依附理论
理论流派的名词解释
理论流派的名词解释一、现实主义现实主义是国际关系学中重要的理论流派之一。
它强调国家间的权力和利益是国际政治的基本动力，强调国家是国际关系中的主角。
现实主义分为现实主义经典派和现实主义结构派两个流派。
经典派认为国家间的利益冲突不可避免，主张国家之间的竞争和对抗是常态。
结构派则认为国际制度和国际结构对国家行为产生重要影响，主张通过研究国际体系的特征和结构来理解国际行为。
二、自由主义自由主义是国际关系学的理论流派之一，主张国际合作、集体安全和国际治理。
自由主义强调个体和社会之间的自由和合作，主张通过国际制度和规则来实现国际社会的稳定与发展。
自由主义分为经济自由主义和积极自由主义两个主要分支。
经济自由主义强调市场机制和自由贸易的重要性，主张国际贸易和投资的自由化。
积极自由主义则注重通过国际组织和合作来解决国际问题，主张国际制度的发展和改革。
三、建构主义建构主义是国际关系学中的重要理论流派，主张通过研究社会和文化的构建过程来理解国际关系。
建构主义认为国际关系不仅仅是由国家间的权力和利益关系决定的，还受到意识形态、文化、认同等因素的影响。
建构主义关注国际秩序的建构和变迁，主张通过更深入的研究国际制度和规范，来发现国际行为的深层次动因。
四、依附理论依附理论是国际政治经济学中的重要理论流派，主要关注发展中国家与发达国家之间的相互依附关系。
依附理论认为，由于发展中国家的经济和政治状况相对较弱，它们在国际体系中容易成为发达国家的附庸，而导致不平等的国际经济秩序。
依附理论主张通过改革和合作来解决发展中国家面临的问题，提高其在国际体系中的地位和利益。
五、后现代主义后现代主义是国际关系学中相对较新的理论流派，强调对传统理论框架的批判和超越。
后现代主义认为，传统的国际关系理论片面强调国家、权力和安全，忽视了非国家行为者和非军事安全问题的重要性。
后现代主义主张将社会构建、话语分析等理论方法引入国际关系研究，关注权力、知识和身份的构建过程，以及其对国际关系的影响。
教育依附性.
教育的依附性一、依附理论的产生（一）产生及发展历程依附论是在20世纪60年代中期诞生于拉丁美洲的一种理论思潮。
它从世界体系的宏观背景来分析发展中国家处于不发达状态的原因，特别试图以拉丁美洲、非洲等发展中地区为研究对象，以当时占主流地位的现代化发展理论为批判对象，探讨外围资本主义不发达的成因及其对策的理论。
依附理论开始被应用到教育中，是在反对以教育经济化为基础的发展教育学。
1974年，美国政治、经济学家卡洛伊出版了《作为文化帝国主义的教育》一书，这标志着依附论开始在比较教育研究中流行。
1984年，巴黎举行的第五届世界比较教育代表会议上，其中心议题是讨论教育的依赖问题。
其中，时任联合国教科文组织教育规划研究所所长德博维(M.Debeauvais)就曾着重强调指出，不发达国家的依附就教育而言是不平等的关系，是第三世界国家在经济、技术和政治上由工业化国家主导的关系，这标志着教育依附论已经成为世界比较教育的一个重要理论。
它反对无批判地接受所谓教育上的国际合作。
（二）依附理论的主要代表人物代表性人物包括普雷维什（Raul Pre- bisch）、巴兰（Paul A. Baran）、弗兰克（Andre G.Frank）、阿明（Amin）、桑托斯（Dos Santos）和卡多索（Cardoso）等长期关注第三世界发展的社会学者。
因为观点的差异，其内部又分为以桑托斯（DosSantos）等为代表的“正统主流依附理论”、以卡多佐（Cardoso）等为代表的“改良主义依附论”、以弗兰克（Aadre G. Frank）等为代表的“激进主义依附论”。
20世纪70年代以后，最初仅限于探讨经济、社会问题的依附理论很快被教育学者所接纳，并成为透视第三世界教育问题的重要分析工具。
