“假如我是___”作文指导 PPT
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《假如我是__》作文
《假如我是__》假如我是一只猫哎呀，假如我是一只猫，那我的生活可就太有趣啦！每天早上，我不用被那烦人的闹钟吵醒，想睡到啥时候就睡到啥时候。
等我睡醒了，就先伸个大大的懒腰，把我的爪子都伸得直直的，打个哈欠，露出我尖尖的牙齿。
然后慢悠悠地走到窗台边，找个舒服的角落卧下来，晒晒太阳，看着窗外那些忙忙碌碌的人类。
我会有一身超级柔软的毛，没事儿就用舌头舔舔，把自己打理得油光水滑的。
要是我心情好，就用脑袋蹭蹭主人的腿，围着他转圈圈，“喵喵喵”地叫几声，主人就会明白我在撒娇，然后给我喂好吃的。
说到吃的，我可得好好挑挑。
那些干巴巴的猫粮可不能天天吃，我得缠着主人给我开个罐头，或者给我煮点新鲜的鱼肉。
我吃鱼肉的时候，可不会像那些没见过世面的猫一样狼吞虎咽，我会先闻一闻，用爪子轻轻拨弄一下，然后一小口一小口地慢慢吃，享受每一口的美味。
有一次，我看到一只小老鼠在墙角鬼鬼祟祟的。
我眼睛一亮，这可是我大展身手的好机会啊！我悄悄地靠近它，把身子压得低低的，尾巴轻轻地摆动，就像一个小忍者一样。
那小老鼠还没察觉到危险呢，我瞅准时机，“嗖”地一下扑了过去。
可是那小老鼠太机灵了，它左躲右闪，一下子钻进了一个小洞里。
我扑了个空，脑袋撞到了墙上，疼得我“喵呜喵呜”直叫。
我在洞口守了半天，那小老鼠就是不出来，我只好灰溜溜地走了，心里想着下次一定要抓住它。
到了晚上，我就成了家里的小卫士。
我在各个房间里巡逻，耳朵竖着，眼睛在黑暗里闪闪发光，不放过任何一个角落。
要是有陌生人靠近，我就会弓起背，竖起毛，发出“嘶嘶”的声音，把他们吓跑。
不过有时候，我也会被自己的影子吓一跳，以为是什么怪物呢，跳起来老高，真是丢死人了。
当一只猫虽然不用上学、不用写作业，但是也有自己的烦恼。
比如要经常洗澡，我最讨厌水了，每次洗澡都像要我的命一样，我拼命挣扎，把主人弄得浑身湿透。
还有剪指甲，那锋利的剪刀靠近我的爪子，我就害怕得不行，一个劲儿地往回缩。
假如我是一只猫，我的生活就是这样，有快乐，有烦恼，有冒险，有美食，每天都过得自由自在，无忧无虑。
小学三年级作文《假如我是什么》300字(共15页PPT)
小学三年级作文《假如我是什么》
作者：严文州
假如我世上的一种事物，那
会是怎样的一个场景呢？
假如我一名环卫工人，
我会不辞辛劳打扫，为地球
母亲消除身上的灰尘；我会告
垃圾 诉那些乱扔
的人，让他知道
如果扔出那肮脏充满细菌的塑
胶，对地球危害是多么巨大。
关键词：作者,严文州,假如,世
上,一种,事物,怎样,一个,场景,假 如,一名,环卫工人,我会,不辞辛劳, 打扫,地球,母亲,消除,身上,灰尘, 我会,告诉,那些,垃圾,知道,如果, 扔出,肮脏,充满,细菌,塑胶,地球, 危害,多么,巨大。
小学三年级作文《假如我是什么》
假如我是一片绿洲，我会
去覆盖那些没有生机的大沙漠，
碧草 我让那里绿树成荫，
漫山遍
野。人们在清澈透底的湖里戏
水高歌。我会使他重现几百几千
土地 甚至几亿年前的光辉。
不再
资源 贫瘠，
不再枯竭，人们在那
里安居乐业生活。
关键词：假如,一片,绿洲,我会,
覆盖,那些,没有,生机,沙漠,那里, 绿树成荫,碧草,漫山遍野,人们,清 澈,透底,湖里,戏水,高歌,我会,重 现,几百几千,甚至,几亿年,光辉,土 地,不再,贫瘠,资源,不再,枯竭,人 们,那里,安居乐业,生活。
小学三年级作文《假如我是什么》
最孤独的时光，会塑造最坚强的自己。
再见
作者：江吴冕
我会 假如我是小鸟，
飞遍世
风景 界各地，去欣赏美丽的
，吃
遍天下美食。
假如我是小鸟，还会去探索丛林，
