完美教室评比方案
最美教室评比方案（精选4篇）
最美教室评比方案（精选4篇）最美教室评比方案篇1一、活动目的：学校环境是学生赖以成长和发展的重要土壤。
环境育人又是德育工作的一个重要方面。
为了更好发挥学校环境育人的功能，充分展示学生的个性特长，增强学生的创新能力，体现班级文化建设的特色，达到提高学生良好的'审美意识和健康的审美情趣的目的。
同时，也为了提高学生主人翁意识，营造良好的学习氛围，学校决定在全校开展“我的教室我的家”最美教室评比活动，从而推动校园文化建设。
二、主题：生态、书香、童趣三、评比要求：总体要求：重视学生的创意，鼓励学生动手，以学生的视角来布置教室，整个教室有浓浓的学生气息，充满童趣。
1、有绿色植物（10分）摆放讲究有序、美观，没有枯枝败叶。
植物不求数量很多，但求管理到位，富有生机，能为班级增添几抹绿意。
2、图书角（10分）专柜专用，图书摆放整齐。
人均至少2册，有班级图书借阅制度，方便孩子借阅，有专人管理图书角。
全班学生爱书、护书习惯好，书籍保管有方。
图书角能时刻保持整洁有序，图书无卷角等现象。
3、教室（20分）整洁新颖美观，符合教育主题，有卫生知识，无字迹模糊等现象。
4、队角（10分）内容丰富，如绿色宣传、队知识教育、礼仪教育等，能展示队员风采。
5、创意展示栏（20分）后墙上的空白栏以及其他墙面为各班的创意展示栏，由各班自行设计，要求有主题有内容，美观精致。
同时注意黏贴物要易取易贴。
6、教室卫生（20分）教室干净整洁，无卫生死角。
地面洁净，窗明几净，物品摆放整齐，走廊也保持干净，总体给人赏心悦目之感。
7、其他（10分）教室墙面张贴的其他资料整洁完好，没有原班级痕迹。
四、评委：全体行政、年级组长（z）、语文教研组长(z)、美术教研组长（z）五、评比办法：1、各年级按30%比例评出最美教室，其他班级设分项奖：最佳生态教室、最佳书香教室、最佳童趣教室。
2、将最美教室拍摄成图片，利用周会课进行宣传。
3、组织学生对“最美教室”进行参观、学习。
学校教室评比策划书3篇
学校教室评比策划书3篇篇一《学校教室评比策划书》一、活动目的二、活动主题“最美教室，共同营造”三、评比时间[具体评比日期]四、参与对象全校各个班级五、评比标准1. 整洁卫生（30 分）：地面干净无杂物，桌椅摆放整齐，黑板、窗台等无灰尘，垃圾桶清理及时。
2. 布置合理（30 分）：班级文化展示有特色，如黑板报、张贴栏等设计美观、内容积极。
3. 公物保管（20 分）：门窗、桌椅等公物无损坏，照明设备正常。
4. 创意创新（20 分）：在教室布置或管理方面有独特的创意和亮点。
六、评比方式1. 成立评比小组，由学校领导、教师代表和学生代表组成。
2. 评比小组在评比时间内对各班级教室进行实地查看和评分。
3. 根据评分结果确定获奖班级。
七、奖项设置1. 一等奖[X]名，颁发奖状和奖品。
2. 二等奖[X]名，颁发奖状和奖品。
3. 三等奖[X]名，颁发奖状和奖品。
八、活动宣传1. 通过学校宣传栏、广播等渠道对活动进行宣传，让全校师生了解活动目的和意义。
2. 鼓励各班级积极参与，营造浓厚的活动氛围。
九、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十、注意事项1. 评比过程中要做到公平、公正、公开。
2. 各班级要积极配合评比工作，不得故意干扰或阻碍评比。
3. 活动结束后，要及时对获奖班级进行表彰和宣传，以鼓励其他班级向他们学习。
篇二《学校教室评比策划书》一、活动目的二、活动主题“最美教室，你我共建”三、评比对象全校各个班级教室四、评比时间[具体评比日期]五、评比标准1. 整洁卫生（30 分）地面干净无垃圾、污渍。
桌椅摆放整齐，桌面无杂物。
黑板、窗台等清洁干净。
垃圾桶清理及时。
2. 布置规范（30 分）班级规章制度、课程表等张贴规范整齐。
板报设计新颖、内容积极向上。
班级文化展示有特色。
3. 公物保管（20 分）门窗、桌椅等公物无损坏。
照明、电器设备能正常使用。
4. 整体氛围（20 分）教室环境温馨，能体现班级精神风貌。
完美教室评比活动方案
完美教室评比活动方案
完美教室评比活动方案是一项以全国范围内的小学教室为对
象的大型活动。
该活动旨在通过评比，推动小学教室环境的改善，促进学生的学习氛围。
该活动的实施方案主要包括以下几个方面：
1、针对小学教室环境，提出5个评比指标，分别是：教室内
部设施、教室内装饰、教室内灯光、教室内安全和教室内温馨度。
2、组织报名：小学教师可以主动报名参加活动，也可以受到
学校的邀请参加活动。
3、组织评比：通过专家评审，结合教室环境改善情况进行评比，最后由评委组评选出最佳教室。
4、表彰优胜者：为荣获最佳教室的学校和教师颁发奖状和奖品，并对获奖教师和学校进行表彰。
5、发布结果：发布最佳教室的评比结果，公布优胜者，以此
鼓励其他学校和教师努力改善教室环境，建立更加完美的教室。
完美教室评比活动能够促进小学教室环境的改善，提升学生的学习环境，为小学生提供更加良好的学习空间。
它能够激发教师对教室环境改善的热情，促进小学教室环境的改善，为小学生提供更加完美的学习环境。
小学“最美教室”布置及评比方案
