《社会主义的发展与挫折》名师教案

《社会主义的发展与挫折》名师教案

一、课标内容

知道苏联模式社会主义的推广，了解苏联的改革与变化以及苏联解体和东欧剧变。

二、教学目标

目标1：结合电子教材或者教材，识记社会主义力量的壮大、苏联的改革与发展、东欧剧变与苏联解体等基本史实。

目标2：阅读教材，归纳社会主义力量壮大的史实。

目标3：阅读教材及材料。了解苏联赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫等的改革与东欧剧变；探究东欧剧变、苏联解体的原因，并思考对我国发展的启示，培养学生将历史与现实紧密联系的能力。（重点、难点）

三、教学活动

1.课堂导入

师：播放视频：苏联解体

1991年12月25日，苏联总统戈尔巴乔夫辞去了总统职务。此后没过多久，苏联最高苏维埃宣布苏联停止存在。从此，苏联正式解体。是什么原因导致了这一事件的发生。

2.讲授新课

（1）合作探究

出示任务：任务一

【自学识记】结合电子教材或者教材，识记社会主义力量的壮大、苏联的改革与发展、东欧剧变与苏联解体等基本史实。

师讲述东欧范围，并让学生观察PPT上东欧范围。

“东欧”

指位于欧洲东南部和中部地区、苏联西侧的8个国家，这些国家在二战后都按照苏联模式建立社会主义制度，并与苏联结盟，成为社会主义阵营成员。

出示任务：任务二

【合作探究】阅读教材，归纳社会主义力量壮大的史实。

学生阅读教材，归纳总结。

●“经互会”的建立；

●全方位内部改造；

●中苏互助；

师展示经互会旗图片，斯大林图片、斯大林与毛泽东图片。并注释。

东欧各社会主义国家，以苏联的“斯大林模式”为榜样，展开对国民经济的社会主义改造。

1949年，新中国成立不久，苏联就与中国建立了外交关系。1950年，中苏缔结了友好同盟互助条约，加强了社会主义阵营的力量

出示任务：任务三

【合作探究】1.阅读教材，说出20世纪50年代到80年代，苏联经历了哪几位领导人的改革。

学生阅读教材，说出。

生：赫鲁晓夫、赫鲁晓夫、勃列日涅夫

【合作探究】2.阅读教材，归纳赫鲁晓夫改革的内容，并分析其有什么作用，结局是什么？

学生阅读教材，归纳。

生：政治：批判斯大林的个人崇拜

经济：农业：发动垦荒；发展饲料生产，广种玉米；取消农产品的义务交售制，改行收购制

工业：改革工业管理体制，精减机构。

作用：一定程度上冲击了斯大林模式，有一定成效

结局：未从根本上突破，最终失败

【合作探究】3.阅读教材，说说勃列日涅夫在经济上、军事上进行了哪些改革？重心是什么？如何评价？

学生阅读教材，说出。

生：经济：

推行“新政策”，要求加速科技进步、完善经济管理体制和加强经济刺激军事：同美国展开军备竞赛，把科技进步的重心放在军事方面

重心：重工业

评价：高投入、高消耗、低效率成为苏联经济的痼疾。

【合作探究】4.阅读教材，列举戈尔巴乔夫在政治上的改革，其结果是什么？

学生阅读教材，说出。

政治：取消苏共的领导地位，实行多党制，倡导“公开性”、“政治多元化”

结果：改革没有成效，引起人们思想上的混乱，无政府状态蔓延，局势迅速失控

设计意图：培养学生归纳总结历史问题的能力。

【合作探究】5.结合材料与教材，归纳东欧剧变的原因有哪些？

材料：这些事情(指东欧剧变)来得虽很突然，但都有长期形成的多方面的深刻原因。这些国家没有找到一条适合本国情况的建设社会主义的道路，更多地照搬苏联的一套做法。这些情况阻碍了这些国家的社会经济发展，伤害了这些国家人民的民族感情，使得社会主义在这些国家不仅没有发挥和显示出应有的优越性，而且声誉受到很大影响。从外部条件来说，苏联“新思维”的改革之风，西方的“和平演变”的鼓励政策，都对东欧变化有影响，起了推动作用。

——钱其琛答《世界知识》记者问时的发言教师引导学生从材料中获取有效信息，学生探讨，教师总结。

原因：

内因：

历史原因：照搬苏联模式，受制于苏联；

内部原因：改革成效不大，社会矛盾日益尖锐。

外因：

苏联因素：戈尔巴乔夫“新思维”改革的影响，东欧各国开始实行政治多元

化；

西方因素：西方国家的“和平演变”战略。

设计意图：培养学生从材料中获取有效信息，归纳总结、合作探讨的能力。

【合作探究】6.阅读教材，说出哪一事件加速了苏联的解体、苏联解体的标志是什么？

学生阅读教材回答，教师讲解。

生：“八一九事件”

师讲解：“八一九事件”以维护苏联为初衷，却成了苏联加速瓦解的催化剂，事变后叶利钦掌握控制了全局

“八一九事件”：1991年8月19日，正当新联盟条约即将签署之际，由8名苏联高级官员组成的“国家紧急状态委员会”发动政变。

生：解体标志： 1991年底，戈尔巴乔夫辞去苏联最高领导人职务。

师展示：

“亲爱的同胞们！……鉴于独立国家联合体成立后出现的局势，我决定停止行使苏联总统职务。”

——戈尔巴乔夫1991年12月25日【合作探究】7.结合所学，概括苏联解体的原因有哪些？

学生小组探讨，回答。教师总结讲解。

根本原因：僵化的斯大林模式

直接原因：戈尔巴乔夫改革

催化剂：“八一九事件”

拓展思考：苏联解体、东欧剧变对我们国家的发展有哪些启示？

学生畅所欲言。教师总结。

◆坚持走建设有中国特色的社会主义道路；

◆大力发展生产力，提高人民生活水平；

◆建立和健全社会主义民主和法制；

◆加强执政党的建设，维护党的领导地位。