题西林壁 (完美版)课件

不识庐因为山真面目， 只缘身在此山中。
意思是：认不清庐山的真面 目，只是因为自己在庐山之中。
题西林壁
解诗意
【宋】苏轼
横看成岭侧成峰， 意思是：
远近高低各不同。
不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 意思是：
自学提示
古
从正面看庐山的山岭连绵起
诗 伏，从侧面看庐山山峰耸立，从 远处、近处、高处、低处看庐山，
题西林壁
横 看 成 岭 侧 成 峰， 远 近 高 低 各 不 同。 不 识 庐 山 真 面 目， 只 缘 身 在 此 山 中。
题西林壁 侧
横 看 成 岭 侧 成面峰，
远 近 高 低 各 不 同。 不 识 庐 山 真 面 目， 只 缘 身 在 此 山 中。
题西林壁 宋 苏轼
横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。
目之，中只。识因（为视：知我野道身太在狭庐窄山）
缘这：因庐为山
自学提示：
一首古诗往往就是一幅古朴典雅的画卷，只要你 用心的去读，去感受，你就能看到这幅画。下面就 请同学们结合注释反复读古诗，看谁能把它读成一 幅画。
注释：
不识：看不清、认不清 只缘：只因为
面目：面貌 ，这里指庐山的风景。
身：自己
此：这
被称为 唐宋八大家之一
明背景 作品写作背景
《题西林壁》为苏轼47岁时 所作。元丰七年（1084）四月， 苏轼离任黄州、就职汝州时，途 次江西游庐山，写下此诗。这首 诗是他总结庐山之游的绝唱。
学习目标：
1、正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。 2、独立识字学词。 3、想象诗句所描绘的景象，体会诗文中所
。
诗歌描写了（ 从不同角度看庐
山所看到的不同景象），启发我们 （ 要想认识事物的本质，必须客观
全面地把握，冷静地分析，才不会 被局部的想象所迷惑 ）。
测一测：
1、“不识庐山真面目，只缘身在此山中”这两
句诗启示人们：当局者迷，旁观者清
。
2、学了这首诗，我懂得了 看事物的角度不同，
得到的结论也不同 ，我们要从不同角度思考问
西林寺
坐落于庐山北 麓 ，为庐山 北Baidu Nhomakorabea第一寺。
是古代诗歌中的瑰宝，历史悠久， 宋代盛行，是因为当时印刷能力有 限，大量诗歌不能刻印出来，于是 题壁就成了诗人“发表”作品的途 径之一。只要把作品写在墙壁上， 天南海北的过往行人过而读之，就 可以传播开来。
知诗人
作者介绍
苏轼 （1037－1101）宋代 字子瞻，又字和仲，号“东坡 居士”，世称“苏东坡 ”。 汉族，眉州眉山人，祖籍栾城。 北宋著名散文家、书画家、文 学家、词人、诗人，是豪放派 词人的主要代表。诗文有《东 坡全集》等。
蕴含的道理。
自学指导（一）
大声读古诗，读准字音，说说你读懂了什 么？
自学指导（二）
自由读前两句诗，回答问题： 1、有不懂的词语吗？试试用自己的话说 说这两句话的意思？
巍然耸立的险峰 连绵起伏的山岭
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
题从西正面林壁
横 看 成看岭 侧 成 峰，
远 近 高 低 各 不 同。 不 识 庐 山 真 面 目， 只 缘 身 在 此 山 中。
看事物要从不同角度去看， 这样才会全面。
真实的全貌
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
题西林壁
横 看 成 岭 侧 成 峰， 远 近 高 低 各 不 同。 不 识 庐 山 真 面 目， 只 缘 身 在 此 山 中。
题西林壁
横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
（我）看不清庐山的真面
横看庐山成了连 绵起伏的山岭， 侧看庐山成了高 耸入云的山峰。
横看
岭
侧看
峰
远
近
高
低
抬 头 仰 望
低 头 俯 视
放飞想象：
横着看，庐山 侧着看，庐山 从远处望，庐山 从近处看，庐山 从高处俯视，庐山 从低处仰望，庐山
千姿百态 变化万千
； ； ； ； ；
……

从正面看，庐山是连绵起伏的山岭；
反义词：
横--侧，远--近，高--低
题西林壁
横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
观察的角度不同， 结果也不同
自学指导（二）
自由读前两句诗，回答问题：
1、有不懂的词语吗？试试用自己的话说 说这两句话的意思？
2、作者从哪些角度来欣赏庐山？从中看 到了什么？
横、侧、高、低、远、近 随着诗人观察角度不同，看到的景象不一样。
题，客观全面的看待问题
。
思考：要想看清
庐山的真面目应该怎么 办？
客观全面的了解事物
你还知道哪些事 情需要我们客观全面 去了解事物的？
从侧面看，庐山是峭拔挺立山峰。从远处、
近处、高处、低处看，庐山呈现出各种不
同的姿态。
为什么认不清庐山的真面目呢？只因为 自己在庐山之中。
自学指导（三）
自由读后两句诗，回答问题： 1、有不懂的词语吗？试试用自己的话说 说这两句话的意思？
自学指导（三）
自由读后两句诗，回答问题： 1、有不懂的词语吗？试试用自己的话说 说这两句话的意思？ 2、从这两句诗句中，你体会到什么？
今 庐山呈现各种不同的样子。我之 所以认不清庐山本来的面目，是
译 因为我自己身在庐山之中
题西林壁
横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
赞美庐山景色雄奇壮观 角度不同 结果各异
观察事物、处理问题 要客观全面
背一背： 题西林壁
苏轼
横看 侧 ，
各不同。
不识 真面目，
身在
1、比一比，再组词。
缘（ ） 隐（ ） 绿（ ） 稳（ ）
侧（ ） 峰（ ） 测（ ） 锋（ ）
学习古诗的方法？ 1、知诗人，解题意 2、释诗句，明诗意
3、想意境，悟诗情
庐山出名的原因除了优美的风光以 外，还有一个重要的原因就是这一首诗。 你知道是什么诗吗？
解诗题
题西林壁
书写 西林寺 墙壁
题西林壁： 书写在西林寺墙壁上的一首诗
题西林壁
宋 苏轼
庐山风景欣赏
庐山位于江西北部，北临长江，东临潘阳湖， 是一所历史悠久的名山，相传在周朝时有匡氏七 兄弟上山修道，结庐为舍，因此而得名。自古享 有“匡庐奇秀甲天下”的声誉。
庐山南北长约25公里，东西宽约20公里，以 雄、奇、险、秀闻名于世，巍峨挺拔的青峰秀峦 、喷雪鸣雷的银泉飞瀑、瞬息万变的云海奇观、 俊奇巧秀的园林建筑，一展庐山的无穷魅力。历 代诗人墨客相继慕名而来，留下了许多珍贵的名 篇佳作。