第四课揭开情绪的面纱 第一框青春的情绪
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3
4 5 6
2017.1
视频——人的情绪
1、情绪的种类及影响因素是什么？
种类
喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌 恶等。P35
影响因素
受多方面因素影响，生理周期、事情的预期、舆论 氛围等，周围情况的变化，情绪因之而变化。 P35
2017.3.8
传统文化视角 三字经
《三字经》，是中国的传统启蒙教材。里面就有： “曰 喜 怒、 曰 哀 惧 、爱 恶 欲、 七 情 俱 。”启示我们：人的情绪是与生俱来的， 要好好地调控情绪。
2017.3.8
P35 探究与分享
默默在一次考试中，把本是强项的数学考 砸了，试卷发下来之后，她冷静地分析自己出 错的原因。没等老师讲评，她就把错题改正并 写在作业本上，心里感到舒坦多了。之后的几 天她吃得好、睡得香，精力充沛，学习劲头儿 很足。
案例一
案例二
语文考试时，小冲因为紧张导致许多原本会做的 题目做不出来，一怒之下把卷撕了，并哭着离开了考 场。之后的几天他吃不下饭、睡不着觉，精神恍惚， 生病了。
A
2017.3.8
情绪复杂多样
总结：
情绪面面观
影响因素多样 情绪神奇作用 青春期情绪的特点
青春的情绪
情绪的青春色调
正确对待青春期情绪
认识自己，认识青春期的情绪特点，相信自己 一定可以做把情绪调节得更好。
2017.3.8
（2）消极作用：它也可能让我们因为某个小小的挫 败而止步不前。 P35
2017.3.8
P37 探究与分享
青春期的情绪特点
1
情绪波动与固执、反应强烈
3
情绪细腻性
2
情绪闭锁性
2017.3.8
4
情绪表现性
3、青春期情绪的特点有哪些？
①反应强烈
②波动与固执
③细腻性
⑤表现性
④闭锁性
P36
2017.3.8
案例分析
2017.1
2017.1
第四课 揭开情绪的面纱
青春的情绪
2017.3.8
学习目标
1．了解人的情绪复杂多样性，知道常见的基本情绪有
哪些。
2．认识到情绪随着周围环境的变化也会经常发生变化。
3．认识情绪的作用，体会青春期情绪的特点。
4．学会积极面对负面情绪，培养健康的心态。
2017.3.8
你说我说 1 2
2017.3.8
4、我们应怎样面对青春期的情绪？
（1）体现了青春的活力，它带给我们不同感受， 善于激发正面的情绪感受，让我们的生活更加绚 烂多彩。 P37
（2）包括烦恼与担忧，学习积极面对负面情绪， 也是成长中所必须的。 P38
2017.3.8
1、“好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。”杜 甫这首诗所表现的诗人的情绪是 A、喜 B、怒 C、哀 D、惧
情绪愤怒：暴打成都女司机
2017.3.8
反思
2015年5月3日，成都女司机卢某因两次 突然变道惹怒张姓男子，后女司机被Βιβλιοθήκη Baidu男子 驾车逼停，随后卢某遭到殴打致脑震荡。4 日，随着男司机行车记录仪内视频曝光，该 男子因殴打他人，以寻衅滋事罪被刑拘，此 后该事件引发关注。
由此可见，青春期的我们更要正确面对情 绪。
A
2017.3.8
2、“漫卷诗书喜欲狂”、“怒发冲 冠”、“哀民生之多艰”、 “风声鹤唳、草木皆兵”表达的情绪 分别是 A、喜、怒、哀、惧 B、喜、惧、哀、怒 C、怒、惧、哀、喜 D、惧、怒、哀、喜
2017.3.8
A
3、国家统计局西安调查队对西安十所中小学的300名青 少年调查数据显示，61%的学生认为自己控制能力一般， 容易冲动发火，材料突出反映了青少年时期的情绪特点 是( ) A.比较敏感，但不稳定 B.比较强烈，但相对脆弱 C.变化迅速，但不持久 D.容易冲动，缺乏理智控制
D
2017.3.8
4、随着汽车时代的到来，“路怒症”正在引发关注，有人平 时斯文，一开车就急上火，他们被称之为“隐形马路杀手”， 由此引发冲突、事件与案件层出不穷，调查显示，23.4%的 人承认自己是“路怒族”，对此认识正确的是( ) ①消极情绪不利于人的身心健康②情绪影响我们的观念与行 动③消极情绪容易使人冲动，要学会调控自己的消极情绪④ 要想身体健康，就要“当怒不怒，当喜不喜” A. ① ② ③ B. ② ③ C. ① ② ④ D. ① ② ③ ④
2017.3.8
体悟
由此可见，不管是积极的情绪还是消极 的情绪都会影响我们的生活，我们也一定要 弄清楚，究竟是生活影响了我的情绪，还是 情绪影响了我的生活。
从这个层面上看，为了我们的身心健康， 我们要让自己学会调控不良情绪。
2017.3.8
2、情绪有什么神奇的作用？
（1）积极作用：影响着我们的观念和行动。它可以 激励我们克服困难、努力向上。P35
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视频——人的情绪
1、情绪的种类及影响因素是什么？