小学“最美教室”布置及评比方案一、布置方案1.整体风格教室布置要符合小学生的年龄特点，整体风格要活泼、温馨、明亮。
可以选择淡蓝色、粉色、绿色等柔和的色调，营造一个宁静、舒适的学习环境。
2.墙面设计（1）主题墙：设立一面主题墙，展示孩子们的作品、班级活动照片等。
可以根据不同节日、季节更换主题，如“春天的故事”、“欢度国庆”等。
（2）学习园地：设立一面学习园地，展示优秀作业、学习方法、励志故事等，激发孩子们的学习兴趣。
（3）班级文化：设立一面班级文化墙，展示班级口号、班级目标、班级荣誉等，增强班级凝聚力。
3.桌椅摆放桌椅摆放要整齐有序，保持教室的宽敞。
可以根据课程需要，适时调整桌椅布局，如小组合作、课堂讨论等。
4.绿植摆放在教室适当位置摆放一些绿植，如吊兰、绿萝等，既能美化环境，又能净化空气。
5.教室角落充分利用教室角落，设置读书角、休闲角等，为孩子们提供一个舒适的休息和学习空间。
6.灯光设计保证教室灯光充足，避免产生眩光。
可以适当安装一些温馨的灯光，营造一个舒适的氛围。
二、评比方案1.评比标准（1）整体美观：教室整体布局合理，色调搭配和谐，给人以美的享受。
（2）创意新颖：布置方案具有创新性，能够激发孩子们的学习兴趣。
（3）班级文化：班级文化墙内容丰富，展示班级特色。
（4）卫生清洁：教室保持干净整洁，物品摆放有序。
（5）参与度：班级成员积极参与教室布置，共同维护教室环境。
2.评比流程（1）各班级在规定时间内完成教室布置。
（2）学校组织评委进行评比，评委由校领导、教师、家长代表组成。
（3）评委根据评比标准，对各个班级的教室进行评分。
（4）根据评分结果，评选出“最美教室”并进行表彰。
3.奖项设置（1）一等奖：1名，奖品为班级奖金及荣誉证书。
（2）二等奖：2名，奖品为班级奖金及荣誉证书。
（3）三等奖：3名，奖品为班级奖金及荣誉证书。
（4）优秀奖：若干名，奖品为荣誉证书。
三、实施与保障1.学校成立“最美教室”评比活动领导小组，负责活动的组织与协调。
美化教室评比方案
美化教室评比方案一、背景介绍教室是学生学习和成长的场所，一个舒适、美观的教室环境能够提高学生的学习积极性和创造力。
为了激发学生对美的认知和审美能力，提升教室的整体美观度，我们决定开展美化教室评比活动。
二、评比目的1. 激发学生对美的认知：通过参与美化教室的活动，使学生更加关注环境美化，培养他们的审美意识和创造力。
2. 提升教室整体美观度：通过评比活动，鼓励学生和教师共同努力，打造一个舒适、美观的学习环境。
3. 增强班级凝聚力：通过集体参与美化教室的活动，加强班级成员之间的沟通和合作，增强班级凝聚力。
三、评比内容1. 教室布置：评比教室的整体布置情况，包括桌椅摆放、墙面装饰、窗帘选择等。
2. 物品摆放：评比教室内物品的摆放情况，包括书籍、文具、植物等。
3. 清洁卫生：评比教室的清洁卫生情况，包括地面清洁、黑板擦拭、垃圾分类等。
4. 创意装饰：评比教室的创意装饰情况，包括手工制作的装饰物、学生作品展示等。
四、评比流程1. 报名阶段：每个班级通过班级负责人报名参加评比活动，报名截止日期为XX年XX月XX日。
2. 现场评比：评比活动将在指定日期进行，由评委组成的评审团对参赛教室进行评比打分。
3. 评选结果公示：评选结果将在评比活动结束后的三天内公示，公示期为三天，接受任何异议和申诉。
4. 颁奖典礼：评选结果公示结束后，将举行颁奖典礼，对获奖班级进行表彰。
五、评分标准1. 教室布置（30分）：包括桌椅摆放是否整齐、墙面装饰是否有创意、窗帘选择是否协调等。
2. 物品摆放（20分）：包括书籍是否有序摆放、文具是否整齐摆放、植物是否有活力等。
3. 清洁卫生（30分）：包括地面是否清洁、黑板是否擦拭干净、垃圾是否分类等。
4. 创意装饰（20分）：包括手工制作的装饰物是否有创意、学生作品展示是否有特色等。
六、奖项设置1. 一等奖：根据评分结果，评选出1个一等奖班级，奖励XXXX。
2. 二等奖：根据评分结果，评选出2个二等奖班级，奖励XXXX。
2023年“最美教室”检查评比方案范本
2023年“最美教室”检查评比方案范本____年“最美教室”检查评比方案一、背景和目的在推进教育现代化的进程中，提供良好的教学环境是至关重要的。
为了充分发挥教育资源的优势，进一步改善学生的学习体验和学习效果，____年我们将举办“最美教室”检查评比活动。
本评比活动旨在鼓励优秀学校和教师创造出更舒适、美观、功能和科技兼备的教室，为学生提供良好的学习环境，推动教育现代化的发展。
二、评比内容1. 教室环境：评估教室的整体布局、光线、温度、空气质量和噪音等因素。
2. 设施设备：评价教室的黑板、投影仪、实验设备、音响设备等教学设施的完善程度。
3. 功能实用性：评估教室的功能性和实用性，包括教学材料的储存和展示、学生座位的合理性等。
4. 科技应用：评价教室的科技应用情况，如智能教室系统、电子白板等，以及对教学的支持程度。
5. 美观舒适度：评估教室的装修风格、色彩搭配、照明效果等，以及教室内的舒适度和整体美感。
三、评比标准和方法1. 标准（1）教室环境：评估教室的整体舒适度、安静度、温度适宜度等情况。
（2）设施设备：评估教室内的各类教学设施的完善程度和使用情况。
