发挥信息技术优势 提高数学课堂教学效益

发挥信息技术优势提高数学课堂教学效益
[摘要]人类社会已经进入信息化时代，信息技术给小学课堂教学带来了前所未有的机遇和挑战，它犹如一座架设在教师、学生和教材之间的不可替代的桥梁，有着举足轻重的作用。

以多媒体技术和网络技术为核心的信息技术是当前影响最广泛的科学技术之一，信息技术与学科课程的整合，已成为教育发展和改革的强大动力，传统的教和学的模式正在酝酿重大的突破，教育面临着有史以来最为深刻的变革。

本文就信息技术与小学数学课程整合的几点思考及实践，作一些初步的探讨。

[关键词]信息技术学科整合数学教学效益
以多媒体技术和网络技术为核心的信息技术不断发展,正在深刻地影响着我们的生活、学习和工作方式。

应用信息技术与学科课程整合是一种高效率的现代化教学手段，它让学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求上进的心理状态，它对学生主体性的发挥，探索精神和探究能力的培养有着事半功倍之效。

信息技术的出现为教学手段的改进提供了新的发展机遇，信息技术与学科课程的整合，产生了优化的教学效果。

下面我就以小学数学的教学，谈谈信息技术在其教学中的应用。

一、运用信息技术，激发学生求知欲望
在小学数学教学中，发挥信息技术优势，就可创设一种良好的教学环境，使学生的学习变得轻松愉快，调动学习的积极性，从而产生较强的求知欲。

例如，讲解“正方形和长方形的周长”时为了形象地展示抽象的概念，设计了如下情境：一只可爱的卡通小蚂蚁沿着长方形和正方形的四条边走一圈。

利用计算机动画和色彩丰富的特点，刺激学生的多种感官，学生聚精会神地看着，有的情不自禁地用手指随着小蚂蚁在课桌上划一圈，充分感知，建立周长表象，为学生形象思维向抽象思维的过渡架起了桥梁。

这样的教学充分运用多媒体，使枯燥的教学显得生动，富有活力。

，一改过去图解或手动讲解的情况，将静态的图转化为充满生活气息的动态情境。

为学生提供认知的感知材料，培养学生的观察能力，使其思维向深层发展，给课堂注入了新的活力，把学生的学习兴趣和求知欲望激发出来。

二、运用信息技术，培养学生的创新意识。

马斯洛认为，每个人与生俱来带有自我实现的创造力。

教学中，我们应引导学生积极主动地参与到老师创设的情境中，鼓励学生大胆创新。

儿童是想像力最丰富、最活泼的。

教师根据教学的需要以及学生的心理特点，充分发挥信息技术优势，就能创设生动、形象、具体的问题情境，吸引学生的注意力，拓展学生思路，培养学生的创新意识，优化学生的思维过程。

如公式，教学“圆的面积计算”内容时，教师借助多媒体课件，演示平行四边形、三角形和梯形面积计算公式的推导过程。

然后演示把一个圆涂成红色。

提问：根据刚才看到的几种平面图形面积公式推导过程，你们准备将圆剪拼哪个已学过的图形？猜猜看，圆的面积公式会是怎样的？动手试试看，验证一下自己的猜想是否正确。

同学们展开了丰富的想象，进行了积极的探究。

这样借助多媒体技术将学生的思维兴趣推向高潮，不仅使学生明白了公式的来龙去脉，而且让学生的思维得到了激活，提升了思维效度。

三、运用信息技术，培养学生合作探究能力
在小学数学教学中，要改变学生由被动的接受学习转变为探究学习，教师要实行教学民主，营造平等、民主、和谐、轻松的课堂氛围，给学生更多的自主权，使每个学生敢于提问，敢于发表敢于展示，从而最大限度地激活学生潜在的探究欲望，激发他们的探究兴趣。

现代网络技术的发展，为我们创造了一个丰富的教与学的资源环境，提供了一个培养学生合作探究能力的平台，网络资源突破了知识来源的限制，改变了封闭的、孤立的课堂教学，极大地扩充了教学容量，使学生的学习不再只是局限于学习课本中的内容。

在数学课堂教学中，运用信息技术，并不是输出的信息量越大越好，因为衡量学生学习效果的，是看学生接受信息并能正确反馈的信息量，而不是看接受过多少信息量。

因此，在采集、整理数学教学信息的时候，教师要根据不同学生的需求，做到适量、适度，效果第一。

同时还要相机搞好信息的反馈和调控，在整个教学过程中，教师要随时了解每个学生的学习状况，针对不同的情况，加以指导，给予帮助，使每个学生都能达到预期的学习要求。

总而言之，信息技术是一种高层次、高效率的现代教育辅助手段。

我们欲能把信息技术广泛运用到数学教学中，不仅能有效的提高学生数学素养、数学计
算能力和拓展数学思维方法等智力素质，同时像情感因素、心理素质和精神品格等智力因素也得到相应的发展，使学生的数学素质得以全面的发展和提高。

信息技术与数学课程整合，是将信息技术看作是数学学习的一个有机组成部分，它主要在数学课程的学习活动中有机地结合使用信息技术，以便更好地完成数学课程的目标。

但整合不等于混合，它强调利用信息技术之前，教师要清楚信息技术的优势和不足，以及学科教学的需求，设法找出信息技术在哪些地方能提高学习效果。

对于学生来说，信息技术则是一种终身受益的学习知识和提高技能的认知工具。

可以说信息技术是师生们用来获取知识，传授知识、运用知识的媒介。