《阿西莫夫短文两篇》ppt优秀课件

原文用了拟人的修辞手法，比改文生动形象
2、这个泛大陆存在了数百万年以后，又开始破 裂了。
原文说明这个泛大陆现在仍很牢固，只是出现一点要破裂的征兆、 迹象，并非已开始破裂。改文不符合科学实际。
3、第六段中“是大陆在漂移而不是恐龙在迁移”。 这句话中的“漂移”与“迁移”能否互换，为什么？ 不能。
小结：
撞
击
说
火山说
撞击说：
可能是由于一个巨大的小行星或慧星对地 球撞击的结果。这种撞击也许深入到了地壳 中，引起火山喷发，造成大火或潮汐大浪。 许多尘埃进入了平流层中，结果造成在很长 一段时间阳光无法抵达地球表面。这也许是 导致所有恐龙和许多地球生物灭绝的原因。
火山说：
如果地球突然经历了一个火山爆发期， 许多火山大致同时爆发，那么也可能造成一 个足以使生物大量灭绝的灾难。
4、什么是“泛大陆” ？复述“泛 大陆” 分离成七大洲的过程。
时间: 2.25亿年前——完整的泛大陆 2亿年前——泛大陆分裂成四 6500万年以前——完全分开
恐龙
板块理论
生物学 紧密联系 相互影响 地质学 不同科学领域
字词积累
骨骼（ gé） 漂移 (piāo） 地壳(qiào) 两栖（qī） 铱（yī） 潮汐(xī) 硅（guī） 追溯（sù） 褶皱（zhě zhòu） 劫难（jié） 鸟臀目（tún）蟾蜍（chán chú）
上去的呢？
是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移— —提出大陆板块构造理论——“泛大陆”
找出答案 形成时，恐龙在不同地区舒适地生活—
—后来“泛大陆”又分成四个部分—— 所以每一块大陆都携带着自己的恐龙而 去。
得出结论 “恐龙无处不在”是支持“板块构造理论”
的新的有力证据。
说明顺序：逻辑
想一想： 这篇文章告诉我们一个什么道理？
携带（xié）
1. 为什么说恐龙无处不在？
1986年1月，阿根廷南极研究所的 专家在南极发现一些化石骨骼，而 这些骨骼属于鸟臀目恐龙。 在地球的其他大陆上也都发现有恐 龙化石。这些古老的爬行动物在南 极的出现，说明恐龙确实遍布于世 界各地。
南极发现恐龙—恐龙并不适应南极气
发现问题 候—它们是如何越过大洋到另一个大陆
1、恐龙化石无处不有。
2、恐龙无法迁 移，大陆在漂移。
地震
火山爆发
海啸
龙卷风
初读课文，独立思考
本文要说明的对象是什么?
恐龙灭绝的原因
阅读课文，分组讨论：
1.作者提到恐龙灭绝的两种理论， 你能找出来吗？你赞成哪一种？ 为什么？
2.这篇文章中作者的看法是什么？ 根据又是什么？
1.作者提到恐龙灭绝的两种理论，你 能找出来吗？
阅读课文，思考：
1.为什么说恐龙无处不在？ 2.在南极发现恐龙化石说明了什么问题？ 3.什么是“板块构造”理论？ 4.什么是“泛大陆” ？复述“泛大陆”
分离成七大洲的过程。
2. 在南极发现恐龙化石说明了么问 题？
说明是大陆在漂移而不是恐龙 自己在迁移。
3. 什么是“板块构造”理论？
几十年前，人们发现地壳是由一些紧密 拼合在一起,但又在缓慢移动的大板块构 成的。一些板块被拉开，而另一些则挤压 在一起，一个板块也许会缓慢地向另一个 板块下面俯冲。
“火山说”这两种观点： • 第二部分（5—全文完），通过对“被压扁
的沙子”的分析，证明外星撞击导致恐龙 灭绝，支持“撞击说”。
由果到因 逻辑顺序
揣摩语言
（2）万一哪天某个星体要撞击地球，我 们也许会知道如何来避免这种撞击。
用半开玩笑的语调说明天文学研 究的现实意义。
这篇文章给我们带来哪些启示？
各门科学都是互相联系、互相促进的。 比如：
看看作者的行文思路
课文结构
不同科学领 域之间是 紧密相连
(总 说)
南极发现恐龙化石 南极外各洲发现恐龙化石 恐龙无处不有 恐龙不会迁徙
大陆漂移 (分 说)
大 陆 漂 移 学 说 成 立
(总结)
2.揣摩语言
1、板块上有许多大陆，当板块向一个或另一个 方向运动时，大陆也一起运动。
(原句：板块背上驮着许多大陆，当板块向一个或 另一ห้องสมุดไป่ตู้方向运动时，大陆也随之一起运动。)
2.这篇文章中作者的看法是什么？根 据又是什么？
“造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，
而应该是撞击。”
证据1：因为在恐龙灭绝的那个年代的岩石层中， 发现了斯石英 ——压扁的沙子。
证据2：斯石英只在被撞击后才形成，所以如果 是火山爆发吞没了恐龙，就不会有“斯石英”存 在。
《被压扁的沙子》的段落结构
• 全文可分为两大部分： • 第一部分（1—4），提出“撞击说”和
阿西莫夫（1920 —1992） 出生在苏联彼得罗维奇小镇，
3岁时随父母移居美国纽约。他发 表的科幻小说和科普作品已300部， 是公认的当今美国科幻小说家泰斗。
三 角 龙
鸭嘴龙
霸王龙
恐龙无处不在
看课文，思考：
本文要说明的内容是什么?
依据在南极发现恐龙化石的事 实，证明了“板块构造”理论的 正确。