种类
喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌 恶等。P35
影响因素
受多方面因素影响，生理周期、事情的预期、舆论 氛围等，周围情况的变化，情绪因之而变化。 P35
2017.3.8
传统文化视角 三字经
《三字经》，是中国的传统启蒙教材。里面就有： “曰 喜 怒、 曰 哀 惧 、爱 恶 欲、 七 情 俱 。”启示我们：人的情绪是与生俱来的， 要好好地调控情绪。
2017.3.8
P35 探究与分享
默默在一次考试中，把本是强项的数学考 砸了，试卷发下来之后，她冷静地分析自己出 错的原因。没等老师讲评，她就把错题改正并 写在作业本上，心里感到舒坦多了。之后的几 天她吃得好、睡得香，精力充沛，学习劲头儿 很足。
案例一
案例二
语文考试时，小冲因为紧张导致许多原本会做的 题目做不出来，一怒之下把卷撕了，并哭着离开了考 场。之后的几天他吃不下饭、睡不着觉，精神恍惚， 生病了。
A
2017.3.8
情绪复杂多样
总结：
情绪面面观
影响因素多样 情绪神奇作用 青春期情绪的特点
青春的情绪
情绪的青春色调
正确对待青春期情绪
认识自己，认识青春期的情绪特点，相信自己 一定可以做把情绪调节得更好。
2017.3.8
（2）消极作用：它也可能让我们因为某个小小的挫 败而止步不前。 P35
2017.3.8
P37 探究与分享
青春期的情绪特点
1
情绪波动与固执、反应强烈
3
情绪细腻性
2
情绪闭锁性
2017.3.8
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情绪表现性
3、青春期情绪的特点有哪些？
①反应强烈
②波动与固执
③细腻性
⑤表现性
④闭锁性
P36
2017.3.8
案例分析
2017.1
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第四课 揭开情绪的面纱
青春的情绪
2017.3.8
学习目标
1．了解人的情绪复杂多样性，知道常见的基本情绪有
哪些。
2．认识到情绪随着周围环境的变化也会经常发生变化。
3．认识情绪的作用，体会青春期情绪的特点。
4．学会积极面对负面情绪，培养健康的心态。
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2017.3.8
4、我们应怎样面对青春期的情绪？
（1）体现了青春的活力，它带给我们不同感受， 善于激发正面的情绪感受，让我们的生活更加绚 烂多彩。 P37
（2）包括烦恼与担忧，学习积极面对负面情绪， 也是成长中所必须的。 P38
2017.3.8
1、“好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。”杜 甫这首诗所表现的诗人的情绪是 A、喜 B、怒 C、哀 D、惧
情绪愤怒：暴打成都女司机
2017.3.8
反思
2015年5月3日，成都女司机卢某因两次 突然变道惹怒张姓男子，后女司机被Βιβλιοθήκη Baidu男子 驾车逼停，随后卢某遭到殴打致脑震荡。4 日，随着男司机行车记录仪内视频曝光，该 男子因殴打他人，以寻衅滋事罪被刑拘，此 后该事件引发关注。
由此可见，青春期的我们更要正确面对情 绪。
A
2017.3.8
2、“漫卷诗书喜欲狂”、“怒发冲 冠”、“哀民生之多艰”、 “风声鹤唳、草木皆兵”表达的情绪 分别是 A、喜、怒、哀、惧 B、喜、惧、哀、怒 C、怒、惧、哀、喜 D、惧、怒、哀、喜
2017.3.8
A
3、国家统计局西安调查队对西安十所中小学的300名青 少年调查数据显示，61%的学生认为自己控制能力一般， 容易冲动发火，材料突出反映了青少年时期的情绪特点 是( ) A.比较敏感，但不稳定 B.比较强烈，但相对脆弱 C.变化迅速，但不持久 D.容易冲动，缺乏理智控制
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2017.3.8
4、随着汽车时代的到来，“路怒症”正在引发关注，有人平 时斯文，一开车就急上火，他们被称之为“隐形马路杀手”， 由此引发冲突、事件与案件层出不穷，调查显示，23.4%的 人承认自己是“路怒族”，对此认识正确的是( ) ①消极情绪不利于人的身心健康②情绪影响我们的观念与行 动③消极情绪容易使人冲动，要学会调控自己的消极情绪④ 要想身体健康，就要“当怒不怒，当喜不喜” A. ① ② ③ B. ② ③ C. ① ② ④ D. ① ② ③ ④
2017.3.8
体悟
由此可见，不管是积极的情绪还是消极 的情绪都会影响我们的生活，我们也一定要 弄清楚，究竟是生活影响了我的情绪，还是 情绪影响了我的生活。
从这个层面上看，为了我们的身心健康， 我们要让自己学会调控不良情绪。
2017.3.8
2、情绪有什么神奇的作用？
（1）积极作用：影响着我们的观念和行动。它可以 激励我们克服困难、努力向上。P35