
课时作业
考情考点探究
考纲要求
三年考情
植物生长素的发现和作用Ⅱ
2014浙江、全国，2013全国、 广东，2012新课标全国卷
A．促进侧根数量增加的IAA溶液，会抑制主根的伸长 B．施用IAA对诱导侧根的作用表现为低浓度促进、高浓 度抑制 C．将未施用IAA的植株除去部分芽和幼叶，会导致侧根 数量增加 D．与施用10－4 mol·L－1的IAA相比，未施用的植株主根 长而侧根数量少 答案 C
解析 本题考查植物激素的作用。以左图IAA浓度为0时 为对照，低于100%的长度即为抑制生长，显然促进侧根数量 增加的IAA溶液浓度对于主根的伸长均低于100%，A正确；以 中图IAA溶液浓度为0时的每株侧根数为对照，IAA溶液超过一 定的浓度对于侧根的诱导起抑制作用，B项正确；参照右图中 植物体内生长素的运输方向，若除去部分芽和幼叶，则地上向 根部运输的IAA量会减少，此时运输到根部的IAA将会低于中 图的对照组，由此图可知，当施用IAA浓度低于0时对于侧根 的诱导呈下降趋势，即导致侧根数目减少，C项错误；对照前2 幅图中IAA浓度为0和10－4 mol·L－1分析，未施用IAA的植株主 根长、侧根数少，D项正确。解答此类题目一定要准确识图并 能提取信息，进行相关问题的解答。
2．(2014·全国大纲，5)为了验证单侧光照射会导致燕麦胚 芽鞘中生长素分布不均匀这一结论，需要先利用琼脂块收集生 长素，之后再测定其含量。假定在单侧光照射下生长素的不均 匀分布只与运输有关。下列收集生长素的方法(如图所示)中， 正确的是( )
答案 B 解析 本题考查生长素的运输、分布与单侧光的关系。A 项图、C项图和D项图中云母片将胚芽鞘尖端一分为二，阻止 了生长的运输与分布，不符合实验目的要求；B项图中云母片 将琼脂块一分为二，胚芽鞘尖端未做任何处理，可以保证生长 素在胚芽鞘尖端的正常运输，符合实验目的要求。
课前基础回扣
一、植物生长素的发现
科学家
实验
实验结论
达尔文
胚__芽__鞘__尖__端__产生某种影响，该影
响传递到下部伸长区时，由于 __单__侧__光__的作用造成___背__光___面 比__向___光___面生长快
詹森
胚芽鞘尖端产生的影响可以透过 __琼__脂__片__传递给下部
拜尔 温特
2．植物细胞的分化、器官的发生、发育、成熟和衰老， 整个植株的生长等，是多种激相素互_协__调__、__共__同__作__用_____的结果。
1.第一次发现生长素是从人体的尿液中，为什么进入人体 的生长素未被分解呢？
[提示] 因为人体内缺少分解生长素的酶。 2．在植物的向光性生长中，背光侧比向光侧的生长素要 多，但仍然有生长素由向光侧向背光侧运输，这表明生长素的 运输是哪种方式？该方式的运输需要什么条件？ [提示] 属于主动运输。主动运输需要载体和ATP。 3．在植物体的某项生命活动的调节过程中，往往需要多 种激素共同参与，这说明了什么？ [提示] 表明植物的生命活动调节是多种激素共同协调、 相应作用的结果，而不是由单一的一种激素来完成。
其他植物激素Ⅱ
2014山东、重庆，2013浙江、 海南、福建，2012山东
植物激素的应用Ⅱ
2014全国、福建 ,2013新课 标，2012江苏、浙江、安徽、 北京
探究植物生长调节剂对扦插枝 2014北京、新课标，2013安
条生根的作用
徽、浙江、广东、新课标
1.(2014·浙江，2)下图表示施用IAA(吲哚乙酸)对某种植物 主根长度及侧根数的影响。下列叙述错误的是( )
胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端 产生的影响在其下部__分__布__不__均_ _匀__造成的
造成胚芽鞘弯曲的是一种 化__学__物__质__，并命名为_生__长__素___
二、生长素的产生、运输和分布 1．合成部位 主要在幼嫩的芽、叶和_发__育__中__的__种__子___。 2．分布部位 植物体各器官中都有，相对集中地分布在生__长__旺__盛__的部 分。 3．运输 (1)极性运输：从_形__态__学__的__上__端_运输到_形__态__学__的__下__端___。 (2)非极性运输：成熟组织中可以通过_韧__皮__部___进行运输。
3．(2013·全国大纲，4)关于植物生长素和生长素类似物的 叙述，错．误．的是( )
