七年级上册人教版思想品德知识树 PPT

排
每框2000字 左右，大致 安排一课时
的容量。
5
教学建议 一、坚持正确的思想导向 二、强调联系生活实际 三、引导学生自主学习 四、注重学生的情感体验和道德实践
6
主要课程资源 一、文本资源：图书、报纸、杂志、照片、地图、图表 二、音像资源 ：电影、电视节目录像、VCD、磁带、各类教育软件 三、实物资源 ：图书馆、阅览室、视听教室、多媒体设备、（网络、广
自我新
认识自我
形象
自我新期待
多样的 情绪
做情绪 的主人
过富有情趣的生活
调控情绪 情绪与兴趣
品位生活
生命的意义
探索奥秘
苦乐交织
思
享受学习
想
方式
品
方法
学习新天地 笑迎新生活
德
特点
七
团结协作
创建新集体
新同学 新学校
上 知
各尽所能
识
共同目标
结伴成长
新体验
树
学会拒绝
高雅生活
身边的诱惑
对不良诱 惑说不
过健康、安 全的生活
课程资源的效能，避免盲目性和形式主义
四、渐进性原则：应该随着学生的成长、心理的逐渐成熟和知识、阅历、
经验的不断提高，由浅入深、循序渐进、逐步提高
五、实践性原则：有利于学生的探究性学习和实践能力的培养
8
心理健康 道德
法律 国情教育
成长中的我 认识自我 自尊自强 学法用法 文化认同
我与他人 交往与沟通 交往的品德权利与义务 共同理想 的关系
进修校1
1．初中学生逐步扩展的生活是本课程构建基础 • 帮助学生做负责任的公民、过有意义的生活 • 3．坚持正确的价值观念引导与启发学生独立思 • 考、积极实践相统一 4．强化思维方式思维能力的培养 5．避免德育课程学科化倾向 ，从过分重视传授 道德知识转向重视促进德性发展 6、注重学习的过程与方法，体现教育内容是不断 生成的
不言代价与回报
泽东知思道想我、国邓在小平世理界论格和局“中三的个代地表位”、重作要思想是
（知人建4我创性.2设国造，用 意 平道应知一（国民同中现社体和识。每该道）三家平发国阶会会党个对面，2）的 等 展特 段 财 中在.行 自临 树5色基富国4长互。社体.为己的力社本的特6期助了会责色验知会经源色都的机全主稳，解任同行道主济泉社会行遇球义定团中与在为义制充会我产为与观初和结华角的度分主和国级生负挑念繁合民指和涌义后阶是一责战，导政流制荣作族段果统定。，维思治，度昌，传的的一想制造的的增护基盛艰统联承多。度福优后强世本要苦美系，于越民担果忧界路靠创德理人性，族线，患和责各业，解民。，国让的族，以任以家一必人 共 实及，切要
（中和责2不2务4发感4与意高4育发...我 谁 责 对 负..35445展发义自、展。4体 立 力的不任同社三了了 知懂能际义团对负谁我责.不达，身保的8会学志相承的的会）解道解知得够行精结平国感素护意全我我理互担公责，2习为道人积动 神。衡 家 受 质 环 识.面国国3想承 责 民 任 逐将。不代与的的科。境。我因 极知弘文建人在报的诺任。，步来现差技、言价回国不参道扬明设口科实状距创合，的增树报小、技各同与责培建，，新理现理后强立效康资、族的社任育设增理、利承关集的必解果责为祖社 源教人社会产民，任强解教用会、育担爱体责须承，任人国民会公生族维建实育资发的环承经担努意民、设施创源的身益于精护奋境展担过责力识服奉社科新的共份活社神国方斗状对艰会教的政任做。务献目况面同而动会，家服社主兴必策苦的一的社的标，理负，关促稳义国要，务奋代个奉会，了成想有服系进定在责成祖战性树就理解斗价负献努社，社和国略，立承任长解计，，的的努可会民担中会知社划做使现力持主 族会生道一命实提续个负责
学会拒绝
高雅生活
身边的诱惑
对不良诱 惑说不
过健康、安 全的生活
保护自我
保护自己
身边的侵害 16
一、新课标对本学段的基本要求（九年级 全一册）
实施可持续
计划生育
发展战略
与保护环境 的基本国策
了解基 本国策
我们的社会 对外开放的
主义祖国
基本国策
与发展 战略
实施科教兴国 灿烂的 的发展战略 中华文化
中华文化与 民族精神
学会拒绝
高雅生活
身边的诱惑
对不良诱 惑说不
过健康、安 全的生活
保护自我
保护自己
身边的侵害 15
一、新课标对本学段的基本要求（八年级 上）
生命的 独特性
走进青春 珍爱生命 珍爱生命
感悟青春 祝福青春
青春节拍
发现潜能
自我新
认识自我
形象
自我新期待
多样的 情绪
