第19课《春酒》微课课件

合集下载

人教版语文八年级下册第19课《春酒》课件

人教版语文八年级下册第19课《春酒》课件
春酒
琦君
语文课件
教学目标:
朗读课文,整体感知文章表达的情感。 通过朗读、讨论、合作交流,解读语句, 来理解作者通过叙述家乡的风土人情来表达 浓浓的思乡之情。
语文课件
和着音乐,我们一起来读课文!
作者仅仅想念家乡的春酒吗?
醇厚的思乡Байду номын сангаас情
酒是作者思乡情感的寄托,作者仅 仅写了春酒吗?
过新年 喝春酒 喝会酒
语文课件
乡愁
故乡的歌是一支清远的笛 总在有月亮的晚上响起
席慕容
故乡的面貌却是一种模糊的怅惘 仿佛雾里的挥手离别
离别后 乡愁是一棵没有年轮的树 永不老去
语文课件
请找出本课中你喜欢的段落或句子可以是: 最能抒情的 语言最好的 描写最细腻的 最能表现人物性格的 还可以是你似曾相识的 还可以是……总之,只要说出你喜欢的
理由,读出你真挚的感情,你就是
语文课件
我们一起来品味本文的语言!
琦君认为:好的文章必须语语动人, 字字珠玑。她的散文不雕琢,不粉饰, 文笔如行云流水,舒放自然。
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
语文课件
请同学们以《春酒》为题,写一
首小诗,或在下句的横线上填上
你认为合适的词句,来抒发你读
完此文的感受。
春酒是



语文课件
乡 色酒
三十年前 你从柳树梢头望我 我正年少 乡色也好 你圆 人也圆
舒兰
三十年后 我从椰树梢头望你 你是一杯乡色酒 你满 乡愁也满
细细品味她的这杯“春酒”,思乡 之情、怀母之心、童年之味……
请大家自由大声朗读课文,找出自 己喜欢的词语、句子,然后小组交流, 说说喜欢的理由。

人教版八年级语文下册 第19课 春酒 课件 (共18张PPT)

人教版八年级语文下册 第19课 春酒 课件 (共18张PPT)
永远的记忆
春 酒
琦君
琦君,台湾女作家。生于浙江温州。
1949年赴台湾,后定居美国。 琦君的散文,多写童年记忆,母女 之情、友伴之谊。
——无数次在笔墨间寻觅 归乡之路的女子
笔人 个 ,, 根 此师 呢 像 生友 ? 树 永, 我 木 不忘 若 花 再掉 能 草 写童 忘 一 。年 掉 样 ”, 故 , 我乡谁 宁,能 愿忘没 琦搁 掉 有 君下 亲 一

——
1、体会文中深情. 2、 酒是作者思乡情感的寄托,作者仅仅 写了春酒吗?
作者不仅是怀念家乡的春酒,主要通过春 酒写故乡的风俗美、人情美,写自己对家乡的 怀念,对母亲的追思,期间流淌着的是浓浓的 思乡之情。 一句话:醇厚的思乡之情。
(一)、作者在文中叙述了儿时在故乡 的那几件事?这些事都是作者家乡的风 俗,你喜欢这儿的风俗吗?
过新年 喝春酒 喝会酒 -----风俗美 人情美
(二)、在这几件事中出现了哪些人物?
母亲 “我” 阿标叔 相亲相邻
• 这几件事显示了故乡的风俗之美、人情之美。 • 风俗之美:新年虔诚地迎神拜佛,有诸多 禁忌,添了几许神秘;元宵节后,换下的供品堆 得“满满一大缸”,孩子们兴奋、快乐;家家邀 饮春酒、贺喜道福。寥寥几笔就勾勒出一幅中国 传统风俗画卷。 • 人情之美:家家户户轮喝春酒;村子里有人 需钱急用,大家起会捐助;正月里会首置酒表示 酬谢,母亲让出花厅供人请客,并捧出自己泡的 “八宝酒”为人助兴;此时灯火通明, 人人兴 高采烈。寥寥几笔,淳朴的民情便流淌开来。
主旨句
一句话提醒了我,究竟不是 道地家乡味啊。可是叫我到 哪儿去找真正的家醅呢?
表达怎样的感情
(三)、作者用一些细节描写 来刻画人物,描写风俗。并谈 谈这些细节描写有什么作用?