去发现我不知道的植物种类和
珍奇动物。
同 假如我是小鸟，我要向我的
类交朋友，一起嬉戏，一起筑
假如我是作文ppt课件
魔方 超市
余音绕梁 婉转缠绵 行云流水 惊天动地 雷霆万钧 珠落玉盘 燕语莺声 娓娓动听 悲壮低沉 委婉悠扬 千山一碧 山高树茂 清逸秀丽 奇峰耸立 云雾缠绕
虎啸猿啼
21
1.中午，炙热的骄阳把大地烤得像一锅沸腾的开水，此时此刻 的我顶着烈日，为枝头上休息的小鸟一家遮阳，让它们有个凉爽的地方 ，舒服地睡上一觉。直等到风姐姐从我身边经过，鸟儿们睁开腥松的眼 睛，我又会目送它们飞向蔚蓝的天空，在天空中自由地飞翔。
2.如果我走了，那么小溪将不再欢快地流淌，没人和它 聊天，它一定很寂寞；鸟儿没地方安家，也没地方 展示她甜美的歌喉；花草妹妹将没有了永远的 依靠；我再也听不到那些歌唱家们优美动 听的歌声。
魔方 超市
22
23
体
的这些景物，运用拟人的方式写成童话
故事或者寓言故事；可以发挥想象，将
验
自己和大自然融入一体。
15
例文欣赏 魔
方
体
验
佳作品悟《 我是一棵酸枣树》
16
回答
1. 作者把自己当作大自然中的什么来写？ 2. 这篇例文主要讲了什么呢？ 3.作者通过写酸枣树的成长过程想要表达什么呢？
4.你认为文中哪里描写得最生动？为什么？
摇身一变
的一员，你最想成为
方
什么？为什么？
体
验
12ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
魔
我想变成一只啄木鸟， 我可以自由自在地飞翔，
方
我是大树的好帮手，我 会消灭害虫……
体
验
13
当你变成大自然中的一员时，你眼中
魔
的世界是怎样的呢？你会看到什么呢？
方
体
验
14
总结
魔
写作选材范围非常广，可以写自己
《假如我是》作文教案.pptx
对古老的历史有一种“揭开谜底”的欲望，你可以把时光想象成什么呢？
生：可以倒流。 师：如果你学习感到困倦了，你可以把自己想象成一只鸟，一条鱼，一只老 鹰……；如果你看到一位身患癌症的病人在死亡线上挣扎，你可以把自己想象成 什么呢？
生：想象成一盒药丸，一位名医……等等。 师：每个人的兴趣爱好不同，生活经历不一样，因此，每个人想象的内容 应该是各式各样、丰富多彩的。
飞到海洋 海水(沥青色) 机枪扫射 海水还原
中间：魔法发力的过程 飞到森林 森林(灰土色) 飞弹射击 森林变绿
盘旋城市上空 垃圾如山
喷洒强魔法水 鲜花 开遍
飞回天空
强风来绿粉 山青水绿
结尾：总结 树立环保意识，自觉保护环境 （讨论）
五、指导修改，完善习作
3
学海无 涯
《假如我是＿＿》作文教案
教学目标： 1 引导学生展开想象和幻想，激活学生的思维，丰富学生习作的素材。 2领悟写假设类想象作文的方法，培育该类作文的能力。 教学 重点：
1 领悟假设类想象作文的方法。 2 培养学生独立构思和认真修改习作的良好习惯。 教学流程： 一、启发谈话，激发兴趣
师：同学们，在你们美好的心灵世界里一定装满了一个个美好的愿望，当 你看到孙悟空变幻无穷的非凡本领时，也许会想，假如我会七十二变该多好；当 你学习感到疲倦时，也许会想，假如我是一片自由自在的云该多好；当你看到病 魔夺去一个个人的生命时，也许会想，假如我是一名神医该多好……让你的愿望 今天就能实现，当然是不可能的。然而，如果将你的愿望通过自己的想象和幻想， 在自己的作文中成为现实是完全可能的。
2．引导学生根据自己选择的材料独立构思表达 师：作文构思时，要在求异思维上下功夫，就是说：同一个愿望，可
以想象成多种不同的人或物，同一个人或物，情节结构的安排也可以多种多样。
生：可以倒流。 师：如果你学习感到困倦了，你可以把自己想象成一只鸟，一条鱼，一只老 鹰……；如果你看到一位身患癌症的病人在死亡线上挣扎，你可以把自己想象成 什么呢？