（3）功能实用性：评估教室内的学习环境和设备布局是否合理，是否能够满足教学需求。
（4）科技应用：评估教室内的科技设备的完善程度和使用情况。
（5）美观舒适度：评估教室整体的装修风格和布局是否美观舒适。
2. 方法（1）申报材料评审：学校及教师需提交申请材料，包括教室照片、教室设计图纸、教室功能介绍等，通过专家评审进行初步筛选。
（2）现场考察：对通过申报材料筛选的学校及教师现场进行考察，评估教室的实际情况。
（3）评委评审：设立评委会，由专家组成，对申报材料和现场考察结果进行综合评审。
（4）公示投票：评委评审结束后，将入围的“最美教室”候选教室公示给广大师生和社会公众进行投票，最终确定____年“最美教室”名单。
四、评奖办法和奖项设置1. 评奖办法根据评审结果，确定一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖，同时可以设立最佳设计奖、科技应用奖、环保节能奖等单项奖项。
优秀教室评比活动方案
优秀教室评比活动方案一、活动背景为了提高教学质量，营造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣，我校计划开展一次优秀教室评比活动。
此次评比活动旨在倡导教师注重教室环境的打造，引导学生养成良好的学习习惯，同时也为教师提供一个展示教学成果的机会。
二、活动目标1.提高教师对教室环境的重视程度，倡导教师改善教室氛围，打造一个有利于学生学习的环境。
2.培养学生对整洁、文明的生活习惯，激发他们对学习的兴趣和积极性。
3.通过评比活动，展示教师和学生的优秀表现，加强师生之间的互动与交流。
三、活动内容1.教师教室环境打造：–教师鼓励布置教室的装饰物，以营造良好的学习氛围。
–教师可以根据所教科目进行相应的装饰，例如，英语教室可以贴上英文书报、图片等。
–教师鼓励学生参与教室布置，增加学生参与感。
2.学生教室卫生维护：–学生要自觉保持教室卫生，垃圾要分类投放，书籍要整齐摆放。
–学生可以组织卫生小队，轮流负责教室卫生打扫和维护。
3.课堂纪律：–严格要求学生准时入座，保持安静有序的学习环境。
–鼓励学生积极参与课堂互动，表现突出者给予奖励。
4.教师学生互动：–教师可以组织一些小型的课外学习活动，如课堂辩论、知识竞赛等。
–定期进行班级文化活动，如读书分享会、音乐会等。
四、评比标准1.教室环境评比标准：–教室的布局是否合理，是否能够满足学生学习的需求。
–教室的装饰是否与教学内容相关，是否能够吸引学生注意。
–教室的整体卫生状况，包括地面、黑板、窗户等的清洁程度。
2.学生表现评比标准：–学生的学习态度，是否认真听课、主动参与课堂互动。
–学生的卫生习惯，是否自觉保持教室卫生，分类投放垃圾。
–学生的课堂纪律，是否准时入座、遵守课堂规则。
3.教师表现评比标准：–教师布置教室环境的创意与质量。
–教师对学生学习积极性的激发程度。
–教师在课堂上的教学效果和组织能力。
五、活动安排1.活动宣传：–在学校公告栏、班级微信群等渠道宣传活动的目的、内容和奖励措施。
小学完美教室评比实施方案
小学完美教室评比实施方案一、背景介绍。
近年来，教育部门不断加大对小学教育的投入，提升教学质量，努力营造一个良好的学习环境。
在这样的背景下，评选小学完美教室成为了一项重要的工作。
小学完美教室评比旨在激励教师和学生积极参与校园文明建设，营造和谐的校园氛围，提高教学质量，推动教育教学改革。
二、评选标准。
1. 教室环境，教室整洁、布局合理、装饰美观、设施齐全；2. 学习氛围，学生学习积极性高、课堂纪律良好、学习气氛浓厚；3. 教学效果，教师教学内容生动、教学方法多样、学生学习成绩优秀；4. 校园文明，学生行为规范、校园卫生整洁、校风学风良好。
三、评选流程。
1. 提名阶段，学校教师提名候选教室，提交提名申请表和相关材料；2. 初评阶段，学校进行初步评选，评选出候选教室；3. 复评阶段，专家评委对候选教室进行复评，最终确定获奖教室；4. 颁奖仪式，学校举行小学完美教室评选颁奖仪式，对获奖教室进行表彰。
四、奖励措施。
1. 对获奖教室进行奖金或物质奖励，鼓励教师和学生继续努力；2. 在校园网站、校报等媒体上进行宣传，树立榜样，激励全校师生共同努力，营造和谐校园氛围；3. 组织获奖教室进行教学经验交流，促进教学改革，提高教学质量。
五、落实措施。
1. 学校领导要高度重视小学完美教室评比工作，明确责任，确保评选工作顺利进行；2. 教师要积极参与评比活动，发挥主体作用，关心爱护教室，营造良好的教学环境；3. 学生要自觉遵守校规校纪，爱护教室设施，努力学习，争做文明学生。
六、总结。
小学完美教室评比是一项促进教育教学改革，营造和谐校园氛围的重要工作。
通过评选活动，可以激励教师和学生积极参与校园文明建设，提高教学质量，推动教育教学改革。
希望全校师生共同努力，打造更多优质的教室，为学校发展做出更大的贡献。
最美教室评比方案
最美教室评比方案第1篇最美教室评比方案一、前言为营造和谐、优美的校园环境，鼓励各班级发挥创意，展现班级文化，提升教育教学质量，特举办“最美教室”评比活动。
