经教育部批准的68所现代远程教育试点学校名单
网络教育介绍
高等网络教育对象一般为十八周岁以上的公民，主要提供高中起点升本科、专科起点升本科，本科第二学历教育，高中起点升专科、，另外也提供非学历教育（只学习学历教育的部分课程）。
学历教育可以通过相关考试，达到毕业要求颁发各高校毕业证书（注明“网络教育”字样），68所院校（后面有详细列表）颁发的毕业证书，教育部电子备案，国家承认学历。
教育部批准了68所高等学校开展现代远程教育试点，对这68所高校培养的达到本、专科毕业要求的网络教育学生，由学校按照国家有关规定颁发高等教育学历证书，学历证书电子注册后，国家予以承认。
这68所现代远程教育试点高校名单：北京大学、中国人民大学、清华大学、北京交通大学、北京航空航天大学、北京理工大学、北京科技大学、北京邮电大学、中国农业大学、北京中医药大学、北京师范大学、北京外国语大学、北京语言大学、中国传媒大学、对外经济贸易大学、中国科学技术大学、中央音乐学院、南开大学、天津大学、大连理工大学、中国医科大学、东北大学、东北财经大学、吉林大学、东北师范大学、哈尔滨工业大学、东北农业大学、复旦大学、同济大学、上海交通大学、上海第二医科大学、华东理工大学、东华大学、华东师范大学、上海外国语大学、南京大学、东南大学、江南大学、浙江大学、厦门大学、福建师范大学、山东大学、中国石油大学、郑州大学、武汉大学、华中科技大学、中国地质大学、武汉理工大学、华中师范大学、湖南大学、中南大学、中山大学、华南理工大学、华南师范大学、四川大学、重庆大学、西南交通大学、电子科技大学、西南科技大学、四川农业大学、西南大学、西南财经大学、西安交通大学、西北工业大学、西安电子科技大学、陕西师范大学、兰州大学、中央广播电视大学。
网络高等学历教育问答1、现代远程教育学历证书国家是否承认？答：自1999年以来，教育部批准68所普通高校学校和中央广播电视大学开展现代远程教育试点工作，允许上述68所试点高校在校内开展网络教学工作的基础上，通过现代通信网络，开展学历教育和非学历教育。
教育部办公厅、国家发展改革委办公厅、财政部办公厅关于实施现代远程教育工程试点示范项目的通知
教育部办公厅、国家发展改革委办公厅、财政部办公厅关于实施现代远程教育工程试点示范项目的通知文章属性•【制定机关】教育部,财政部•【公布日期】2003.05.15•【文号】教基厅[2003]6号•【施行日期】2003.05.15•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文教育部办公厅、国家发展改革委办公厅、财政部办公厅关于实施现代远程教育工程试点示范项目的通知（教基厅[2003]6号2003年5月15日）经国务院批准，教育部、国家发展和改革委员会、财政部将启动实施现代远程教育工程试点示范项目（以下简称试点项目），运用信息化的手段和方式，积极引入优质教育资源，提高西部贫困地区农村中小学教育教学质量，缩小东西部教育差距，促进基础教育的均衡发展，为农村社会和经济发展服务。
现将有关事项通知如下：一、试点项目安排方案由于各地经济、教育发展不平衡，实施现代远程教育工程要因地制宜、分类指导、分区推进。
本着“经济、实用、可靠、安全”的原则，试点项目设计采用三种模式：模式一：教学光盘播放点为边远贫困地区农村小学（及教学点）和初中配置大屏幕电视机、DVD播放机和成套教学光盘。
通过电视机和DVD机播放教学光盘进行授课或辅导。
农村小学（及教学点）教学光盘播放设备每套包括一台电视机、一台DVD播放机及一套与教材配套的教学光盘。
根据学校在校生规模每校配发1-3套，平均每校2套。
农村初中每校配发三台电视机、三台DVD播放机和一套教学光盘。
试点项目计划在29229所农村小学配置57140套设备，为2350所农村初中配备设备。
模式二：卫星教学收视点为边远贫困地区农村中小学配置卫星接收系统、计算机、电视机、DVD播放机和成套教学光盘。
通过中国教育卫星宽带传输网，快速接收网上优质教育资源，辐射服务周边学校和教学点，提高当地中小学教育教学质量。
试点项目计划建设5016个卫星教学收视点。
模式二的技术配置详见附件五。
教育部关于对北京科技大学等21所高校开展现代远程教育试点工作的批复
教育部关于对北京科技大学等21所高校开展现代远程教育试
点工作的批复
【法规类别】高等教育
【发文字号】教高厅[2002]2号
【发布部门】教育部
【发布日期】2002.02.22
【实施日期】2002.02.22
【时效性】现行有效
【效力级别】XE0304
教育部关于对北京科技大学等21所高校开展现代远程教育试点工作的批复
（教高厅[2002]2号）
按照《面向21世纪教育振兴行动计划》提出的大力发展我国现代远程教育的要求，我部从1999年开始，已先后批准45所高等学校开展现代远程教育试点工作。
随着现代远程教育试点的不断深入，为在更大范围内探索和总结基于计算机网络条件下的现代远程教育教学模式、管理模式和运行机制，经研究，我部决定继续在具备条件、符合要求的高等学校中择优批准一批学校，以进一步扩大试点规模。
经过
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第一章 学习活动与学习测评
班级：姓名：学号：第一章远程教育的起源与历史发展（作业）————————————————————————学习活动一：（作业）制作我国远程教育大事年表（表格行数可自己添加）学习活动二：（作业）请你从网络中获取以下资料：1.国家批准的68家从事现代远程教育的试点高校名单。
2.国务院学位委员会1997年颁布的12个学科门类表。
3.贵州师范大学学科专业涵盖的学科门类（以国务院颁布的学科门类为准）。
学习活动三：（作业）中国教育和科研计算机网（CERNST）和国家精品课程资源网网络主页。
请你从网络中搜索中国教育和科研计算机网（CERNST）和国家精品课程资源网网络主页1.对两个主页进行截图。
