初中英语语音讲义(学霸版)
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语音讲义(学霸版)
--loridic PPT(第 1 页):Hello,同学,今天我们来学习关于“语音”的语法知
识点。
“语音”这节课的知识点要背的不多,主要是练习。
练习好语
音对记单词、口语和听力都有很大帮助,最重要的是:学好语音知识
能够提升大家开口说英语的信心,所以本节知识点既要理解理论,也
要加强练习。
OK,Let’s go。
PPT(第 2 页):什么是语音?语音就是语言的声音,即人们从口中说出,用以交流思想或表达感情的声音。
本节主要学习如何发音、以及
发音的节奏、声调和连读等语音知识。
英语是门语言,一种用来交流
的语言,所以学会语音知识是学好英语的基础和关键。
PPT(第 3 页):本节语音的知识点特点是什么呢?第一是知识点很杂,
但是都很重要。
比如音标就有 48 个,学起来很快,但对于新同学,
熟悉需要不少时间,特别像/tʃ/、/dʒ/、/tr/等辅音,经常课堂上学
会了,过段时间又忘了怎么读。
又比如拼读,拼读的规则很多,全部记
住很难,但又很重要,因为学会了拼读,背单词就会变得很容易。
第
二是语音的知识点比较少直接考,就是说试卷上一般不会直接出题考你,而是会体现在听力考试中,考查是否能听清单词,是否听懂单词。
PPT(第 4 页):OK,现在我们利用学霸独特的“结构学习法”来学习
一下本节的内容。
主要分三步,一是构建知识点导图,二是利用知识
点导图来解题,三是复习与练习。
PPT(第 5 页):先来回顾一下,如何构建知识点导图?我们知道,知识点导图是一种具有中心层级发散结构的图,很方便我们进行知识点的归纳、总结和补充。
它一般包括“仪表盘”和“细节图”。
仪表盘让我们对知识的整体结构一目了然,而细节图是在仪表盘的指导下展开的细节知识点导图,让我们可以直达具体知识点。
如果我们出门去个陌生地方,只要带个有地图的手机,就很容易找到目的地。
知识点导图也是如此,不仅绘图本身能让我们深入理解知识点,绘制好后,也方便我们定位具体知识内容。
什么叫“胸有成竹”,这就是。
现在来看part 1。
构建的时候尽量把所有知识点(考点)都纳入进来。
考试的时候就很容易选出并做对题了。
PPT(第6页):先看看语音这节的知识仪表盘。
首先要学习26 个字母,包括它的读音、大小写写法,26 个字母是学习英语基础中基础,一定要牢固掌握。
然后学音素。
音素就是最小的发音单位,而音标就是音素的表示符号。
学会了音素和音标,就开始用它们学习拼读了。
比如发
/i:/的字母或字母组合有哪些呢?ee 比如see,ea 比如tea,e 比如me 等等。
拼读的时候注意单词的重音。
单词学会了,就开始学习句子的读音,包括句子的重音、连读、不完全爆破、音的同化等,还要注意语音语调与节奏。
最后我们来学习一下美音和英音的异同。
英音更古老更地道,而美音更现代更流行。
PPT(第 7 页):了解了知识仪表盘,我们开始学习具体的知识点细节图。
首先来学习字母细节图。
英语中总共 26 个字母,每个字母都只有一种发音,除了字母“Z”,英式发音和美式发音中每个字母的发音
都一样。
“Z”在英音中读/zed/,而在美音中读/zi:/。
因为 26 个字母是英语基础中的基础,所以最开始学,一般都是通过听读来学会发
音的。
也可以用音标来表示它们的发音。
通过观察,我们知道,26
个字母还可以按照a/e/i/o/u/r/f 来进行分类。
其中 A/H/J/K 都含有/ei/的发音;E/B/C/D/G/P/T/V 都含有/i:/的发音;I/Y 都含有/ai/ 的发音;O 含有/əʊ/的发音;U/Q/W 都含有/ju:/的发音;
F/L/M/N/S/X/Z 都含有/e/的发音。
通过这样的分类,能够让我们更
容易读准字母。
PPT(第 8 页):字母学会了,我们就要开始学习音素和音标了。
音标包括元音和辅音。
元音又包括单元音和双元音。
单元音 12 个,双元音8 个,元音总共 20 个。
辅音包括清辅音和浊辅音,总共 28 个。
我们先来看看单元音。
按照发音部位、嘴的张开程度和发音的长短可以排列成如图所示的表格。
其中有两点符号的,发长音;没有两点符号的,发短音。
