护士如何对病人进行 健 康 教 育ppt课件

术前宣教流程
课后思考题:
住院病人的健康教育包括哪些内容?
介绍主管医 生、科主任、 护士长的姓 名
告之医生查房时间及上、下班时间，说明查房时间 不得离开。
介绍病区 环境
厕所、用水、电话、呼叫器的使用、医护办公室位置、病 区灯的使用、洗衣、晒衣地点、贵重物品的保管、电视机 的使用。提醒患者防电视架碰伤头。
介绍开水供 应时间、用 餐时间
介绍相关 制度
入院宣教流程
手术区皮肤准备：术前1日 沐浴、洗头，备皮范围以切 口为中心15～20cm。
手术区皮肤准备：术前1日沐 浴、洗头，备皮范围以切口 为中心15～20cm。
手术晨护理： 1、测量生命体征，如有体 温升高或女病人月经来潮及 时通知。 2、检查手术前准备工作是 否完善。 3、嘱病人排空膀胱。 4、嘱病人取下饰品、贵重 物品、穿宽松衣服。 5、介绍术前用药的意义。
作息制度：病房不能大声喧哗；如 需离开病房，需请假。卫生情况： 告之不能乱丢垃圾。其它：输液架 不得乱挂东西。氧气阀门不得乱开， 床头柜尽量少放东西。盖被不得垫 底，病房戒烟等。
介绍手术时间、手 术方式、麻醉方式
介绍术前戒烟、术前 深呼吸及有效咳嗽、 床上大小便的意义
胃肠道准备：为减少麻醉引 起的呕吐及窒息，通知其术 前12h禁食、6h禁饮。
健康教育优点：
病人方面： 1、促进护患关系，增加病人对护士的的依赖感 和安全感。 2、使病人自己掌握疾病的预防、保健、治疗。 3、病人能积极配合治疗和护理。
健康教育优点：
护士方面： 1、丰富知识、更新知识、提高护士业 务学习的自觉性。 2、证实护理专业知识独特性、科学性。 3、体现了为病人服务和社会贡献价值。
健康教育方式的内容：




公共卫生知识。 帮助患者了解疾病原因、发病机理，合理安排饮食、 休息、睡眠、合理用药。 指导患者减少影响健康的种种因素及防止并发症发 生。 心理卫生教育： 指导患者在院期间及出院后的康复医疗知识及预防 复发的有关知识。
住院病Fra Baidu bibliotek健康教育的内容：
1、入院宣教 2、疾病宣教：饮食、服药、活动、休息。 3、了解情绪及社会、家属支持情况。 4、检查及治疗教育： 5、术前教育：a、术前心理咨询。b、介绍医生、护士、麻醉、介绍术后护理。 c、交待术中必须承受的痛苦及应对方法。d、术前准备的重要性。e、术 前用药的必要性。f、床上训练大小便、深呼吸、有效咳嗽。 6、术后教育：a、告之手术效果。b、体位、饮食、活动、切口、引流管。c、 术后不适的教育。d、对手术效果不好或预后不好的病人，酌情告之，鼓 励正确对待人生。e、康复教育：如何达到心理、身体康复。 7、出院宣教：饮食、活动、休息、药物、特别指导，复诊时间、地点、联系 方式、责任护士。
护士如何对病人 进行 健康教育
健康教育定义：

是通过有计划、有组织的 系统教育过程，促进人们 自觉地采用有利于健康的 行为，以改善、维持和促 进个体的健康。
健康教育目的：



1、提高病人住院适应能力和自我保健能力，缩短 住院时间，降低住院费用。 2、让患者了解疾病有关知识，懂得如何防止疾病 复发，以最佳的心理状态接受治疗。 3、通过有计划、有目的、有评价的教育活动影响 和改变人的不健康行为。 4、帮助患者恢复健康、维持健康，达到自理，并 防止疾病的发生、发展。
健康教育方式：
非正式教育：适用于刚入院或病重时。 正式教育：分四个阶段：
评估
计划 实施 评价
健康教育方式：
确定健康教育的内容和重点。确定目标。选择教育的方法。 方法： a、语言：（口头讲解）：最常用、最主要。 b、利用书面文字教育：小册子、卡片、板报。 C、示范教育：展览、电视、护士示范等。 d、以点带面的教育：将知识传播给病人，让病人现身说法。 e、计划性教育：对有共性化健康问题，对病人进行有秩序教 育，如工休会、广播、电视。 f、随机性教育：对不同个体、不同时期、不同健康、不同心理 状态做针对性随机教育。