生：想象成一盒药丸，一位名医……等等。 师：每个人的兴趣爱好不同，生活经历不一样，因此，每个人想象的内容 应该是各式各样、丰富多彩的。
飞到海洋 海水(沥青色) 机枪扫射 海水还原
中间：魔法发力的过程 飞到森林 森林(灰土色) 飞弹射击 森林变绿
盘旋城市上空 垃圾如山
喷洒强魔法水 鲜花 开遍
飞回天空
强风来绿粉 山青水绿
结尾：总结 树立环保意识，自觉保护环境 （讨论）
五、指导修改，完善习作
3
学海无 涯
《假如我是＿＿》作文教案
教学目标： 1 引导学生展开想象和幻想，激活学生的思维，丰富学生习作的素材。 2领悟写假设类想象作文的方法，培育该类作文的能力。 教学 重点：
1 领悟假设类想象作文的方法。 2 培养学生独立构思和认真修改习作的良好习惯。 教学流程： 一、启发谈话，激发兴趣
师：同学们，在你们美好的心灵世界里一定装满了一个个美好的愿望，当 你看到孙悟空变幻无穷的非凡本领时，也许会想，假如我会七十二变该多好；当 你学习感到疲倦时，也许会想，假如我是一片自由自在的云该多好；当你看到病 魔夺去一个个人的生命时，也许会想，假如我是一名神医该多好……让你的愿望 今天就能实现，当然是不可能的。然而，如果将你的愿望通过自己的想象和幻想， 在自己的作文中成为现实是完全可能的。
2．引导学生根据自己选择的材料独立构思表达 师：作文构思时，要在求异思维上下功夫，就是说：同一个愿望，可
以想象成多种不同的人或物，同一个人或物，情节结构的安排也可以多种多样。
小学三年级作文《假如我是什么》400字(共14页PPT)
小学三年级作文《假如我是什么》
这样，咬上一口，嘿，真是太好吃了。
我还会做我最爱吃的红烧排骨，
肥肉 先放一些
熬出油，再把其余
的排骨倒入锅中，炒一会，就可以放
酱油、醋、食盐、白糖，炒
完后，盛起来放入盘中，中间还可以 设计一朵胡萝卜花，非常美丽。
关键词：这样,一口,真是太,好
吃,红烧,排骨,一些,肥肉,熬出,其 余,排骨,倒入,一会,可以,酱油,食 盐,白糖,炒完,起来,放入,盘中,中 间,可以,设计,一朵,胡萝卜,非常, 美丽。
小学三年级作文《假如我是什么》
假如我是哆啦A梦，那该多好啊。 假如我是哆啦A梦，我一定要努
力帮助大家，我会给大家介绍
一样神奇的东西。魔法时钟，
闹钟 这可不是一个普通的
，只要
时间 你把
调到七点，十二点的时
间也会回到七点，神奇吧。 一天，我来到大街上，看到许多
汽车排起长长队伍，大家都
喇叭 焦急地按着
，原来是两辆汽
小学三年级作文《假如我是什么》
假如我是一名厨师，我会
蛋糕 做美味的
，做完之后，吃一
草莓 口
蛋糕，吃一口巧克力蛋糕，
美味极了。
尽管现在还只是梦想，但我
还是要努力学习，早日实现我的梦想。 【假如我是哆啦A梦】
作者：张佳妮
关键词：假如,一名,厨师,我会,
美味,蛋糕,之后,一口,草莓,蛋糕, 一口,巧克力,蛋糕,美味,极了,尽管, 现在,只是,梦想,还是,努力学习,早 日,实现,梦想,假如,哆啦,作者,张 佳妮。
关键词：一次,后悔,应该,手机,
电视,电脑,一些,电子产品,盲人,一 定,后悔,假如,只有,一条,慢慢,走 路,拄着,拐杖,慢慢,假如,右手,吃 饭,写字,右手,变成,左手,写字,不 好,没有,右手,吃饭,没有,手扶,何 等,作孽。
假如我是……作文指导PPT课件
的不易，所以格外珍惜拥有的一切，刻苦学习，成绩在班上遥遥领先，让同
学们羡慕不已……
.
3
请你把自己想象成大自然中的一员，想一想，你在大自然 中是怎样生活的；你眼中的世界又是什么样子的。融入自己的 感受写下来吧。
我的自然新身份：我是一株向日葵、我是一场春雨、我
是一只大象、我是一条小河……赶快揭开面纱，让我们看看
.