从发音部位看:/i:/、/i/、/e/、/æ/发音部位是在口腔的前端;/ɜ:/、/ə/、/ʌ/发音部位是在口腔的中间;而/u:/、/ʊ/、
/ɔ:/、/ɑ:/、/ɒ/发音部位是在口腔的后部,靠近喉咙。
从嘴的张开程度看:发/i:/、/i/、/u:/、/ʊ/的时候嘴稍微张开即可;发/e/、/ɜ:/、/ə/、/ɔ:/的时候嘴张开稍多,达到半开状态;发/æ/、/ʌ/、/ɑ:/、/ɒ/的时候,嘴完全张开,达到全开状态。
音标的发音秘诀是:嘴型对了,发音就对了。
所以摆对嘴型在练发音的时候非常重要。
我们再来看看双元音,双元音是由两个单元音组合而成,发音也是由两个单元音连读而成,注意到这点,就能读好双元音了。
合口双元音读
的时候,嘴型是先张后合的;集中双元音读的时候,嘴型是先微闭后半
开的。
辅音可以细分为:爆破音、摩擦音、破擦音、鼻音、舌侧音和半
元音。
清辅音只送气,声带不震动发音。
浊辅音不送气,声带震动发音。
所谓爆破音,就是先在嘴里形成一口气再放开产生爆破的音。
其中/p/和
/b/是由嘴唇闭合在口腔形成一口气再放开发的爆破音;
/t/和/d/是由舌抵上牙龈在口腔形成一口气再放开的爆破音,/k/和
/g/是由舌身上抬在口腔形成一口气再放开的爆破音。
这三组爆破音
嘴型各自一样,送气的就是前音,声带震动的就是后音。
摩擦音除了
/h/也是成对出现,靠唇、舌、齿、喉咙的摩擦来发音。
发/f/和/v/
音时上齿微咬下唇,靠唇部摩擦发音;发/s/和/z/时,舌头正常摆放,
靠口腔和舌面摩擦发音;发/ʃ/和/ʒ/时,嘴唇外突圆形,靠嘴唇摩擦
发音;发/θ/和/ð/时,牙齿微咬舌尖,靠齿缝摩擦发音;发/h/时,
整个嘴张开,靠喉咙摩擦发音。
再来看破擦音,发/tʃ/和/dʒ/时,嘴
唇外突成圆形,靠嘴唇、齿缝破擦发音;发/tr/和/dr/时,嘴唇外突成圆形,靠嘴唇、齿缝破擦发音,这两个是组合辅音,注意读到后面有个
卷舌的/r/音;发/ts/和/dz/时,舌抵上齿龈,发音时舌头放下形成
破擦音,这两个也是组合辅音,嘴型由前变后: /t/变成/s/,
/d/变成/z/。
而/m/、/n/、/ŋ/三个鼻音,发音都是通过鼻腔震动而来,/m/发音时闭嘴;/n/发音时微微张嘴,/ŋ/发音时嘴张得更大,
发音部位更靠近鼻腔后部。
/l/有两种音,放单词前面发舌侧清晰音(发音时舌头放下),类似中文的/l/发音,比如 line;放单词后面
时发舌侧模糊音(发音时舌头上翘抵住上齿龈),比如girl。
/w/的
发音是:先嘴型外突成圆形并且靠紧,然后恢复嘴型,读响亮。
/j/ 的发音是:舌根上抬靠近上颚,嘴型收小收扁,然后放开,读响亮。
辅音和元音一定要非常熟悉,只有熟悉了,单词的拼读才能读准。
PPT(第 9 页):学会了音标,我们就可以按照音标进行拼读了。
拼读的步骤是:按音节拆分,先读辅音,后读元音或元音+后接辅音,最后连起来读整个音节,如此类推。
拼读有两种,一种是识记拼读规律去自然拼读;另外一种是按照元音来对单词进行分类,然后再音型对应拼读。
在初中阶段,我们更推荐后者,因为自然拼读比较适合英语启蒙学习,而音型对应拼读更具有普遍性。
当然,一些常见的拼读规律,比如:闭音节中a 一般发/æ/之类可以结合着来学习。
现在我们来看看常见的音型对应。
e 发/i:/的单词,he these Chinese,ee 发
/i:/,keep sheep sleep,ea 发/i:/,read tea speak,ie 发/i:/,field piece believe。
通过音型对应拼读,有利于提高音感(音素
敏感度)。
i 发/i/的单词,bring build gift。
发/e/的字母和组合一般有ea 和e,比如:head breakfast healthy 和chess forget letter。
发/æ/的基本就是 a,很少其它字母或组合,比如:bank cat relax。
发/ɜ:/的有比较多,有er、ir、or、ur 和ear,分别举例如下:her term person,dirty first girl,word work world,turn curly purple,learn heard early。
发/ə/的是最多的,常见的有a、e、er、o、or、u、ur,分别举例如下:along around arrive,camera parent,corner number ruler,carrot dragon lion,color,August autumn difficult,surprise。
