新加坡护理专业教师培训方法与教学管理策略介绍
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郭晓琴 韩 芳 ,
A tout nt a igme osadt cigma ae n rtg sfr u igtahr igp rf u aqn,Ha a g ni rd c o t i n td n ahn n gme ttaei o r n cesnSna oe G o o i n i orn h e s e ns e i Xi n n F
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86 ・
J u n l fNu s g S in e Ma.2 1 Vo. 7 N . ( n rl dc e o r a o ri ce c n r 02 1 2 o 5 Ge e a Me i n ) i
次访谈 也反 映护 生 没 有 足够 的时 间 和 实践 机会 对 患 者进行 健康教 育 。 同样 的 问题 也存 在 于 国 内 , 习护 实 生忙 于 执 行 护 理 操 作 , 有 时 间 进 行 健 康 教 育_ 没 1 。
教育 的机会 , 并且 在旁 观察 , 护 生提 出建 议 , 对 以此来
提高护 生 的健康 教育能 力 , 加护 生健 康 教育 的知识 增
和技 巧 。
参考文献 :
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r ] Mc ia R,Ran sK. a e n t e” ie ie — 7 M l nL l ie He d d i h wrt”drc
t n u sn t d n u l a i n a d h at r mo in i i :n r i g su e tp b i t n e lh p o t n o c o o
因此 , 习医 院带 教老 师应创 造 护生 对患 者进 行 健康 实
r n e n eu e el rmoi ces J . r i csad rfg eh at po t n acs ̄ ] JNus e h o
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摘 要 : 绍 了新 加 坡 护 理 专 业 教 师 培 训 的 理 念 和 方 法 , 理 教 学的 管 理 策 略 。提 出值 得 我 国借 鉴 的经 验 , 介 护 以进 一 步 完 善 我 国 的 教
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中 国 民族 民 间 医药 ,0 0 2) 2 728 2 1 (1 :3-3 . ( 文编辑 本 宋春燕)
新 加 坡 护 理专 业 教 师培 训 方 法 与 教 学 管 理 策 略介 绍