《篮球》普修课程教学大纲(72学时)

《篮球》普修课程教学大纲（72学时）

一、说明：

（一）课程介绍：体育教育是我校品牌专业，本课程是针对体育教育专业本科篮球专修学生开设的课程。该课程是系统地向学生传授篮球运动理论与实践知识，全面提高学生篮球运动技术规范化掌握与篮球教学训练、专项科研、竞赛组织及裁判工作综合能力的一门课程。

（二）编写依据：本大纲根据《体育教育专业本科人才培养方案》（2013年6月修订）中的体育教育专业本科教学计划制定。

（三）培养目标和具体要求：

1培养目标：本专业培养具有良好思想道德与科学人文素质，较强终身学习能力，具备从事篮球教学工作的知识和技能，能胜任篮球教学、训练、学生健康、社会体育指导和体育科学研究等工作的体育教育师资。

2具体要求：

（1）具有良好的政治素养、思想道德品质和法制观念，健康的体魄、健全的人格和高尚的审美意识。热爱体育教育事业，积极为社会主义现代化建设服务。

（2）系统地掌握篮球运动的理论知识，深刻理解篮球运动的历史、现状、本质、特点、规律和发展趋势，并学会运用相关学科知识分析、探究篮球运动可持续发展的问题。

（3）全面掌握篮球运动的基本技术和战术，提高学生专项身体素质、灵活运用技战术能力，注重实战能力的培养。

（4）掌握篮球运动教学与训练的基本方法，学会制订各种教学训练文件，并具备从事篮球运动教学、训练、社区辅导等各种实际工作能力。

（5）较熟练地掌握与运用篮球竞赛规则裁判法，具有篮球运动竞赛的组织编排、临场裁判、记录台等工作能力。

（四）课程性质：普修课。

（五）学时与学分：72学时；4学分。

二、教学安排与学时分配

课程结构主要包括理论课和实践课两部分。内容选择如下：

（一）技术课教学内容

第一章篮球技术教学

第一节攻守移动技术：包括基本攻守脚步动作和基本动作教学方法。

第二节传接球技术：包括双手胸前传接球和单手肩上传球技术与教学方法。

第三节投篮技术：包括单手肩上投篮、行进间上篮技术与教学方法。

第四节运球和突破：包括高低、变向、变速运球技术以及交叉步、顺步突破技术与教学方法。

第五节防守技术：包括侧滑步、后撤滑步等技术。

第二章篮球基础配合与战术的教学：包括长传和短传快攻；快攻结束段二攻一、三攻二；防长传、短传快攻；二攻一和一防二教学方法，同时包括传切、突分、策应和掩护四大进攻基础配合以及挤过、交换防守和关门复位等防守基础配合；传切与侧掩护配合教学方法。

（二）理论课教学内容

第三章篮球竞赛规则与裁判法：知识点为主要竞赛规则和裁判法。

第四章篮球执教的理念与方法：包括篮球体能、基本攻守技术、攻守基础配合和攻守战术的最新理念与教学训练方法介绍。

课时分配如下：

教学基本内容技术课理论课

第一章篮球技术的教学与训练18

第二章篮球基础配合与战术的教学与训练36

第三章篮球竞赛规则与裁判法 4

第四章篮球教学基本理论8

考核部分 4 2

合计（学时数）72

教学方法主要包括讲授法、演示法和练习法等。

四、考核方法与要求

（一）考核形式

1．理论考核：课程结业时由教务处试题库抽题进行闭卷考试。

2．体能和技术考核：课程结业时由教研室组织技术考核（包括技术评定）。

3．过程考核：每学期末由任课教师采取布置理论作业、提问、研讨或者开卷考试等形式进行考评；教学技能考核；每学期末基本技术由任课教师进行考评、考核；出勤率、学习态度、课外辅导、作业完成情况等。

（二）考试内容：

1．理论考试

篮球运动技术原理与教学训练、篮球运动战术原理与教学训练、篮球重点规则与裁判法分析篮球比赛的编排。

2．体能和技术考试

每学年由任课老师考核，第七学期由教研室组织结业考试。任课教师根据教学情况评定，包括教案、教学组织、教学方法等方面，分优秀、良好、及格和不及格四个等级。

（三）成绩计算

1．结业理论考试成绩占30%；

2．结业技术技能成绩40%；

3．过程考核成绩30%（每学年理论成绩10%，技术成绩10%，其他10%。）其中某一项考核或考试成绩不及格者不予评定总分。

五、教材与主要教学参考书

（一）教材

篮球普修教程，武汉，中国地质大学出版社，2013年8月

（二）参考教材

[1]武汉体院教材委员会审定，篮球实用教程，湖北人民出版社，2005年12月

[2]篮球运动高级教程，北京，人民体育出版社，2001年8月