本方案旨在明确评比标准、流程及奖励机制，确保活动合法合规，有序进行。
二、活动目标1. 提升班级凝聚力和向心力。
2. 培养学生审美观念和创造力。
3. 优化校园环境，提高学习氛围。
三、评比范围全校各班级教室。
四、评比标准1. 环境卫生：教室整洁、卫生，垃圾分类处理，绿化植物养护良好。
2. 文化氛围：教室布置富有创意，体现班级特色，传播正能量。
3. 安全设施：消防、用电等安全设施齐全，符合国家相关规定。
4. 学习氛围：学生遵守纪律，课堂氛围活跃，教师教学方法灵活多样。
五、评比流程1. 宣传发动：由学校德育部门向全校师生宣传本次活动，引导班级积极参与。
2. 班级申报：各班级按照评比标准，进行教室布置，并向评比活动组织方提交申报材料。
3. 初步筛选：由评比活动组织方根据申报材料进行初步筛选，确定入围现场评审的班级。
4. 现场评审：组织专家评审团，对各入围班级进行现场评审，给出评分。
5. 公示结果：将评审结果进行全校公示，接受师生监督。
6. 颁奖仪式：举行颁奖仪式，对获奖班级进行表彰。
六、奖励机制1. 设立一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖，分别给予相应的物质和精神奖励。
2. 对获奖班级的班主任及学生代表进行表彰，颁发荣誉证书。
3. 获奖班级可优先参与学校组织的其他活动。
七、活动时间1. 宣传发动阶段：自方案发布之日起至活动启动前一周。
2. 班级申报阶段：活动启动之日起至申报截止日。
3. 初步筛选阶段：申报截止日后一周内完成。
4. 现场评审阶段：初步筛选结束后两周内完成。
5. 公示结果阶段：现场评审结束后一周内完成。
6. 颁奖仪式：公示结果无异议后，择日举行。
八、组织机构1. 成立“最美教室”评比活动领导小组，负责活动总体策划、组织协调及监督执行。
2. 设立评比活动组织方，负责具体实施、协调各环节工作。
小学缔造“完美教室”评比活动方案
小学缔造“完美教室”评比活动方案
教室是学校主要教学场所,是师生共同成长的地方,构建优秀校园文化是新教育的重要内容，为进一步推进校园文化建设,美化、优化校园文化环境,激发广大师生的创造力,WLWK 小学开展缔造“完美教室”评比活动.
一、总体要求
完美教室不只要体现实（实用）、特（个性）、美（美观）、新（创新）的特点,还要在此基础上能够凸显班级的育人理念，班级气质，彰显班级特色；以学生为中心，放手让学生自己动手,凸显学的成长与进步，体现小学生气息和特色,教师适当参与,给予指导建议。
二、评比内容
（一）基本项要求
1．班级文化:每一个班级要在全员参与的基础上,结合班级实际命名一个独特而富有寓意的班名，制定自己的班风、班规、班诗、班歌、班徽、寓意及班级公约,班主任寄语并张贴在教室内。
2．教室现场布置:黑板报、走廊、图书角、室内布置、物品摆放、卫生、才艺展示栏、德育栏等。
具体要求:
班级文化:按照班级文化基本要求,规范齐全。
黑板报:按照每月德育活动主题,按月更换,内容要丰富多彩。
图书角:让教室成为真正的图书馆,每个教室里的藏书量确保每生不少于1册。
充分发挥班级图书角的功能,让学生有书读,而且能读好书。
才艺展示栏:一月更换,内容丰富多彩,如手抄报、书法、绘画、照片等。
德育栏:结合班级实际、不断更新德育教育内容。
（二）特色项及要求
最好能体现学生的禀赋、天性,能体现班级学生的共性,如布置作文园地、优秀作品展示等。
三、评奖办法
学校将按检查情况评出“完美教室”优胜班级给予奖励，并推荐参加上级“完美教室”评选。
中学最美教室评比活动方案
活动主题温馨我家，寻找最美教室活动目的激发创意：鼓励学生发挥创造力，亲手设计和装饰自己的学习空间。
增强凝聚力：通过团队合作，加强班级成员间的沟通与协作。
培养审美：提升学生对美的认识和欣赏能力，形成良好的审美观念。
营造氛围：创造一个积极向上、充满正能量的学习环境。
参与对象全校各班级活动时间准备阶段：提前一到两周时间让学生们准备和装饰教室评比阶段：一天集中评比，可安排在某个周五下午颁奖阶段：下周一晨会或特定集会时间活动流程1.启动仪式通过学校集会宣布活动启动，明确活动目的、规则、时间表及奖项设置。
展示往届优秀案例或创意灵感，激发学生的参与热情。
2.设计与实施创意构思：班级内部讨论，确定装饰主题（如环保、传统文化、未来科技等）。
分工合作：根据学生特长分配任务，如美术特长生负责壁画，手工爱好者制作装饰品。
材料准备：鼓励使用环保材料，学校可提供一定资金或物资支持。
3.评比标准创意性：主题新颖，设计独特。
实用性：不影响正常教学，且能促进学习氛围。
美观性：色彩搭配和谐，整体布局合理。
环保性：使用可持续或回收材料。
团队合作：体现班级成员共同参与的痕迹。
4.评委组成教师代表、学生会成员、校领导组成。
5.评比日程现场展示：各班派代表简短介绍设计理念和特色。
实地考察：评委团逐一走访各参赛教室，进行评分。
公开投票：设置学生投票环节，作为附加分计入总分。
6.颁奖典礼在全校集会上公布获奖班级，颁发证书、奖杯及小礼品。
获奖班级代表分享设计心得，展示成果照片或视频。
宣传与反馈通过校园广播、海报、学校网站和社交媒体宣传活动进展和成果。