2.在国家精品课程资源网注册并对你的个人中心首页进行截图。
3.保存截图上交作业。
（截图粘贴处）学习活动四：（作业）参阅教材回答下列问题：1.远程教育研究始于什么时间？理论研究是在什么时候出现的？列举几位对远程教育理论的早期研究作出了较大独立贡献的学者。
2.二十世纪70年代后远程教育研究的领域和重心主要涉及哪些方面？3.远程教育研究的重大发展时期是在什么时候？举例说出几个远程教育的研究机构。
4.我国学者丁兴富对远程教育的理论体系是如何划分的？学习活动五：（作业）1.参阅教材回答问题：目前，世界上对远程教育领域有重要影响的专业协会与组织有哪些？并简述其主旨和使命。
2. 制作远程教育名人录请你制作国内外远程教育名人录各一个(Who is Who in Distance Education)，把远程教育领域内的重要人物及其代表性理论以列表的形式表现出来。
有关名人录的制作方法请参考以下样例。
网络搜索关键词：远程教育名人录学习活动六：（作业）1.参阅教材并列举几份国内外远程教育期刊。
2.访问《中国远程教育》网站“开放学习”板块，分析和讨论我国远程教育近期关于“开放学习”的热点和研究趋向。
第一章【学习测评】1．划分远程教育发展阶段的主要依据是( )。
现代远程教育学籍管理的常见问题及解决办法
96 现代远程教育学籍管理的常见问题及解决办法孔晓娇①李桂范 高思炜(中国地质大学（北京）继续教育学院，北京100083）摘要：现代远程教育的学籍管理内容及特点与全日制本科学籍管理大体相同，但也有其独特的复杂性。
近年来，现代远程教育的飞速发展也要求学籍管理必须与时俱进。
中国地质大学（北京）继续教育学院充分利用现代管理手段，推进学籍管理工作规范化、信息化和人性化。
文章归纳了现代远程教育学籍管理的特点，总结了学籍管理过程中几个常见的问题，并提出了解决方法，从而有针对性地加强了现代远程教育学籍管理能力，提高了工作效率。
关键词：现代远程教育；学籍管理；常见问题；解决方法 学籍管理工作是学校教学管理工作的重要组成部分，是从学生取得学籍到毕业整个培养过程的管理[1]。
随着现代远程教育的不断发展, 对学籍管理工作的严肃性、准确性和适应性提出了更新、更高的要求，因此，学籍管理人员要不断地研究学籍管理过程中的新问题，充实新的工作内容，探索新的解决方法，以适应新的形势需要。
为此，搞好学籍管理工作，对于维护良好的教学秩序，提高教学质量具有重要意义。
一 现代远程教育学籍管理的特点 1 发展迅速，规模大，分布广，管理难度大我国自1998年9月开始现代远程教育的试点工作。
教育部首先批准了清华大学、北京大学、浙江大学和湖南大学四所高校作为现代远程教育的首批试点院校，截至目前，从事远程教育的高校已达68所，在读学生由开始试点时的3000多人扩展到今天的200万余人，并每年以48%的速度递增，网络教育的覆盖范围已达全国31个省、自治区、直辖市，并逐步扩大到县市[2]，和全日制学生相比，分布范围广，管理难度大。
2 起步晚，政策性强现代远程教育始于1998年，至今发展历程不到20年，而现代高等教育已有百余年历史，与成人教育、自考、电大等类型的再教育形式相比也属于后来者，因此，从发展之初开始就有很多成熟的政策可以借鉴，日常管理主要参照成人教育相关政策进行，尤其是学籍电子注册、信息修改、休学、退学、复学、转学、毕业等操作必须依照教育部、教委和学校相关政策执行。
北京市教育委员会关于公布教育部现代远程教育试点高校在京学习中
北京市教育委员会关于公布教育部现代远程教育试点高校在京学习中心专项检查结果及后续工作安排的通知【法规类别】教育综合规定【发文字号】京教高[2017]6号【发布部门】北京市教育委员会【发布日期】2017.05.04【实施日期】2017.05.04【时效性】现行有效【效力级别】XP10北京市教育委员会关于公布教育部现代远程教育试点高校在京学习中心专项检查结果及后续工作安排的通知（京教高〔2017〕6号）各有关教育部现代远程教育试点高校，国家开放大学、北京开放大学，北京奥鹏远程教育中心有限公司、弘成科技发展有限公司、知金教育咨询有限公司，各在京学习中心：为贯彻国务院“取消远程教育校外学习中心审批”决定（国发〔2015〕57号）和《教育部办公厅关于落实国务院决定取消中央指定地方实施行政审批事项的通知》（教政法厅〔2016〕1号）精神，结合教育部现代远程教育试点高校及其在京学习中心比较集中、办学形式多样、社会关注度较高的实际，落实“放、管、服”要求，贯彻教育方针，加强内涵建设，提升教育质量，防范办学风险，办好首善之区高校继续教育。
按照我委《关于开展2016年度在京现代远程教育试点高校学习中心专项检查工作的通知》（京教函〔2016〕279号）（以下简称《通知》），对在京设置的各类学习中心开展专项检查。
一、基本情况按照《通知》要求，我委聘请北京高校继续教育工作指导委员会、北京高校继续教育研究会等高等继续教育（网络教育）方面专家，组成专项检查专家组，在两年一度教学评估基础上，经过前期准备，2016年秋季以来，对40所教育部现代远程教育试点高校，国家开放大学、北京开放大学及教育部批准开展教育支持服务的三个公共服务体系在京设置的各类学习中心进行了专项检查。
本次专项检查按属地管理原则，落实“事中事后监管”，以教育部、北京市对高校现代远程教育方面政策规定为依据，结合继续教育办学和管理实际，综合现代远程教育办学中比较突出的十五个方面问题表现作为负面清单，以查找、纠正问题为导向，着重检查高校办学定位、两个主体责任落实情况。
华中师范大学网络教育《网络学习指南》练习题库及答案
华中师范大学网络教育《网络学习指南》练习题库及答案一、名词解释1、网络视频学习2、视频学习资源3、网上视频直播4、网上视频点播5、嵌入式视频6、网上视频阅览室7、网络课件8、关键词9、动画素材10、WWW11、HTML12、Telnet13、FTP14、教学大纲15、网络教育平台16．E-mail二、填空题1、网上视频播放方式分为_______和_______两种。
