冀教版六年级(上)《第7课 最美好的礼物》同步练习卷
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日期：2019/3/10 23:01:13； 用户：qgjyus er10 368；邮箱：q gjyus er10368.219 57750；学号 ：21985375
第4页（共4页）
些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是他想感谢的东西。
孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西
是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上
她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只
手。
我们每个人都有要感谢的，其中
有物质上的给予，
包括精神的支持，
诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作
用却常常难以估量。因此：我们每个人都应尽自己的所能给予别人。
（1）“喝酒”的“喝”用音序查字法应先查音序
，他来到了烈士陵园，想起曾经浴血奋战的先烈们，内心的仰
之情油然而生。他默默地站在烈士
前，直到夜
降临才离开。
厨橱
（2）我们家的新
房里有一套漂亮的
柜。
4．（3 分）写出下列词语的反义词。
给予
羡慕
喜悦
镇定
5．（3 分）趣味成语。
（1）有些成语中前后的反义词很有趣，如“居安思危”，你能把下面的成语填完整吗？
冀教版六年级上册《第 7 课 最美好的礼物》 同步练习卷
一、
1．（3 分）给下列加点的字注音
羡．慕
逛．街
橱．窗
兜．风
麻痹． 症．状
跛．脚 给．予
2．（3 分）你能找出下面词语中用错的字吗？把正确的字写到后面的括号里。
圣涎礼物
万分惊呀
小儿麻弊
十分羡幕
临街厨窗
逛街蔸风
3．（3 分）选字填空。
幕慕墓暮
（1）天寒岁
帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”
女教师走到小道格拉斯﹣﹣一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发卷曲的孩子桌前，弯
腰低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗？”
“这是你的手，老师。”孩子小声答道。
她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家
很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总脏兮兮的。当然，
，再查音节
用部首查字
法应查
部，再查
画。
（2）从文中找出下列词语的近义词：
第2页（共4页）
无足挂齿
估计
贫穷
推测
（3）在最后一段的括号里填上适当的关联词。 （4）第七自然段里写道“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非 凡意义”指什么？
（5）女教师猜想这些孩子会画什么？为什么？
（6）道格拉斯画的是什么？他为什么要这样画？
声
击
口
心
争
恐
古
今
顾
盼
神
化
（2）在横线上填入我国城市名，使前后组成成语。
至高无
底捞月 语重心
暖花开 金石为
官许愿
人才济
征北战 五湖四
诛笔伐 一步登
津乐道。
6．（3 分）读读下面两句话，体会他们的含义有什么不同，把你的理解写到下面的横线上。
（1）“我望也能有一个那样的哥哥”
第1页（共4页）
（2）“我希望也能当一个那样的哥哥。”
。
7．（3 分）根据课文《最美好的礼物》内容填空。
保罗的哥哥因为
而感到快乐，保罗因为
而感到快乐，小男孩因为
而感到快乐。
同学们你肯定也有过给予别人而感到快乐的时候吧，请你也赶紧写出来吧。
。
8．（3 分）阅读短文，完成练习。
他要感谢那只手
感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一
（7）这篇充满人情味儿的小散文表达了一个极为明确的观点，这就是： 。
第3页（共4页）
冀教版六年级上册《第 7 课 最美好的礼物》 同步练习 卷
参考答案
一、 1．xiàn；guàng；bì；bǒ；chú；dōu；zhèng；jǐ； 2．诞；讶；痹；慕；橱；兜； 3．暮； 慕；墓；幕；厨；橱； 4．索取；鄙视；忧愁；慌张； 5．东；西；是；非；先；后；往； 来；左；右；出；入；上 海；长春；开封；济南；海口；天津； 6．（1）“希望有这样一个 哥哥”表明了希望自己是一个受益者． （2）“希望能当这样的哥哥”是希望自己能做一个给予者．； 7．送给弟弟汽车；带男孩哥 俩兜风；给弟弟带来快乐；我去同学家玩，在路上，遇到了一位拉着垃圾车的老太太。当时 正好在上坡，老太太已经累得气喘吁吁了，坡那么高，如果稍微放松一下就会滑下来，后果 很严重，很可能会翻车，那老太太那么长时间岂不是白干了，更严重的是老太太会被摔伤的。 可不能再等了，在十万火急之际，只见我一个箭步冲了上去，使出了吃奶的劲，双手推着老 太太的车子，艰难的迈着那沉重的步伐，一点一点向前前进，最终终于把车子给推了上去。 双手离开车子的那一瞬间，真叫一个“爽”。不知什么时候，老太太已经回头面向了我，并 露出激动的神情：“谢谢你啊，孩子!真是太谢谢拉，谢谢……”就是这句“谢谢你啊，孩子”， 哇噻!真是爽歪歪哎!我整个心都飘了起来，比吃了蜜还甜。； 8．既；又；H；hē；口；9； 微不足道；估量；贫寒；猜想；老师给予小道格拉斯的关心。；餐桌上的火鸡或冰激淋；因 为孩子们的家庭都很贫穷。；老师的一只手。因为在放学后，老师常常拉着他粘乎乎的小手， 送他走一段。他画这只手也是为了感恩；我们每个人都有要感谢的，其中既有物质上的给予， 又包括精神的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足 道的，可它的作用却常常难以估量。因此：我们每个人都应尽自己的所能给予别人。；
