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数理统计
第六节 假设检验的两类错误
假设检验的两类错误
一、假设检验的两类错误
数理统计
假设检验会不会犯错误呢?
由于作出结论的依据是: 小概率原理
小概率事件在一次试验中基本上不会发生 .
不是一定不发生
如果H0成立, 但统计量的实测值落入否定域, 从而作出否定H0的结论, 那就犯了“以真为假”的错误 .
如果H0不成立, 但统计量的实测值未落入否定域, 从而没有作出否定H0的结论,即接受了错误的H0, 那就犯了“以假为真”的错误 .
X0 n
u0.05
1.645
否定域为W : u u0.05 =1.645
代入 σ=2, n=25, 并由样本值计算得统计量U的实测值:
u=3.125>1.645
落入否定域
故拒绝H0 , 即认为这批燃料率较以往生产的有显著的提高。
例2: 某织物强力指标X的均值 μ0=21公斤. 改进工艺后生产一批织物, 今从中取30件,
现在用新方法生产了一批推进器。从中随机取 n=25只,
测得燃烧率的样本均值为: x41.25cm/s.
设在新方法下总体均方差仍为 2cm/s,
问: 这批推进器的燃烧率是否较以往生产的推进器的燃烧率有 显著的提高?取显著性水平 α=0.05.
解:提出假设: H 0: 0 4H 0 1: 0
取统计量:U
代入 σ=2, n=25, 并由样本值计算得统计量U的实测值:
u=2.51>2.33
落入否定域
故拒绝原假设H0 ,
即新生产织物比过去的织物的强力有提高。
小结:
提出
假设
根据统计调查的目的,
数理统计Biblioteka Baidu
提出原假设H0 和备选假设H1
作出 决策
拒绝还是 不能拒绝H0
抽取 样本
检验 假设
P(T∈W)=α
α--犯第一类错误 的概率,
两类错误的概率的关系
数理统计
两类错误是互相关联的, 当样本容量固定时, 一类错误概率的减少导致另一类错误概率的增加.
要同时降低两类错误的概率 α, β 或者 要在 α不变的条件下降低 β, 需要增加样本容量.
例1: 某厂生产的固体燃料推进器的燃烧率服从正态分布: 数理统计 N (,2 ) , 4 0 c m /s , 2 c m /s .
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头,那么任何风都不是顺风。2020/11/82020/11/8November 8, 2020

THE END 17、一个人如果不到最高峰,他就没有片刻的安宁,他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/11/82020/11/82020/11/82020/11/8
假设检验的两类错误
实际情况
决定
H0为真
H0不真
数理统计
拒绝H0 第一类错误
正确
接受H0
正确
第二类错误
犯两类错误的概率: P{拒绝H0|H0为真}=α,
P{接受H0|H0不真}=β.
显著性水平 α为犯第一类错误(Type I error)的概率; β为犯第二类错误(Type II error)的概率.
If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2020年11月8日星期日2020/11/82020/11/82020/11/8
• 15、会当凌绝顶,一览众山小。2020年11月2020/11/82020/11/82020/11/811/8/2020
W--为拒绝域
显著性 水平α
对差异进行定量的分析, 确定其性质 (是随机误差还是系统误差. 为给出两者界限, 找一检验统计量T, 在H0成立下其分布已知.)
• 9、春去春又回,新桃换旧符。在那桃花盛开的地方,在这醉人芬芳的季节,愿你生活像春天一样阳光,心情像桃花一样美丽,日子像桃子一样甜蜜。
2020/11/82020/11/8Sunday, November 08, 2020
数理统计
测得 X =21.55公斤.
假设强力指标服从正态分布 N(μ,σ2),
且已知 σ=1.2公斤, 问在显著性水平 α=0.01 下,
新生产织物比过去的织物强力是否有提高?
解:提出假设: H 0:2 1H 1:21
取统计量: U X21~N(0,1)
n
数理统计
否定域为W : u u0.01 =2.33
• 13、志不立,天下无可成之事。2020/11/82020/11/82020/11/82020/11/811/8/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights.
谢谢观看
数理统计
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/11/82020/11/82020/11/811/8/2020 1:46:51 PM
• 11、夫学须志也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。2020/11/82020/11/82020/11/8Nov-208-Nov-20
• 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。2020/11/82020/11/82020/11/8Sunday, November 08, 2020
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