2、列举四种网络视频的格式：________、_______、_______和_______。
3、列举三种常用的视频播放软件：________、________和_______。
4、目前网络教育采取的网络视频学习方式主要有：________、_______、______和________。
5、除了课件资源外，华中师范大学网络教育学院还提供了、、等资源。
6、试题库在质上要求，量上要求。
7、答疑题库在规模上的要求是。
8、创建学生优秀论文库的目的是，，。
9、我院评选网上入库的学生论文的标准是。
10、在课件开发与制作中，是网络课件制作的依据。
11、网络课件是以多媒体及网页形式制作的课件，在互联网的中运行。
12、本院学生在网上可以通过和两种方式进入课件学习。
13、使用课件光盘时，若光盘未能自动运行，可打开文件夹双击文件进入课件。
14、将下列课件中标识与所代表的内容连线。
①A图片素材②B文本素材③C动画素材④D音频素材15、网院学员可以通过、、、、学习中文专业（中文专业适用）。
16、我院学员可以通过登陆教学平台后在“学历教育”一栏输入自己的用户名和密码，就会看到、、、、、、、八个大的版块。
17、如果学员对教师批改的作业存有疑问，还可以在或中提出自己的疑问。
18、除了进行作业与练习，网院学员还可以利用学习社区进行和。
19、我校修订教学计划，制订人才培养方案的目的是适应_________的需要，充分借助_________的优势，培养_________的各类高级专门人才。
网络教育的定义及作用
关于网络教育的几点看法与体会一、网络教育的定义、优势及发展前景所谓网络教育指的是在网络环境下，以现代教育思想和学习理论为指导，充分发挥网络的各种教育功能和丰富的网络教育资源优势，向受教育者和学习者提供一种网络教和学的环境，传递数字化内容，开展以学习者为中心的非面授教育活动。
网络教育是现代信息技术应用于教育后产生的新概念，即运用网络技术与环境开展的教育，在教育部已出台的某些文件中，也称现代远程教育为网络教育。
自1999年以来，教育部批准67所普通高校学校和中央广播电视大学开展现代远程教育试点工作，允许上述68所试点高校在校内开展网络教学工作的基础上，通过现代通信网络，开展学历教育和非学历教育。
相较于传统的面对面授课方式，网络教育拥有以下优点：1、资源利用最大化：各种教育资源通过网络跨越了空间距离的限制，使学校的教育成为可以超出校园向更广泛的地区辐射的开放式教育。
学校可以充分发挥自己的学科优势和教育资源优势，把最优秀的教师、最好的教学成果通过网络传播到四面八方。
2、学习行为自主化：网络技术应用于远程教育，其显著特征是：任何人、任何时间、任何地点、从任何章节开始、学习任何课程。
网络教育便捷、灵活的“五个任何”，在学习模式上最直接体现了主动学习的特点，充分满足了现代教育和终身教育的需求。
3、学习形式交互化：教师与学生、学生与学生之间，通过网络进行全方位的交流，拉近了教师与学生的心理距离，增加教师与学生的交流机会和范围。
并且通过计算机对学生提问类型、人数、次数等进行的统计分析使教师了解学生在学习中遇到的疑点、难点和主要问题，更加有针对性地指导学生。
4、教学形式个性化：网络教育中，运用计算机网络所特有的信息数据库管理技术和双向交互功能，一方面，系统对每个网络学员的个性资料、学习过程和阶段情况等可以实现完整的系统跟踪记录，另一方面，教学和学习服务系统可根据系统记录的个人资料，针对不同学员提出个性化学习建议。
网络教育为个性化教学提供了现实有效的实现途径。
网络教育是怎么收费的 全国有多少网络教育学院
成人教育帮助你获得了什么呢?对这个问题，不同的人有不同的回答，因人而异。
有的可能会说，我现在的这份好工作就是在通过成人教育考试后获得的。
有的会说，我当时一直后悔自己没有进过大学，通过成人教育，我成为了一名高校研究生。
那么你呢?让我带你了解一下成人教育考试，希望你有多收获。
那么网络教育是怎么收费的?全国有多少网络教育学院?网络教育是怎么收费的网络教育的学是根据所选专业的学分来收的，国家对网络教育作出了一定的规定，进过相关部门的批准后才能执行，不会出现对考生乱收费的现象。
网络教育的学费形式是按学分缴费，，每个地区每个学校都有所不同，即使是一个学校面向不同的地区也是有一定的微调的。
以北京大学为例，每学分100-140元，西部地区和经济欠发达地区可适当下调，具体学费标准需要咨询所在地的北京大学现代远程教育校外学习中心。
而福建师范大学每学分 90 元。
高起专按 80 学分缴纳，专升本按 83 学分缴纳，高起本按145学分缴纳。
各专业教材费分学年按实收取。
所以具体的收费标准需要去每个学校的网络教育官网查询。
全国有多少网络教育学院自1999年以来，教育部批准67所普通高校学校和中央广播电视大学开展现代远程教育试点工作，允许上述68所试点高校在校内开展网络教学工作的基础上，通过现代通信网络，开展学历教育和非学历教育。
更多信息请关注：/zikao网络教育招生的67所试点高校名单北京大学、中国人民大学、清华大学、北京交通大学、北京航空航天大学、北京理工大学、北京科技大学、北京邮电大学、中国农业大学、北京中医药大学、北京师范大学、北京外国语大学、北京语言大学、中国传媒大学、对外经济贸易大学、中国科学技术大学、中央音乐学院、南开大学、天津大学、大连理工大学、东北大学、中国医科大学、东北财经大学、吉林大学、东北师范大学、哈尔滨工业大学、东北农业大学、复旦大学、上海交通大学(含医学院)、华东理工大学、东华大学、华东师范大学、上海外国语大学、南京大学、东南大学、江南大学、浙江大学、厦门大学、福建师范大学、山东大学、中国石油大学(华东)、郑州大学、武汉大学、华中科技大学、中国地质大学(武汉)、武汉理工大学、华中师范大学、湖南大学、中南大学、中山大学、华南理工大学、华南师范大学、四川大学、重庆大学、西南交通大学、电子科技大学、西南科技大学、四川农业大学、西南大学、西南财经大学、西安交通大学、西北工业大学、西安电子科技大学、陕西师范大学、兰州大学、中国石油大学(北京)、中国地质大学(北京)。