做情绪 的主人
过富有情趣的生活
调控情绪 情绪与兴趣
我爱我家
我知我家
我们的朋友遍天下
网络交往 新空间
礼仪展风采
礼貌显魅力
思
友好交 往礼为 先
合作？ 竞争？
想
竞争合作
品 德 七
交往艺术新 思维
换位思考 与人为善
求双赢
心有他
海纳百川有 容乃大
上
人天地
知 识
诚信做保人护自己 宽 到永远
身边的侵害 身1边3 的侵害
树
做诚信的人
诚信是金
九年级 全一册教材内容
我与国家集 体和社会的 关系
积极适应社 会的发展和 进步
承担对祖国 社会和自然 环境的责任
法律与社会 秩序
知我国情 爱我中华
9
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
10
教材内容展示
11
七年级上册教材内容
生命的 独特性
走进青春 珍爱生命 珍爱生命
感悟青春 祝福青春
青春节拍
发现潜能
2
●以加强初中学生思想品德教育为主要任务，
帮助学生提高道德素质，形成健康的心理品质， 树立法律意识，增强社会责任感和社会实践能 力，引导学生在遵守基本行为准则的基础上， 追求更高的思想道德目标，弘扬民族精神，树 立中国特色社会主义共同理想，逐步形成正确 的世界观、人生观和价值观，为使学生成为有 理想、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定 基础。
感悟青春 祝福青春
青春节拍
发现潜能
自我新
认识自我
形象
自我新期待
多样的 情绪控情绪 情绪与兴趣
品位生活
一二朗二三团利二行三观团特方（自（生（（心（服（识整（调态（考（“会（习（心养生)）的））结益）有）念结 点法各 苦己一的二一理一青一、体一节。三试二己换一、三，成命方二协尽乐性就。效。111111的式生）意））的）春）评形）和）焦）所位）劳）发良）......作所交264425意格是的： ： ： ： ：（在择（和（心杜（护命2义21协1期1价象1控1虑2不思1动1展好：能 织2义..........。力沟.共25263235111学积养正了正一比。一“三，绝一的的，调的自。制，欲考习独行形：：：：：：：：：：：同量通习成确解确）较）法）发不）方极独体发烦己自培，，惯立为成创目知懂悦知了理正关陶正知新”。团认教对复轮展良法2313与特会展恼的己养勿能和思习良建标天道得纳道解解确心冶确享道....，6415新结识师待杂功独嗜。同性生。，优的正施够生考惯好地受：：：：应爱自青自情对和情认人能集合个工学学的”立好，命调缺情确于与活和。的学能自正学该护己春我绪待尊操识体类够习作人作习、社邪思，体的控点绪的人人态自学够觉确习从公的期评的学重，从是探自笑结、与的压朋会教考养会价好，，学”为度我习索分抵认在日共生心价多习他形众自觉伴迎乐集特力友生等和成生值自形保习的善。控习奥辨制识特常环理理的样压人成心成然维新 新新秘交于体点，活不自良命。己成持观道。制惯长是“从定的境变卫重性力，良理界同 学护生往助的，培中良我好的的比乐念理能。非黄众情点和化生要，，体好和学 校的集活，人关积养做诱控行可心较观。，力善、心景滴设，常性学克会的好一体新养的系极正出惑制为贵理清心学，恶赌理下做施促识，会服学奇部的体成品，与确正。能习。活晰，、和自起。进，客验分荣热质体教的确力惯动的学毒好我实生学观，誉情。会师学选，。。自会”奇保现理会地认、我思 想 品 德 七 上 知 识 树人与克认识
实施可持续
计划生育
发展战略
与保护环境 的基本国策
了解基 本国策
我们的社会 对外开放的
主义祖国
基本国策
与发展 战略
实施科教兴国 的发展战略
灿烂的 中华文化
人民当家 做主的法 治国家
宪法是 国家的 根本大
法
中华文化与 民族精神
参与政 治生活
依法 参与 政治 生活
学会合 理消费
统一 的多 民族 国家
认清基 本国情
3
教材的结构和特点
教
教材的结构
材
的
结
构
和
特
点
教材的特点
教学内容的
七年级：关爱、自尊、自强 八年级：尊重关爱兼及其他
核心观念是：九年级：责任，兼及其他
学生生活主题是组织教材的主线 以三级标题组织教学内容
教育主题是：七年级：珍惜初中生活、做生活主人
八年级：学会交往与合作，维护权利，履行义务 九年级：承担责任，迎接希望的明天
保护自我
保护自己
身边的侵害 12
八年级上册教材内容
