《优美的汉字》学案

《优美的汉字》学案
【学习目标】
1.积累汉字的起源、形体、构成等基础知识，学会分析典型字的构成方式，并据此帮助掌握汉字。

2.感受汉字文化的独特魅力。

【课前预习】
一、感受汉字之美
材料一、鲁迅先生说，中国文字“华夏所独”，“具三美：意美以感心，一也；音美以感耳，二也；形美以感目，三也。

材料二、趣解汉字。

劣：平时如果用力少，到时就会比别人差；缺少能力的人，其表现就可能比别人差。

选：走在前面的人，才会有更多的选择余地；被挑选出来的人，应该是事事走在别人前面的人。

美：羊大为美，原始社会过着狩猎的生活，物质欠缺，这也是游牧民族生活特征和审美习惯。

材料三、余光中《听听那冷雨》（节选）
杏花。

春雨。

江南。

六个方块字，或许那片土就在那里面。

而无论赤县也好神州也好中国也好，变来变去，只要仓颉的灵感不灭，美丽的中文不老，那形象，那磁石一般的向心力当必然长在。

因为一个方块字是一个天地。

太初有字，于是汉族的心灵，祖先的回忆和希望便有了寄托。

譬如凭空写一个“雨”字，点点滴滴，滂滂沱沱，淅沥淅沥淅沥，一切云情雨意，就宛然其中了。

视觉上的这种美感，岂是什么rain也好pluie也好所能满足？
二、知识梳理与运用
1、一般认为最古老的汉字是出现在商代的一种刻在龟甲兽骨上的“”。

2、汉字的演变可分为两大阶段：阶段和阶段。

两个阶段的分野是从
到的转变。

3、独体字以图形为基础发展变化而来的是“”和“”。

合体字是以独体字为基础而构成的，包括“”和“”。

前人有所谓“六书”说，即认为汉字的构成有“”“”“”“”“”“”六种方法，前四种是构字法，后两种是用字法。

三、说说自己的名字包含的意义。

【课堂探究】
一、探究汉字构成
1、“日、月、上、下、寸、子、瓜、步、比”中，象形字有。

2、“本”的本意是，“末”的本意是。

3、“休”是字，本意是。

4、“泥”是字，它的构成方式是，请你另外列举四个该类型的形声字：。

5、给下列形声字归类。

材攻冻露栽阀鹉膏芳案闻渠病铜故崖架固园偏瓢爸载醛
象形
指事
会意
形声
6、练习：请根据汉字的构成为下面的字归类。

车十刃炎鸣逃扭马燕闩虾氧胞男明轰（轰）刀鸟象形指事
会意形声
【课后训练】
一、趣味字谜猜猜猜。

（1）欲话听流水。

（）
（2）有水可种荷花，有土可种桑麻，有人非你非我，有马可走天下。

（）
（3）虽有十张口，只有一颗心；要想猜出来，必须动脑筋。

（）
（4）看文字，一半是春秋，论年代，一半在春秋。

（）
（5）一个字，生得怪，六张嘴，两只角。

（）
（6）汉语文字国，有三个“兄弟”，虽都是三笔，性格却不同。

大哥大张嘴，不管他人事；二哥半张嘴，只管过去事；老三闭着嘴，十点迟迟起。

（）（）（）
（7）左是山，右是山，上是山，下是山，山靠山，山咬山，不是山。

（）
二、余光中先生：“一个方块字就是一个天地，美丽的中文不老。

”许多汉字自身的构成就能诠释含义，激发联想。

请仿照示例拆拼汉字，并用富有文采的语言描述它。

要求至少运用一种修辞手法。

﹝例一﹞墨：大地滋养出的一个黑色精灵，在古朴的宣纸上翩翩起舞。

﹝例二﹞鸿：江边盘旋的那只孤独的鸟啊，每一声哀鸣都在诉说游子的新曲。

尘：
舒：
三、请你就以下文字写一段评论，谈谈你对汉字现状的思考，字数200字以上。

“中国入了WTO,我就去考GRE,梦想读个MBA,再去读个EMBA。

看电视不看CCTV播的CBA,一心只看NBA,有空也听CD,看VCD,或者上网约人去FB,晦气遇见一个BT……555，886。

”
【拓展阅读】
一、汉字三美：
第一，形体美。

我们的先民“仰观奎星圆曲之势，俯察龟虫鸟兽之象，博采众美，合而为字”，也就是说，先民创造的汉字，绝大多数是描摹世间万物的实体形状，是象形文字，表形性极强。

比如一轮圆圆的红“日”，描画出太阳圆圈的形状；新月如钩，表现出初升月亮的样子，与“日”明显地区别开来；“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的“山”，只简单的几笔勾画，就形态尽现；特别是“人”字，一撇一捺，表示“人”是由两条腿支撑着的…… 因此，汉字的形体具有一种“感性显现”的审美基因，能够“形人心通”。