68所大学网络国家承认学历的
清华大学、北京大学、北京邮电大学、北京师范大学、北京理工大学、北京交通大学、北京航空航天大学、北京外国语大学、北京中医药大学、北京科技大学、北京语言大学、中国人民大学、中国传媒大学、中国农业大学、中央音乐学院、中央广播电视大学、对外经济贸易大学、哈尔滨工业大学、东北农业大学、吉林大学、东北师范大学、大连理工大学、东北大学、中国医科大学、东北财经大学、天津大学、南开大学、山东大学、中国石油大学、上海交通大学、复旦大学、同济大学、上海第二医科大学、华东理工大学、东华大学、上海外国语大学、华东师范大学、浙江大学、厦门大学、福建师范大学、中国科学技术大学、郑州大学、华中师范大学、华中科技大学、中国地质大学、武汉理工大学、武汉大学、湖南大学、中南大学、华南理工大学、中山大学、华南师范大学、重庆大学、西南师范大学、四川大学、西南交通大学、电子科技大学、西南科技大学、西南财经大学、四川农业大学、西北工业大学、西安交通大学、西安电子科技大学、陕西师范大学、兰州大学。
网上作业——认识远程教育(郑州大学远程教育学院网上学习导论)
模块一认识远程教育1.现代远程教育可以为学习带来哪些有利条件？1. 打破时间空间限制,你可以在工作之余参与学习。
2. 降低学习成本。
不用跑来跑去。
3. 便于管理，形式多样化。
使学生通过现代远程教育资源拓宽自己的视野，掌握的科学文化知识，通过视频，课件让学生很快掌握所学知识。
4. 在这个活到老学到老的新时代，利用远程教育的方式进行学习，可以更快捷、更方便地进行学习提升，使自己成为终身学习型人才。
2.详细介绍郑州大学现代远程教育。
1.郑州大学远程教育学院成立于2001年6月，于2002年2月，经教育部批准，郑州大学成为国家开展现代远程教育的68所试点高校之一，是河南省惟一的试点学校。
2.郑州大学现代远程教育是在郑州大学认真贯彻和落实中共中央、国务院“关于深化教育体制改革全面推进素质教育的决定”，教育部制定的“面向21世纪的教育振兴行动计划”、“全国教育信息化座谈会纪要”和“全国远程教育发展规划”精神，充分利用现代信息技术发展产生的一种新型的交互式跨时空的教育方式。
3.郑州大学远程教育学院，具有教学管理、技术管理与服务职能。
在教学与管理上，运用先进的信息技术，聘用精干的教师，管理人员和技术人员，充分发挥名校、名师、名课优势；以校内远程教学为起点，以数个社会热门专业为重点，以河南省教育科研网高速主干网为主要依托，以实时交互式教学与非实时课件点播教学为主、以传统教学方式为辅，开展学历学位教育及非学历教育，构筑河南省及郑州大学的终身教育体系，提高全民科技、文化素质。
4.郑州大学远程教育学院主要任务是开展现代远程教育试点工作，归口管理全校的网络资源和远程教育资源，具体负责教学网络与资源建设，技术支撑、教学组织管理、教学质量监督与保障，探索现代远程教育的发展模式，积累现代远程教育经验。
学院下设综合办公室、财务办公室、招生工作办公室、远程教育发展规划部、教学管理办公室、数字资源管理与制作部、学生工作办公室、学习支持服务中心、校内学习中心、技术支持中心、学习中心管理办公室、网络安全工作部、网络服务中心、网络运行工作部、信息化工作部共十五个部门。
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4.下列属于中文专业期刊的是______。
A.《语言教学与研究》
B.《中文信息学报》
C.《电化教育研究》
D.《外语研究》
答案：A
5.（ ）集学习栏目和交互功能为一体，是学生学习的主要资源，由学习栏目、自测栏目、 作业系统、答疑栏目、学习工具、操作工具和课程评价组成。
A.光盘课程 答案：B
B.网络课程
3.（ ）年成立的英国开放大学，旨在为没能接受高等教育的成人提供上大学、读学位的
机会。
A.1959
B.1969 C.1979 D.1949
答案：B
4.1998 年教育部批准了清华大学、浙江大学、湖南大学和北京邮电等 4 所高校开展现代远 程大学试点。目前，经教育部批准的现代远程教育试点高等院校已达 68 所，招收的学生已 超过了（ ）人。
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第一章 网络教育概述
一、单项选择题
1.我校网络教育人才培养方案坚持牢固树立______是教学活动主体的思想。 A.教师 B.学生 C.学校 D.网络 答案：B
2.学术界普遍认为，远程教育起源自 19 世纪中叶的（
A.亚洲
B.日本 C.英国 D.美国
答案：C
），是以函授教学形式进行的。
4.文本教材的主要类别包括______。 A.理论教材 B.实务教材 C.实验实习指导书 D.参考教材 E.练习册 答案：ABCD
5.导学是十分重要的教学和学习资源，它对于帮助学生了解课程的学习特点和学习方法具有 重要的作用。每门课程的导学一般分为______。 A．开篇导学 B．阶段性导学 C．参考资料导学 D．复习考试导学 E. 学前导学 答案：ABCD
A.单项 B.具体 C.详细 D.大致 答案：A
教育部办公厅关于做好2012年现代远程教育试点高校网络高等学历教
教育部办公厅关于做好2012年现代远程教育试点高校网络高等学历教育招生工作的通知【法规类别】高等教育成人教育【发文字号】教职成厅[2012]3号【发布部门】教育部【发布日期】2012.06.26【实施日期】2012.06.26【时效性】现行有效【效力级别】XE0303教育部办公厅关于做好2012年现代远程教育试点高校网络高等学历教育招生工作的通知（教职成厅[2012]3号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，各现代远程教育试点高校：为进一步规范现代远程教育试点高校（以下简称试点高校）网络高等学历教育招生的宣传及管理工作，营造网络教育健康发展的良好氛围，切实做好2012年的网络高等学历教育招生工作，现将有关事宜通知如下：一、明确招生工作定位。