PPT(第 10 页):发/ɑ:/的有 2 种字母与其组合,分别是a、ar,分别举例如下:dance ask glass,farmer hard large。
发/ʌ/的有o、u,分别举例如下:love some money,bus brush cut。
发/ɔ:/的有al、ar、au、aw、or、ore、oor、ough,分别举例如下:all hall tall,warm quarter,August autumn,draw law strawberry,horse north sport,more store before,door floor,bought fought thought。
发/ɒ/的有 2 种字母,o、a,比如:clock shop stop,wash what wallet。
发/ju:/的有u 和ew,比如:cute use music,few news。
发/u:/的有oo、u,比如:cool moon school,blue June ruler。
发/ʊ/的有oo、oul 和u,比如:book cook good,could would,full pull put。
PPT(第 11 页):我们再来看看双元音的拼读。
发/ai/的有:i、ie、igh、y 和i,比如:bike drive life,lie pie tie,bright fight high,by cry my,child find kind。
发/ei/的有a、ai、ay、eigh,比如:age cake face,rain straight train,day may say,eight eighteen eighty。
发/ɔɪ/的有oi、oy,比如:join voice noisy,boy enjoy。
发/əʊ/的有o、oa、ou、ow、o,比如:home hope open,boat coat road,though although shoulder,grow know show,cold old told。
发/aʊ/的有ou、ow,比如:house mouse mouth,down how flower。
发/ɪə/的有 ear、eer、ere 比如:dear ear hear,beer deer peer,here。
发/eə/的有air、ear、ere,比如:hair chair,pear wear,where there。
发/ʊə/的有 oor、our、ure,比如:poor,tour,sure。
在我发明的音联速记法中,我们统计过音型对应拼读关系总共
有176 种,学习的时候不用去硬背,只要养成分类拼读的习惯,慢慢
熟悉就可以了,可以帮助我们快速记忆单词。
PPT(第 12 页):在读单词的时候,单词的重音很重要,读准重音,才能读准单词。
首先我们知道,音节是含有一个响亮的元音的声音片段。
而重音,包括主重音和次重音。
主重音读重些,用上标表示,次重音读稍微重些,用下标表示。
对于双音节词,一般重音在第一个音节上,比如:jacket 和sweater,少数双音节词重音在第二个音节上,比如: July 和about。
对于多音节词,一般重音在第一个音节上,比如:vegetable 和interesting。
,少数重音在第二个音节上,比如:compute 和tomato。
PPT(第 13 页):在英语句子中,连读是很常见的。
一般的规则是前面
单词最后面是辅音,而接着的后面单词最前面是元音,则产生连读。
比如:It's a good idea. s 跟a 连读成/sə/,d 和i 连读为:
/gu-dai-dɪə/。
再看Come on, Jack!,come on 读成/kʌ-mɒn/。
Look at it.读成/lu-kæ-tit/。
有些r 或re 结尾的单词,遇到后面是元音开头的,可以连读,加个/r/的音,比如:Ask the teacher for it. 其中for it 读成/fɔː-rit/。
再看这句:I need a pair of sports shoes for school.其中pair of 读成:/peə-rɒv/。
连读在英语中是非常常见的,应该多模仿跟读,才能真正掌握好。
