尽全力给孩子助力 推动孩子走向成功

尽全力给孩子助力推动孩子走向成功

——————一年级家长培训会发言稿

一、介绍教师工作的开展以及培养计划

近年来，我校紧密结合自身的特点和发展实际，以着力于“创建校园情文化”为切入点，努力打造“体验教育”特色学校，逐步形成了“以人为本，全面发展，文化引领，实践体验，潜移默化，全员育人”的学校管理新模式。秉承着这个宗旨，我们全体一年级教师将尝试“以多姿多彩的特色活动”（1．将广泛开展丰富多彩的校内第二课堂和展示活动。

学校将分学科、分项目开展足球、田径、绘画、书法、演讲与口才、刺绣工艺等多个课外活动兴趣小组。每个兴趣小组，配备专职教师做指导，每周定期开展1次课外活动；学校将在每年举办一次“趣味运动会”，每年举办一次“才艺展示会”等活动，让学生全方位展示通过各类实践教育而获得的知识、技能和才华。

2．将根据一年级学生特点、各学科特点开展各具特色的校内主题教育活动，在学生接受教育的同时，也丰富自己的情感。

诸如“十会”主题教育、“争创校园之星”、争当“新三好”、“文明伴我行”、“校园连着你和我”、“学校是我家”、“妈妈，我爱你”等具有自身特色的多种活动，不断打造师生内心深处奋发向上的激情。

3．将不断拓展学生校外活动空间，让学生在缤纷繁杂的社会大课堂里接受现实生活的熏陶。

如组织学生春游，在感受大自然美景的同时，懂得感恩生活，热爱祖国大好河山；组织学生参与暑期社会实践活动，走上社会感受不同的生活氛围，学会珍惜生活，向父母、老师感恩；

4．在各班创设“会说话的墙壁”，展示学习活动，树立孩子的自信。

在教室内外，墙壁可以发挥意想不到的作用，各班根据情况可创设“心语心愿”“各科成果展示”“班级之星展示”“亲情故事”“师生情”“友情故事”等纯文字、书画、照片加文字等不同类型的展示平台，展示学生的才艺的同时，提升了自信，也学会了与人和谐相处，增进了情感。

5．将强力推进扎实有效的健康教育活动和安全教育活动。

）为突破口，在此基础上狠抓教育常规，落实习惯养成教育，让孩子在快乐的氛围中体验成功、培养自信。争取通过一学期的学习，让孩子掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，初步养成良好的读书习惯和写字习惯，初步学会专心听讲、认真倾听同学发言并能自主思考的习惯，能用一句完整的话或几句连贯的话回答问题以及讲一件简单的事情。

二、需要家长支持与配合的事项

我们常常说：“外来的和尚好念经”，于是很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。经验告诉我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充满

冲突和矛盾的因素。为此，我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与。下面我就结合细节问题来说说，家长该如何支持和参与我们的工作。

（一）生活习惯

1、养成良好的作息习惯。

早睡早起,生活有规律.(晚上9：00前要睡觉.)，充足的睡眠才能保证有效的学校生活。开学后，早上8点准时开始早读，下午14：40上课；上午放学时间是12点，下午放学时间是18点。一年级孩子需要家长按时接送，注意不要迟到，影响班级管理；中午不能提前到校，以免因为无人管理而出现安全事故，要提醒和管理孩子的午休时间，如果实在不能照顾孩子的，可以参加午托，学校为家长提供了这个平台。如果因为生病等原因不能按时到校，必须提前跟班主任老师打电话请假；要提前教会孩子，家长没来接时不能乱跑，要在校门口或者小区门口等待家长来接。

2、生活自理能力的培养。

自己整理书包，准备第二天要带的学习用具。一年级的孩子自理能力还是比较弱的，所以，一开始家长要和孩子一起按课表整理第二天用到的书本，学习用具，不要把所有的书本都放在书包里。开始时，家长每天要帮孩子削好几支HB铅笔，逐步教会孩子自己削铅笔，不能使用自动铅笔。橡皮只能用绘图橡皮，不能带其他形状或有香味儿的。另外，特别是让孩子知道课间要先去厕所，做好课前准备再玩。

3、劳动能力的培养

家长要教会孩子一些必需的生活技能，如穿脱衣服，系鞋带，教会孩子整理抽屉，多鼓励孩子扫扫地，这样既减轻家长的负担，又培养孩子爱劳动的好习惯；在学校，参加卫生值日是必须的教育活动，请家长理解并耐心等候。

4、在学校学习期间，不要让孩子把玩具和零食带到学校，也尽量让孩子不带零花钱，懂得节约。

5、给学生准备好纸巾、口杯（只能装白开水，不能装带果汁等饮料）；以后随天气的变化，要记得带好雨伞、雨衣，自己采取一定的方法去记住并在不用后带回家。

6、有的孩子爱出汗，请家长准备一根儿毛巾，并给孩子弄好。

7、体育课当天要穿好球鞋，美术、音乐等科目要按老师要求带好相应用具，有校服后每周一升旗请提醒学生穿校服。

8、在家里，家长要严格控制孩子的上网和看电视的时间。

（二）学习习惯

1、督促孩子养成早晨读书或背诵的习惯，读书时要大声地读出来。

2、注意孩子读书写字的正确姿势，保护好眼睛，远离眼镜这个负担。

3、家长必须做到对孩子的学习心中有数，跟进各科作业的检查，定期检查孩子的学习情况，如作业订正、测验、家校联系本等。督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。家长在仔细检查孩子的作业后及时签字（读书的作业就签在书上，作业本上的作业就签在本子上）。如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。

4、要教育孩子学会合理安排时间

要珍惜时间、合理利用时间，对孩子来说是比较重要的。家长若不加指导，孩子自己是很难做到的。孩子们常常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，许多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以优质高效地完成作业，还会养成做事拖沓的坏习惯。

5、定计划的习惯

古人说：凡事预则立，不预则废。也就说，要做到临事不慌，就应当事先做计划，做任何事情，没有计划不行。一年级学生做事、学习等往往都是没有目的性，被动的，家长应指导孩子根据不同的事情，不同的阶段做具体地计划，让孩子学习的方向更明确、有条理。6、口语交际的习惯

家长每天都必须和孩子交流。在交流的过程中，不能过于随意，要引导孩子普通话交谈，说规范的语言，培养孩子准确把握语言的能力。

7、独立思考的习惯

父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题的答案，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的习惯，而不要包办代替，告诉学生答案了事。

8、记忆习惯

低年级是孩子记忆的黄金时期，小学生记忆力好，有些东西会背了，可以终生不忘。请家长督促孩子背书（课文、古诗词、英语词汇），除略读课文外，都要求背诵。背完后请在课题后签名。

9、听写的习惯

语文、英语等学科，需要学生掌握、积累一定量的字词和单词，为了加强学生的熟识度，家长必须做到每日听写，第二天老师还要听写检查的。

10、总结的习惯

归纳总结能力能够有助于学生养成分析问题的好习惯，并从中找到、发现一些规律性的东西，从而达到举一反三，触类旁通，独立解决问题的效果。作为父母，我们要在平时的学习、阅读和生活中加强对孩子归纳总结能力的培养，比如让小孩子复述故事、总结一天的学习所得等，从而帮助孩子养成良好的归纳总结能力，更好地服务于学习和生活。