网络高等学历教育是主要面向在职从业人员的非全日制教育，是高等教育的重要组成部分，在全民学习、终身学习的学习型社会建设中发挥着重要作用。
网络高等学历教育学制为：高起本五年，高起专和专升本各两年半或三年。
网络高等学历教育实行学分制和弹性学习年限。
试点高校要根据学科专业特点及要求，确定学习年限范围，学习年限不得低于学制年限。
2012年北京大学等68所试点高校可以开展网络高等学历教育招生（名单见附件），但不得以网络教育名义开展或变相开展全日制高等学历教育，不得组织招收各级各类全日制脱产学习的在校学生（含全日制脱产学习的自考学生）兼读或套读网络高等学历教育。
二、加强招生计划和专业管理。
试点高校要统筹网络教育和校内其他各类教育协调发展，正确处理网络教育规模、质量、结构和效益的关系，发挥学校特色和优势，认真实践探索，不断改革、创新网络教学及管理模式，高质量、高水平办学，为社会提供优质教育服务。
各试点高校要根据学校及校外学习中心的实际教学、支持服务和管理能力，合理安排招生规模，全面落实教学计划，切实保障教学过程，确保人才培养质量。
试点高校要加强对网络高等学历教育招生计划的管理，网络高等学历教育本、专科专业的设置及调整按照我部关于高等学校专业设置备案、审批和管理办法执行。
全国68所远程网络教育学院一览表
教育部批准设立的68所有资格进行远程网络教育的普通高校名单: 1、中央广播电视大学 2、北京大学 3、中国人民大学 4、清华大学 5、中国地质大学 6、北京交通大学 7、北京理工大学 8、北京科技大学9、北京邮电大学 10、中国农业大学 11、北京中医药大学 12、北京师范大学 13、北京航空航天大学 14、北京语言大学 15、中国传媒大学 16、对外经济贸易大学 17、北京外国语大学 18、中央音乐学院19、湖南大学 20、南开大学 21、天津大学 22、大连理工大学 23、中国医科大学 24、东北大学 25、东北财经大学 26、中国科学技术大学 27、吉林大学 28、东北师范大学 29、哈尔滨工业大学 30、东北农业大学 31、复旦大学32、同济大学 33、上海交通大学 34、上海第二医科大学 35、华东理工大学 36、东华大学 37、华东师范大学 38、上海外国语大学 39、南京大学 40、东南大学 41、江南大学42、浙江大学 43、厦门大学 44、福建师范大学 45、山东大学 46、中国石油大学 47、郑州大学 48、武汉大学 49、华中科技大学 50、武汉理工大学 51、华中师范大学52、华南理工大学 53、中南大学 54、中山大学 55、华南师范大学 56、西南财经大学 57、四川大学 58、重庆大学59、西南交通大学 60、电子科技大学 61、西南科技大学 62、四川农业大学 63、西南大学 64、西安交通大学 65、西北工业大学66、西安电子科技大学 67、陕西师范大学 68、兰州大学。
开放教育教学模式与教学要求
（二）我国现代远程高等教育创办和发展的三阶段
我国现代远程高等教育是从1998年开始创办和发展的，到2008年2月 1日国家教育部共批准了69所高校开展现代远程高等教育，其中电大是从 1999年秋季正式参与，是以国家立项方式开展的开放教育；其他68所普 通高校先后分十二批次批准，开展的是网络教育，统称为现代远程高等 教育。 从我国现代远程高等教育发展的具体历程看，由于国家教育部管理、 调控的重大调整和转变，现代远程高等教育在十年中大体经历了三亇阶 段，现在处于第三阶段。
(一)远程开放高等教育的起源和发展
远程开放高等教育起源于19世纪中叶的英国。 1849年伦敦大学 伦敦大学首创校外学位制度，促进了函授教育的发展。这是远 伦敦大学 程高等教育的开端。 进入20世纪后，电子信息技术发展起来，各种教学媒体陆续出现，远 程教育从函授教育形态向多种媒体教学形态发展，英国于1969年6月成 功创办开放大学。 到了20世纪60年代后，在英国创办开放大学成功经验的影响下，世界 世界 各地陆续成立了独立的远程开放教育大学。如：美国国家技术大学 各地陆续成立了 美国国家技术大学， 美国国家技术大学 琼斯国际大学，凤凰城大学 韩国国立开放大学 印度英迪拉. 琼斯国际大学 凤凰城大学，韩国国立开放大学 印度英迪拉.甘地开 凤凰城大学 韩国国立开放大学、印度英迪拉 放大学、土耳其阿那都鲁大学、伊朗帕亚莫.努尓大学、 放大学 土耳其阿那都鲁大学、伊朗帕亚莫.努尓大学、西班牙国立大 土耳其阿那都鲁大学 学、印度尼西亚开放大学、香港公开大学等知名的开放大学， 印度尼西亚开放大学、香港公开大学
开放教育教学模式与教学要求
远程教育学院 童少颖
一、现代远程开放高等教育发展历程 二、电大远程开放教育的基本现状 三、开放教育的教学模式 开放教育的教学模式 四、开放教育教学的基本要求
教育部批准了68所高等学校开展现代远程教育(网络教育)试点
教育部批准了68所高等学校开展现代远程教育(网络教育）试点
教育部批准了68所高等学校开展现代远程教育试点，对这68所高校培养的达到本、专科毕业要求的网络教育学生，由学校按照国家有关规定颁发高等教育学历证书，学历证书电子注册后，国家予以承认。
这68所现代远程教育试点高校名单如下：北京大学、中国人民大学、清华大学、北京交通大学、北京航空航天大学、北京理工大学、北京科技大学、北京邮电大学、中国农业大学、北京中医药大学、北京师范大学、北京外国语大学、北京语言大学、中国传媒大学、对外经济贸易大学、中国科学技术大学、中央音乐学院、南开大学、天津大学、大连理工大学、中国医科大学、东北大学、东北财经大学、吉林大学、东北师范大学、哈尔滨工业大学、东北农业大学、复旦大学、同济大学、上海交通大学、上海第二医科大学、华东理工大学、东华大学、华东师范大学、上海外国语大学、南京大学、东南大学、江南大学、浙江大学、厦门大学、福建师范大学、山东大学、中国石油大学、郑州大学、武汉大学、华中科技大学、中国地质大学、武汉理工大学、华中师范大学、湖南大学、中南大学、中山大学、华南理工大学、华南师范大学、四川大学、重庆大学、西南交通大学、电子科技大学、西南科技大学、四川农业大学、西南大学、西南财经大学、西安交通大学、西北工业大学、西安电子科技大学、陕西师范大学、兰州大学、中央广播电视大学。
