22氧气教学文档
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（A ）
A.铁丝 B.木炭 C.红磷 D.蜡烛
【课堂小结】 通过这节课的学习你的收获？
谢谢你的热心参与！
【巩固练习】 1.验证一瓶无色气体是氧气的简单方法是：
将一根带火星的小木条伸入集气瓶中，若小木条复 然，即可证明瓶中气体为氧气 。 2.分别写出下列物质在氧气中燃烧的文字表达式。
点燃
红磷：红磷＋氧气 → 五氧化二磷
点燃
硫粉：硫＋氧气 → 二氧化硫
点燃
铁丝：铁＋氧气 → 四氧化三铁
点燃
木炭：碳＋氧气 → 二氧化碳
点燃 Fe + O2 → Fe3O4
【得出结论】 1. 氧气的化学性质比较活泼 。 2. 燃烧在纯氧中进行比在空气中进行得更剧烈 。 3. 某些在空气中不能燃烧的物质，在纯氧中却能燃烧 。
【思考】 1.在做铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶底部应放少 量水或铺一层细沙，为什么？
防止铁丝燃烧过程中灼热的生成物溅落， 炸裂集气瓶底部 。 我们应该如何检验氧气？ 将一根带火星的小木条伸入集气瓶中， 若小木条复然，即可证明瓶中气体为氧气 。
【重点难点】 重点：1.氧气的化学性质、化学变化
2.硫、木炭、铁丝与氧气反应的现象 难点：1.氧气的化学性质
2.氧化反应和氧化剂的概念
【自主预习】 1.物理性质：物质 不需要发生化学变化 就能表现出 来的性质，如 颜色、状态、气味 等。 化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质， 如 可燃性。
2.观察实验的方法 实验前：反应物的颜色、状态 等。 实验过程中：物质变化时伴随的 各种现象。 实验结束后：生成物的颜色、状态 等。 3.在通常情况下，氧气是一种 无色无味 的气体，密 度比空气 略大 ，氧气 不易 溶于水，液态氧为 淡蓝色， 固态氧为 淡色蓝。 4.化合反应：由两种或两种以上物质生成另一种物质 的反应 。
2.2 氧气
【学习目标】 1.了解氧气的物理性质；观察和描述硫、木炭、铁等 在氧气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质； 认识到化学反应中的能量变化及一些化学反应现象。 2.通过物质与氧气反应的实验，学会从个别到一般的 归纳方法。 3.知道化合反应、氧化反应；学习剧烈氧化与缓慢氧 化的区别于联系。
5.氧化反应： 物质与氧发生的反应 。
【课堂导学】 教学点1 氧气的物理性质
根据课前预习，请你填写下面表格中的内容。
物 颜 状 气 标准状况下 质 色 态 味 的密度
熔点
沸点
是否易溶 于水
氧无 气无 气色 态味
1.251g/L
—— 209.9 195.8
℃℃
不易溶 于水
教学点2 氧气的化学性质 请同学们认真观察老师演示的几个实验，并完成下表：
铁丝在氧 银白色 剧烈燃烧，火星四射，放 气中燃烧 细铁丝 出热量，生成黑色固体
反应后 反应的文字及符号表达
的物质
Fra Baidu bibliotek
式
二氧化 硫气体
点燃 硫 + 氧气 → 二氧化硫
点燃 S + O2 → SO2
二氧化 碳气体
黑色固 体四氧 化三铁
点燃 碳 + 氧气 → 二氧化碳
点燃 C + O2 → CO2
点燃 铁 + 氧气 → 四氧化三铁
实验内容
反应前 的物质
实验现象
硫在空气 中燃烧 黄色
发出微弱淡蓝色火焰，放 出热量，生成有刺激性气 味的气体
硫在氧气 里燃烧
硫粉
发出明亮蓝紫色火焰，放 出热量，生成有刺激性气 味的气体
木炭在空 气中燃烧
木炭在氧 气中燃烧
持续红热、无烟无焰不燃 灰黑色 烧 木炭 发出白光，放出热量，生
成能使澄清石灰水变浑浊 的气体
（4）下列物质在空气中燃烧后，产生都是白色固体的是（B ）
A.硫、木炭 B.磷、镁 C.煤、石油 D.蜡烛、铁
（5）能鉴别空气、氧气、二氧化碳三种气体的方法是（A ）
A.分别插入燃着的小木条 B.观察颜色 C.闻气味 D.分别通入到 澄清石灰水
（6）下列物质在氧气中燃烧，集气瓶中需放少量水或细沙的是
教学点3 化合反应 氧化反应 缓慢氧化
【分组讨论】
回忆红磷、硫、铁丝、木炭、石蜡的燃烧有什么共同
的特征？ （1）都有氧气参加反应 （2) 反应条件都是点燃 （3）反应都放热 （4）反应物种类都为两种 （5）前4个生成物种类都为1种
【得出结论】
从（4）（5）中归纳出：由两种或两种以上物质反应 生成一种物质的反应 叫化合反应。 从（1）中归纳出： 物质与氧发生的反应 叫氧化反应。
3.选择题
（1）物质的下列性质中，属于化学性质的是（C ）
A.颜色、状态 B.密度、硬度 C.氧化性、可燃性 D.熔点、沸点
（2）下列变化不属于缓慢氧化的是（C ）
A.酿酒 B.食物腐败 C.蜡烛燃烧 D.动物呼吸
（3）下列关于氧气用途的叙述不正确的是（C ）
