北师大版小学数学二年级上册《长颈鹿与小鸟》名师教案

《长颈鹿与小鸟》名师教案

课题长颈鹿与小鸟单元第九单元学科数学年级二年级

学习目标1、创设“长颈鹿帮小鸟盖房子”的情境，激发学生学习数学的兴趣。

2、通过活动让学生体验除法运算与生活实际的密切联系，发展学生的应用意识。

3、进一步学习用乘法口诀求商，体会除法与乘法的内在联系。

重点用乘法口诀求商。

难点培养学生对乘法口诀的应用意识。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课谈话导入：大森林里住着好多可爱的动物，你们喜欢这些动物吗？

小动物们可友好了，瞧！长颈鹿家的大树上

搬来了许多小鸟，长颈鹿正在为小鸟准备房

子呢？（电脑出示长颈鹿和小鸟的图）

请同学们仔细地观察图，你能提出哪些用除

法计算的问题？通过长颈鹿帮小鸟盖房子的童话故事导入课题，激发学生的学习兴趣。

讲授新课1、小组讨论：你能提出哪些用除法计算的问题？

（1）长颈鹿要准备几间房子？6只小鸟住1

间房子，42

只小鸟住几

间房子，就是

看42里面有

小组合作讨论，

激发了学生的

学习兴趣，使每

怎样计算呢？

42÷6＝7（间）

课件演示：

42÷6＝7（间）

42÷6＝7（间）

答：要准备7间房子。

2、长颈鹿用63块木板造了几间房子？

用哪句乘法口诀呢？

3、还有几间空房子？还能住几只小鸟？

4、一共造了9间房子，已经住了7间房子，几个6。

我用

来表示小鸟。

长颈鹿需要

准备7间房

子。

我用线段图

来画一画。

从42里减了

7次，说明42

里有7个6。

我列表看一

看。

我用口诀：六

（七）四十

二，所以42

÷6＝7

63÷7＝

七（九）六十

三

答：长颈鹿用

63块木板造

了9间房子。

一共造了9

个同学都能畅

所欲言，发表自

己的见解，学习

兴趣浓厚，并且

记忆深刻。

还有几间空房子？还能住几只小鸟？

9－7＝2（间）

6×2＝12（只）

答：还有2间空房子。

还能住12只小鸟。

5、做游戏。

看，森林学校的大象老师在带领着小松鼠做游戏呢！我们快去看看吧！

小组讨论：应该怎样分组？间房子，已经住了7间，求还有几间空房子，用减法计算。

一间房子住6只小鸟，2间房子住几只小鸟，就是求2个6是多少，用乘法计算。

一共有18只小松鼠，从分2个组开始，我列表试一试。

平均分成2组，每组9只。18÷2＝9 平均分成3组，每组6只。18÷3＝6 平均分成6组，每组3只。18÷6＝3 平均分成9组，每组2

6、做一做。

里最大能填几？

小组讨论：你是怎样想的？

课件演示：第一小题：4×1＜25

4×2＜25

4×3＜25

4×4＜25

4×5＜25

4×6＜25

第2小题：

7、小结：（1）用除法解决生活中遇到的问题。

（2）用乘法口诀求商。只。18÷9＝2

从乘1开始，

一个一个地

试一试。

我想到四六

二十四，四七

二十八，所以

最大能填6。

我想到三六

十八，三七二

十一，所

里最大能填

6。

用乘法口诀

来做更简便！

教师小结使学

生明白，运用所

学知识，哪种方

法最简单快捷。

巩固提升1、王老师有36张卡通画片，平均分给6个小朋友，每个小朋友分到几张画片？

2、有24个羽毛球，每个盒子里装6只，需把36平均分

成6份，求每

份是多少，用

除法。

36÷6＝6

（张）

答：每个小朋

友分到6张

通过解决诸多

此类的实际问

题，使数学问题

生活化、趣味

化，让学生感受

到数学的作用，

明确学好数学

的必要性，更重

要几个盒子？

3、一本故事书有29页，小明看了2天后还剩下15页，小明平均每天看多少页？

小组讨论：说说你的思考过程。

29－15＝14（页）

14÷2＝7（页）

答：小明平均每天看7页。画片。

求24里面有

几个6，用除

法计算。

24÷6＝4

（个）

口诀：（四）

六二十四

答：需要4

个盒子。

先求小明这

2天一共看

了多少页。

小明2天看

了14页，再

求他平均每

天看多少页，

用除法计算。

要的是促进对

知识的领会与

掌握。

课堂小结（1）用除法解决生活中遇到的问题。

（2）用乘法口诀求商。对本课的知识点加以总结，使学生更能掌握本课的重点和难点。