2004年可以招生的63所现代远程教育试点学校名单
2004年可以招生的63所现代远程教育试点学校名单
佚名
【期刊名称】《中国医学教育技术》
【年(卷),期】2004(18)3
【总页数】1页(Pi002-i002)
【正文语种】中文
【中图分类】R
【相关文献】
1.2008-2009学年度可以开展网络高等学历教育招生的现代远程教育试点高校名单 [J],
2.我国现代远程教育试点院校招生服务模式探析 [J], 郑萍
3.全国67所现代远程教育试点学校名单 [J],
4.不可懈怠 2009现代远程教育试点高校服务与招生调查——为了远教明天，不能懈怠! [J], 吕瑶
5.关于做好2006年现代远程教育试点高校网络高等学历教育招生工作的通知（摘要） [J], 无
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高校在线教学的历史演进与中国经验
现代远距离教育2021年第2期总第194期高校在线教学的历史演进与中国经验曾骊（浙江财经大学，浙江杭州310018）【摘要】在线教学是现代远程教育的新形态，是信息技术与教育教学之间深度融合的集中体现。
新冠疫情防控常态化背景下，在线教学成为全球高等教育改革的又一重大时代课题，需要全人类共同审思与应对。
每一次教学方式的演进都不是偶然的，对比在线教学与线下教学的变化特征，着力把握学习时空、应用技术、媒体资源、组织主体、学生体验和过程评价等方面的变化;从现实和理论的多重视角，论证在线教学的“三变两诉求”变革逻辑;依循“教学观念更新一教育技术应用一师生角色转换一教学服务支撑一市场供给选择”的演进要素，逐步探索出一条符合中国国情的在线教学发展之路。
在倡导和践行人类命运共同体理念的基本思路下，既为世界各国高校提供了可资借鉴的中国经验和模式选择，又不断为促进全球高等教育教学与重大公共事件治理带来理论效应与实践效能。
【关键词】在线教学；变化特征;演进逻辑;演进要素；中国经验【中图分类号】G43【文献标识码】A【文章编号J1001-8700（2021）02-0054-08突如其来的新冠肺炎疫情迫使高校开启了线上教学模式，推进了高校在线教学的大规模开展,“用教育技术倒逼教学改革”得以实现。
现实表明，复学之后高校在线教学从“应急”逐步转向“新常态”，这是一次史无前例的高等教育在线教学实践。
截至2020年5月8日，全国1454所高校开展了在线教学,103万名高校教师开出107万门在线课程，参加在线学习的大学生达到1775万人⑴。
高校复学后，“互联网+”“智能+”在线教学仍在进行，并且推动了线上线下混合式教学的发展，“停课不停学”的要求和目标得到落实。
全球疫情防控常态化背景下，根据高校在线教学的历史演进历程，可以科学辨析在线教学的变化特征，回顾在线教学的变革逻辑，审思在线教学的演进要素，继续借鉴国外大学在线教学做法，逐步探索出一条符合中国国情的高校在线教学之路，为全球在线教学提供“中国经验”（如图1所示）O一、在线教学的变化特征教学形态演变是人价值提升和人才培养质量提升的基本路径。
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经教育部批准的68所现代远程教育试点学校名单信息转载自：深圳奥鹏直属学习中心网站北京18所清华大学、北京邮电大学、北京大学、北京师范大学、中国人民大学、北京理工大学、北方交通大学、北京外国语大学、北京中医药大学、北京语言文化大学、北京广播学院、中央广播电视大学、中国农业大学、北京科技大学、对外经济贸易大学、北京航空航天大学、中央音乐学院中国石油大学（北京）远程教育学院上海8所上海交通大学、复旦大学、同济大学、上海第二医科大学、华东理工大学、东华大学、上海外国语大学、华东师范大学东北7所东北大学、东北农业大学、吉林大学、哈尔滨工业大学、大连理工大学、中国医科大学、东北财经大学四川6所四川大学、西南交通大学、电子科技大学、西南科技大学、西南财经大学、四川农业大学湖北5所华中科技大学、中国地质大学、武汉理工大学、华中师范大学、武汉大学陕西4所西安交通大学、西北工业大学、西安电子科技大学、陕西师范大学广东3所华南理工大学、华南师范大学、中山大学江苏3所南京大学、东南大学、江南大学福建2所厦门大学、福建师范大学湖南2所湖南大学、中南大学山东2所山东大学、中国石油大学（华东）天津2所天津大学、南开大学重庆2所重庆大学、西南师范大学安徽1所中国科学技术大学甘肃1所兰州大学河南1所郑州大学浙江1所浙江大学新浪教育讯教育部7月19日在教育涉外监管信息网公布了经过合法批准的四百多家本科中外合作办学名单。
以下为本科教育中外合作办学机构与项目(含内地与港台地区合作办学机构与项目)名单。