9
小结
修改后的文章，增加了不少细节，例如闪电哥哥的吼叫和乌 云姐姐对“我”的鼓励，使它们的形象也丰富了不少。还有对鱼儿 挣扎场面的描述，同样真实可信，这些细节让小雨滴最终勇敢跳下 去的举动变得更加顺理成章，更加让人信服。
.
10
1.化身为动植物。用动植物的眼光来看待人类的活 动与自然界的关系。你可以对人类破坏自然界的行为表 示愤慨，也可以对人类保护环境的行为表示赞赏。当然， 你也可以化身为老鼠等反面形象，对人类破坏生态平衡 的行为做出“表扬”，从反面加深主题。
.
7
同学们，现在就请你化身为“作文大师”，为下面的文段指点一二吧。
一次，风婆婆把我们吹到一个将要干涸的池塘上空，让我们去拯 救鱼儿。可是，我不敢跳下去。这时候，闪电哥哥和乌云姐姐过来鼓励 我，让我为大自然做贡献，去救助鱼儿们。于是，我终于鼓起了勇气， 闭着眼睛跳了下去。
小作者的想象很丰富，可是缺乏真实的感觉。想想看，应该怎么写， 文章才会更真实？
2.这个故事启示我们，遇到困难，如果像大象或者狮子刚开始那样抱怨的话， 那问题永远都会摆在那里，让我们举步维艰；而如果能勇敢地面对，乐观地处 理，就一定会得到圆满的解决。
3.生活中有不少像狮子这样的事例，像有的同学虽然家境贫寒，不能像其他
同学一样买很多漂亮的衣服和好吃的零食，但正是因为从小就知道父母赚钱
小学语文作文教学课件 假如我是共25页PPT
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
பைடு நூலகம்
小学语文作文教学课件 假如我是
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
பைடு நூலகம்
小学语文作文教学课件 假如我是
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
四年级 假如我是___作文ppt
悟空初次借扇，被铁扇公主用芭蕉扇扇得无踪无影。灵吉菩萨得知实情， 给他一粒“定风丹”再去借扇。
悟空二次来借扇，公主又用扇扇他，悟空口含定风丹，一动不动。公主 急忙回洞，闭门不出。悟空变作一只小虫，乘公主喝茶之际进入铁扇公主腹 中。公主腹疼难忍，答应借扇，但给的是一把假扇。
第三次，悟空变成牛魔王模样，骗得真扇。牛魔王到家得知真相后急忙 追赶，悟空与牛魔王大战。八戒、沙僧上前助战，最后把牛魔王打得现出原 形。悟空用芭蕉扇扇灭山火，师徒四人继续西行取经
外貌描写也叫做肖像描写，是对人物的容貌、衣着、体形 等方面的描写，能够展现人物的风貌、性格特点，使人物 活灵活现地展现在读者面前。
如何才能写活人物的外貌呢？
1、抓住人物的显著特征，描写时选择最能反映人物身份、性格方面的显著特征。 例如，本文中小姑娘的眼睛。
2、发挥自己的想象用一些表示数量、颜色、形状的修饰语。
1、读了这篇文章，小姑娘最令 你印象深刻的地方是哪里？为什 么？ 2、文中描写小姑娘眼睛的句子 都有哪些？
1、最迷人的是她那双眼睛，如清泉一般，清澈透明。
2、那双会说话的大眼睛流露出一种渴求。霎那间，那目光落在 我的书包上，长长的睫毛遮住了她那双明眸。 3、那大眼睛里流露出无可言表的忧伤，我的心被深深触动 了· · · · · · 4、那双眸泛着亮晶晶的光，那目光又一次落在我的书包上。 5、小姑娘秀美的长发被风吹起，星星般的眼睛在太阳的照耀下 一闪一闪。 6、小姑娘笑了，笑得是那样甜，美丽的大眼睛里流露出说不尽 的欣喜与感激。 7、小姑娘瘦弱的身影也渐渐远去，但那充满可求的眼睛却深深
（1）他高个儿，黄头发，脸上嵌着一对眼睛，高高的鼻梁下，有一对大鼻孔。
（2） 他高高的个儿，微黄的头发自然卷曲，白净的方脸上嵌着一对充满智慧的 眼睛，高高的鼻梁下，一对鼻孔显得特别大。
悟空二次来借扇，公主又用扇扇他，悟空口含定风丹，一动不动。公主 急忙回洞，闭门不出。悟空变作一只小虫，乘公主喝茶之际进入铁扇公主腹 中。公主腹疼难忍，答应借扇，但给的是一把假扇。
第三次，悟空变成牛魔王模样，骗得真扇。牛魔王到家得知真相后急忙 追赶，悟空与牛魔王大战。八戒、沙僧上前助战，最后把牛魔王打得现出原 形。悟空用芭蕉扇扇灭山火，师徒四人继续西行取经
