五上《金蝉脱壳》精品PPT课件
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——法布尔
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
31
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败 也是伟大的，所以不要放弃，坚持 就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
夜幕降临，蝉虫就从土里 钻出来，偷偷地爬到树干上， 脱掉它身上的旧衣，换上华丽 的新装。
这是多么神奇有趣的事 啊！
这是多么神奇的事啊！
夜幕降临，蝉虫就从土里钻出来， 偷偷地爬到树杆上，脱掉它身上的 旧衣，换上华丽的新装。
• 学习单一：
• 默读第3-6自然段。想想：作者 是按怎样的顺序来写的？
思考：这段围绕哪句话来写？
• 学习单三： • 金蝉脱壳后，各部位又发生了哪
些变化？
• 颜色的变化：
• 灰白色→由浅而深ห้องสมุดไป่ตู้→灰白色的光环
• 变化部位：
• 翅膀 肚子 触角
→深绿色→棕黑色
• 这真是奇特动人的情景啊！ 我高兴得几乎叫起来。
• 课文中哪些词语能表现出作者在“观 察”？
• 搜索――发现――聚精会神地盯着―― 仔细地看着
• 第二段（3-6）：详写“我“对金蝉脱壳 的揭秘情形，描写了金蝉脱壳的奇特动 人情景。
• 第三段（7）：写金蝉脱壳后五彩缤纷， 准备开始新的生活。
这是多么
的事啊！
神奇有趣
这是多么奇特动人的情景啊！
• 脱壳前 • 脱壳中 • 脱壳后
这是多么
的事啊！
神奇有趣
这是多么奇特动人的情景啊！
这是多么神奇有趣的事 啊！
•
金蝉脱壳的本意是：寒蝉在蜕变时，本体脱离皮壳而走，
只留下蝉蜕还挂在枝头。此计用于军事，是指通过伪装摆脱敌
人，撤退或转移，以实现我方的战略目标的谋略。稳住对方，
撤退或转移，决不是惊慌失措，消极逃跑，而是保留形式，抽
走内容，稳定对方，使自己脱离险境，达到己方战略目标，己
方常常可用巧妙分兵转移的机会出击另一部分敌人。
•
三国时期，诸葛亮六出祁山，北伐中原，但一直未能成功，
终于在第六次北伐时，积劳成疾，在五丈原病死于军中。为了
不使蜀军在退回汉中的路上遭受损失，诸葛亮在临终前向姜维
密授退兵之计。姜维遵照诸葛亮的吩咐，在诸葛亮死后，秘不
发丧，对外严密封锁消息。他带着灵柩，秘密率部撤退。司马
懿派部队跟踪追击蜀军。姜维命工匠仿诸葛亮模样，雕了一个 木人，羽扇纶巾，稳坐车中。并派杨仪率领部分人马大张旗鼓， 向魏军发动进攻。魏军远望蜀军，军容整齐，旗鼓大张，又见 诸葛亮稳坐车中，指挥若定，不知蜀军又耍什么花招，不敢轻 举妄动。司马懿一向知道诸葛亮“诡计多端”，又怀疑此次退
兵乃是诱敌之计，于是命令部队后撤，观察蜀军动向。姜维趁 司马懿退兵的大好时机，马上指挥主力部队，迅速安全转移， 撤回汉中。等司马懿得知诸葛亮已死，再进兵追击，为时已晚。
• 柿子 搜索 颜色 花椒籽 配合 • 协调 趴 恢复 枝丫 抽搐 树干 • 金蝉脱壳 夜幕降临 枝繁叶茂 • 聚精会神 依依不舍 五彩缤纷
•
• 观察对于儿童之必不可少，正如阳光、
空气、水分对于植物之必不可少一样。
在这里，观察是智慧的最重要的能
源。
—苏霍姆林斯基
• （1）有顺序 • （2）有重点 • （3）有感情
这是多么神奇有趣的事啊！ 这真是奇特动人的情景！
观察，观察，再观察。 ——巴甫洛夫
在对某个事物说“是”以前， 我要观察、触摸，而且不是一次， 是两三次，甚至没完没了，直到 没有任何怀疑为止。
• 蝉的颜色的变化 • 极淡的绿色——深绿色——又白又嫩
• 蝉的动作的变化
• A背头出壳时的动词“抽搐”“裂开”“钻出” • B蝉尾出壳的情景。
最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉 尾使劲地抖动着，伸着。蝉儿把它已经出壳 的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来， 再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉 尾就出来了。整个动作配合得自然协调。
• .朗读课文，说说课文主要讲 了一件什么事？
• 作者揭开了金蝉脱壳的秘密的经过， 介绍了金蝉脱壳之前、脱壳之时、脱壳 之后的种种变化，表现了作者的高兴之 情和喜爱之意，富有情趣，故事性很强。
课文哪几个自然段写了金蝉脱壳的过 程的？文章可以分几段？每段讲了什么？
• 第一段（1-2）：写“我”听了叔叔们的 介绍，决心揭开金蝉脱壳的秘密。
• 脱壳前（3）→脱壳中（4）→脱壳后（5）
这是多么神奇有趣的事啊！ 这是多么奇特动人的情景啊！
突然， 我发现了一只肥肥 的、通身发着金黄色亮光的蝉 虫，正沿着柿子树往上爬。当 爬到一个枝丫上时，它用脚紧 紧抓住树皮上的一处裂口，停 在那里不动了。