我知我师 我爱我师
主动沟通 健康成长
老师伴 我成长
世界文化之旅
做友好往 来的使者
多元文化 “地球村”
网络上的 人际交往
享受健康 的网络交往
同学. 朋友
男生.女生
同侪携手 共进
两代人 的对话
我与父母交 朋友
严也是一种爱
相亲相爱一家 人
难报三春晖
爱在屋檐下
投身于 精神文 明建设
满怀希望 迎接明天
实现我们
的共同理
想 我们的
共同理
艰苦奋斗
想
开拓创新
造福人民的 经济制度
建设社会主 义精神文明
选择希 望人生
拥抱 美好 未来
正确 对待 理想 与现
实
理智 面对 学习 压力
未来 道路 我选
择
14
一、新课标对本学段的基本要求 （七年级 上）
生命的 独特性
走进青春 珍爱生命 珍爱生命
党的基本路线
弘扬和培育 民族精神
不言代价与回报
责任与角 色同在
思
品
承担责任
九
我对 谁负 责谁 对我 负责
不言 代价 与回 报
承担 关爱 集体 的责
任
服务社会
在承担 责任中 成长
年 级 上 知
承担对社 会的责任
做一个负责 任的公民
识 树
融入社会
关注经 济发展
走向共同富 裕的道路
肩负使命
灿烂的 文明之花
人民当家 做主的法 治国家
宪法是 国家的 根本大
法
参与政 治生活
依法 参与 政治 生活
学会合 理消费
认清基
弘扬和培育 民族精神
统一
本国情
的多
（全济民 国国给三（族家各国）三族家4.1）党人 社感民会4的受.7实带基身了行来边本解改的的路当革巨变线开大今化放变世，和化了界发，解发展知中展社道国趋会马共主列势产义主，党市义领场、导经毛
品位生活
一二朗二三团利二行三观团特方（自（生（（心（服（识整（调态（考（“会（习（心养生)）的））结益）有）念结 点法各 苦己一的二一理一青一、体一节。三试二己换一、三，成命方二协尽乐性就。效。111111的式生）意））的）春）评形）和）焦）所位）劳）发良）......作所交264425意格是的： ： ： ： ：（在择（和（心杜（护命2义21协1期1价象1控1虑2不思1动1展好：能 织2义..........。力沟.共25263235111学积养正了正一比。一“三，绝一的的，调的自。制，欲考习独行形：：：：：：：：：：：同量通习成确解确）较）法）发不）方极独体发烦己自培，，惯立为成创目知懂悦知了理正关陶正知新”。团认教对复轮展良法2313与特会展恼的己养勿能和思习良建标天道得纳道解解确心冶确享道....，6415新结识师待杂功独嗜。同性生。，优的正施够生考惯好地受：：：：应爱自青自情对和情认人能集合个工学学的”立好，命调缺情确于与活和。的学能自正学该护己春我绪待尊操识体类够习作人作习、社邪思，体的控点绪的人人态自学够觉确习从公的期评的学重，从是探自笑结、与的压朋会教考养会价好，，学”为度我习索分抵认在日共生心价多习他形众自觉伴迎乐集特力友生等和成生值自形保习的善。控习奥辨制识特常环理理的样压人成心成然维新 新新秘交于体点，活不自良命。己成持观道。制惯长是“从定的境变卫重性力，良理界同 学护生往助的，培中良我好的的比乐念理能。非黄众情点和化生要，，体好和学 校的集活，人关积养做诱控行可心较观。，力善、心景滴设，常性学克会的好一体新养的系极正出惑制为贵理清心学，恶赌理下做施促识，会服学奇部的体成品，与确正。能习。活晰，、和自起。进，客验分荣热质体教的确力惯动的学毒好我实生学观，誉情。会师学选，。。自会”奇保现理会地认、我思 想 品 德 七 上 知 识 树人与克认识
情境化
生活化
思维化
活动化
4
综合化
体例安排
宋体，用于表述和分 析基本事实、一般概 念、观点和结论。楷 体，用于提供教学活 动所需资源
宋体 楷体
资
料
卡
相
、
关
名
链
言
接
正文设计
辅助小栏目
意在增加教材的可 视性、思辨性，做 到图文并茂。
插图
承前启后 趣味引入
课、框 引言
主题探究
体
例
突出研究性学习、合作学习
安
播电视等）、博物馆、纪念馆、文化馆、自然和人文景观、机关、企业和 事业单位等
四、人力资源：学生与家庭成员、教师、邻居以及其他社会人员
7
课程资源开发与 利用应遵循的原则
一、目的项原则：根据教学目标的需要选择课程资源 二、综合性原则：尽量组合不同类型的资源，加深学生对课程内容 的
理解
三、实效性原则 ：根据课程资源的不同特点，配合教学内容，充分发挥