外貌描写也叫做肖像描写，是对人物的容貌、衣着、体形 等方面的描写，能够展现人物的风貌、性格特点，使人物 活灵活现地展现在读者面前。
如何才能写活人物的外貌呢？
1、抓住人物的显著特征，描写时选择最能反映人物身份、性格方面的显著特征。 例如，本文中小姑娘的眼睛。
2、发挥自己的想象用一些表示数量、颜色、形状的修饰语。
1、读了这篇文章，小姑娘最令 你印象深刻的地方是哪里？为什 么？ 2、文中描写小姑娘眼睛的句子 都有哪些？
1、最迷人的是她那双眼睛，如清泉一般，清澈透明。
2、那双会说话的大眼睛流露出一种渴求。霎那间，那目光落在 我的书包上，长长的睫毛遮住了她那双明眸。 3、那大眼睛里流露出无可言表的忧伤，我的心被深深触动 了· · · · · · 4、那双眸泛着亮晶晶的光，那目光又一次落在我的书包上。 5、小姑娘秀美的长发被风吹起，星星般的眼睛在太阳的照耀下 一闪一闪。 6、小姑娘笑了，笑得是那样甜，美丽的大眼睛里流露出说不尽 的欣喜与感激。 7、小姑娘瘦弱的身影也渐渐远去，但那充满可求的眼睛却深深
（1）他高个儿，黄头发，脸上嵌着一对眼睛，高高的鼻梁下，有一对大鼻孔。
（2） 他高高的个儿，微黄的头发自然卷曲，白净的方脸上嵌着一对充满智慧的 眼睛，高高的鼻梁下，一对鼻孔显得特别大。
小学六年级作文《假如我是——》600字精品PPT课件
由于时间所限，我只能写到这里 ，标题 之所以 是红着 脸不敢 说一声 早，怕 嘴里的 口气弄 皱了他 的眉； 漱口杯 与牙刷 坚持要 和他用 同款不 同色， 摆在一 起看才 有夫妻 的文字 的春天 ，飘过 眼前。 你如花 ，芳香 迷人。 当我走 到你身 旁，便 不由的 被你吸 引。你 是一朵 白色的 雏菊， 在春色 烂漫里 悄然绽 放。感 觉，你 是众多 花朵中 淡淡的 女子， 穿着素 色的白 衣，亭 亭一玉 立，婉 约素雅 。感觉 你是一 个不染 尘世的 小女人 ，在春 风中淡 然而立 ，淡然 微笑。 我要感谢你，能遇到你这样一位 天使般 纯真的 女子， 将我引 领到清 纯的文 字世界 中。当 我看到 你，文 字的大 门已然 悄悄为 我打开 ，你是 我观赏 世界的 引领者 ，你是 我触摸 春天的 开始， 你是我 爱上文 字的老 师。
意义 触者大自然，知道了飞翔的
，感悟了人生的真谛……
关键词：学会,生命,跳动,力量,
犹如,小河,奔流,不息,山峦,连绵起 伏,永远,是因为,生命,奥秘,从中, 学会,既然,来到,世上,应该,世界, 创造,价值,树木,参天,沙漠,地带, 胡杨树,一千年,一千年,一千年,懂 得,生命,奇迹,蓝天,课堂,那么,大 自然,就是,老师,时刻,接触,大自然 ,知道,飞翔,意义,感悟,人生,真谛 。
小学六年级作文《假如我是— —》
学会了生命跳动的力量犹如小
山峦 河奔流不息。
连绵起伏，永
远不老，是因为生命的奥秘，从中让 我学会了——既然你已来到了世上，
就应该给世界创造价值。树
木参天，沙漠地带的胡杨树
一千年不死，死了一千年不倒，倒了
奇 一千年不腐，让我懂得了生命的
迹……蓝天是我的课堂，那么大
自然就是我的老师，我时刻接
意义 触者大自然，知道了飞翔的
，感悟了人生的真谛……
关键词：学会,生命,跳动,力量,
犹如,小河,奔流,不息,山峦,连绵起 伏,永远,是因为,生命,奥秘,从中, 学会,既然,来到,世上,应该,世界, 创造,价值,树木,参天,沙漠,地带, 胡杨树,一千年,一千年,一千年,懂 得,生命,奇迹,蓝天,课堂,那么,大 自然,就是,老师,时刻,接触,大自然 ,知道,飞翔,意义,感悟,人生,真谛 。
小学六年级作文《假如我是— —》
学会了生命跳动的力量犹如小
山峦 河奔流不息。
连绵起伏，永
远不老，是因为生命的奥秘，从中让 我学会了——既然你已来到了世上，
就应该给世界创造价值。树
木参天，沙漠地带的胡杨树
一千年不死，死了一千年不倒，倒了
奇 一千年不腐，让我懂得了生命的
迹……蓝天是我的课堂，那么大
自然就是我的老师，我时刻接
假如我是……》习作教学课件