活动结束后，收集师生反馈，总结经验教训，为下次活动做准备。
注意事项确保所有装饰不会对教室结构造成损害，遵守学校安全规定。
强调公平竞争，禁止过度消费或购买昂贵装饰品。
重视过程教育，鼓励学生享受参与和创作的乐趣，而非单纯追求奖项。
最美办公室教室评比方案
最美办公室教室评比方案一、方案背景随着经济的发展和科技的进步，人们对办公环境和教室环境的要求越来越高。
一个优美、舒适的办公室和教室，不仅能提高工作效率，还能激发学生的学习兴趣。
为此，我们决定举办一次“最美办公室教室”评比活动，以鼓励各单位积极改善办公和教学环境，提升整体形象。
二、评比对象本次评比活动面向全市范围内的各级各类办公室和教室，包括但不限于政府机关、企事业单位、学校等。
三、评比标准1.环境美观：办公室和教室的装修风格、色彩搭配和谐统一，给人舒适、愉悦的感觉。
2.设施完善：办公室和教室的硬件设施齐全，包括空调、照明、网络等。
3.文化氛围：办公室和教室有浓厚的文化氛围，体现单位特色，有利于员工和学长。
4.绿化环保：办公室和教室注重绿化，摆放适量的绿植，营造清新、健康的空气环境。
5.安全卫生：办公室和教室保持清洁卫生，无安全隐患。
四、评比流程1.自评阶段：各单位对照评比标准，自行评估办公室和教室的环境，符合条件的可报名参加评比。
2.初评阶段：组织专家评审团，对报名单位进行初评，筛选出符合条件的单位进入复评。
3.复评阶段：专家评审团对进入复评的单位进行现场评审，综合评分。
4.终评阶段：根据复评结果，评选出最美办公室和最美教室各10个。
五、奖励措施1.获奖单位将获得荣誉证书和奖杯。
2.获奖单位将在官方媒体上进行宣传报道，提升单位知名度。
3.获奖单位将有机会参加全市范围内的交流活动，分享经验和成果。
六、注意事项1.各单位要高度重视本次评比活动，认真组织自评和报名工作。
2.参评单位需提供相关资料，包括办公室和教室的图片、简介等。
3.评比活动遵循公平、公正、公开的原则，严禁弄虚作假。
4.活动期间，如有单位存在严重问题，一经查实，将取消参评资格。
七、时间安排1.自评报名阶段：即日起至2023年5月31日。
2.初评阶段：2023年6月1日至2023年6月10日。
3.复评阶段：2023年6月11日至2023年6月20日。
教室评比方案
教室评比方案教室评比方案（精选6篇）教室评比方案篇1总体要求：整洁、美观、规范、和谐。
具体要求:一、走廊（20分，每点5分）1、地面整洁，无纸屑等垃圾，水槽无积水积物。
2、栏杆无积灰，不得摆放拖把等杂物。
3、教室外墙整洁，没张贴的纸张。
4、天花板无蜘蛛网。
二、教室（65分）1、班训标语贴在国旗两侧，国旗上无积灰。
标语要求积极向上，能体现班级的风格与追求，字体美观，大小适宜。
（5分）2、黑板和讲台整洁，讲台上无粉笔灰，物品摆放整齐。
（5分）3、公告栏分布在黑板两侧，要设计新颖，有创意，布置美观精致，要求在教室前面布置挂钟，奖状按要求粘贴。
（10分）4、桌椅排列整齐，横竖摆放成直线，通道畅通无阻，无书箱阻碍，桌面上学习物品摆放有序。
（10分）5、窗户擦拭干净，窗帘布洁净，自然垂下并拉到两侧。
（5分）6、地面要求打扫干净，天花板要求无蜘蛛网。
（5分）7、学习园地长宽比例合理，画面以暖色调为主，整体布局和谐，围绕主题精心设计构思，内容能体现实际的教育意义。
(20分)8、门和墙上不得涂鸦，不得随意粘贴纸张。
（5分）三、储物间（15分，每点5分）1、清洁用具摆放有序。
2、储物间整洁，无异味。
3、垃圾要清空，垃圾篓要套垃圾袋。
四、附加项目1、生物角：花盆或其他小生物，应该富有情趣，摆放整齐，使教室环境焕发勃勃生机。
（加1~5分）2、室内装饰美观，简洁大方。
（加1~5分）3、擅自使用室内插座。
（扣10分）教室评比方案篇21、评比范围及“达标”要求：（1）项目：①课室环境②体育锻炼③班风表现④出勤⑤穿着仪表⑥住宿文明（2）权重：前五项每周每项5分，第六项为加分项。
（3）总分：每月100分（有5周的月份125分）（4）“达标”标准：85分以上（有5周的月份105分）2、评定：（1）课室环境（包括在校园内各班学生维护环境情况，比如校道球场等、大型活动规定的班的活动场所、走廊拍球、带器材回课室、关门窗等）：由学管会成员检查打分，年级长检查，由教导处结合保安的记录综合评分。
“最美教室”检查评比方案范本（四篇）
“最美教室”检查评比方案范本一、背景介绍“最美教室”评比活动是为了落实国家教育部关于优化教育环境的要求，提高学校办学质量，培养学生良好品德和积极向上的态度而开展的。
活动以学校教室为对象，通过评选出“最美教室”，激发学校关注教育环境建设的热情，提高教室管理水平，为学生提供优质的学习环境。
二、评比目标本次评比活动的目标是：1. 提高学校教室管理水平，营造良好的学习氛围；2. 鼓励学校注重教育环境建设，营造美丽校园；3. 激发学生对学习的兴趣和热情，促进其健康发展；4. 传递先进教育环境建设经验，推动全国各地的教育环境改善。
三、评比内容及要求评比的内容主要包括教室布局、环境整洁、功能配备、科技设施、教育氛围等方面。
具体要求如下：1. 教室布局：合理利用空间，布局合理，注重空气流通和光线明亮。
