小学语文S版四年级上册语文百花园四

（2）人们已经动手保护自己的生存环 境了。我想，只要大家齐心协力，过 不了多久，小河一定会重视原来的风 光，我们的环境也会越来越好。
（3）我爱这清澈的沱江河，更爱我可爱 家乡！
（4）世上的任何东西都在变，人会慢慢 变老，花朵会慢慢凋谢……而我们的学校 却越变越美丽，越变越充满生机。
以家乡的变化为例
过去，食品单一，冬天，萝卜、白菜是“当家 菜”
小时候， 家乡的路 总是很泥 泞，很乱。 特别是下 雨天。
可是现在就不同了。 有了“村村通”，进 城不怕难！
单 调 的 日 子
现在盖上了漂亮的大房子，美吧！
家 没乡 有的 一小 点河 儿以 污前 染清 。澈 见 底
可是现在全被污染啦！
现在，轻轻一扭， 清水哗哗流……
我的采集本——祖国宝岛台湾
地理位置：位于我国东南 海域，东临太平洋，西隔 台湾海峡，与福建省相望。 地形概括：台湾岛是我国 最大的岛屿，南北长，东 西窄，呈纺锤形。总面积 为35989.76平方千米。
气候情况：具有高温、 强风、多雨的特点，是 我国降水量最多的地区 之一，也是受台风影响 最严重的省份。 著名景点：阿里山、日 月潭、澎湖湾、赤嵌楼、 云林北港妈祖庙等。 主要产物：稻米、甘蔗、 水果、烟草等。
素材搜集
我六岁那年，那条路开始修了，每天出门 时听到那“锵锵”的锄声我都会很开心。以后 ，我便坐在爸爸的摩托车上，双手紧紧地环住 爸爸的腰，听着耳朵呼啸而过的风声，望着脚 下灰色的水泥路，看着被风扬起的粉尘和路上 行人脸上满意的笑容。我依偎着爸爸温暖的 背，觉得很幸福。有时我会自己走回家。路不 再像以前那样崎岖，变得很平坦。我走在路上 ，也总会听到那些人们夸着这条路。这时，我 很开心：我的家乡正在变得越来越美。
在你的印象里，家乡在哪些方 面的变化最大？
道路的变化 居所的变迁 环境的改变 娱乐设施的完善 ……
1 过去
对比
现在
变化
过去
过去的房屋
不能 对比
现在
现在的路
过去的路 对比 现在的路
所写的内容要前后一致
过去的住房
•
今日的住房
昔日的老街Biblioteka 今日的新街学校的变化
过去人们的 衣着以黑、 蓝、灰为主
交通工具
家乡的变化
以前，我的家乡有一条清澈明净的小河， 河里的小鱼在追逐戏嬉戏是,就会有许多人来 看热闹.小河两岸种着许多菜,大家都用小河 的水浇菜,浇了小里的水,菜全部长得非常好 尤其是“卷心菜”，长得像个胖娃娃似的。 可是，日复一日，年复一年，许多人贪图 方便，随手把垃圾扔进小河里。小河两岸的 厂，也把生产过程中的废水排到小河里。从 此，小河岸变成一条黑乎乎的脏河，河里再 也看不到活泼可爱的小鱼了。而那些死老鼠、 枯枝败叶却随处可见。人们都不敢用小河里
笔下生辉
变
了
家乡变好了 学校变美了 河水变浊了
荒山变绿了
教室变清洁了 蓝天变暗了
…… ……
习作要求：
1、审题。本次习作应以 “变”为线索，突出家乡 的变化之大。 2、选择感受最深的一两点来写。 3、精心选材，以小见大。 4、调动各种感官，运用“新”“旧”对比，突出 变化。 5、发表自己的看法，说出自己的感受。 6、列写作提纲。
；驾车登上乐游原，心想把烦恼遣散。看 见夕阳无限美好，一片金光灿烂；只是将 近黄昏，美好时光终究短暂
作者所处的时代是国运将尽的晚唐，他 透过当时唐帝国的繁荣，预见到社会的严重 危机。但是他无法施展，很不得志。于是发 乎感慨。有人认为夕阳是嗟老伤穷、残光末 路之感叹；也有人认为此为诗人热爱生命、 执着人间而心光不灭，是积极的乐观主义精 神。千百年来，此两种观念争论不休，莫衷 一是。
•
我的老家在牛佛镇，那里 是个依山傍水的小镇。我喜欢 那里的一草一木，今年清明节 外我又再次回到那个迷人的小 镇。故乡的山，故乡的云，在 我看来，一切都是那么熟悉， 深呼吸一口故乡清新的空气， 好惬意！
•
家乡小河的水变得清澈见底了， 臭味没有了，不但可以当矿泉水饮用 ，在夏天的时候，大人、孩子可以在 这干净的河里游泳、嬉戏。这里俨然 变成了天然的游泳场。
中间：要紧扣“变化”这个中心。先写 以前的环境怎么样，再写现在的环境怎 样，其中变化的原因是什么。
