人教部编版七年级下册语文第24课《河中石兽》课件
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是对的？从中你悟出了什么道理？
1.总结四种寻找石兽的方法
寻找经过 人物 寻找的地点 结果
第一种 僧1 原地水中 不可得
第二种 僧2 顺流而下 无迹
第三种 第四种
讲学家 原地沙下 失败
老河兵
果得于 求之于上流 数里外
2、在文中找出他们三人寻找石兽的理由有什么不 同？ (请用原文回答）
寺僧 讲学家 老河兵
干 gān 圮 pĭ 募 mù 棹 zhào
曳 yè 钯 pá
柿 fèi 湮 yān 啮 niè 坎穴kǎn xué 掷 zhì 转 zhuǎn
溯 sù 臆 yì 欤 yú
河中石兽
沧州南/一寺临河干，山门/圮于河，二石兽/并沉
焉。阅/十余岁，僧/募金重修，求石兽/于水中，竟/ 不可得。以为/顺流下矣。棹/数小舟，曳/铁钯，寻/ 十余里无迹。 一讲学家/设帐/寺中，闻之/笑曰：“尔辈/不能究 物理。是/非木柿，岂能/为暴涨携之去?乃石性/坚重， 沙性/松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不 亦颠乎?”众/服为确论。 一老河兵/闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之/ 于上流。盖/石性/坚重，沙性/松浮，水/不能冲石， 其/反激之力，必于石下迎水处/啮沙/为坎穴。渐激 渐深，至石之半，石/必倒掷/坎穴中。如是/再啮， 石又再转。转转不已，遂/反溯流逆上矣。求之/下流, 固颠;求之/地中，不更颠乎?”如其言，果得/于数里外。 然则/天下之事，但知其一，不知其二者/多矣,可/据 理臆断欤?
以为顺流下矣
石性坚重，沙性松浮，湮于沙上， 渐沉渐深耳
石性坚重，沙性松浮，水不能冲石， 其反激之力，必于石下迎水处啮沙为 坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒 掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转 转不已，遂反溯流逆上矣
• 3、讲学家与老河兵推理的前提都是“石 性坚重，沙性松浮”，为什么结论不一样 呢？
一讲学家设账寺中，闻 之笑曰：“ 尔辈不
设馆教书
你们这些人
事物的道理
这 fèi
被
能究 物理，
是非 木杮，岂能 为暴
探求，研究 是 坚硬沉重
木片 怎么
涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，
带
松散轻浮 埋没
渐沉渐深耳。 沿河求之，不亦颠乎？”
众服为确论。
颠倒，错乱
众人很信服他的话，认为是精当的言论。
导入新课
情景导入
1、《博物记趣》中有这样的记载：西双版纳有一条河中有两 块大石，它们有一半露在水面。十多年前，有一块石头被人炸 碎，另一块也随之失踪，大家都不知道这块未炸碎的石头到哪 里去了。
提出问题：十多年后，人们会在哪里找到那块失踪了的石 头呢?
揭示谜底：十多年后，有人在离原地十多里的上游，发现 了那块失踪了的石头，经核对，它确实是本来位于十多里外 的下游那一块。它是怎么“游”上来的呢?你们想知道答案吗? 今天老师就和大家一起走近《河中石兽》，相信它会给你一 个满意的答案。
1、僧1：没考虑流水、石兽、泥沙的关系 2、僧2：只考虑了流水，没考虑石兽、泥沙
3、讲学家: 考虑了石兽和泥沙的关系，忽略了 流水
代词,代石头. 的
至石之半
的
求之下流、 求之地中
代词,代石兽
然则天下之事 的
1、对下列句子中加点的“之”所指代的意思，
理解正确的一项是( C)
①一讲学者设帐寺中，闻之笑曰 ②沿河求之，不亦颠乎 ③一老河兵闻之 ④求之地中
A．①和②句相同，③和④句不同 B．①和③句相同，②和④句相同 C. ①和③句不同，②和④句相同 D. ①和④句相同，②和③句不同
二、翻译课文
注意红色字的意思
pĭ
沧州南一寺 临 河干，山门 圮于河，二石
靠近 河岸 倒塌
兽 并沉焉。 阅十余岁，僧 募金重修， 求二
一起 经历 年 募集
寻找
zhào
石兽于水中， 竟不可得，以为顺流下矣，棹
终了，最后
船桨，这里
yè
指划（船）
数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
拖着
踪迹
听说 顺流打捞石兽这件事
2、翻译语句
求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。
岂能为暴涨携之去?
