新教师入职培训讲稿新教师职业道德讲座精品课件

师德新规六项修炼之三： “关爱学生” ----师德的灵魂 危难时刻，彰显人格------“保护学生安全”教师义不容辞的职责
师德新规六项修炼之二： “爱岗敬业”----教师职业的本质要求
师德的三重境界 第一境界:谋生型．把教书当成一种职业．即谋生的手段，按职业
规范操作，勤勤恳恳、任劳任怨 ，耐得住寂寞，受得了清贫 。
第二境界:事业型．工作动机不仅是为了养家糊口，也是在追求成 就，有工作责任心和事业心。
第三境界:艺术型，即快乐型。把教书当成一种爱好，一种人生追 求．是一种艺术，呕心沥血、忘我爱生，是师德的最高境界．是师 德修养的厚积薄发。这是每一个教师都应该追求的最高境界。
复杂脑力劳动 、极大的创造性和灵活性、具有鲜明的示范性 。
五、教师职业道德的内容：于1985、1991、1997年 先后三次颁布和修改
新修订的师德规范基本内容 ：
爱国守法：教师职业的基本要求 爱岗敬业：教师职业的本质要求 关爱学生 ：师德的灵魂 教书育人 ：教师的天职 为人师表 ：教师职业的内在要求 终身学习 ：教师专业发展不竭的动力
敬畏职业 享受教师职业幸福
思考：汤普逊老师的故事对你有什么启示？
1、为什么汤普逊老師说她不再教“书”：不 教阅读、不教写作、不教数学，而开始“教育 孩童”！(教育的真谛是什么？）
教育不光是给孩子们知识，更重要的是培养学生一种积极的 生活状态，以积极的生存心境，积极的人生态度对待生活。
教育首先是“人的教育”，在教与学的互逆反馈、双向流通 中，教师即教育学生，又教育自我，二者相谐才能共同提升。
教育的使命
让每一只鸟 都歌唱，让 每一朵花都 开放。
教育界 de 两句名言
“一个春天有千万朵玫瑰，可是，对一 朵玫瑰而言，却只有一个春天。”每一朵 花都有开放的理由.
要毁掉一个孩子,莫过于每天对孩子说 一遍：你真笨！
一、什么是好教师的最基本条 件？
学生心目中喜欢的好老师是什么?
美国著名教育家保罗韦地博士花了40年时间，曾从收集9万个学生所 写的信中， 概括出学生心目中喜欢的好教师具有的12种素质。其中“友 善的态度”，即爱学生，善待学生，被放在了第一位。
四、教师职业道德的特点
1 、深远性 ．不仅影响学生的学业，而且影响学生的个性品质、人格 特征、世界观、人生观，进而影响学生的家庭和社会。
2、崇高性 ．教师职业是以德育德的职业．要求教师道德境界更加崇高， 做到 “ 言传身教 ”“ 教书育人 ” 的完美结合。
3、奉献性．特殊行业。教师的工作是“树人”工程，难以换回等价回 报． 4、自律性．践行师德是一种自觉意志行为，它建立在自愿的基础上．
师德，是做老师的基本准则。师德是教师的灵魂． 教师职业是以德育德的职业．“无德不从医，无德不从教”
师德----教师素质的核心 “师者，所以传道授业解惑也”。教师道德素质比 教师文化素质更为重要，教师的使命，除了传递知识 之外，还有一个重要的使命：让学生成为有独立人格 的人。高尚的思想品格是最高的学位 。
２、遵守教学计划的规定，按时完成教学任务；
３、遵守教学态度的规定，认真备课、上课、批改作业、认真开展课外活动；
４、遵守禁止体罚的规定，不打骂学生、不乱罚款、乱收费、有偿家教等；
５、遵守学校规章制度，接受各方面的考核。
师德新规六项修炼之一： “爱国守法”----教师职业的基本要求
《教师法》第三十条 教师有下列情形之一的，由所在学校、 其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。 （一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的； （二）体罚学生，经教育不改的； （三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。
日本一家报刊，对千名学生进行调查，结果显示有52．8％的学生希 望老师温和、可亲，具有爱心；而喜欢渊博知识型老师的只占31．1％。
“教师是什么样的人要比他教授什么更为重要”
什么是好教师的最基本条件？
感悟师爱 “爱心是好老师的基本条件。”
爱是教育的基础．教师对学生的爱，应该是职业的爱， 是一种关心，一种理解，一种宽容，一种帮助，一种信任。 爱孩子，发自真心地关心他们，付出的是一片真心，收获 的就是灿烂的希望，好老师是孩子一生的财富,孩子长大了 肯定会记得。
新《规范》体现了教师职业特点对师德的本质要求。爱和责任是贯 穿其中的核心和灵魂。
六、加强师德修养------师德新规六项修炼
师德新规六项修炼之一： “爱国守法”-----教师职业的基本要求 教师的权利与义务（《教师法》规定）1994年施行
义务
遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；
贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履 行教师聘约，完成教育教学工作任务；
对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结 的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、 带领学生开展有益的社会活动；
关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、 体质等方面发展；
制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评 和抵制有害于学生健康成长的现象；
不断ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
师德新规六项修炼之一： “爱国守法”----教师职业的基 本要求
教师的权利与义务（《教师法》规定）
权利
进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；
从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术 活动中充分发表意见；
指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；
按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假 期的带薪休假；
对学校教育教学、管理工作和教育行政机关的工作提出意 见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校 的民主管理；
参加进修或者其他方式的培训。
师德新规六项修炼之一： “爱国守法”---教师职业的基本要 求
教师职业纪律的法律规定： １、遵守教学时间的规定，不迟到、不拖堂、不提前下课；
一个好教师是是学生什么中的贵人！
二、如何加强自身的师德修养？
如何当好孩子生命中的贵人， 如何让自己的高尚师 德影响学生一生！
三、什么是师德？
师德，教师职业道德的简称，是从事教书育人工作的专业人 员，在从事教育教学活动，履行教书育人职责，并获取主要生 活来源的过程中，必须遵循的行为准则和道德规范的总和。