2. 环境整洁：整洁、干净、卫生，要求没有杂物和污渍。
3. 功能配备：教学器材配备完善，书籍、教具、文具等配备齐全，并有安全合理的储物设施。
4. 科技设施：利用科技手段改善教学环境，如多媒体教学设备、电子白板、网络设施等。
5. 教育氛围：注重教育环境的文化建设，墙面装饰、学生作品展示等体现学生个性和创造力的元素。
四、评比人员及评选程序评比活动由学校教务处组织，评选人员包括校内师生代表、家长代表、教育部门代表等。
评选程序分为初评和决赛两个阶段。
1. 初评阶段：（1）学校内部自评：各教室负责教师组织学生和家长进行自评，填写评选表，重点包括教室整洁程度、器材配备情况、教育氛围等。
（2）初评小组评审：由学校教务处组织教师和家长代表组成初评小组，对各教室进行评审，并按照评分标准进行评分。
（3）初评结果公示：公示初评结果，以便让学校师生和家长了解情况，提出意见和建议，以便作为改进的依据。
2. 决赛阶段：（1）决赛评选：根据初评结果，选出各个年级或不同类型的教室代表参加决赛，由评委组成决赛评审组，对入围的教室进行现场评审。
（2）决赛公示：公示决赛结果，并对获奖的教室进行表彰和奖励。
“最美教室”检查评比方案(7篇)
“最美教室”检查评比方案一、活动背景与目的随着教育改革的不断深化，教育环境建设逐渐成为社会各界关注的焦点。
鉴于教室环境对学生学习效果和教育质量具有显著影响，我校特于____年举办“最美教室”检查评比活动。
此活动旨在推动全校范围内教室环境的优化，营造优美、舒适且富有学习氛围的教室环境，以激发教师和学生的教学及学习热情，进而促进学生学习积极性和创造力的提升。
二、评比范围与内容1. 评比范围：覆盖全校各教学楼内的所有教室。
2. 评比内容：教室布局与设计：考察教学桌椅、黑板、教学设备等摆放的合理性及便捷性，确保满足师生教学活动的需求。
环境卫生状况：评估教室内物品的整洁度、地面清洁度、墙壁干净程度及是否存在异味等。
装饰与氛围营造：评判教室装饰是否与教学需求相符，是否具备艺术美感，以及是否构建了积极向上的学习氛围。
设备设施配置：检查多媒体设备、教学仪器的配置情况与完好程度，确保满足教学需求。
安全设施状况：确认灭火器、安全出口、应急疏散路线等安全设施的配备情况，确保其符合安全标准且不易引发安全隐患。
三、评比流程与标准1. 评比流程：成立评比小组：由学校组织相关人员成立，负责活动的组织、指导和监督工作。
自评与专家评审：各班级首先进行自评，整理、清洁并装饰教室；随后由学校组织专家进行评审，评选出各楼栋及校区的优秀教室。
展示与奖励：对评选出的优秀教室进行展示，并颁发奖励证书及奖金等。
2. 评比标准：布局与设计：合理布局，设备摆放得当，便于教学。
环境卫生：整洁无异味，物品摆放有序。
装饰与氛围：艺术感强，学习氛围浓厚。
设备设施：多媒体设备齐全完好，教学仪器完备。
安全设施：符合安全标准，无安全隐患。
四、奖励与表彰对获奖教室给予奖励证书、奖金等形式的表彰，并在全校范围内进行公开宣传。
对未获奖的教室提出改进建议，鼓励其持续优化教室环境。
五、宣传与推广制作并张贴海报、标语等宣传物品于公共区域。
利用校园广播、学校网站、微信公众号等媒介广泛宣传活动信息。
2023年“最美教室”检查评比方案范本
2023年“最美教室”检查评比方案范本一、背景介绍作为学校精神文明建设的重要组成部分，教室的美观与舒适程度对学生成长和学习效果有着重要影响。
为了推动学校教室环境的优化和升级，激励学校教师积极参与教室美化工作，特制定本评比方案，旨在发现、表彰和推广“最美教室”的典型经验和做法。
二、评比目标1. 倡导教室美化工作，提高教师的美学素养和审美意识；2. 鼓励学校师生共同参与打造美丽教室，创造良好的学习环境；3. 弘扬教师在教室美化方面的先进典型，激发更多教师的参与热情。
三、评比内容1. 教室环境：包括教室内外整体美观、清洁和卫生情况，墙面、地面维护及装饰情况，教室家具和设备的摆放和维护情况。
2. 设计布局：教室布局是否合理，课桌椅的摆放是否符合人体工学原理，教室内是否设置了适当的教学辅助设备，并考虑到学生的年龄特点和需求。
3. 艺术装饰：评估教室内的艺术装饰情况，包括墙面装饰、展示板设计、植物摆放等，以及艺术装饰与课程内容的关联性和创意性。
4. 环境绿化：评估教室内外环境的绿化情况，包括室内植物摆放和养护情况，教室周边的绿化带建设等。
5. 教学氛围：评估教室内的教学氛围，包括教师与学生的互动情况、学生的学习积极性等。
四、评比流程1. 报名阶段：学校教师提交报名申请表，包括教室美化工作概述和照片资料等。
2. 初评阶段：由评审团成员对报名教室进行初步评估，筛选出符合评比要求的教室作为入围教室。
3. 现场评估：评选活动组织专家、教育管理部门、学生代表等组成现场评估团队，对入围教室进行现场评估和打分。
4. 评选结果公示：对评选结果进行公示，并接受公众监督。
5. 颁奖典礼：举行颁奖典礼，表彰获奖教室，并向获奖教师颁发荣誉证书。
五、评分标准根据以上评比内容，制定下列评分标准：1. 教室环境（20分）：整体美观、清洁和卫生状况；2. 设计布局（20分）：教室布局的合理性、教学设备的配备情况；3. 艺术装饰（20分）：墙面装饰、展示板设计的创意性和艺术性；4. 环境绿化（20分）：教室内外绿化情况和植物摆放的状况；5. 教学氛围（20分）：教师与学生的互动情况、学生的学习积极性。
