小学语文S版四年级上册语文百花园四
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(2)人们已经动手保护自己的生存环 境了。我想,只要大家齐心协力,过 不了多久,小河一定会重视原来的风 光,我们的环境也会越来越好。
(3)我爱这清澈的沱江河,更爱我可爱 家乡!
(4)世上的任何东西都在变,人会慢慢 变老,花朵会慢慢凋谢……而我们的学校 却越变越美丽,越变越充满生机。
以家乡的变化为例
过去,食品单一,冬天,萝卜、白菜是“当家 菜”
小时候, 家乡的路 总是很泥 泞,很乱。 特别是下 雨天。
可是现在就不同了。 有了“村村通”,进 城不怕难!
单 调 的 日 子
现在盖上了漂亮的大房子,美吧!
家 没乡 有的 一小 点河 儿以 污前 染清 。澈 见 底
可是现在全被污染啦!
现在,轻轻一扭, 清水哗哗流……
我的采集本——祖国宝岛台湾
地理位置:位于我国东南 海域,东临太平洋,西隔 台湾海峡,与福建省相望。 地形概括:台湾岛是我国 最大的岛屿,南北长,东 西窄,呈纺锤形。总面积 为35989.76平方千米。
气候情况:具有高温、 强风、多雨的特点,是 我国降水量最多的地区 之一,也是受台风影响 最严重的省份。 著名景点:阿里山、日 月潭、澎湖湾、赤嵌楼、 云林北港妈祖庙等。 主要产物:稻米、甘蔗、 水果、烟草等。
素材搜集
我六岁那年,那条路开始修了,每天出门 时听到那“锵锵”的锄声我都会很开心。以后 ,我便坐在爸爸的摩托车上,双手紧紧地环住 爸爸的腰,听着耳朵呼啸而过的风声,望着脚 下灰色的水泥路,看着被风扬起的粉尘和路上 行人脸上满意的笑容。我依偎着爸爸温暖的 背,觉得很幸福。有时我会自己走回家。路不 再像以前那样崎岖,变得很平坦。我走在路上 ,也总会听到那些人们夸着这条路。这时,我 很开心:我的家乡正在变得越来越美。
在你的印象里,家乡在哪些方 面的变化最大?
道路的变化 居所的变迁 环境的改变 娱乐设施的完善 ……
1 过去
对比
现在
变化
过去
过去的房屋
不能 对比
现在
现在的路
过去的路 对比 现在的路
所写的内容要前后一致
过去的住房
•
今日的住房
昔日的老街Biblioteka 今日的新街学校的变化
过去人们的 衣着以黑、 蓝、灰为主
交通工具
家乡的变化
以前,我的家乡有一条清澈明净的小河, 河里的小鱼在追逐戏嬉戏是,就会有许多人来 看热闹.小河两岸种着许多菜,大家都用小河 的水浇菜,浇了小里的水,菜全部长得非常好 尤其是“卷心菜”,长得像个胖娃娃似的。 可是,日复一日,年复一年,许多人贪图 方便,随手把垃圾扔进小河里。小河两岸的 厂,也把生产过程中的废水排到小河里。从 此,小河岸变成一条黑乎乎的脏河,河里再 也看不到活泼可爱的小鱼了。而那些死老鼠、 枯枝败叶却随处可见。人们都不敢用小河里
笔下生辉
变
了
家乡变好了 学校变美了 河水变浊了
荒山变绿了
教室变清洁了 蓝天变暗了
…… ……
习作要求:
1、审题。本次习作应以 “变”为线索,突出家乡 的变化之大。 2、选择感受最深的一两点来写。 3、精心选材,以小见大。 4、调动各种感官,运用“新”“旧”对比,突出 变化。 5、发表自己的看法,说出自己的感受。 6、列写作提纲。
;驾车登上乐游原,心想把烦恼遣散。看 见夕阳无限美好,一片金光灿烂;只是将 近黄昏,美好时光终究短暂
作者所处的时代是国运将尽的晚唐,他 透过当时唐帝国的繁荣,预见到社会的严重 危机。但是他无法施展,很不得志。于是发 乎感慨。有人认为夕阳是嗟老伤穷、残光末 路之感叹;也有人认为此为诗人热爱生命、 执着人间而心光不灭,是积极的乐观主义精 神。千百年来,此两种观念争论不休,莫衷 一是。
•
我的老家在牛佛镇,那里 是个依山傍水的小镇。我喜欢 那里的一草一木,今年清明节 外我又再次回到那个迷人的小 镇。故乡的山,故乡的云,在 我看来,一切都是那么熟悉, 深呼吸一口故乡清新的空气, 好惬意!