《若是我是,,》习作教课方案学情解析：这是第一次指导学生写想象作文。
因为孩子们初学习作，在层次、结构上会显得纷乱无章，在想象的内容上会不的确际，或许会不详尽。
依据学生状况，在教课中要侧重在习作方法、内容选择长进行讲解、指引。
教课目标：1、指引学生睁开想象和想象，激活学生的思想，丰富学生习作的素材。
2、指引学生经过定向阅读．让学生意会写假设类想象作文的方法。
3、采纳扶放联合的方法，进步培育学生学写假设类想象作文的能力。
4、培育学生独立构思和仔细更正习作的优秀习惯。
教课重难点：1、指引学生睁开想象和想象，激活学生的思想，丰富学生习作的素材。
2、指引学生经过定向阅读．让学生意会写假设类想象作文的方法。
教课过程：一、启示发言，激发兴趣。
同学们，在你们美好的心灵世界里必定装满了一个个美好的梦想，当你看到孙悟空变化多端的非凡本事时，也许会想，若是我会七十二变该多好；当你学习感觉疲备时，也许会想，若是我是一片逍遥自在的云该多好；当你看到病魔夺去一个个人的生命时，也许会想，若是我是一名神医该多好,,让你的梦想今日就能实现，自然是不行能的。
可是，假如将你的梦想经过自己的想象和想象，在自己的作文中成为现实是完好可能的。
同学们，你们能否愿意把自己的美好梦想写下来呢？二、指引走向阅读，意会写法例律。
1/4为了帮助学生意会假设类想象作文的写法例律，教师课前先部署学生在课前宽泛采集有关假设类想象作文，并在阅读的基础上做好摘录笔录，而后组织课堂谈论，揭露其规律。
1．课堂谈论，激活记忆表象。
同学们，老师部署大家课前采集、阅读了有关设想类作文，想想：在你读过的这种文章中，哪些人或物给你留下了深刻的印象？你从中遇到哪些启示呢？假设类想象作文与一般的写人、记事、写景、状物的文章有什么不一样呢？2．归纳小结，揭露写法例律。
教师先组织学生谈论：你以为要写好假设类想象作文，一定掌握哪几点呢？在组织学生宽泛谈论的基础上，教师进行归纳小结，并揭露以下写法例律：1）依据自己的梦想，选择自己理想中的人或物来写。
假如我是____想象作文
假如我是____想象作文
《假如我是一只猫》
假如我是一只猫，那该有多好呀！我就可以整天优哉游哉地躺在太阳下面睡大觉，伸个大大的懒腰，然后再慢条斯理地舔舔自己的毛。
想象一下哈，我迈着优雅的猫步，在房间里走来走去。
看见那个沙发角落，嘿嘿，那就是我最喜欢的地方啦。
我会嗖地一下蹦上去，然后团成一团，闭上眼睛开始打盹儿。
要是有人来打扰我睡觉，我就会不耐烦地“喵”一声，意思是别烦我！
有一次呀，我正睡得香呢，主人突然过来要抱我，哎呀呀，烦死啦！我那时候困得要命，就不想理他，可他非得把我抱起来，还晃来晃去的，我可不乐意了，我狠狠地用爪子抓了他一下，哈哈，这就是惹我的下场。
然后我挣扎着跑掉，又找了个安静的地方继续做我的美梦去了。
要是肚子饿了呢，我就会跑到主人脚边，用脑袋蹭蹭他的腿，“喵喵”地叫几声，提醒他该给我喂食啦。
等他把好吃的猫粮放到我面前，我就会开心地大口吃起来，时不时还发出“呜呜”的满足声。
哎呀呀，做一只猫真是太幸福啦，没有那么多烦恼，只要开开心心地玩耍、睡觉和吃东西就行了。
要是真能变成一只猫该多好哇！。
假如我是 作文指导PPT29页
灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
假如我是 作文指导PPT课件
看见烟筒里正在排放有毒的黑烟，我进入工厂，用我的魔力制造了
一个神奇的箱子，只要把黑烟排放到这个箱子里，就能进化出新鲜
的空气。
就在这时候，我听见有人叫我，返回人间一看，原来是东海龙王，
它着急的说：“大圣，不好了，马上海里就要发生海啸了，请拿定
海神针一用。”我一个跟斗翻到东海，只见海啸正以迅雷不及掩耳
之势向岸边袭来，我大叫一声：“悟空来也。”我拿出金箍棒大叫
道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任以现实为依托大胆想象联系实际描写人物的动作看法等大胆合理地运用想象丰富故事情节道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任假如我是孙悟空我会把那些贪官污史通通捉回道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任假如我是孙悟空我会帮助有困难的孩子们上学