A．适宜浓度的生长素类似物可促进无子果实的发育 B．同一植株根和芽生长所需的最适生长素浓度相同 C．单侧光照射燕麦胚芽鞘可使其生长素分布发生变化 D．用适宜浓度的生长素类似物处理插条可促进其生根
答案 B
解析 本题考查了植物生长素和生长素类似物生理作用特 点及应用。适宜浓度的生长素可促进子房发育成果实，常用于 无子果实的培育，A正确；同一植株的根和芽生长所需要的最 适生长素浓度不同，根对生长素浓度要敏感些，B错误；单侧 光照射燕麦胚芽鞘，可使尖端产生的生长素向背光侧运输的多 一些，C正确；适宜浓度的生长素类似物可促进扦插枝条生 根，D正确。
4．(2013·海南，7)关于植物激素的叙述，错误的是( ) A．植物激素的产生部分和作用部位可以不同 B．植物茎尖的细胞可利用色氨酸合成生长素 C．细胞分裂素和生长素可以在同一细胞中起作用 D．生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长 答案 D
解析 激素作为信息分子，产生部位与作用部位一般情况 下不同，需要从产生部位运输到作用部位，A正确；生长素主 要的产生部位是芽，幼叶和发育的种子，色氨酸经一系列反应 转化成为生长素，B正确；细胞的生命活动是多种植物激素共 同调节的结果，细胞分裂素和生长素可以作用于同一细胞，C 正确；乙烯具有促进茎段的横向生长、抑制纵向生长的作用， 而高浓度的生长素会促进乙烯的合成从而抑制茎段细胞伸长， D错误。
三、生长素的生理作用 1．作用特点 具__有__两__重__性___，即低浓度促__进__生__长__，高浓度_抑__制__生__长_。 2．相同浓度的生长素所发挥的作用有较大差异 (1)植__物__器__官__的__种__类___不同。 (2)植物细胞的_成__熟__情__况_不同。
四、其他植物激素 1．其他植物激素的种类及主要作用 把相关内容用线连接起来：
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路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
必修三 稳态与环境 第一单元
生命活动的调节与免疫
第一单元 第五讲 植物的激素调节
考情考点探究
课前基础回扣
方方法法警技示巧探警究示
核心考点突破
课时作业
考情考点探究
考纲要求
三年考情
植物生长素的发现和作用Ⅱ
2014浙江、全国，2013全国、 广东，2012新课标全国卷
A．促进侧根数量增加的IAA溶液，会抑制主根的伸长 B．施用IAA对诱导侧根的作用表现为低浓度促进、高浓 度抑制 C．将未施用IAA的植株除去部分芽和幼叶，会导致侧根 数量增加 D．与施用10－4 mol·L－1的IAA相比，未施用的植株主根 长而侧根数量少 答案 C
解析 本题考查植物激素的作用。以左图IAA浓度为0时 为对照，低于100%的长度即为抑制生长，显然促进侧根数量 增加的IAA溶液浓度对于主根的伸长均低于100%，A正确；以 中图IAA溶液浓度为0时的每株侧根数为对照，IAA溶液超过一 定的浓度对于侧根的诱导起抑制作用，B项正确；参照右图中 植物体内生长素的运输方向，若除去部分芽和幼叶，则地上向 根部运输的IAA量会减少，此时运输到根部的IAA将会低于中 图的对照组，由此图可知，当施用IAA浓度低于0时对于侧根 的诱导呈下降趋势，即导致侧根数目减少，C项错误；对照前2 幅图中IAA浓度为0和10－4 mol·L－1分析，未施用IAA的植株主 根长、侧根数少，D项正确。解答此类题目一定要准确识图并 能提取信息，进行相关问题的解答。
2．(2014·全国大纲，5)为了验证单侧光照射会导致燕麦胚 芽鞘中生长素分布不均匀这一结论，需要先利用琼脂块收集生 长素，之后再测定其含量。假定在单侧光照射下生长素的不均 匀分布只与运输有关。下列收集生长素的方法(如图所示)中， 正确的是( )
答案 B 解析 本题考查生长素的运输、分布与单侧光的关系。A 项图、C项图和D项图中云母片将胚芽鞘尖端一分为二，阻止 了生长的运输与分布，不符合实验目的要求；B项图中云母片 将琼脂块一分为二，胚芽鞘尖端未做任何处理，可以保证生长 素在胚芽鞘尖端的正常运输，符合实验目的要求。
课前基础回扣
一、植物生长素的发现