•
家乡小河的水变得清澈见底了, 臭味没有了,不但可以当矿泉水饮用 ,在夏天的时候,大人、孩子可以在 这干净的河里游泳、嬉戏。这里俨然 变成了天然的游泳场。
中间:要紧扣“变化”这个中心。先写 以前的环境怎么样,再写现在的环境怎 样,其中变化的原因是什么。
试着写一写:
结尾:结尾可以总结全文,写清环境 的变化给自己或他人的启发,可以呼 应开头,使习作前后呼应,浑然一体。 试着写一写:
(1)日子一天天过去了,小河的水渐渐 清澈起来。那叮咚奏响的小河,哼着快乐 的小曲蜿蜒地奔向深林深处。
早晨,我高兴地来到学校,远远地就听到同学们的欢笑声 和朗朗的读书声。四周的松柏,舒展着四季常青的枝叶,迎 着风轻轻地摆动,像是在给我们招手,欢迎我们的到来。 我走进教室,教室里窗明几净,桌椅整齐,两边的墙上挂 着一幅幅中外名人的画像。同学们有的在做游戏,有的在读 书,有的在帮助同学解答难题,展现出一幅团结友爱、刻苦 The best platform for 学习的景象。上课铃响,教室里一片安静,老师带着慈祥的 笑容,来到教室,开始了我们一天的课程。 online newspaper’s journalists 以前,我们学校可不是这样子的,同学们经常为一些小 事吵架、打闹,玩的时候不注意安全,甚至造成了生命危险。 我们都听说过吧:有一个五年级的同学下楼时不走楼梯,顺 着扶手往下滑,一不小心没抓住,掉了下来,摔到了头骨, 被立即送进医院,进行抢救。还有一次,两个同学打架,一 个同学顺手拿起一块石头,向另一个同学砸去,那个同学没 躲开,正好砸到了头部……
Journalist’s Space
(3)美丽的金牛广场,你既是家乡日新月 异变化的缩影,又是我们走向小康生活 的象征。 (4)我的老家在一个绿树环抱的村子 里。村里那条清澈的小河,哼着快乐的 小曲蜿蜒地奔向树林深处。
User’s Space
(5)我的家乡有一条小河,河水
清澈见底,碧波荡漾。鱼虾在水里嬉戏, 周围有郁郁葱葱的草,各色鲜艳的花。 许许蝴蝶、蜜蜂在小河边飞来飞去。过 路人渴了,喝几口甘甜的河水。夏天时, 小伙伴们不约而同地来到小河边游泳、 钓鱼。
开头:习作首先要写好开头。 好开头,语言要优美、简洁,起到先 声夺人的效果。如:这几年,我们家乡的 FOLLOW 环境变化可大了。 试着写一写:
(1)家门前那条路,窄窄地伸向远方, 我曾无数次走过,不知道在上面留下 了多少脚印。
(2)提起牛佛古镇,你一定会联想起有 古老的街道,有巧夺天工的建筑,还 有那别具一格的古庙。
以前,我家吃水 全靠它了……
过去收麦子,全凭 这张镰。头顶烈日 身淌汗,一天难割 二亩半。胳膊疼, 腰累弯,看看还有 一大片。
如今农业机械化,再也 不用那张镰。大型机器 到田间,片刻功夫麦收 完。连脱粒,带烘干, 农民丰收笑开颜。
爷爷、奶奶小时 爸爸、妈 我现在 候 妈小时候 扇风 解热的物品
照明用具
风雨同舟[fēnɡ
风起云涌[fēnɡ
qǐ yún yǒn ɡ]【解释】:大风 刮起,乌云涌现。比喻事物迅速发展,声势浩大。 例句:二十世纪的中国,风起云涌,其中的文化思 潮更是数经周折。
风吹雨打[fēnɡ chuī yǔ dǎ]
【解释】:原指花木遭受风雨摧残。比喻恶 势力对弱小者的迫害。也比喻严峻的考验。 例句:这石头受风吹雨打变成了美丽的浅金 色。
• 这两年,经济发达了,人们的环境意识也 增强了。为了把我们家乡建设成文明家乡 ,政府先关闭了几个不合格的小化工厂, 有给水泥厂安装了除尘设备,对化肥厂和 造纸厂进行污水处理改造,使其达到排放 标准。还运走了垃圾,引来了清水,在河 岸上种植了花草树木,搭建了几个小亭子 ,放上一些椅子和石桌,供人们休息。河 边新建立了一块石碑,上面写着”爱我家 乡河“。
juǎn cán yún]【解释】:大 风把残云卷走。比喻一下子把残存的东西一扫而光。 例句:遇到自己爱吃的菜,不可如风卷残云一般地猛 吃一气,更不能干脆把盘子端到自己跟前,大吃特 吃,要顾及同桌的父母和姐弟。
风卷残云[fēnɡ
风雨交加[fēnɡ yǔ jiāo jiā]【解释】:又
是刮风,又是下雨。比喻几种灾难同时袭来。
【解释】:调:调和;顺:和协。风雨及时适宜。形 容风雨适合农时。 例句:今年风调雨顺,看来又是一个丰收年。