其次，汉字的构造形式主要遵循匀称、和谐、对称等一般形式美的规律进行组合的，这就使汉字一经形成就具有了形体美，历代书法家又潜心挖掘其美的因素，运用书写工具，按照书写技法，创造出独特而精美的书法艺术品。

第二，音乐美。

汉字是一字一音（一字多音是后来出现的），声韵中占优势的是元音，它响亮悦耳，音乐成分比例大。

同时，汉字字音的声调，也有显示情感的作用，比如“啊”，阴平表示抒情（啊，天是那么的蓝……），阳平表示惊讶（啊，怎么是这样），上声表示理解（啊，原来你是这样想的），去声表示责问（啊，你怎么有这样的看法），从而构成汉字字音的美感特征。

还有双声叠韵、儿化、
重音、轻声等，更增加了汉字的乐感内容。

由于汉字的音乐美，给朗读和歌唱艺术奠定了厚实的基础。

第三，情意美。

汉字是表意文字，表意是汉字的本质特征。

每一个汉字不仅形象地把握了世界万物的外部形态，还融汇了创造者对该对象的感性经验和情绪体验。

仍以“人”为例，只要你仔细品味一番，就会发现它所包含的情感内容：“人”字的一撇一捺，密不可分，它撑着一根正直的脊梁，撑着一颗向上的头颅，昂然挺立于天地之间；“人”字向下的两条线，像两条腿，表示人们迈动双脚，踏踏实实地向前走……由于汉字这些内涵的情意美，使汉字成为世界上最好的塑造和表现审美形象的工具。

总之，汉字无论是形体美、音乐美还是内涵的情意美，都给我们以美的享受。

正如鲁迅先生所说：“ 形美以感目，音美以感耳，意美以感心。

”因此，我们平时的一篇作文，一份答卷，一封书信，都要把字写得正确（笔画无误）、清楚（点画清楚，不疏不密）、端正（不偏不倚）、美观（清新悦目，刚柔相济），这样才能更好地用汉字来传情达意。

二、汉字趣解举隅
“旧”：新东西用过一“日”就成了“旧”的。

“出”：翻过两座“山”，总会找到出“路”。

“穷”：“力”被困在“穴”里，怎能不“穷”。

“厌”：可“庆”贺的事情偏差一点，就会令人讨“厌”。

“恩”：施“恩”报“恩”，都因有颗善“心”。

“趣”：“走”过了一段旅程，才能“取”得成果。

“铁“：为了一个“铁”饭碗，就会“失”去“金”——铁饭碗的真谛。

“贝”：“宝贵”与“贫贱”的区别，不在于有没有财富（“贝”），而在于把它摆在什么位置。

“哲”：从“口”里说出来的话只有大打“折扣”后才能成为“哲理”。

“谄”：一看就知道，这是别有用心者用“语言”精心设置的一口“陷阱”。

“财”：“财”的真正意义是凭着自己的“才能”去赚得相应的财富（“贝”）。

“骗”：一旦被人看穿，“马”上就会被人看“扁”。

“绩”：不光是“锦绣”其外的包装，更重要的是看是否尽到了自己的“责任”。

“会”：某地许许多多的“会议”，说穿了原来就是鹦鹉学舌，“人云亦云”。

“品”：所谓的“人品”，指的是这个人要经得起众“口”的议论。

“体”：以“人”为“本”，才能真正“体”现一个领导者的风格。

“媚”：“女人”向男人挤眉弄眼眉目传情视为“媚”，其实“献媚”绝非“女人”的专利。

“路”：“路”的一半是“足”，意思是指“脚所踩的地方”，另一半是“各”，代表“各人有各人的去向”。

“巾”对“币”说：儿啊。

你戴上博士帽，也就身价百倍了。

“兵”对“丘”说：看看战争有多残酷，俩条腿都炸飞了！
“从”对“丛”说：今非昔比，你已经找到立足地了。