说明：·“▲”为依据《中外合作办学条例》和《中外合作办学条例实施办法》批准设立和举办的中外合作办学机构和项目·“●”为根据原《中外合作办学暂行规定》依法批准设立和举办，现经复核通过的中外合作办学机构和项目·注：部分合作办学机构同属本科和硕士研究生教育·新批设立：27 ·通过复核：107北京合作办学机构1.北京航空航天大学中法工程师学院(Beihang Sino-French Engineer School )▲合作办学项目1.首都经济贸易大学与澳大利亚迪肯大学合作举办会计学硕士学位教育项目●2.首都师范大学与澳大利亚弗林德斯大学合作举办教育硕士学位教育项目●3.清华大学与香港中文大学合作举办工商管理硕士学位教育项目●4.清华大学与美国天普大学合作举办法学硕士学位教育项目●5.清华大学与澳大利亚麦考瑞大学合作举办应用金融硕士学位教育项目▲6.清华大学与澳大利亚悉尼科技大学合作举办体育管理硕士学位教育项目●7.清华大学与澳大利亚国立大学合作举办管理硕士学位教育项目●8.对外经济贸易大学与美国马里兰大学合作举办工商管理硕士学位教育项目●9.对外经济贸易大学与法国巴黎第一大学、法国国家企业管理教育基金会合作举办企业管理硕士学位教育项目●10.北京航空航天大学与美国佛罗里达国际大学合作举办计算机科学硕士学位教育项目●11.北京科技大学与美国德克萨斯大学阿灵顿分校合作举办工商管理硕士学位教育项目●12.北京科技大学与比利时鲁汶工程技术学院合作举办电子媒体工程硕士学位教育项目●13.北京理工大学与美国史蒂文斯理工学院合作举办电信管理硕士学位教育项目●14.北京理工大学与美国史蒂文斯理工学院合作举办微电子学与光子学硕士学位教育项目●15.北京理工大学与澳大利亚新南威尔士大学合作举办通信工程硕士学位教育项目●16.北京理工大学与德国德累斯顿工业大学合作举办职业技术教育理学硕士学位教育项目●17.北京建筑工程学院与澳大利亚南澳大学合作举办土木工程硕士学位教育项目●18.北京工业大学与美国西雅图城市大学合作举办工商管理硕士学位教育项目●19.北京大学与香港理工大学合作举办中国社会工作文学硕士学位教育项目●20.北京大学与美国福坦莫大学/ 比利时弗拉瑞克-鲁汶-根特管理学院合作举办工商管理硕士学位教育项目●21.北京大学与澳大利亚拉筹伯大学合作举办卫生事业管理硕士学位教育项目●22.北京体育大学与美国俄亥俄大学合作举办体育管理硕士学位教育项目●23.北京交通大学与澳大利亚维多利亚大学合作举办工商管理硕士学位教育项目●24.北京交通大学与澳大利亚维多利亚大学合作举办企业资源计划系统硕士学位教育项目●25.中国科学院研究生院与香港理工大学合作举办软件科技理学硕士学位教育项目▲26.中国科学院研究生院与香港中文大学合作举办心理咨询与治疗文学硕士学位教育项目▲27.中国政法大学与美国明尼苏达大学合作举办法学硕士学位教育项目▲28.中国政法大学与澳大利亚格里菲斯大学合作举办文学硕士(行政管理方向)学位教育项目▲29.中国人民大学与香港理工大学合作举办管理学博士学位教育项目●30.中国人民大学与香港理工大学合作举办会计学硕士学位教育项目●31.北京工业大学与美国新泽西理工大学合作举办理学硕士学位教育项目▲32.北京航空航天大学与澳大利亚墨尔本大学合作举办市场营销硕士学位教育项目▲33.北京理工大学与英国瑞丁大学合作举办信息科学硕士学位教育项目▲34.对外经济贸易大学与法国兰斯高等工商管理学院合作举办零售管理硕士学位教育项目▲35.首都经济贸易大学与美国莱特州立大学合作举办工商管理硕士学位教育项目▲36.中央财经大学与美国史蒂文斯理工学院合作举办项目管理理学硕士学位教育项目▲37.北京大学与香港大学合作举办牙医硕士学位教育项目▲上海合作办学机构1.上海交通大学交大密西根联合学院(Shanghai Jiao Tong University SJTU-UM Joint Institute)●合作办学项目1.复旦大学与香港大学合作举办社会行政管理硕士学位教育项目●2.复旦大学与香港大学合作举办社会工作硕士学位教育项目●3.复旦大学与香港大学合作举办工商管理硕士学位教育项目●4.复旦大学与荷兰戴尔福特理工大学合作举办微电子学与固体电子学专业硕士研究生教育项目●5.复旦大学与美国圣路易斯华盛顿大学合作举办高级管理人员工商管理硕士学位教育项目●6.复旦大学与澳大利亚悉尼大学合作举办英语语言教学教育学硕士学位教育项目●7.复旦大学与挪威管理学院合作举办工商管理硕士学位教育项目●8.同济大学与美国德克萨斯大学阿灵顿分校合作举办高级管理人员工商管理硕士学位教育项目●9.同济大学与美国密西根大学迪尔本分校合作举办汽车系统工程硕士学位教育项目●10.同济大学与法国国立桥路大学合作举办国际工商管理硕士学位教育项目●11.华东理工大学与澳大利亚堪培拉大学合作举办工商管理硕士学位教育项目●12.华东政法大学与新加坡国立大学合作举办法学硕士学位教育项目●13.华东师范大学与美国艾里克森研究院合作举办儿童发展与早期教育理学硕士学位教育项目▲14.东华大学与加拿大卡尔顿大学合作举办工商管理硕士学位教育项目●15.上海财经大学与英国伦敦城市大学合作举办高级管理人员工商管理硕士学位教育项目●16.上海财经大学与美国韦伯斯特大学合作举办工商管理硕士学位教育项目●17.上海海事大学与荷兰马斯特里赫特管理学院合作举办工商管理硕士学位教育项目●18.上海海事大学与澳大利亚西澳大学合作举办物流工程与管理硕士学位教育项目▲19.上海海事大学与世界海事大学合作举办国际运输与物流硕士学位教育项目●20.上海对外贸易学院与澳大利亚皇家墨尔本理工大学合作举办物流管理硕士学位教育项目●21.上海大学与加拿大布鲁克大学合作举办会计学硕士学位教育项目●22.上海体育学院与澳大利亚维多利亚理工大学合作举办体育管理硕士学位教育项目▲23.上海交通大学与美国南加利福尼亚大学合作举办高级管理人员工商管理硕士学位教育项目●24.上海交通大学与新加坡南洋理工大学合作举办高级管理人员工商管理硕士学位教育项目●25.上海交通大学与加拿大不列颠哥伦比亚大学合作举办国际工商管理硕士学位教育项目●天津合作办学机构1.中国民航大学中欧航空工程师学院(Sino-European Institute of Aviation Engineering, CAUC)▲合作办学项目1.天津财经大学与美国俄克拉荷马市立大学合作举办工商管理硕士学位教育项目●2.天津理工大学与加拿大魁北克大学席库提米分校合作举办项目管理硕士学位教育项目●3.天津理工大学与加拿大魁北克大学席库提米分校合作举办计算机科学硕士学位教育项目●4.天津师范大学与韩国大佛大学合作举办教育行政学硕士学位教育项目●5.