人教版八年级下册第四单元 第19课《春酒 》课件(共25张PPT)

人教版八年级下册第四单元 第19课《春酒 》课件(共25张PPT)
3 我端着、闻着,走来走去,有一次一不小心,跨 门槛时跌了一跤,杯子捏在手里,酒却全洒在衣襟 上了。
动作(细节)描写,一个活泼可爱的小女孩 形象已跃然纸上
4 我呢,就在每个人怀里靠一下,用筷子点一下酒, 舔一舔,才过瘾。
动作(细节)描写,表现出邻里之间的亲密, 大人对小孩特有的关爱,“我”的活在前。形容领先;带头。
• 顾名思义: 看到名称,就联想到它的意义。
• 如法炮制: 依照成法炮制药剂,泛指照现成的方法 办事。
• 道 地: 真正的,纯粹 • 家 醅: 自家酿的酒。醅,这里泛指酒。
琦 君《春酒》(散文)
6
整体感知,理清文章结构
课文以春酒为线索,依次写了哪些内容?
神态描写,表现母亲的热情能干,朴实, 快乐。
(3)母亲是从不上会的,但总是很乐意 把花厅给大家请客,可以添点新春喜气。
副词“总是”表现母亲的善良、 热情大方。
(4)不仅是酒,母亲终年勤勤快快的, 做这做那,做出新鲜别致的东西,总是 分给别人吃,自己却很少吃……她做什 么事,都有个尺度在心中的。
副词“总是”表现母亲的勤劳能干、很 有灵性,热情慷慨。
• (4)只有经过勤劳善良、聪明能干的母亲酿造出的八 宝酒,才会让子女回味无穷。
• 如今的作者是生活在异国他乡,再也不可能酿造出有 “道地家乡味”的八宝酒了。那逝去的一切是那么清晰 而美好地在记忆深处招摇,撩起许多感伤或甜美的心绪。
• 小结:
• 本文体现了琦君散文的主要特点。琦 君的散文,多写童年记忆,母女之情, 友伴之谊。童年、故乡、亲人、师友占 据了她创作题材的绝大部分,她以中国 传统温柔敦厚的情怀,以细腻温婉的笔 致,将这些营造成了一个艺术世界。
母亲——亲情
• (1) 到了喝春酒时,就开出来请大家尝尝。 “补气、健脾、明目的哟!”母亲总是得意地说。 她又转向我说:“但是你呀,就只能舔一指甲缝, 小孩子喝多了会流鼻血,太补了。” 语言、神态描写,表现母亲的得意之情,对乡亲的热 情,对子女的疼爱。写法:未见其人,先闻其声。

课件2:第19课 春酒

课件2:第19课 春酒

琦君也曾这样深情地说过: “像树木花草一样,谁能没有 一个根呢?我若能忘掉故乡, 忘掉亲人师友,忘掉童年,我 宁愿搁下笔,此生永不再写。”
学习目标
1、有感情地朗读课文,了解作者故乡的新年习俗。 2、品味精彩语言,学习文章富有情趣的细节描写。 3、理解作者通过叙述家乡的风土人情来表达的浓浓思乡 之情。
(活泼可爱天真的小女孩)
(4)母亲得意地说了一遍又一遍,高兴得两颊红红的,跟 喝过酒似的.
(母亲热情助人的朴实、快乐)
想一想,作者怀念的仅仅是家乡的春酒吗?作者写作 的最终目的是什么?从文中哪里可以看出?
不是。作者写了春酒,写了家乡的人和家乡的事, 但这并不是写作的最终目的。从最后两个自然段可以看 出,作者写这些是为了表达对故乡的思念之情。
琦君 (1918~ ) 台湾女作家。 原名潘希真,生于浙江温州。 1949年赴台湾,后定居美国。 作品有散文集、小说集及儿童 文学等30余种。
“来到台湾,此心如无根的浮萍,没有了着 落,对家乡的苦念,也就与日俱增了。”日 里想,梦里思.“昨夜梦魂又飞归故里,躺在 双亲的墓园中,拥吻着绿茵覆盖的芬芳泥土, 望着悠悠出岫的白云,多年抑郁的情怀得以 暂感舒松,可是短梦醒来,泪水又湿透枕边, 美丽的家园啊!它依旧是海天一角,水阔山 遥”。(琦君《乡思》)
1.拘束:过分约束自己, 显 得不自然。 2.衣襟:衣服的前面部分。
3.巴结:方ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ,指人做事勤快。
4.别致:新奇,跟寻常不同。
甘醇(chún) 健脾(pí) 薏(yì)仁 斟(zhēn)酒 橄榄(găn lăn) 过瘾(yĭn) 煨炖(wēi dùn) 家醅(pēi)
品味语言,关注细节
琦君认为:好的文章必须语语动人,字字珠玑。她的 散文不雕琢,不粉饰,文笔如行云流水,舒放自然。