课堂探究
1、文中主要说出了几位主要人物，概括他们各自 寻找河中石兽的四种方法及结果。
2、在文中找出他们寻找石兽的理由有什么不同？ 3、讲学家与老河兵推理的前提都是“石性坚重，
沙性松浮”，为什么结论不一样呢？ 4、为什么前三种方法是错的，只有老河兵的方法
于是 逆流而上
固然
求之地中，不更颠乎？”如 其言，果
按照 他，指老河工。
得于数里外。然则 天下之事，但知其找到既然这样Fra bibliotek那么只
一，不知其二者多矣，可据理臆断 欤？
主观武断 吗
一词多义
闻之笑曰 代词,代顺流而下寻找石兽这件事
沿河求之 代词,代石兽.
一老河兵闻之 代词,代讲学家的话.
当求之于上流
之 其反激之力
纪昀，字晓岚，清代著 名学者,生性诙谐风趣，任 《四库全书》总纂官，著有 《阅微草堂笔记》等。
《阅微草堂笔记》是纪昀 晚年所作的一部文言笔记小 说，题材以妖怪鬼狐为主， 对于人事异闻、名物典故等 也有记述，内容相当广泛。
分古今图书为经、史、子、 集四档，总名为“四库全书”。
一、 朗读课文
注意红色字的读音
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，
讲学家的话
凡是
当求之于上游。盖石性坚重，沙性松浮，
应当寻找
因为，上下句之间表原因
水不能冲石，其反激之力，必于石下迎
水的
水处啮 沙 为 坎穴 ，渐激渐深，至
冲刷 形成 坑洞
等到
石之半，石必倒掷坎穴中。
摔倒
如是再啮，石又再转，转转 不已，
像这样
sù
一再翻转 停止
遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；
河中石兽
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。
阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。 以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物 理。是非木柿，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重， 沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不 亦颠乎?”众服为确论。 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之 于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其 反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深， 至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。 转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之 地中，不更颠乎?”如其言，果得于数里外。 然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣,可据理 臆断欤?
1.总结四种寻找石兽的方法
寻找经过 人物 寻找的地点 结果
第一种 僧1 原地水中 不可得
第二种 僧2 顺流而下 无迹
第三种 第四种
讲学家 原地沙下 失败
老河兵
果得于 求之于上流 数里外
2、在文中找出他们三人寻找石兽的理由有什么不 同？ (请用原文回答）
寺僧 讲学家 老河兵
干 gān 圮 pĭ 募 mù 棹 zhào
曳 yè 钯 pá
柿 fèi 湮 yān 啮 niè 坎穴kǎn xué 掷 zhì 转 zhuǎn
溯 sù 臆 yì 欤 yú
河中石兽
沧州南/一寺临河干，山门/圮于河，二石兽/并沉
焉。阅/十余岁，僧/募金重修，求石兽/于水中，竟/ 不可得。以为/顺流下矣。棹/数小舟，曳/铁钯，寻/ 十余里无迹。 一讲学家/设帐/寺中，闻之/笑曰：“尔辈/不能究 物理。是/非木柿，岂能/为暴涨携之去?乃石性/坚重， 沙性/松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不 亦颠乎?”众/服为确论。 一老河兵/闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之/ 于上流。盖/石性/坚重，沙性/松浮，水/不能冲石， 其/反激之力，必于石下迎水处/啮沙/为坎穴。渐激 渐深，至石之半，石/必倒掷/坎穴中。如是/再啮， 石又再转。转转不已，遂/反溯流逆上矣。求之/下流, 固颠;求之/地中，不更颠乎?”如其言，果得/于数里外。 然则/天下之事，但知其一，不知其二者/多矣,可/据 理臆断欤?