试着写一写：
结尾：结尾可以总结全文，写清环境 的变化给自己或他人的启发，可以呼 应开头，使习作前后呼应，浑然一体。 试着写一写：
（1）日子一天天过去了，小河的水渐渐 清澈起来。那叮咚奏响的小河，哼着快乐 的小曲蜿蜒地奔向深林深处。
早晨，我高兴地来到学校，远远地就听到同学们的欢笑声 和朗朗的读书声。四周的松柏，舒展着四季常青的枝叶，迎 着风轻轻地摆动，像是在给我们招手，欢迎我们的到来。 我走进教室，教室里窗明几净，桌椅整齐，两边的墙上挂 着一幅幅中外名人的画像。同学们有的在做游戏，有的在读 书，有的在帮助同学解答难题，展现出一幅团结友爱、刻苦 The best platform for 学习的景象。上课铃响，教室里一片安静，老师带着慈祥的 笑容，来到教室，开始了我们一天的课程。 online newspaper’s journalists 以前，我们学校可不是这样子的，同学们经常为一些小 事吵架、打闹，玩的时候不注意安全，甚至造成了生命危险。 我们都听说过吧：有一个五年级的同学下楼时不走楼梯，顺 着扶手往下滑，一不小心没抓住，掉了下来，摔到了头骨， 被立即送进医院，进行抢救。还有一次，两个同学打架，一 个同学顺手拿起一块石头，向另一个同学砸去，那个同学没 躲开，正好砸到了头部……
Journalist’s Space
(3)美丽的金牛广场，你既是家乡日新月 异变化的缩影，又是我们走向小康生活 的象征。 （4）我的老家在一个绿树环抱的村子 里。村里那条清澈的小河，哼着快乐的 小曲蜿蜒地奔向树林深处。
User’s Space
（5）我的家乡有一条小河，河水
清澈见底，碧波荡漾。鱼虾在水里嬉戏， 周围有郁郁葱葱的草，各色鲜艳的花。 许许蝴蝶、蜜蜂在小河边飞来飞去。过 路人渴了，喝几口甘甜的河水。夏天时， 小伙伴们不约而同地来到小河边游泳、 钓鱼。
开头：习作首先要写好开头。 好开头，语言要优美、简洁，起到先 声夺人的效果。如：这几年，我们家乡的 FOLLOW 环境变化可大了。 试着写一写：
(1)家门前那条路，窄窄地伸向远方， 我曾无数次走过，不知道在上面留下 了多少脚印。
(2)提起牛佛古镇，你一定会联想起有 古老的街道，有巧夺天工的建筑，还 有那别具一格的古庙。
以前，我家吃水 全靠它了……
过去收麦子，全凭 这张镰。头顶烈日 身淌汗，一天难割 二亩半。胳膊疼， 腰累弯，看看还有 一大片。
如今农业机械化，再也 不用那张镰。大型机器 到田间，片刻功夫麦收 完。连脱粒，带烘干， 农民丰收笑开颜。
爷爷、奶奶小时 爸爸、妈 我现在 候 妈小时候 扇风 解热的物品
照明用具
风雨同舟[fēnɡ
风起云涌[fēnɡ
qǐ yún yǒn ɡ]【解释】：大风 刮起，乌云涌现。比喻事物迅速发展，声势浩大。 例句：二十世纪的中国，风起云涌，其中的文化思 潮更是数经周折。
风吹雨打[fēnɡ chuī yǔ dǎ]
【解释】：原指花木遭受风雨摧残。比喻恶 势力对弱小者的迫害。也比喻严峻的考验。 例句：这石头受风吹雨打变成了美丽的浅金 色。
• 这两年，经济发达了，人们的环境意识也 增强了。为了把我们家乡建设成文明家乡 ，政府先关闭了几个不合格的小化工厂， 有给水泥厂安装了除尘设备，对化肥厂和 造纸厂进行污水处理改造，使其达到排放 标准。还运走了垃圾，引来了清水，在河 岸上种植了花草树木，搭建了几个小亭子 ，放上一些椅子和石桌，供人们休息。河 边新建立了一块石碑，上面写着”爱我家 乡河“。
juǎn cán yún]【解释】：大 风把残云卷走。比喻一下子把残存的东西一扫而光。 例句：遇到自己爱吃的菜，不可如风卷残云一般地猛 吃一气，更不能干脆把盘子端到自己跟前，大吃特 吃，要顾及同桌的父母和姐弟。
风卷残云[fēnɡ
风雨交加[fēnɡ yǔ jiāo jiā]【解释】：又
是刮风，又是下雨。比喻几种灾难同时袭来。
【解释】：调：调和；顺：和协。风雨及时适宜。形 容风雨适合农时。 例句：今年风调雨顺，看来又是一个丰收年。