19课春酒课件27页

19课春酒课件27页
母亲给我在小酒杯底里只倒一点点,我端 着、闻着,走来走去,有一次一不小心,跨门 槛时跌了一跤,杯子捏在手里,酒却全洒在衣 襟上了。
我呢,就在每个人怀里靠一下,用 筷子点一下酒,舔一舔,才过瘾。
快乐、有趣,难以忘怀!
课文在有意无意之中展示出家乡的种 种习俗,找出来,读一读,议一议。
农村的新年,是非常长的。过了元宵 节,年景尚未完全落幕。还有个家家邀 饮春酒的节目。
LOREM IPSUM DOLOR 中国是一个酒文化历史悠久的国家 酒在中国有6000多年的历史,世界最早 仪狄,夏朝人,相传是我国最早的酿酒人。
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.
LOREM IPSUM DOLOR LOREM
把祖国大陆与台湾紧紧地连结在一 起,表达了作者思念祖国的思想感 情。
望大陆
于右任 葬我于高山之上兮,望我故乡; 故乡不可见兮,永不能忘。
葬我于高山之上兮,望我大陆; 大陆不可见兮,只有痛哭。
天苍苍,野茫茫, 山之上,国有殇。
LOREM IPSUM DOLOR LOREM
课后思考 LOREM IPSUM DOLOR LOREM IPSUM DOLOR LOREM IPSUM DOLOR LOREM IPSUM DOLOR LOREM IPSUM DOLOR 1、题为“春酒”,为什么要写农历新年里的种种风俗与禁忌?

《醉翁亭记》:“觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然 乎其间者,太守醉也”,“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”。
1972年中美建交时,尼克松访华,在人民大会堂举行的盛大欢迎宴会上, 周恩来向尼克松介绍茅台酒,两人满脸喜悦地用茅台干杯的镜头被拍下, 并向全世界播送。

【课件】第19课 春酒

【课件】第19课  春酒

给下列词语加点字注音
给下列词语加点字注音
枸过煨家杞 瘾 炖醅枸过 煨(((( 杞瘾炖(((
) ) ) )
))酬两门) 槛谢颊酬两门((( 槛 谢 颊(((
) ) )
) ) )
家醅( )
初读课文,整体感知
1、伴着音乐用自己喜欢的方式 读课文,思考问题。
2、问题:用简洁的语言概括文章 主要记叙了那些事情?表达作者怎 样的情感?
乡愁
余光中
小时侯 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头
后来呵 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头
长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头
而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头
小结:读琦君的文章就好象翻阅
一本旧相簿,一张张泛了黄的相片都 承载着如许沉厚的记忆与怀念;那魂 牵梦绕的江南令她愁肠百转,难以忘 怀。一杯春酒,醉了母亲,醉了我, 醉了无数读者的心,撩惹起我们多少 或感伤或甜美的心绪,飞向自己本文中我们学到了细节描 写,那么大家用细节描写描 写课堂上的一个同学,写出 其特点。
对童年生活的怀念和向往,也表达 了游子殷殷思乡之情。
怀旧思乡的酒
琦君曾这样深情地 说过:“像树木花 草一样,谁能没有 一个根呢?我若能 忘掉故乡,忘掉亲 人师友,忘掉童年, 我宁愿搁下笔,此 生永不再写。”
1、思乡是亘古不变的话题,古 诗中就有许多思乡的名句,大 家交流一下。
2、现代也有许多表现海外游子 思乡的文学作品,你读过这类 作品吗?说给同学们听一听。
细节描写
“我是母亲的代表,总是一马当先,不请自到,肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的,手 里还捧一大包回家。”
“其实我没等她说完,早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回,已经不知舔了多少 个指甲缝的八宝酒了。”