• 1.在金蝉脱壳的过程中，你认为哪种情景 最‘奇特动人’？
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
31
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败 也是伟大的，所以不要放弃，坚持 就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
夜幕降临，蝉虫就从土里 钻出来，偷偷地爬到树干上， 脱掉它身上的旧衣，换上华丽 的新装。
这是多么神奇有趣的事 啊！
这是多么神奇的事啊！
夜幕降临，蝉虫就从土里钻出来， 偷偷地爬到树杆上，脱掉它身上的 旧衣，换上华丽的新装。
• 学习单一：
• 默读第3-6自然段。想想：作者 是按怎样的顺序来写的？
思考：这段围绕哪句话来写？
• 学习单三： • 金蝉脱壳后，各部位又发生了哪
些变化？
• 颜色的变化：
• 灰白色→由浅而深ห้องสมุดไป่ตู้→灰白色的光环
• 变化部位：
• 翅膀 肚子 触角
→深绿色→棕黑色
• 这真是奇特动人的情景啊！ 我高兴得几乎叫起来。
• 课文中哪些词语能表现出作者在“观 察”？
• 搜索――发现――聚精会神地盯着―― 仔细地看着
• 第二段（3-6）：详写“我“对金蝉脱壳 的揭秘情形，描写了金蝉脱壳的奇特动 人情景。
• 第三段（7）：写金蝉脱壳后五彩缤纷， 准备开始新的生活。
这是多么
的事啊！
神奇有趣
这是多么奇特动人的情景啊！
• 脱壳前 • 脱壳中 • 脱壳后
这是多么
的事啊！
神奇有趣
这是多么奇特动人的情景啊！
这是多么神奇有趣的事 啊！
•
金蝉脱壳的本意是：寒蝉在蜕变时，本体脱离皮壳而走，
只留下蝉蜕还挂在枝头。此计用于军事，是指通过伪装摆脱敌
人，撤退或转移，以实现我方的战略目标的谋略。稳住对方，
撤退或转移，决不是惊慌失措，消极逃跑，而是保留形式，抽
走内容，稳定对方，使自己脱离险境，达到己方战略目标，己
方常常可用巧妙分兵转移的机会出击另一部分敌人。
•
三国时期，诸葛亮六出祁山，北伐中原，但一直未能成功，
终于在第六次北伐时，积劳成疾，在五丈原病死于军中。为了
不使蜀军在退回汉中的路上遭受损失，诸葛亮在临终前向姜维
密授退兵之计。姜维遵照诸葛亮的吩咐，在诸葛亮死后，秘不
发丧，对外严密封锁消息。他带着灵柩，秘密率部撤退。司马
懿派部队跟踪追击蜀军。姜维命工匠仿诸葛亮模样，雕了一个 木人，羽扇纶巾，稳坐车中。并派杨仪率领部分人马大张旗鼓， 向魏军发动进攻。魏军远望蜀军，军容整齐，旗鼓大张，又见 诸葛亮稳坐车中，指挥若定，不知蜀军又耍什么花招，不敢轻 举妄动。司马懿一向知道诸葛亮“诡计多端”，又怀疑此次退
兵乃是诱敌之计，于是命令部队后撤，观察蜀军动向。姜维趁 司马懿退兵的大好时机，马上指挥主力部队，迅速安全转移， 撤回汉中。等司马懿得知诸葛亮已死，再进兵追击，为时已晚。
• 柿子 搜索 颜色 花椒籽 配合 • 协调 趴 恢复 枝丫 抽搐 树干 • 金蝉脱壳 夜幕降临 枝繁叶茂 • 聚精会神 依依不舍 五彩缤纷
•
• 观察对于儿童之必不可少，正如阳光、
空气、水分对于植物之必不可少一样。
在这里，观察是智慧的最重要的能
源。
—苏霍姆林斯基
• （1）有顺序 • （2）有重点 • （3）有感情
这是多么神奇有趣的事啊！ 这真是奇特动人的情景！
观察，观察，再观察。 ——巴甫洛夫
在对某个事物说“是”以前， 我要观察、触摸，而且不是一次， 是两三次，甚至没完没了，直到 没有任何怀疑为止。
• 蝉的颜色的变化 • 极淡的绿色——深绿色——又白又嫩
• 蝉的动作的变化
• A背头出壳时的动词“抽搐”“裂开”“钻出” • B蝉尾出壳的情景。
最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉 尾使劲地抖动着，伸着。蝉儿把它已经出壳 的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来， 再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉 尾就出来了。整个动作配合得自然协调。
• .朗读课文，说说课文主要讲 了一件什么事？
• 作者揭开了金蝉脱壳的秘密的经过， 介绍了金蝉脱壳之前、脱壳之时、脱壳 之后的种种变化，表现了作者的高兴之 情和喜爱之意，富有情趣，故事性很强。
课文哪几个自然段写了金蝉脱壳的过 程的？文章可以分几段？每段讲了什么？
• 第一段（1-2）：写“我”听了叔叔们的 介绍，决心揭开金蝉脱壳的秘密。
• 脱壳前（3）→脱壳中（4）→脱壳后（5）
这是多么神奇有趣的事啊！ 这是多么奇特动人的情景啊！
突然， 我发现了一只肥肥 的、通身发着金黄色亮光的蝉 虫，正沿着柿子树往上爬。当 爬到一个枝丫上时，它用脚紧 紧抓住树皮上的一处裂口，停 在那里不动了。
• 1.在金蝉脱壳的过程中，你认为哪种情景 最‘奇特动人’？