难忘的一天

总结
开头要开门见山，直接点题！ 字数800~1000最好 写人写事，只选一个（件）或者一类，围绕主 题，中心明确。片断、事件都必须适合文章的 主旨，必须刻意地去选择事件。 写自己的经历，要有具体的事件，有生动的描 写。想要感动别人，首先感动自己！ 记叙文中，有若干事件时，应详略得当，详写 一般1个，最多2个。 文尾加入感悟，升华主题，以议论或者抒情的 方式写呈现。
如何确定主旨，按需选材？
选其中一个事件或者一类事件
如何详略得当？——几件事
1、将几件事以提纲形式罗列 2、最能体现主旨的事件详写，相关的不得 不写的略写。详写事件不要超过2个 3、详写事件要综合运用各种细节描写来体 现主旨（语言、动作、神态、外貌、心理 描写） 4、略写事件只选取最能体现主旨的部分
猜猜他是谁

小短发，短睫毛，单眼皮，长相很欠揍；品德 “凑合”，在我眼里，只有戴着眼镜时，他才有 几分“人味”，因为最让我上火的，是他居然说 他一只手就能提起我——真是太藐视我了！他善 良，宽容，最喜欢和朋友们分享，哪怕自己最后 一无所剩。对了，还有一件事，他在床上坐着的 时候就知道摆弄脚丫子，动动这个脚趾头，再动 动那个，最要命的是，接下来，他竟然用手拔下 牙套，再换上新牙套！我的天呐，他的手干净吗？ ——47.3迟鑫
审题思考：
难忘那一天
Hale Waihona Puke Baidu
1、哪一天？那一天什么样？天气怎样？心 情如何？ 2、为什么要写那一天？那一天难忘。 3、为什么难忘？因为一件特殊的事难忘， 因为一个特殊的人难忘，因为心灵受到一 次触动难忘。 4、那一天发生了什么事？遇到了什么人？ 心灵受到什么触动？
《难忘的一天》
早晨——早早起床做早餐——妈妈说我长大了 上午——领入学通知书——成为高中生 中午——跟同学出去聚会——美好的初中生活 下午——第一次去武术馆——学会坚韧的品质 晚上——去医院看奶奶——珍贵的祖孙情
5、开头冗长且无关紧要，大发议论感慨。事件千 呼万唤不出来。结尾一笔带过，中心没揭示出来， 不够深刻。 ——开门见山，直接点题！结尾要突出中心， 扣题，点题，深化主题。 6、字数过多或过少——800~1000字最好 7、选材不真实，不感人。或编造或改编或转述， 都是别人的事。 ——有具体的事件，有生动的描写。想要 感动别人，首先感动自己！尽量不要转述听来或 者看来或者大风刮来的故事，写自己的经历。
作业
重新改写《难忘的一天》 注意 1、卷面整洁 2、主旨明确 3、开头简洁 4、详略得当 5、文尾升华
言为心声，真情最美
写触动心灵的人和事
猜猜他是谁
不高的身材，却有着爆发性的力量；不大的眼 睛，却炯炯有神；不宽的肩膀，却扛起了我扛不 起的重任。 虽然上帝没有赐予他健康的体魄，但他从未屈 服，就像《竹石》中赞叹的一样，任何嘲讽的言 语都只会让他更加沸腾，“千磨万击还坚劲，任 尔东西南北风”！ 他，就是我们宿舍的“大哥”，让我们又爱 又恨的“大哥”，总是以微笑迎接清晨朝阳的 “大哥”，你，猜到他是谁了吗？ ——47.3初昕磊
猜猜他是谁

全班50双眼睛都看向了他，在那50道目光中， 有迷惑，有询问，更多的，是惊讶。在众多不解 的目光中，他站起身，一步步地走向了讲台，领 取了那套属于他的，一米九的校服。 他想要一米九的身高，上帝却无情地和他开 了个玩笑，给了他一个一米九的身宽。当他拿到 校服转过身来时，那眼神分明是在告诉我们： “这就是我要的尺码，管他是长度还是宽度！” ——47.2李东超
言为心声，真情最美
——“难忘那一天”命题作文讲评
学习目标
1、端正作文态度、用心写、书写美观整洁 2、学会先确定主旨再按需选材 3、掌握安排详略的基本方法
本次作文的失误与对策
1、书写用黑色碳素笔，要一笔一画。每个句子， 都要做到：没想好不写，写好了绝不再改。最忌 讳开头就勾勾抹抹。 2、未分段，密密匝匝一片，无层次感。 开头 中间（起因、经过、高潮、结果） 结尾 一般要分四五段。一段有六七行最美。 段落层次构成的视觉效果直接影响分数！ 3、主题分散，中心不明确，从早到晚，事无巨细， 篇篇流水账。 ——最保险的做法是先定主旨。 只写一件事。忌事件多而平均用力，无主无次 4、出现镜头一二三模式,小标题类，极易低分
猜猜她是谁

她，因父母先后去世，外祖母怜其孤独， 接来府中抚养；她，虽然寄人篱下，但生性孤傲， 天真率直，是天生的封建叛逆者。她，蔑视功名 利禄、荣华富贵；她美貌多情，体弱多病；她步 步留心，时时在意；她聪慧无比，是旷世诗才； 她红颜薄命，身世可怜。一朝春尽红颜老，花落 人亡两不知。一首《葬花吟》最终还是葬送了自 己。 ——47.2王鑫
如何详略得当？——一件事
1、寻找事件的关键点 2、关键点在何处？ 3、想想小说的四要素？ 开端——发展——高潮——结局 4、方法：写出你所选事件的四个环节，然 后确定详略处
难忘的一天
1、那一天难忘——因为领通知书 同学通知—去学校路上—到校—领通知书、 毕业证 2、那一天难忘——因为最后一天去武术馆 等车——坐车——训练——结束 3、那一天难忘——因为那天中考 起床——路上——考前班级——考中——考后 4、那一天难忘——因为爱我的人长辈走了 在家——想念——听见消息——途中——医院—— 难过
佳作欣赏:《有那样一个下午》回答:
1、文章的主旨是什么？ 2、通过哪几件事表现主旨的？ 3、这几件事所用笔墨均匀吗？哪件详写？ 哪件略写？ 4、详写事件用了什么描写？略写事件从哪 入手？ 5、叙事后直接收束全文了吗？删掉如何？
小结：确定主旨，按需选材
1、片断、事件都必须适合文章的主旨，必须刻 意地去选择事件（材料）。 2、写自己的经历。要有具体的事件，有生动的 描写。想要感动别人，首先感动自己！ 3、记叙文中，有若干事件时，应详略得当，详 写一般1个，最多2个。 4、写完事件后，还要从中提炼出一点有价值的 东西，并把这些感悟以议论或者抒情的方式写出 来，它们可以让你的文章闪耀着理性的光辉。
猜猜她是谁
“哎，那个坐着的同学，好好坐着。”——题
记
她，没有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳， 也没有丁香一样的忧愁。但，她有令人难以揣摩 的笑容，令人发笑的金句，也有简单粗暴的处罚 方式。在我们走神的时候，她会提醒我们：“对 不对，好歹‘嗯’一声！”同学答不上问题时， 她会问：“你是要站着还是要站着呢？”……她 用她独特的方式吸引着我们，也使我们都很喜欢 她的课。 是的，说到这里，你也应该猜到她是谁了吧？