人教版语文八年级下册第19课春酒课件

人教版语文八年级下册第19课春酒课件
——琦(qí)君
三、读美
5.选择一段你最喜欢的段落或者 几句话,读一读,争取读出语气, 情感,味道。
说话练习:
读了琦君的文章《春酒》,我觉得这是
一瓶饱含
的好酒!
这一节课的教学环节有:读准,读 懂,读美。读准要求朗读要忠实于原 文,读准字音,吐字清楚,无添漏字。 读懂要求对文章进行思考,包括对主 旨的感悟,对语言的品味和特点的赏 析。过程中兼顾对朗读的指点。读美 要求读出语气,读出情感,读出味道。 读准,读懂,读美三个环节环环相扣 而又彼此独立。
春酒
琦君
读准 读懂 读美
一、读准
1.自由朗读课文,说说下列 加点词语的读音、意思。
煨炖 顾名思义 家醅 道地 如法炮制
一、读准
①“ 大概是四冷盘、四热炒、四大碗煨炖大菜” ②“……,究竟不是道地故乡味啊。可是叫我到哪儿去
找真正的家醅呢?” ③“八宝酒,顾名思义,是八样东西泡的,……” ④“今年,我也如法炮制,泡了八宝酒,……” ⑤“一句话提醒了我,究竟不是道地故乡味啊。……”
一、读准
2.从课文中选出一个自然段, 读一读,力争做到字音正确、吐字 清楚、没有添字漏字。
二、读懂
3.默读课文,看一看文章写了哪 几件关于酒的事?
作者怀念的仅仅是故乡的春酒吗?
4.自读课文,找出打动你 的细节,并说明理由。
“像树木花草一样,谁能没有一 个根呢?我若能忘掉故乡,忘掉亲人 师友,忘掉童年,我宁愿搁下笔,此 生永不再写。”
读准,读懂,读美以朗读为主线,琅 琅的读书声不绝于课堂。是每一个环节都 离不开读课文,在读中学,在学中读。读 和学就紧紧地结合在了一起。朗读,是一 种出声的阅读方式,是语文学习的一种基 本的方法,也是最重要的方法,朗读是阅 读的起点,是理解课文的重要手段。《新 课程标准》指出:“要让学生充分地读, 在读中整体感知,在读中有所感悟,在读 中培养语感、体验品味。”

第19课 春酒PPT课件

第19课  春酒PPT课件

喝春酒是从古至今一直流传的为了使春节更加欢庆的一种民俗。
用自己喜欢的方式朗读、知文意
思考:
什么酒? 春酒
什么情? 思乡情
哪些人? 童年的“我”、母亲、乡