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假如我是孙悟空，我会把那些贪官 污史通通捉回来，然后捆在一起，用我 的如意棒给他们一些“厉害”，再把他 们变成一阵风，让他们去看看人民是怎 样生活在水深火热之中，让他们明白自 己“骗”来的钱财，原来是经过人民心 心苦苦地挣回来地钱。最后，我会把他 们这些“蛀虫”全都洗脑，重新做人， 这样国家人民的财产再也不会有损失了！
三声：“变、变、变。”凶猛的海啸被充满魔力的定海神针挡住了，
慢慢退回到海里，海边的人得救了。
就在所有人在感谢我的时候们，我听到一声呼唤。突然我睁开
双眼，原来是场梦啊！妈妈在大声叫我起床，唉！真是虚惊一场啊！
不过我真希望有孙悟空的本事，拥有超强的魔力，那样我就能帮助
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“假如我是___”作文指导
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范文二
假如我是一棵树
假如我是一棵树，假如我可以选择我的出生地，我愿意生 长在无边无际的大森林里。这里的春天来得早，风徐徐吹，雨 细细下，四周围绿意满目，到处是明丽的色彩。即使是一些在 冬天近乎枯槁的枝端，也探出了鹅黄色的嫩芽。在这时，我会 慢慢地舒展枝叶，慢慢地应和着阳光雨露的滋润，给自己的生 命抹上一笔浓重的色彩。看天的蔚蓝，听风的吟唱，欣赏山的 曲线，玩味鸟儿的歌唱，我活得自在又舒适。夏天来了，我会 感觉我的幸运。我有许许多多的伙伴，风雨来侵袭，我们共同 承担，狂沙肆虐大地，我们并肩抗击。根，深深地扎入地下， 枝，高高地伸向蓝天。秋天，金黄的落叶漫天飞舞，那是一种 怎样美丽的舞蹈。我们不需要香味诱人的果实，也不需要四季 常青的叶片，只是这落叶斑驳的色彩已经足够我们的迷醉。寒 冬降临大地，我们一点都不担心什么。我们学会沉默地站立， 在沉默中积蓄春天的力量。下大雪了，远近一片白茫茫，枝上 的积雪是我们共同开出的花朵。
• 启发谈话，开拓选材思路 写假设类想象作文，写什么都可以。
如果你对流逝的时光、对古老的历史有一种 “ 揭
开谜底 ” 欲望，可以把时光想象成可以倒流；如果你
学习感到困倦了可以把自己想象成一只鸟，一条鱼，一
只老鹰 … 如果你看到一位身患癌症的病人在死亡线上 挣扎，可以把自己想象成一盒药丸，一位名医 … 等等。
3
2 ．归纳小结，揭示写法规律
• 要写好假设类想象作文，必需掌握哪几点 呢？
1. 根据自己的愿望，选择自己理想中的人 或物来写。 2. 想象要大胆、合理，假设的推测是有理 有据，情节要生动有趣。 3. 所写的理想中的人或物，都应当有人的 思维和人的行为。
“假如我是___”作文指导
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三、启发点拨，指导选材
同学们否愿意把自己的美好愿
望写下来呢？
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二、引导走向阅读，领悟写法规律
• 1 ．课堂讨论，激活记忆表象 • 想一想：读过的想象类的文章中，哪
些人或物给你留下了深刻的印象从中 受到哪些启发呢？假设类想象作文与 一般的写人、记事、写景、状物的文 章有什么不同呢？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
“假如我是___”作文指导
“假如我是___”作文指导
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假如我是校长，我还要在学校建一个大大的动植 物实验园，为电视里那些流着泪说“我想有个家”的 鸟儿们营造一个漂亮的家，也为我的学生们创造一个 认识小动物、亲近大自然、善待生命、关爱人类朋友 的环境。我敢保证，要是建成了这个实验园，在全国 都会是首屈一指。我的学生们也个个都能写出像那种 “小白鼠是否有判断能力”之类的论文来。