天津师范大学与韩国大佛大学合作举办情报学硕士学位教育项目●6.天津商业大学与美国东密西根大学合作举办人力资源管理硕士学位教育项目●7.天津医科大学与澳大利亚维多利亚理工大学合作举办护理学硕士学位教育项目●8.南开大学与香港理工大学合作举办现代物流硕士学位教育项目●9.南开大学与澳大利亚弗林德斯大学合作举办国际经贸关系硕士学位教育项目●10.南开大学与澳大利亚弗林德斯大学合作举办医院管理硕士学位教育项目●11.中国民航大学与法国国立民航大学、法国航空工程大学合作举办航空安全管理硕士学位教育项目●重庆合作办学机构合作办学项目1.重庆大学与香港理工大学合作培养工程管理硕士学位教育项目●2.重庆大学与香港大学合作培养可持续城市发展硕士学位教育项目●3.重庆大学与美国密西根大学迪尔本分校合作培养汽车系统工程硕士项目●江苏合作办学项目1.南京师范大学与美国马里兰大学合作举办刑事司法学硕士学位教育项目●2.南京师范大学与澳大利亚麦考瑞大学合作举办经济学硕士学位教育项目●3.南京大学与荷兰马斯特里赫特管理学院合作举办工商管理硕士学位教育项目●4.中国矿业大学与加拿大魁北克大学合作举办工商管理硕士学位教育项目●浙江1.中国美术学院与德国柏林艺术大学合作举办美术学硕士学位教育项目▲2.浙江工业大学与英国利兹大都会大学合作举办国际贸易与金融硕士学位教育项目●3.浙江师范大学与澳大利亚伊迪斯•科文大学合作举办教育管理硕士学位教育项目●4.浙江工商大学与加拿大魁北克大学席库提米分校合作举办项目管理硕士学位教育项目●5.温州医学院与美国新英格兰视光学院合作举办眼视光学博士研究生教育项目●6.杭州师范学院与澳大利亚堪培垃大学合作举办教育领导硕士学位教育项目●7.浙江大学与香港理工大学合作举办品质管理硕士学位教育项目●8.浙江大学与香港理工大学合作举办酒店与旅游业管理硕士学位教育项目●9.浙江大学与香港理工大学合作举办国际房地产理学硕士学位教育项目●10.浙江大学与香港理工大学合作举办高级管理人员工商管理硕士学位教育项目●广东合作办学机构1.长江商学院●合作办学项目1.北京大学与香港大学合作举办经济学和金融学硕士研究生教育项目▲2.中山大学与美国明尼苏达大学合作举办高级管理人员工商管理硕士学位教育项目●3.中山大学与法国里昂第三大学合作举办国际贸易硕士学位教育项目●4.广东外语外贸大学与英国利兹大学合作举办英语教学硕士学位教育项目●5.广州大学与澳大利亚詹姆斯•库克大学合作举办国际会计商学硕士学位教育项目●福建合作办学项目1.厦门大学与美国旧金山大学合作举办环境管理硕士研究生教育项目●山东1.中国石油大学(华东)与英国赫瑞•瓦特大学合作举办油藏管理硕士学位教育项目▲江西合作办学项目1.江西财经大学与美国纽约理工学院合作举办工商管理硕士学位教育项目●2.江西财经大学与澳大利亚南澳大学合作举办工商管理硕士学位教育项目▲3.江西师范大学与澳大利亚堪培拉大学合作举办英语教学硕士学位教育项目●4.南昌大学与英国阿伯泰•邓迪大学合作举办软件工程硕士学位教育项目●5.南昌大学与英国阿伯泰•邓迪大学合作举办信息技术硕士学位教育项目●6.南昌大学与法国普瓦提埃大学合作举办企业管理硕士学位教育项目●7.南昌大学与法国普瓦提埃大学合作举办企业管理(医院管理方向)硕士学位教育项目●8.华东交通大学与加拿大新不伦瑞克大学合作举办电气工程硕士学位教育项目●四川合作办学项目1.西南交通大学与澳大利亚南澳大学合作举办工商管理硕士学位教育项目▲2.电子科技大学与美国韦伯斯特大学合作举办工商管理硕士学位教育项目●湖北合作办学项目1.华中科技大学与英国华威大学、香港理工大学合作举办工程商业管理硕士学位教育项目●2.中南民族大学与美国威斯康星州立大学普莱特维尔校区合作举办英语教学硕士学位教育项目●3.湖北大学与澳大利亚悉尼大学合作举办教育学硕士学位教育项目●4.华中科技大学与香港理工大学合作举办物理治疗专业硕士学位教育项目●湖南1.湖南大学与美国休斯敦大学合作举办理学硕士学位教育项目▲陕西合作办学项目1.西安交通大学与美国德克萨斯大学阿灵顿分校合作举办高级管理人员工商管理硕士学位教育项目●2.西安交通大学与香港中文大学合作举办高级管理人员工商管理硕士学位教育项目●3.西安交通大学与香港理工大学合作举办工商管理硕士学位教育项目●4.西安交通大学与香港理工大学合作举办信息管理硕士学位教育项目●5.西安工程大学与香港理工大学合作举办服装及纺织品硕士学位教育项目●黑龙江合作办学项目1.黑龙江大学、黑河学院与俄罗斯布拉戈维申斯克国立师范大学合作举办教育学硕士学位教育项目▲2.哈尔滨师范大学与澳大利亚堪培拉大学合作举办英语教学硕士学位教育项目●3.哈尔滨师范大学与澳大利亚堪培拉大学合作举办教育学硕士学位教育项目●4.哈尔滨医科大学与澳大利亚拉筹伯大学合作举办社会医学与卫生事业管理硕士学位教育项目●辽宁合作办学机构1.东北财经大学萨里国际学院(Surrey International Institute，Dongbei University of Finance and Economics )▲2.东北大学中荷生物医学与信息工程学院(Sino-Dutch Biomedical and Information Engineering School of Northeastern University)▲合作办学项目1.大连理工大学与美国新泽西州立大学合作举办高级管理人员工商管理硕士学位教育项目▲2.大连海事大学与瑞典世界海事大学合作举办海上安全与环境管理硕士学位教育项目●3.沈阳工业大学与美国班尼迪克大学合作举办企业管理硕士学位教育项目●4.沈阳建筑大学与美国班尼迪克大学合作举办信息管理硕士学位教育项目●云南合作办学项目1.云南财经大学与英国格林威治大学合作举办项目管理理学硕士学位教育项目●2.云南财经大学与英国格林威治大学合作举办房地产理学硕士学位教育项目●贵州合作办学项目1.贵州大学与加拿大魁北克大学席库提米分校合作举办项目管理硕士学位教育项目●。