哪些事? 过新年、饮春酒、喝会酒
朗读片段,思考:
• 课文中的春酒是母亲泡的,我后来也尝试 泡过,味道怎样?为什么?表现了作者怎 样的感情?
一句话提醒了我,究竟不是 道地家乡味啊。可是叫我到哪 儿去找真正的家醅呢?
古代文人墨客常借“酒”抒 情言志。 今日听君歌一曲,
暂凭杯酒长精神 (《酬乐天扬州初逢席上见赠》) 借“酒”振奋精神,表现诗人的 坚定乐观;明月几时有,把酒问
青天?
(《》)借“酒”表达对弟弟的 思念之情;
酒入愁肠,化作相思泪 (《》)借“酒”表达词人思乡
之情。
琦君
像树木花草一样, 谁能没有一个根呢? 我若能忘掉故乡,忘 掉亲人师友,忘掉童 年,我宁愿搁下笔, 此生永不再写
思乡之情
跳读课文,讨论思考:作者到底思念 家乡的什么?
风俗美 过新年、饮春酒、喝会酒
人情美
乡邻乡亲、阿标叔、母亲、 “我”、小花猫… …
仿照事例,任读一段,说说他们美在哪里?
• 选段:“母亲给我在小酒杯底里只倒一点点, 我端着、闻着,走来走去,有一次一不小心, 跨门槛时跌了一跤,杯子捏在手里,酒却全洒 在衣襟上了。抱着小花猫时,它直舔,舔完了 就呼呼地睡觉。原来我的小花猫也是个酒仙 呢!”
评析:这段文字活泼生动,夸张中透着情趣,比 喻中透着诙谐,字里行间流露出“我”对春酒的 珍视。儿时的欢乐跃然纸上。
选段:“阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩 擦得亮晶晶的,呼呼地点燃了。”
评析: 他热情好客,乐于助人的美好品格。

课件1:第19课 春酒

课件1:第19课 春酒
但愿人长久,千里共婵娟 ( 手足之)思
作 者 简 介
乡愁
小时侯
后来呵
乡愁是一枚小小的邮票 乡愁是一方矮矮的坟墓
我在这头
我在外头
母亲在那头
母亲在里头
长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头
而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头
举杯邀明月,对饮成三人。(李白)
明月几时有,把酒问青天。(苏轼)
初读课文 ,整体感知
1.想一想文中那句话直接表达了作者的思乡 之情?
2 .这种情感是通过什么样行动方式的具体出 来的表达?
1. 酒既然是作者思乡情感的寄托,那我们来看 看作者是怎样写的?
2. 作者怀念的仅仅是家乡的春酒吗?
品读课文
勾画出你喜欢的细节,说说理由。
遥怜小儿女,未解忆长安 ( 骨肉之)思 想着家中夜深坐,还应想着远行人(游子之思) 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时(恋人之思)
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。(王维)
借背影表现了对父亲无限的爱和怀念。(朱自清《背影》 )
母亲,倘若你梦 中看见一只很小的白船儿, 不要 惊讶它无端入梦。这是你挚爱的女儿含着泪叠的, 万水千山,求它载着她的爱和悲哀归去。
(冰心《纸船》)
君说童年》、《橘子红了》等。
橘 子 红 了
关于春酒
春酒
正月所酿的酒 春节时走家串户用来待客的酒 八宝酒是其中的一种
喝春酒是从古至今一直流传的为了春节更加欢庆 的一种民俗
请你读一读:
pēi zhēn 家醅 斟酒