教育依附论者大多持新马克思主义立场，主要包括卡诺伊（Martin Carnoy）、阿洛夫（Robert. F.Arnove）、保尔顿（Rolland Paulston）、韦勒（HansWeiler）、莱文（Henry Levin）、鲍尔斯（Bowles）和金提斯（Herbert Gintis）、剀利（G.P.Kelly）、阿普尔（Michael Apple）、阿尔特巴赫（Philip.G.Altbach）、许美德（Ruth Hayhoe）等北美学者，英国的伯思斯坦（Bernstein）和杨（Yang），意大利的格莱姆西（Greims），拉美的曼弗雷多·贝赫（Manfred Berger）、弗莱雷（Paulo Freire），法国的玛丽安·巴斯蒂（M. Bastid），日本的马越彻（Toru Umakoshi）、阿部洋（Hiroshi ABE），乌干达的马兹鲁伊（A. A.Mazrui）等。
依附理论
依附论又称“外围——中心论”，一种研究发展中国家与发达国家间相互关系的理论学说。
产生于本世纪50—60年代，主要代表人物有阿根廷的劳尔·普雷维什、埃及的萨米尔·阿明、英国的A．G．弗兰克和美国的I·沃勒斯坦等。
他们认为，世界被分为中心国家（发达国家）和外围国家（发展中国家），前者在世界经济中居支配地位，后者受前者的剥削和控制，后者依附于前者。
由于中心与外围之间国际地位的不平等，导致中心与外围之间的贫富分化越来越严重。
各国学者对于如何解决这种不平等的依附的观点大相径庭。
是企图解释经济发达和不发达原因的一种思想学派。
该理论虽然包括一大批体现多种概念和方法的论著，但所有依附论作家都有一个显著特点，即把不发达国家的社会和经济发展看成是由外部力量制约的，也就是说，是其它的较强大的国家在统治着不发达国家。
这使依附论思想家都采用一种流通论的方法（参看流通条目）。
他们认为可以从交换中的支配关系出依附论思想家认为“剩余”是先进资本主义国家从不发达国家那里榨取来的。
不发达国家所以贫穷和不能发展，就是因为它得不到自己的“剩余”。
这种“剩余”相应地被掠夺、被投资到先进资本主义国家去了，而这正是这些国家经济得以迅速发展的主要原因之一。
依附论断定，这种既榨取又盗用的双重性，既造成了国家之间的不平等又使这种不平等永久化。
从历史上来看，“宗主国”对殖民地的掠夺和抢劫是宗主国发展和殖民地停滞不前的最初原因，而这同一个原因则造成今天的不发达现象。
对据以榨取和盗用剩余的确切机制的描述，在上述论著范围内也各不一致。
属于最早提出依附论之列（而且也许是最著名之列）的人有巴兰（见“参考书目”2）和弗兰克（见“参考书目”5），他们强调剩余榨取是世界最初成分富国和穷国（或地区）的原因，榨取是国家之间而不是阶级之间的关系的一个方面。
虽然他们并不特别关心描述榨取和盗用过程的机制，但人们可以从他们的分析中推导出这样一点，即殖民时代的榨取主要表现首先，如果世界不是分成先进的地区和落后的地区，那末支配的关系就是有先决条件的，即一些国家可以榨取另一些国家的剩余。
伊文思 依附理论
伊文思依附理论
依附理论是一种心理学理论，由美国心理学家英格玛·鲍曼于1950年开始提出的。
这一理论的基本思想是：人的健康心理发展与要求和提供有效的依附关系有关。
依附理论主要围绕需要建立有效的依附关系这一中心思想，把握小孩子和成人之间的依附关系的构成、发展、培养及其对心理发展的影响等方面的问题，从心理发展研究中得出各种见解，并形成了一套完整的心理发展理论。
鲍曼认为，每个人都有一种基本的依附需要，它是他们发展心理功能和身体素质的基础。
通过研究，发现小孩子在1--3岁间，依赖他们的抚养人，向他们寻求保护和安全感，小孩子会依赖于抚养人，尽管他们也会有自主的行为，但仍处于抚养者的安抚下。