以为顺流下矣
石性坚重，沙性松浮，湮于沙上， 渐沉渐深耳
石性坚重，沙性松浮，水不能冲石， 其反激之力，必于石下迎水处啮沙为 坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒 掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转 转不已，遂反溯流逆上矣
• 3、讲学家与老河兵推理的前提都是“石 性坚重，沙性松浮”，为什么结论不一样 呢？
一讲学家设账寺中，闻 之笑曰：“ 尔辈不
设馆教书
你们这些人
事物的道理
这 fèi
被
能究 物理，
是非 木杮，岂能 为暴
探求，研究 是 坚硬沉重
木片 怎么
涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，
带
松散轻浮 埋没
渐沉渐深耳。 沿河求之，不亦颠乎？”
众服为确论。
颠倒，错乱
众人很信服他的话，认为是精当的言论。
导入新课
情景导入
1、《博物记趣》中有这样的记载：西双版纳有一条河中有两 块大石，它们有一半露在水面。十多年前，有一块石头被人炸 碎，另一块也随之失踪，大家都不知道这块未炸碎的石头到哪 里去了。
提出问题：十多年后，人们会在哪里找到那块失踪了的石 头呢?
揭示谜底：十多年后，有人在离原地十多里的上游，发现 了那块失踪了的石头，经核对，它确实是本来位于十多里外 的下游那一块。它是怎么“游”上来的呢?你们想知道答案吗? 今天老师就和大家一起走近《河中石兽》，相信它会给你一 个满意的答案。
1、僧1：没考虑流水、石兽、泥沙的关系 2、僧2：只考虑了流水，没考虑石兽、泥沙
3、讲学家: 考虑了石兽和泥沙的关系，忽略了 流水
代词,代石头. 的
至石之半
的
求之下流、 求之地中
代词,代石兽
然则天下之事 的
1、对下列句子中加点的“之”所指代的意思，
理解正确的一项是( C)
①一讲学者设帐寺中，闻之笑曰 ②沿河求之，不亦颠乎 ③一老河兵闻之 ④求之地中
A．①和②句相同，③和④句不同 B．①和③句相同，②和④句相同 C. ①和③句不同，②和④句相同 D. ①和④句相同，②和③句不同
二、翻译课文
注意红色字的意思
pĭ
沧州南一寺 临 河干，山门 圮于河，二石
靠近 河岸 倒塌
兽 并沉焉。 阅十余岁，僧 募金重修， 求二
一起 经历 年 募集
寻找
zhào
石兽于水中， 竟不可得，以为顺流下矣，棹
终了，最后
船桨，这里
yè
指划（船）
数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
拖着
踪迹
听说 顺流打捞石兽这件事
2、翻译语句
求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。
岂能为暴涨携之去?
课堂探究
1、文中主要说出了几位主要人物，概括他们各自 寻找河中石兽的四种方法及结果。
2、在文中找出他们寻找石兽的理由有什么不同？ 3、讲学家与老河兵推理的前提都是“石性坚重，
沙性松浮”，为什么结论不一样呢？ 4、为什么前三种方法是错的，只有老河兵的方法
于是 逆流而上
固然
求之地中，不更颠乎？”如 其言，果
按照 他，指老河工。
得于数里外。然则 天下之事，但知其找到既然这样Fra bibliotek那么只
一，不知其二者多矣，可据理臆断 欤？
主观武断 吗
一词多义
闻之笑曰 代词,代顺流而下寻找石兽这件事
沿河求之 代词,代石兽.
一老河兵闻之 代词,代讲学家的话.
当求之于上流
之 其反激之力
纪昀，字晓岚，清代著 名学者,生性诙谐风趣，任 《四库全书》总纂官，著有 《阅微草堂笔记》等。
《阅微草堂笔记》是纪昀 晚年所作的一部文言笔记小 说，题材以妖怪鬼狐为主， 对于人事异闻、名物典故等 也有记述，内容相当广泛。
分古今图书为经、史、子、 集四档，总名为“四库全书”。
一、 朗读课文
注意红色字的读音
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，
讲学家的话
凡是
当求之于上游。盖石性坚重，沙性松浮，
应当寻找
因为，上下句之间表原因
水不能冲石，其反激之力，必于石下迎
水的
水处啮 沙 为 坎穴 ，渐激渐深，至
冲刷 形成 坑洞
等到
石之半，石必倒掷坎穴中。
摔倒
如是再啮，石又再转，转转 不已，
像这样
sù
一再翻转 停止
遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；
河中石兽
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。
阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。 以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物 理。是非木柿，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重， 沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不 亦颠乎?”众服为确论。 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之 于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其 反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深， 至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。 转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之 地中，不更颠乎?”如其言，果得于数里外。 然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣,可据理 臆断欤?