A.能助燃 B.作火箭的助燃剂 C.能使铁生锈 D.焊接或切割金属
A.铁丝 B.木炭 C.红磷 D.蜡烛
【课堂小结】 通过这节课的学习你的收获？
谢谢你的热心参与！
【巩固练习】 1.验证一瓶无色气体是氧气的简单方法是：
将一根带火星的小木条伸入集气瓶中，若小木条复 然，即可证明瓶中气体为氧气 。 2.分别写出下列物质在氧气中燃烧的文字表达式。
点燃
红磷：红磷＋氧气 → 五氧化二磷
点燃
硫粉：硫＋氧气 → 二氧化硫
点燃
铁丝：铁＋氧气 → 四氧化三铁
点燃
木炭：碳＋氧气 → 二氧化碳
点燃 Fe + O2 → Fe3O4
【得出结论】 1. 氧气的化学性质比较活泼 。 2. 燃烧在纯氧中进行比在空气中进行得更剧烈 。 3. 某些在空气中不能燃烧的物质，在纯氧中却能燃烧 。
【思考】 1.在做铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶底部应放少 量水或铺一层细沙，为什么？
防止铁丝燃烧过程中灼热的生成物溅落， 炸裂集气瓶底部 。 我们应该如何检验氧气？ 将一根带火星的小木条伸入集气瓶中， 若小木条复然，即可证明瓶中气体为氧气 。
【重点难点】 重点：1.氧气的化学性质、化学变化
2.硫、木炭、铁丝与氧气反应的现象 难点：1.氧气的化学性质
2.氧化反应和氧化剂的概念
【自主预习】 1.物理性质：物质 不需要发生化学变化 就能表现出 来的性质，如 颜色、状态、气味 等。 化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质， 如 可燃性。
2.观察实验的方法 实验前：反应物的颜色、状态 等。 实验过程中：物质变化时伴随的 各种现象。 实验结束后：生成物的颜色、状态 等。 3.在通常情况下，氧气是一种 无色无味 的气体，密 度比空气 略大 ，氧气 不易 溶于水，液态氧为 淡蓝色， 固态氧为 淡色蓝。 4.化合反应：由两种或两种以上物质生成另一种物质 的反应 。
2.2 氧气
【学习目标】 1.了解氧气的物理性质；观察和描述硫、木炭、铁等 在氧气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质； 认识到化学反应中的能量变化及一些化学反应现象。 2.通过物质与氧气反应的实验，学会从个别到一般的 归纳方法。 3.知道化合反应、氧化反应；学习剧烈氧化与缓慢氧 化的区别于联系。
5.氧化反应： 物质与氧发生的反应 。
【课堂导学】 教学点1 氧气的物理性质
根据课前预习，请你填写下面表格中的内容。
物 颜 状 气 标准状况下 质 色 态 味 的密度
熔点
沸点
是否易溶 于水
氧无 气无 气色 态味
1.251g/L
—— 209.9 195.8
℃℃
不易溶 于水
教学点2 氧气的化学性质 请同学们认真观察老师演示的几个实验，并完成下表：
铁丝在氧 银白色 剧烈燃烧，火星四射，放 气中燃烧 细铁丝 出热量，生成黑色固体
反应后 反应的文字及符号表达
的物质
Fra Baidu bibliotek
式
二氧化 硫气体
点燃 硫 + 氧气 → 二氧化硫
点燃 S + O2 → SO2
二氧化 碳气体
黑色固 体四氧 化三铁
点燃 碳 + 氧气 → 二氧化碳
点燃 C + O2 → CO2
点燃 铁 + 氧气 → 四氧化三铁
实验内容
反应前 的物质
实验现象
硫在空气 中燃烧 黄色
发出微弱淡蓝色火焰，放 出热量，生成有刺激性气 味的气体
硫在氧气 里燃烧
硫粉
发出明亮蓝紫色火焰，放 出热量，生成有刺激性气 味的气体
木炭在空 气中燃烧
木炭在氧 气中燃烧
持续红热、无烟无焰不燃 灰黑色 烧 木炭 发出白光，放出热量，生
成能使澄清石灰水变浑浊 的气体
（4）下列物质在空气中燃烧后，产生都是白色固体的是（B ）
A.硫、木炭 B.磷、镁 C.煤、石油 D.蜡烛、铁
（5）能鉴别空气、氧气、二氧化碳三种气体的方法是（A ）
A.分别插入燃着的小木条 B.观察颜色 C.闻气味 D.分别通入到 澄清石灰水
（6）下列物质在氧气中燃烧，集气瓶中需放少量水或细沙的是
教学点3 化合反应 氧化反应 缓慢氧化
【分组讨论】
回忆红磷、硫、铁丝、木炭、石蜡的燃烧有什么共同
的特征？ （1）都有氧气参加反应 （2) 反应条件都是点燃 （3）反应都放热 （4）反应物种类都为两种 （5）前4个生成物种类都为1种
【得出结论】
从（4）（5）中归纳出：由两种或两种以上物质反应 生成一种物质的反应 叫化合反应。 从（1）中归纳出： 物质与氧发生的反应 叫氧化反应。
3.选择题
（1）物质的下列性质中，属于化学性质的是（C ）
A.颜色、状态 B.密度、硬度 C.氧化性、可燃性 D.熔点、沸点
（2）下列变化不属于缓慢氧化的是（C ）
A.酿酒 B.食物腐败 C.蜡烛燃烧 D.动物呼吸
（3）下列关于氧气用途的叙述不正确的是（C ）
A.能助燃 B.作火箭的助燃剂 C.能使铁生锈 D.焊接或切割金属