日期：2019/3/10 23:01:13； 用户：qgjyus er10 368；邮箱：q gjyus er10368.219 57750；学号 ：21985375
第4页（共4页）
些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是他想感谢的东西。
孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西
是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上
她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只
手。
我们每个人都有要感谢的，其中
有物质上的给予，
包括精神的支持，
诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作
用却常常难以估量。因此：我们每个人都应尽自己的所能给予别人。
（1）“喝酒”的“喝”用音序查字法应先查音序
，他来到了烈士陵园，想起曾经浴血奋战的先烈们，内心的仰
之情油然而生。他默默地站在烈士
前，直到夜
降临才离开。
厨橱
（2）我们家的新
房里有一套漂亮的
柜。
4．（3 分）写出下列词语的反义词。
给予
羡慕
喜悦
镇定
5．（3 分）趣味成语。
（1）有些成语中前后的反义词很有趣，如“居安思危”，你能把下面的成语填完整吗？
冀教版六年级上册《第 7 课 最美好的礼物》 同步练习卷
一、
1．（3 分）给下列加点的字注音
羡．慕
逛．街
橱．窗
兜．风
麻痹． 症．状
跛．脚 给．予
2．（3 分）你能找出下面词语中用错的字吗？把正确的字写到后面的括号里。
圣涎礼物
万分惊呀
小儿麻弊
十分羡幕
临街厨窗
逛街蔸风
3．（3 分）选字填空。
幕慕墓暮
（1）天寒岁
帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”
女教师走到小道格拉斯﹣﹣一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发卷曲的孩子桌前，弯
腰低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗？”
“这是你的手，老师。”孩子小声答道。
她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家
很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总脏兮兮的。当然，
，再查音节
用部首查字
法应查
部，再查
画。
（2）从文中找出下列词语的近义词：
第2页（共4页）
无足挂齿
估计
贫穷
推测
（3）在最后一段的括号里填上适当的关联词。 （4）第七自然段里写道“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非 凡意义”指什么？
（5）女教师猜想这些孩子会画什么？为什么？
（6）道格拉斯画的是什么？他为什么要这样画？
声
击
口
心
争
恐
古
今
顾
盼
神
化
（2）在横线上填入我国城市名，使前后组成成语。
至高无
底捞月 语重心
暖花开 金石为
官许愿
人才济
征北战 五湖四
诛笔伐 一步登
津乐道。
6．（3 分）读读下面两句话，体会他们的含义有什么不同，把你的理解写到下面的横线上。
（1）“我望也能有一个那样的哥哥”
第1页（共4页）
（2）“我希望也能当一个那样的哥哥。”
。
7．（3 分）根据课文《最美好的礼物》内容填空。
保罗的哥哥因为
而感到快乐，保罗因为
而感到快乐，小男孩因为
而感到快乐。
同学们你肯定也有过给予别人而感到快乐的时候吧，请你也赶紧写出来吧。
。
8．（3 分）阅读短文，完成练习。
他要感谢那只手
感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一
（7）这篇充满人情味儿的小散文表达了一个极为明确的观点，这就是： 。
第3页（共4页）
冀教版六年级上册《第 7 课 最美好的礼物》 同步练习 卷
参考答案
一、 1．xiàn；guàng；bì；bǒ；chú；dōu；zhèng；jǐ； 2．诞；讶；痹；慕；橱；兜； 3．暮； 慕；墓；幕；厨；橱； 4．索取；鄙视；忧愁；慌张； 5．东；西；是；非；先；后；往； 来；左；右；出；入；上 海；长春；开封；济南；海口；天津； 6．（1）“希望有这样一个 哥哥”表明了希望自己是一个受益者． （2）“希望能当这样的哥哥”是希望自己能做一个给予者．； 7．送给弟弟汽车；带男孩哥 俩兜风；给弟弟带来快乐；我去同学家玩，在路上，遇到了一位拉着垃圾车的老太太。当时 正好在上坡，老太太已经累得气喘吁吁了，坡那么高，如果稍微放松一下就会滑下来，后果 很严重，很可能会翻车，那老太太那么长时间岂不是白干了，更严重的是老太太会被摔伤的。 可不能再等了，在十万火急之际，只见我一个箭步冲了上去，使出了吃奶的劲，双手推着老 太太的车子，艰难的迈着那沉重的步伐，一点一点向前前进，最终终于把车子给推了上去。 双手离开车子的那一瞬间，真叫一个“爽”。不知什么时候，老太太已经回头面向了我，并 露出激动的神情：“谢谢你啊，孩子!真是太谢谢拉，谢谢……”就是这句“谢谢你啊，孩子”， 哇噻!真是爽歪歪哎!我整个心都飘了起来，比吃了蜜还甜。； 8．既；又；H；hē；口；9； 微不足道；估量；贫寒；猜想；老师给予小道格拉斯的关心。；餐桌上的火鸡或冰激淋；因 为孩子们的家庭都很贫穷。；老师的一只手。因为在放学后，老师常常拉着他粘乎乎的小手， 送他走一段。他画这只手也是为了感恩；我们每个人都有要感谢的，其中既有物质上的给予， 又包括精神的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足 道的，可它的作用却常常难以估量。因此：我们每个人都应尽自己的所能给予别人。；