科学家
实验
实验结论
达尔文
胚__芽__鞘__尖__端__产生某种影响，该影
响传递到下部伸长区时，由于 __单__侧__光__的作用造成___背__光___面 比__向___光___面生长快
詹森
胚芽鞘尖端产生的影响可以透过 __琼__脂__片__传递给下部
拜尔 温特
2．植物细胞的分化、器官的发生、发育、成熟和衰老， 整个植株的生长等，是多种激相素互_协__调__、__共__同__作__用_____的结果。
1.第一次发现生长素是从人体的尿液中，为什么进入人体 的生长素未被分解呢？
[提示] 因为人体内缺少分解生长素的酶。 2．在植物的向光性生长中，背光侧比向光侧的生长素要 多，但仍然有生长素由向光侧向背光侧运输，这表明生长素的 运输是哪种方式？该方式的运输需要什么条件？ [提示] 属于主动运输。主动运输需要载体和ATP。 3．在植物体的某项生命活动的调节过程中，往往需要多 种激素共同参与，这说明了什么？ [提示] 表明植物的生命活动调节是多种激素共同协调、 相应作用的结果，而不是由单一的一种激素来完成。
其他植物激素Ⅱ
2014山东、重庆，2013浙江、 海南、福建，2012山东
植物激素的应用Ⅱ
2014全国、福建 ,2013新课 标，2012江苏、浙江、安徽、 北京
探究植物生长调节剂对扦插枝 2014北京、新课标，2013安
条生根的作用
徽、浙江、广东、新课标
1.(2014·浙江，2)下图表示施用IAA(吲哚乙酸)对某种植物 主根长度及侧根数的影响。下列叙述错误的是( )
胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端 产生的影响在其下部__分__布__不__均_ _匀__造成的
造成胚芽鞘弯曲的是一种 化__学__物__质__，并命名为_生__长__素___
二、生长素的产生、运输和分布 1．合成部位 主要在幼嫩的芽、叶和_发__育__中__的__种__子___。 2．分布部位 植物体各器官中都有，相对集中地分布在生__长__旺__盛__的部 分。 3．运输 (1)极性运输：从_形__态__学__的__上__端_运输到_形__态__学__的__下__端___。 (2)非极性运输：成熟组织中可以通过_韧__皮__部___进行运输。
3．(2013·全国大纲，4)关于植物生长素和生长素类似物的 叙述，错．误．的是( )
A．适宜浓度的生长素类似物可促进无子果实的发育 B．同一植株根和芽生长所需的最适生长素浓度相同 C．单侧光照射燕麦胚芽鞘可使其生长素分布发生变化 D．用适宜浓度的生长素类似物处理插条可促进其生根
答案 B
解析 本题考查了植物生长素和生长素类似物生理作用特 点及应用。适宜浓度的生长素可促进子房发育成果实，常用于 无子果实的培育，A正确；同一植株的根和芽生长所需要的最 适生长素浓度不同，根对生长素浓度要敏感些，B错误；单侧 光照射燕麦胚芽鞘，可使尖端产生的生长素向背光侧运输的多 一些，C正确；适宜浓度的生长素类似物可促进扦插枝条生 根，D正确。
4．(2013·海南，7)关于植物激素的叙述，错误的是( ) A．植物激素的产生部分和作用部位可以不同 B．植物茎尖的细胞可利用色氨酸合成生长素 C．细胞分裂素和生长素可以在同一细胞中起作用 D．生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长 答案 D
解析 激素作为信息分子，产生部位与作用部位一般情况 下不同，需要从产生部位运输到作用部位，A正确；生长素主 要的产生部位是芽，幼叶和发育的种子，色氨酸经一系列反应 转化成为生长素，B正确；细胞的生命活动是多种植物激素共 同调节的结果，细胞分裂素和生长素可以作用于同一细胞，C 正确；乙烯具有促进茎段的横向生长、抑制纵向生长的作用， 而高浓度的生长素会促进乙烯的合成从而抑制茎段细胞伸长， D错误。
三、生长素的生理作用 1．作用特点 具__有__两__重__性___，即低浓度促__进__生__长__，高浓度_抑__制__生__长_。 2．相同浓度的生长素所发挥的作用有较大差异 (1)植__物__器__官__的__种__类___不同。 (2)植物细胞的_成__熟__情__况_不同。
四、其他植物激素 1．其他植物激素的种类及主要作用 把相关内容用线连接起来：