wēi 煨炖
yǐn niàng chóu 过瘾 酿酒 酬谢
tī 挑剔
páo gù 如法炮制 顾名思义

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

有关母亲的细节描写
例(2)、母亲是从不上会的,但总是很乐意 把花厅借给大家请客,可以添点新春喜气。
赏析:“总是”表现母亲的善良,热情大方。 例(3)大家喝了甜美的八宝酒,都问母亲里面 泡的什么宝贝。母亲得意地说了一遍又一遍,高兴 得两颊红红的,跟喝过酒似的。其实母亲是滴酒不 沾唇的。
赏析:神态描写,表现母亲的热情能干、朴实、
(1)、其实我没等她说完,早已偷偷把 手指头伸在杯子里好几回,已经不知舔了 多少个指甲缝的八宝酒了。
赏析:动作描写“偷偷”、“伸”、 “舔”等词细致的刻画出活波可爱的小女 孩形象。同时也突出八宝酒的魅力之大。
有关我的细节描写
(2)、我端着、闻着、走来走去,有 一次一不小心跨门槛时跌了一跤,杯子捏
在手里,酒却全洒在衣襟上了。
人,快乐自己,母亲的品质犹如春酒那样芳醇。
母亲
热情好客 勤劳能干 慈祥善良 朴实大方
母亲的一言一行,“我”耳濡 目染,母亲做人的准则深深的 影响着“我”。作者深深地怀 念着母亲,浓浓的母子之情道 也道不尽啊!
有关乡邻的细节描写
(1)花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶 晶的,呼呼呼地点燃了,挂在花厅正中,让大家 吃酒时划拳吆喝,格外的兴高采烈。
归纳有关人物细节描写
赏析的角度与思路
1、指出句子所运用的人物描写的方法, 分析此描写表现了人物怎样的性格特点, 刻画了怎样的人物形象或心理。
2、分析句子中重要的词语,指出词语 写出了人物怎样的特点或心理。
3、分析句子中所运用的修辞手法,生 动形象的刻画了人物怎样的性格特点或心 理。
有关我的细节描写
快乐。
有关母亲的细节描写
例(4)不仅是酒,母亲终年勤勤快快的,做这 做那,做出新鲜别致的东西,总是分给别人吃,自 己却很少吃,人家问她每种材料要放多少,她总是 笑眯眯的说:“大约摸差不多就是了,我也没有一 定分量的。”但她还是一样一样仔细地告诉别人。
赏析:“勤勤快快”两个“总是”与“还”极 言的勤劳能干,热情慷慨,善始善终,心地无私。 “笑眯眯”说明母亲善良淳朴、诚心热情。帮助别
细微而又具体的典型情节,加 以生动细致的描绘,它具体渗 透在对人物景物或场景描写之 中。细节指人物,景物、事件 等表现对象的富有特色的细枝 末节。
例如:我是母亲的代表,总是
一马当先,不请自到。肚子吃的
鼓鼓的跟蜜蜂似的,手里还捧一 大包回家。
(赏析):“一马当先”、“不请 自到”写出我对喝春酒的急切与热 情;“肚子吃的鼓鼓的跟蜜蜂似 的”,运用比喻手法,十分形象的 刻画了“我”的活泼、调皮、可爱。
童年纯真的欢乐,那是留在作者心中 美好的怀念!
有关母亲的细节描写
例(1)到了喝春酒时,就开出来请大家 尝尝。“补气、健脾、瞑目的哟!”母亲总是得 意的说。她又转向我说:“但是你呀,就只能 舔一指甲缝,小孩子和多了会流鼻血,太补 了”
赏析:语言、神态描写,表现母亲的得 意之情,对乡亲的热情,对子女的疼爱
赏析:“亮晶晶”凸现了阿标叔的勤快,热 情好客,乐意为酒会增添欢乐的气氛 点燃的不
仅仅是煤气灯,还有暖暖的人心,还有对这种热 闹氛围和融洽关系的热爱给别人带来快乐,自己 也快乐,多么淳朴的乡亲!
还有叠词“呼”连用,最能表现出“吃十二碟”
的喜洋洋的氛围。三字连读应短促有力。
有关乡邻的细节描写 (2)过了元宵灯节,年景尚未完全落 幕,还有个家家邀饮春酒的节目,再 度引起高潮。
赏析:“家家”写出了乡亲们的热 情好客。
乡邻
淳朴好客 友好善良 热心大方
“甜不甜家乡水,亲不 亲家乡人”怎能忘记淳 朴的故乡亲友啊!那其 乐融融的家乡生活多么 温馨、快乐啊!
谢谢大家!
赏析:动作(细节)描写,一个活波可 爱的小女孩形象已经跃然纸上了。还从侧 面写出母亲酿的酒香。
有关我的细节描写
(3)、我呢,就在每个人怀里靠一下, 用筷子点一下酒,舔一舔,才过瘾。
赏析:动作(细节)描写,表现出我的 活波可爱,邻里之间的亲密,大人对小孩 子特有的关爱。
童年 “我”
天真可爱、纯真快 乐
春酒
琦君
赏析细节, 体会人情美
春 酒
Hale Waihona Puke 琦君认为:好的文 章必须语语动人,字 字珠玑。她的散文不 雕琢,不粉饰,文笔 如行云流水,舒放自 然。
课文中有许多细节写 的很有情趣,写出了 人情美,也表现出作 者对童年、对母亲、 对家乡浓浓的感情。 请你找出来读一读、 品一品。
什么是细节描写呢
细节描写是指抓住生活中的
相关文档
最新文档