风吹草动[fēnɡ chuī cǎo dînɡ]【解释】： 风稍一吹，草就摇晃。比喻微小的变动。 例句：一有风吹草动就使他胆战心惊。
yǔ tïnɡ zhōu] 【解释】：在 狂风暴雨中同乘一条船，一起与风雨搏斗。比喻共同 经历患难。 例句：我爸爸和妈妈风雨同舟。
阿里山
日月潭
澎湖湾
赤嵌楼
云林北港妈祖庙
三、阅读平台——大理的“风、 花、雪、月”
• 读短文，思考：课文介绍了大理哪几 个地方的风光？它们各有什么特色？ 边读边画出来。
下 关 风
上 关 花
苍 山 雪
洱 海 月
辩论具体要求：
1、辩论前，几个同学组成一个小组，选择一 个或几个地方进行调查了解并作好记录。 2、按照观点不同分正方和反方。 3、辩论时，要讲清楚你了解了什么地方，那 里环境如何，你有什么感受。 4、辩论中要注意听清对方的观点，用事实进 行反驳。
二、积少成多 • 乐游原 （唐）李商隐 • 向晚意不适， • 驱车登古原。 • 夕阳无限好， • 只是近黄昏。
（1）乐游原：长安东南方的游览胜地。地势高而宽阔，西汉 曾在这里建有宫苑。今陕西西安市南，大雁塔东北。 （2）向晚：接近傍晚。（3）不适：不愉快。（4）古原：即 乐游原。
• 诗意：临近傍晚时分，觉得心情不太舒畅
S版小学语文四年级上册
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一、语海畅游
1.巧记成语
风平浪静 风卷残云
风雨同舟
风吹草动 风起涌云 风调雨顺 风吹雨打
风雨交加
风平浪静[fēnɡ
pínɡ lànɡ jìnɡ]【解释】：指没有风 浪，水面很平静。比喻平静无事。 例句：一轮红日从风平浪静的海面冉冉升起。
风调雨顺[fēnɡ
tiáo yǔ shùn]
例句： 在那个风雨交加的晚上发生一场恶性事故。
2.读句子，注意带点字的词语， 想象句子描绘的画面
• 红彤彤的朝阳从东方徐徐升起。 • 穿着花衣服的游客一起走进山谷，一 群群蝴蝶就会围着他们飞舞。
句中带点词语的运用，使句子的意思表达得更 具体、形象，更能准确地反映客观事物的实际情况 。
(1)加上“红彤彤”“徐徐”增加了色彩和状 态的描写，就把朝阳升起时的景象形象地 展现出来了。 （2）“一群群”“围着”，把蝴蝶数量之大 和蝴蝶与人们亲近的情景都表现出来了。
Social Journal
类似这样的事情屡屡发生，给学校造成了不好的影响。 于是，学校组织学习《中小学生守则》和《小学生日常行为 规范》。班主任要求我们大家背诵，并以“成功条”的形式 鼓励我们学习，让守则和规范深入我们的内心。我们在日常 学习和生活中，按照学生守则和行为规范，严格要求自己， 争当一名优秀的小学生。 The best platform for 从此，我们的学校变样了，它变得不再只是我们学习的 online newspaper’s journalists 场所，也成为我们游戏的乐园。下课了，同学们像只小鸟一 样飞出教室。低年级的小朋友做游戏，高年级的同学在乒乓 球台和单双杠上比赛，欢笑声、喝彩声、加油声组成了一曲 交响乐，回荡在校园上空。 我为我能在这美丽的校园读书而感到骄傲、自豪。
的水浇菜了，听说，用小河里的水浇的菜， 长得特别慢，种出来的菜也是又黄又苦涩。 每当我走近小河，仿佛听见小河在哭诉： “乡亲们啊，我曾经全心全意地为大家服务： 衣服脏了，来我这儿洗；水牛渴了，到我这 解渴：田地缺水了，来我着引水；小孩热了， 到我这洗个痛快……可是，乡亲们，你们怎 么就不替我着想，总把脏东西往我这扔、把 废水向我身上倒呢？” 小河，小河，你别哭了，我一定会把你 的话转告乡亲们。让他们都来关心你，爱护 你，不再乱扔垃圾，让他们都记住一句话：
二 、按照顺序，具体描写
• 首先要考虑好写作的先后顺序，先 写什么，接着写什么，最后写什么 。 • 其次，内容要安排妥当，写每一部 分时要突出什么，重点表现环境的 什么特点。 • 这些都要心中有数。
常用的作文写作顺序有哪些？
• 时间顺序。即先写过去的样子，再写 现在的样子。 • 空间方位顺序。如：写“校园变美了 ”，就可以先写操场中间花坛的变化 ，再写操场的四周植物的变化、墙壁 的变化……