小学缔造“完美教室”评比活动方案
小学缔造“完美教室”评比活动方案一、活动目标：1.提高学生对于学习环境的关注和建设意识；2.培养学生爱护学习环境的习惯；3.提升学生的合作意识和团队合作能力；4.增强学生的审美意识和创造力。
二、活动准备：1.安排时间：选择适当的时间段，最好是在开学的时候或者新学期开始之前。
2.宣传策划：制作宣传海报，通过学校广播、班级通讯等途径宣传活动内容、目标和规则。
3.设计评比标准：制定评比标准，包括整体清洁程度、布置和装饰等方面的要求。
4.分组组织：根据班级人数确定分组，每个小组成员最好是来自不同年级的学生。
5.配置装备：准备必要的工具和装饰品，例如扫把、拖把、清洁剂、颜料、彩纸、装饰物品等。
三、活动流程：1.宣讲活动内容：由班级老师宣讲活动的目的、规则和奖励等内容。
2.分组组织：根据班级人数，分配不同的小组组织学生参与活动。
3.讨论方案：每个小组根据评比标准集体讨论制定整理方案，并明确分工。
4.实施方案：每个小组按照自己的方案进行教室整理和装饰，包括清扫、擦拭、布置等工作。
5.流程检查：活动期间，每个小组按照规定的时间进行互相巡查，保证评比流程的公正和公平。
6.结束总结：活动结束后，由班主任或组织人员进行总结和回顾，对参与的学生给予肯定和表彰。
四、奖励设置：1.最佳团队奖：根据教室整理和装饰的效果综合评比，奖励整体表现最优秀的小组。
2.最佳创意奖：根据教室装饰的创意程度评定，奖励最具创意的小组。
3.最佳清洁奖：根据教室清洁程度评定，奖励最干净整洁的小组。
4.最佳协作奖：根据小组合作的默契程度评定，奖励最团结合作的小组。
5.进步奖：针对那些在活动期间有明显进步的小组进行表彰。
五、活动意义：1.培养学生的环境意识：通过定期评比“完美教室”，让学生认识到学习环境对于学习的重要性，增强环境保护意识和责任感。
2.提升学生的合作意识和团队合作能力：通过活动的组织和实施过程，培养学生的团队合作和协作能力，让他们学会共同完成任务。
2024年“最美教室”检查评比方案范本
2024年“最美教室”检查评比方案范本一、背景和目的随着教育环境的不断改善和教育教学理念的不断更新，教育部决定在2024年举办“最美教室”检查评比活动，旨在推动学校教室的改善，打造舒适、安全、功能齐全的教学环境，提高学生的学习积极性和教师的教学满意度。
本方案旨在规范评比活动的流程和标准，确保评比结果的科学性和公正性。
二、评比对象和内容评比对象：全国各级学校的教室。
评比内容：1. 教室环境：教室整体布置是否合理，是否符合教学要求，是否给学生带来舒适的学习氛围。
2. 设备设施：教室是否配备齐全的教学设备，包括多媒体设备、教学工具、座椅等。
3. 功能定位：教室是否满足不同年级和课程的教学需求。
4. 安全措施：教室内是否有必要的安全设施，是否符合消防和卫生标准。
三、评比标准和权重评比标准和权重将根据不同评比内容而有所不同。
具体标准和权重如下：1. 教室环境（权重30%）：a) 教室内墙面和地面的装修和清洁情况（20%）；b) 教室的采光情况和通风状况（10%）。
2. 设备设施（权重30%）：a) 多媒体设备的配置和使用情况（15%）；b) 教学工具和教材的储备情况（10%）；c) 座椅的品质和数量是否足够（5%）。
3. 功能定位（权重20%）：a) 教室对不同年级和课程的教学需求是否有针对性的满足（20%）。
4. 安全措施（权重20%）：a) 教室内消防设施的情况（10%）；b) 教室的卫生情况（10%）。
四、评比流程1. 报名阶段：教育部将向各级学校发出评比通知，并要求学校填写报名表。
学校需在规定时间内提交报名表。
2. 初评阶段：教育部将根据学校报名表，初步筛选符合评比条件的学校，并派出评委进行初步现场考察。
3. 复评阶段：评委组将根据初评结果，确定复评学校名单，并完成复评工作，包括现场考察和评分。
4. 终评阶段：根据复评结果，终评委组将确定“最美教室”的候选名单，并进行最终评审。
5. 颁奖和宣传阶段：评比结果将在相关媒体上公示，并对评选出的“最美教室”进行颁奖和宣传。
优秀教室评比活动方案
优秀教室评比活动方案一、活动背景近年来，随着教育的不断发展，教室环境对学生的学习和成长起着至关重要的作用。
一个优秀的教室环境可以激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
为了推动校园教室环境的优化和改进，激励教师们打造优质、舒适的教室环境，我校决定举办优秀教室评比活动。
二、活动目的通过优秀教室评比活动，旨在营造良好的教育氛围，鼓励教师主动改善和提升教室环境，激发教师的创新思维，提高教师的教学水平。
同时，通过评比和展示优秀教室，激励其他教室改进和提升，为学生提供更好的学习环境。
三、活动内容1. 报名参与所有教师可以自愿报名参与优秀教室评比活动。
报名截止日期为活动开始前一周，教师需要填写报名申请表，注明教室所在位置和参赛教室的特色。
每位教师可以报名多个教室参赛，但每个教室只能由一位教师负责参赛。