PPT(第 14 页):单词有重音,句子也有重音,一般实词重读,也就是说名词、动词、形容词、副词一般重读,而虚词不重读,也就是说代词、冠词、连词、助词和情态动词肯定一般不重读。
比如:A: What 'time
do you 'usually 'get 'up? B: At 'eight thirty in the 'morning. 句中带重读符号的需要重读,可以多读几遍感受一下。
PPT(第15页):除了重音,语音中还有不完全爆破的发音规则,具体
就是:三对爆破音任两个相邻,前音不读变暂停,只读后音。
其中,三对爆破音分别是:/p/和/b/、/t/和/d/、/k/和/g/。
比如 a
do(c)tor,中间的/k/不用读出来,暂停一下即可。
an ol(d) cat和
si(t) down,括号中的音都不用读,稍微停顿即可。
在语音规则中,之所有有不完全爆破是为了读的更加流畅,可以多多体会一下。
PPT(第 16 页):在英语发音中,音的同化也是比较常见的。
什么是音
的同化呢?就是两个特定的音相邻的时候产生的音变。
比如:I'm
glad to meet you.其中meet you 由/mi:t ju/读成/mi:tʃu/;What would you like to drink, tea or coffee?其中,would you 由/wud ju/读成/wudʒu/;What did you do last night?其中,did you 由
/did ju/读成/didʒu/。
PPT(第 17 页):除了音的同化,在英语语音中,语调也是很重要的,
直接体现说话者的态度。
什么是语调呢?语调就是说话时声音的扬
抑,一般表现在句尾。
语调一般分为:升调和降调。
在一般疑问句和选
择问句or 前的部分会使用升调。
比如:Can we bring 'music
'players to ↑school? Does he have long ↑hair or ↓short hair? 这里向上箭头表示升调,向下箭头表示降调。
而在陈述句、特殊疑问句、祈使句、感叹句中,一般使用降调。
比如:It's time to 'get ↓up. What does he ↓look like? 'Don't 'run in the ↓hallways. What
a 'nice ↓day!
PPT(第 18 页):我们知道,英语的发音有英音和美音的区别。
它们的主要区别如下:1、当字母r 出现在元音字母组合中时,美式英语有强烈的儿化音。
比如:sport ,英音是/sp ɔːt/,美音是/ sp ɔː r t /。
2、当英式英语中元音字母a 读/a:/时,在美式英语中读/æ/,但有的词除外,例如: father, calm 。
比如:ask 英音是/ a:sk/,而美音是/ æsk/。
3、英式英语中长短音比较明确,而美式英语中基本上不分长短音,短元音可以读成长元音,例如:在英式英语中许多单词读作/ɒ/的,在美式英语中读作/a:/或/ɔ:/。
比如:box ,英音是 /b ɒks/,而美音是/b ɑːks/。
美音和英音都可以学,但最好只学一种。
PPT(第 19 页):这是本节的总导图,如图可知拼读的内容比较多,需要重点训练。
PPT(第 20 页):OK ,我们来看看 part 2,利用知识点导图来解题, 此部分务必观看视频讲解。
:例题 1 与讲解。
:例题 2 与讲解。
:例题 3 与讲解。
:part 3,我们别忘了复习练习,复习知识点导图,重复练习,直到非常熟悉为止。
PPT(第 28 页):语音这节的要点:一是音素音标、二是拼读,三是连读,四是语调与节奏。
这些都是很基础而且很重要的,同学要按照我们结构学习法不断练习,直到非常熟悉。
PPT(第 21-22 页) PPT(第 23-24 页) PPT(第 25-26 页) PPT(第 27 页)
PPT(第 29 页):这节课也有几个注意事项,1、音标一定要非常熟悉,这是单词拼读的基础。
2、句子的重音、连读等要在模仿的基础上加强练习,直到形成说话的习惯。
3、本节的关键不在于做题,而是模仿练习。
4、美音和英音都可以,但最好不用混淆学习,只学一种就好。
PPT(第 30 页):最后,别忘了完成老师布置的作业哦。
PPT(第 31 页):Thanks,我们下节课再见。