五四运动也是新文化运动的继续和发展

五四运动也是新文化运动的继续和发展

五四运动是人民大众为爱护国家利益和人民权益进行的英勇斗争，它体现的是人民的觉醒。五四精神的核心内容为“爱国、进步、民主、科学”。我们纪念五四确实是为了连续发扬这种精神

五四运动也是新文化运动的连续和进展。1915年陈独秀创办《青年杂志》，次年改称《新青年》，举起“民主”和“科学”两面旗帜，猛烈抨击封建主义旧文化，提倡新文化。随后，还提倡白话文代替文言文，并在“文学革命”的口号下，提倡新文学。

“五四精神，即‘爱国、进步、民主、科学’。1919年5月4日中国爆发了以一批先进青年知识分子为先锋、宽敞人民群众参加的完全反帝反封建的伟大爱国革命运动——五四运动。五四运动也是一场伟大的思想解放运动和新文化运动。这场运动成为中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。五四运动树立了一座推动中国历史进步的丰碑。五四运动也孕育了“爱国、进步、民主、科学”的伟大精神。其核心是爱国主义。“爱国、进步、民主、科学”的五四精神产生于中华儿女救亡图存的革命时期。经历了八十九年的时代巨变，中国差不多处于改革开放的新时期，五四精神有没有落后于社会进展的潮流，有没有必要改写呢?中国海洋大学张晨老师：“什么缘故要改写呢？时代尽管在改变，但总是会有一些永恒的价值追求贯穿于整个历史。五四精神在我看来确实是进步青年的差不多价值观。爱国、进步、民主、科学，这四个看似简单的词汇事实上是对所有进步青年共有的价值体系的浓缩和概括。”改写，是对优秀文化的丰富和进展；坚守，是对永恒价值的不懈追求。但不管是改写依旧坚守，“爱国、进步、民主、科学”的五四精神始终是“五四青年”留给我们的不朽精神财宝。

“五四青年”大方激昂地呐喊着，将“爱国、进步、民主、科学”这四个看似简单平常的词语组合在一起，他们像是四道古老的河床，承载着现代中国滚滚流淌的历史长河，每一个时代差不多上一次填充，每一次填充都留下深刻的印记。历史长河可不能减速停留，五四精神的河床可不能淤塞消亡，它会在每次冲刷中愈加深沉而厚重。“五四精神在每个时代都被

给予了当时的时代意义，在不同的时代都会散发出专门的光芒，也吸引着许多代青年追求进步和真理，科学和民主。这四个简单的词汇包涵了太多的实践意义……”中国海洋大学张晨老师感叹道。爱国与进步，五四精神的基础和源泉。爱国已融入每一个中华儿女的血液，不竭地流淌。每一个中华儿女，在任何时候、任何历史条件、任何社会背景下，都可不能不记得。而不记得进步，就意味着落后。民主与科学，五四精神的核心与动力。民主，是大到国家小到家庭的任何一个组织机构和谐进展的必备条件。没有民主就没有生气和活力。科学，则是进展的不竭动力。

那在我们那个时代，五四精神又承载了什么呢？上海交通大学吴迪分析道：“爱国已由当时的反帝、反封建，为民族独立、国家解放而献身转变为为祖国社会主义现代化建设、祖国统一、民族团结奉献力量；进步是思想与时俱进，摈弃腐朽、落后思想；民主建设重在增强公民的主人翁意识，关怀国事，提升参与政治的热情；对科学的进展在相当长的时期内仍应给予高度重视，增强对空间、资源的开发意识，同时，完善各项制度和法律。”

八十九年前的中国学生用他们的爱国行动制造了“爱国、进步、民主、科学”的五四精神，这笔宝贵的精神财宝经由代代青年相传至今。作为当代青年，我们大学生能为传承五四精神做些什么？“我们当代大学生能做的也是该做的确实是以身作则，用实际行动将这一精神传播给更多的人。”中国海洋大学董月峰如此认为。我们具体能够做些什么呢？中国海洋大学闵锐武老师谈到：“作为大学生，我们第一要做好的是要学好自然科学和人文科学知识，正如培根所讲，‘知识确实是力量’，有了知识才有改变世界的力量。再者，要怀有一颗爱国之心，以主人翁的态度主动参与小到学校大到国家的建设进程中，并为此献出自己的一份力量。在这一过程中，我们要注意的是切忌‘假、大、空’，多做实事，从周围小事做起，例如与我们紧密有关的环保事业。五四精神不是空泛虚无的，它的传承就蕴藏在生活点滴小事中，我们做到了做好了确实是传承了。”

五四精神的核心是爱国主义。爱国是一个太大的话题，一个人对祖国的热爱是一种专门浓烈的情感。或许专门多人会觉得这种爱在平常专门难

显现出来，作为大学生，我们如何样做才是真正的爱国？“事实上怀着崇高的理想，从小事做起，一步一步去实现，在持续完善自己的过程中也一点一滴地为祖国进步做奉献，确实是一种最朴素也最容易实现的爱国情怀。”中国海洋大学张晨老师讲。谈到爱国，中国海洋大学闵锐武老师情绪激昂：“真正让祖国进展强大起来才是真正的爱国。青年，是一个容易冲动的群体，一个缺乏理智的年龄段。冲动尽管能显示出爱国之情的强烈，但它的成效如何样呢？盲目的冲动不但起不到什么主动成效，反而极易被不法分子利用，要明白当前中国什么最重要？办好奥运会！真正的爱国是让祖国进展强大起来。近代史上的洋务派发起的洋务运动被评为真正的爱国运动，因为这一运动主张进展经济，‘师夷长技以自强、求富’，是真正的强大祖国。”

中国海洋大学刘斌对爱国有一番自己的见解：“爱国离我们并不遥远，爱国应从小事做起。爱国不是口号，爱国需要实际行动。作为大学生，我们最重要的是要把自己的情况做好，这才是真正的爱国。如我们要关怀国家大事，时刻关注我们祖国的进展；如支持民族工业，节约水电等资源；如提升自身素养，爱护国家形象等。”

教育是培养人、造就人的社会活动。教育的产生和进展依靠于一定的社会需要，它与一定社会的生产力进展水平、生产关系等都有着紧密的关系。教育的社会性质决定着教育的差不多方针和学校的培养目标，我国高等教育法明确规定：“高等教育必须贯彻国家的教育方针，为社会主义现代化建设服务，与生产劳动相结合，使受教育者成为德、智、体等方面全面进展的社会主义事业的建设者和接班人。”要全面贯彻落实教育方针，担负起为社会主义现代化建设培养高级专门人才的重大任务，使大学生成长为社会主义事业的建设者和接班人。高等学校不仅要有完备的科学技术文化知识教育体系，而且还要重视和加大德育，具有完备的思想政治教育体系。思想道德修养课确实是高等学校思想政治教育体系的一个重要组成部分，1 998年中共中央宣传部和教育部联合颁布的新的一般高等学校“两课”课程设置意见中明确规定：思想道德修养课是大学生的必修课程，它体现着社