2. 教室评选根据教室的环境布置、设施功能、资料展示等等方面进行评比。
评选分为初选和终选两轮。
初选由校级评审团队评选，根据报名表上的信息和实地考察教室，从所有教室中选出20个进入终选。
终选由专家评审团评选，专家们将对教室进行详细的考察和评估，并根据评分选出排名前三的优秀教室，其中第一名将获得“最佳教室奖”。
3. 教室展示优秀教室将开放展示，供所有教师和学生参观学习。
教师可以互相学习借鉴，学生可以了解不同教室的特点，进一步提高对教育环境的认知。
教师们也可以在展示期间交流心得，共同探讨教室环境改善的方法和经验。
4. 颁奖典礼在活动结束后，举行隆重的颁奖典礼，表彰获奖教室的教师，并为优秀教室颁发奖牌和证书。
颁奖典礼将邀请校领导、专家评审团和其他教师代表出席，以表彰获奖教室的努力和贡献。
四、活动时间安排1.报名时间：活动开始前一周2.初选时间：活动开始后第一周3.终选时间：活动开始后第二周4.教室展示时间：活动开始后第三周5.颁奖典礼时间：活动结束后第四周五、活动要求1.参赛教室需符合教育部门规定的教室环境标准，并体现教育部门提出的教室改造理念。
“最美教室”检查评比方案(三篇)
“最美教室”检查评比方案一、背景和目的随着教育改革的深入发展，教育环境建设也成为人们关注的焦点。
学生的学习效果和教育质量很大程度上受到教室环境的影响。
为了提高教育教学环境的质量，激发教师和学生的学习热情，我校将在____年举办“最美教室”检查评比活动。
通过此次评比，旨在倡导创建优美、舒适、有利于学习的教室，促进学生的学习积极性和创造力的发展。
二、评比范围和内容评比范围：全校各教学楼内的教室。
评比内容：1. 教室的布局和设计：包括教学桌椅、黑板、教学设备等的摆放和布局是否合理、方便学生和教师的教学活动。
2. 教室的环境卫生：包括教室内物品的摆放是否整齐，地面是否整洁，墙壁是否干净，教室是否有异味等。
3. 教室的装饰与氛围：包括教室的装饰是否符合教学需要，是否富有艺术感，是否建立了良好的学习氛围。
4. 教室的设备设施：包括多媒体设备的配置情况，教学仪器的完好程度，教学设备是否符合教学需求。
5. 教室的安全设施：包括灭火器、安全出口、应急疏散路线等是否配备齐全，是否容易被学生触碰导致安全隐患。
三、评比流程和标准1. 流程：（1）评比前，学校将组织相关人员成立评比小组，负责组织、指导和监督评比工作。
（2）评比工作主要分为自评和专家评审两个阶段。
首先是自评阶段，各班级根据评比内容对自己的教室进行整理、清洁和装饰。
然后由学校组织专家进行评审，评选出各个楼栋和校区的优秀教室。
（3）评比结束后，将组织评选出的优秀教室进行展示，并对评选出的教室进行奖励。
2. 标准：（1）教室布局和设计：合理布局，教学设备摆放得当，方便学生和教师的教学活动。
（2）环境卫生：教室整洁、无异味，物品摆放整齐。
（3）装饰与氛围：富有艺术感，创造愉悦的学习氛围。
（4）设备设施：多媒体设备齐全、完好，教学仪器完备。
（5）安全设施：灭火器、安全出口、疏散路线等符合标准。
四、奖励和表彰（1）对评比出的优秀教室，学校将给予奖励，如颁发奖励证书、发放奖金等，并给予公开表彰。
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龙雅小学美丽教室评比方案
教室，知识的殿堂，思想的熔炉。
教室不仅是我们日常学习的场所，更是一个集体团结奋进的阵地，是同学们交流、互助、活动、发展的平台。
让我们大家一起动手——美丽教室，展示集体的智慧，体现班级的特色，为我们自己营建一个向上、美丽的学习环境。
一、活动主题：
美丽校园，爱我班级
二、活动宗旨：
（1）营造并保持书卷气、香草味、艺术味、愉悦感的学习环境。
（2）美是一种综合素质，本次活动旨在体现同学们崇尚知识、追求艺术和展现个性的良好风范。
（3）增强班级凝聚力，充分发挥各班同学的创造力、动手设计能力和团结协作的能力。
（4）体现本专业、本班的特色和风格。
三、活动内容和要求：
（1）环境卫生方面：按照教室卫生标准做好教室卫生，并能长期保持教室的干净、整洁。
（2）设计、布置方面：教室的设计、布置要简洁、大方，要适合教室这样一个学习场所的环境要求，我们不提倡各班花大量的钱买装饰品，而希望同学们能够充分发挥自身的特长，活学、活用，力争达到“知性、艺术、创新”的总要求。
（3）文化宣传方面：各班都应该设计独具特色的一些知识窗口，比如“知识角、信息栏、才艺展示栏”等，其内容要新颖，要经常更换新内容，要使其真正成为一个为同学服务的平台。
（4）活动的重点：净化、绿化、美化，要突出迎评主题。
（5）获奖班级总评分必须达到60分以上。
四、参与对象：一至六年级教室
五、活动日期：9月15日-1月23日
六、奖项：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
七、评委小组成员：
组长：谢利珍
成员：邹兴才廖惠灵高晨（五）高楚瑜（五）叶宁（四）
黄妮思（四）黄顺妥（三）钟依敏（三）八、评比标准（见附表）
美丽教室评分表
缔造美丽教室工作进行评比，评委们依据评分标准，对每个教室进行公正、公平、公开的量化打分。