“假如我是___”作文指导
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假如我是一棵树,我愿意生长在人迹罕至的郊外,这 里地势空旷，野草丛生,各种小虫,小动物都有自己自由 的活动空间,有它们的陪伴,我不会觉得孤单。在这里， 我可以尽情享受郊外的宁静，慢慢地欣赏郊外的美丽的 风景。中午，懒洋洋的太阳光没有一点阻碍地照在我身 上，我可以舒展枝叶，畅快的呼吸。傍晚，落日的余辉 中，有归巢的鸟儿美妙的歌唱。蜜蜂嗡嗡地忙碌，甲壳 虫胡乱哼哼，蛙声与蝉鸣交替进行，那是一种“蝉吵林 愈静，鸟鸣山更幽”的境界。
• 2、想象奇特、合理 • 3、假设的推测要有理有据，情节要生动有
趣 • 4、能给人以某种启迪？
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范文一
假如我是校长
假如我是校长，我上任的头一件事就是改改咱们学校的校服。 我要重新为我的学生们量身订做一款更能体现出学生们青春朝气、 精神面貌的校服。相信只要我的学生们穿上我为他们订做的校服 后，一定个个都充满活力与智慧。我想我的学生们也一定会喜欢 的。
作文训练
• 《假如我是
》
“假如我是___”作文指导
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一、启发谈话，激发兴趣
同学们美好的心灵世界里一定 装满了一个个美好的愿望，当你看 到孙悟空变幻无穷的非凡身手时， 也许会想，假如我会七十二变该多 好；当你学习感到疲倦时，也许会 想，假如我一片自由自在云该多好； 当你看到病魔夺去一个个人的生命 时，也许会想，假如我一名神医该 多好 … 让你愿望今天就能实现， 当然是不可能的。然而，如果将你 的愿望通过自己的想象和幻想，在 自己的作文中成为现实是完全可能 的。
假如我是一棵树，我当然愿意在旅游区安家。这里 有园艺工人精心的护理。来来往往的人们个个打扮得花 枝招展，他们在观赏我，我也在观赏他们，他们都会是 我们的好朋友，我会在沉默中和他们有一种默契。我欢 迎人们来游玩，但我也时刻提防有一些不文明的人在我 的身上乱刻乱画，破坏我美丽的外衣，甚至于在树林里 野炊，留下火种，那样的话，会使我和同伴们的生命受 到威胁。
假如我是校长，我还要在每学期增加一个爱心传递奖，奖给
那些为学校、为老师、为父母、为同学们做好事献爱心的学生， 让他们像取得100分一样快乐和令人羡慕。同时，也要把这个奖 授给学生们眼中的好老师。我要给那些整天都是被老师评来评去 的同学们一个机会，让他们去评一评自己的老师。可别以为他们 乳臭未干，什么也不懂，他们可有自己的判断标准。班级考试分 数高的老师就是好老师？家长认为严厉的老师就是好老师？错！ 错！错！他们眼中的好老师应该是上课时能让他们目不转睛盯着 黑板，想走神都没时间。下课呢？能与他们聊聊感兴趣的话题， 还能跟他们一起玩游戏。最重要的是爱自己的学生，为自己的学 生而骄傲，这才是学生们心目中的好老师！
假如我是校长。我要做的还有很多很多。比如， 我要把考试规则改一改，当然不是不考试。只是在题 目里加一些更贴近大自然，更贴近学生们生活的题目； 还有，我还要带学生们去参观母亲河，让他们想一想 母亲河为什么会哭泣……
假如我是校长，我会把上面的计划做的非常好。 而且，我要让全国乃至全世界的人都看到，21世纪的 中国孩子都是好样的，他们爱这个世界，他们会为这 个世界创造奇迹！！！
每个人的兴趣喜好不同，生活经历不一样，因此，
每个人想象的内容应该是各式各样、丰富多彩的根据自
己的兴趣、喜好、印象将题目空白处补充完整，然后引
导学生分四人小组讨论，说说自己选择这个资料写的理
由。
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写作要求
• 1、通过假设中的人或物来实现自己某种愿 望的这些人或物是否具有人的思维和行为