风吹草动[fēnɡ chuī cǎo dînɡ]【解释】: 风稍一吹,草就摇晃。比喻微小的变动。 例句:一有风吹草动就使他胆战心惊。
yǔ tïnɡ zhōu] 【解释】:在 狂风暴雨中同乘一条船,一起与风雨搏斗。比喻共同 经历患难。 例句:我爸爸和妈妈风雨同舟。
阿里山
日月潭
澎湖湾
赤嵌楼
云林北港妈祖庙
三、阅读平台——大理的“风、 花、雪、月”
• 读短文,思考:课文介绍了大理哪几 个地方的风光?它们各有什么特色? 边读边画出来。
下 关 风
上 关 花
苍 山 雪
洱 海 月
辩论具体要求:
1、辩论前,几个同学组成一个小组,选择一 个或几个地方进行调查了解并作好记录。 2、按照观点不同分正方和反方。 3、辩论时,要讲清楚你了解了什么地方,那 里环境如何,你有什么感受。 4、辩论中要注意听清对方的观点,用事实进 行反驳。
二、积少成多 • 乐游原 (唐)李商隐 • 向晚意不适, • 驱车登古原。 • 夕阳无限好, • 只是近黄昏。
(1)乐游原:长安东南方的游览胜地。地势高而宽阔,西汉 曾在这里建有宫苑。今陕西西安市南,大雁塔东北。 (2)向晚:接近傍晚。(3)不适:不愉快。(4)古原:即 乐游原。
• 诗意:临近傍晚时分,觉得心情不太舒畅
S版小学语文四年级上册
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一、语海畅游
1.巧记成语
风平浪静 风卷残云
风雨同舟
风吹草动 风起涌云 风调雨顺 风吹雨打
风雨交加
风平浪静[fēnɡ
pínɡ lànɡ jìnɡ]【解释】:指没有风 浪,水面很平静。比喻平静无事。 例句:一轮红日从风平浪静的海面冉冉升起。
风调雨顺[fēnɡ
tiáo yǔ shùn]
例句: 在那个风雨交加的晚上发生一场恶性事故。
2.读句子,注意带点字的词语, 想象句子描绘的画面
• 红彤彤的朝阳从东方徐徐升起。 • 穿着花衣服的游客一起走进山谷,一 群群蝴蝶就会围着他们飞舞。
句中带点词语的运用,使句子的意思表达得更 具体、形象,更能准确地反映客观事物的实际情况 。
(1)加上“红彤彤”“徐徐”增加了色彩和状 态的描写,就把朝阳升起时的景象形象地 展现出来了。 (2)“一群群”“围着”,把蝴蝶数量之大 和蝴蝶与人们亲近的情景都表现出来了。
Social Journal
类似这样的事情屡屡发生,给学校造成了不好的影响。 于是,学校组织学习《中小学生守则》和《小学生日常行为 规范》。班主任要求我们大家背诵,并以“成功条”的形式 鼓励我们学习,让守则和规范深入我们的内心。我们在日常 学习和生活中,按照学生守则和行为规范,严格要求自己, 争当一名优秀的小学生。 The best platform for 从此,我们的学校变样了,它变得不再只是我们学习的 online newspaper’s journalists 场所,也成为我们游戏的乐园。下课了,同学们像只小鸟一 样飞出教室。低年级的小朋友做游戏,高年级的同学在乒乓 球台和单双杠上比赛,欢笑声、喝彩声、加油声组成了一曲 交响乐,回荡在校园上空。 我为我能在这美丽的校园读书而感到骄傲、自豪。
的水浇菜了,听说,用小河里的水浇的菜, 长得特别慢,种出来的菜也是又黄又苦涩。 每当我走近小河,仿佛听见小河在哭诉: “乡亲们啊,我曾经全心全意地为大家服务: 衣服脏了,来我这儿洗;水牛渴了,到我这 解渴:田地缺水了,来我着引水;小孩热了, 到我这洗个痛快……可是,乡亲们,你们怎 么就不替我着想,总把脏东西往我这扔、把 废水向我身上倒呢?” 小河,小河,你别哭了,我一定会把你 的话转告乡亲们。让他们都来关心你,爱护 你,不再乱扔垃圾,让他们都记住一句话:
二 、按照顺序,具体描写
• 首先要考虑好写作的先后顺序,先 写什么,接着写什么,最后写什么 。 • 其次,内容要安排妥当,写每一部 分时要突出什么,重点表现环境的 什么特点。 • 这些都要心中有数。
常用的作文写作顺序有哪些?
• 时间顺序。即先写过去的样子,再写 现在的样子。 • 空间方位顺序。如:写“校园变美了 ”,就可以先写操场中间花坛的变化 ,再写操场的四周植物的变化、墙壁 的变化……