三年级科学下册第五单元23《做一个电热切割器》-导学案-鄂教版

做一个电热切割器

【学习目标】

1．知道电能能转化成热能。

2．了解热能在生活、生产中的应用。

3．能与同学合作制作一个电热切割器。

4．体验到认真细致的科学态度对制作和应用电热切割器的重要性。

【学习重难点】

重点：制作简易电热切割器的方法。

难点：了解电热切割器的原理、构造及用途。

【学习过程】

一、自主思考

1．家里有哪些家用电器是利用电变成热来为我们服务的？

2．这些用电器是怎样把电变成热的。你能尝试着进行解释吗？

二、学习新课

1．认识电热。

（1）请小组讨论：电器是通过什么发热的？”

（2）请小组讨论：怎样想办法进行观察？

（3）小结：电流通过导体时，导体会发热，这种热叫电热。

2．观察电热切割器。

（1）请小组思考，我们要如何将一个竹片、电热丝制成的弓式电热切割器，做一个电热切割器。

（2）用电热切割器切割泡沫塑料板，最好能切割成一个简单的文字或图案。

（3）请小组思考：这个电热切割器为什么能切割泡沫塑料板？它有哪些特点？

（4）思考：这个电热切割器能切割出任何文字或图案吗？它有哪些局限性？

3．制作电热切割器。

（1）材料：有弯成弓形的竹片、发热丝、小钉、导线、电池等。

（2）制作方法。

①将钢丝的一端打一个结，中间穿进一根铁钉；将钢丝的另一端从竹弓的两个孔穿过，使其成为竹弓的“弦”。使钢丝的一端依靠铁钉卡在竹弓的一个孔处，稍用力将竹弓压得更弯，

把钢丝的另一端在竹弓的另一个孔处拴牢，松开压弓的手，钢丝便能绷紧。

②选择两根导线，将导线两端的绝缘皮剥掉（或用火烧去）。把两根导线的左端分别拧在钢丝上（隔开一段距离），右端分别接在电池的正、负极上。

③通过移动导线在钢丝上拧接的位置，调节钢丝通电部分的长短，使其温度降低或升高；通过实际切割试验，确定所需的温度。制作时，不要让钢丝扎破手指，不要把竹弓压断。调节钢丝的温度时，要用泡沫塑料试，不要用手试。

（3）请小组展示本组的作品。

三、用自制的电热切割器切割物体

请你谈一谈操作中的感受，如在设计文字和图案时应注意哪些事情？怎样操作容易切割好？怎样操作容易出现问题？这种电热切割器在应用中还有哪些不足？

四、研讨如何设计更新颖、实用的电热切割器

请你思考：我们制作的电热切割器有自己的特点，但也有不足。除了这种切割器外，你们还想设计什么样的切割器？

五、拓展延伸

按照自己的设计方案，回家后自己制作一个电热切割器，用它来切割合适的材料，用切割成的文字或图案装饰我们的房间或教室。