为了确保小孩的心理发展及长期的压力调节能力，抚养人需要以满足小孩子的依附需求为前提，建立起温暖、安全、有效的依附关系。
研究发现，小孩子在依赖态度上，随着年龄增长而呈现出主动依附、自助依附和旁观依附等三种依赖态度，即主动的依赖观念表现为主动地寻求他人的帮助和支持；自助的依赖观念表现为优先考虑自己的能力和资源来解决问题；旁观的依赖观念表现为比较客观的观看他人以求得帮助和支持。
依附理论研究表明，父母/抚养人的响应水平、表达关系、改变关系等
方面，是制约儿童依附关系发展的因素，也是儿童抚养期心理发展和社会适应能力决定因素之一。
因此，依附理论指出，为了让孩子们建立有效的依附关系，父母应该在发展过程中提供可靠、稳定、和谐的氛围，以保证孩子有安全感，为他们提供必要的安全感，建立起信任的关系，帮助他们的身体和心理发展，从而为他们的未来学习和生活创造良好的条件。
依附理论在社会学中的应用与扩展
依附理论在社会学中的应用与扩展社会学是研究人类社会和社会现象的学科，因此社会学理论的核心是人的行为和相互关系。
依附理论作为社会学中的一个重要理论，主要探讨人类在成长中形成重要关系和依附，对于人们的行为和社会关系有着重要的影响。
本文将从依附理论在社会学中的应用和扩展两个方面进行论述。
一、依附理论在社会学中的应用依附理论最初是由约翰·鲍德温提出的，他是以观察动物婴儿与母亲的相处过程为出发点，将这个理论扩展到了人类社会关系的研究中。
他认为，在人类生长与发展的过程中，母亲与子女之间的亲密关系和依赖关系是非常关键的，这种关系可以为人在成长和社会关系中奠定基础。
在社会学中，依附理论主要应用在亲密关系的研究中，例如亲子关系、伴侣关系等。
社会学家发现，在亲密关系中，依附的安全连接有重要的影响。
如果孩子在成长过程中缺乏依附感，会影响到其未来的成长和发展。
而在伴侣关系中，依附与亲密联系较强，人们经常会选择与自己依赖的对象保持亲密关系，而这种亲密关系通常会纳入依附理论的范畴中。
二、依附理论在社会学中的扩展依附理论篇幅较短，在社会学理论的范畴中并不能完全涵盖许多社会现象。
但是在实际应用中，依附理论可以作为基础理论，由此出发，学者可以将依附理论进行扩展，研究更广泛的社会问题。
例如，研究社会阶层问题可以用依附理论进行分析。
每个人在社会中都有自己的阶层，而阶层之间的联系和依附关系是非常显著的。
对于不同阶层之间的依赖关系，不同社会阶层之间形成的社会认知以及这种社会认知如何影响到不同阶层的行动等，这些都可以通过依附理论进行研究。
此外，在现代社会，网络关系的产生与发展已经具有极为重要的地位。
因此，社会学家们也将依附理论用于分析网络社交中的依赖关系。
依附理论不仅可以研究人与人之间的依附关系，还可以研究人与虚拟社会环境之间的依赖关系，例如人与人工智能交流的关系等。
综上所述，依附理论在社会学中的应用与扩展是非常广泛并有深度的。
国际关系依附理论
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4.萨米尔· 阿明(Samir Amin，1931年~) 埃及经济学家，全球化问题专家， 激进主义依附论的代表人物之一。 理论贡献：运用马克思主义经济学的基本原理 和方法系统的对不发达国家与发达国家在世界 资本主义经济体系中的不平等关系进行了分析 代表作：《不平等的发展》
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主要观点
• 世界范围内不平等的国际分工，国际贸易中所产 生的不平等交换，是发达资本主义国家与发展中 国家之间不平等发展的导因。 • 发展中国家必须与发达资本主义国家进行“脱 钩”，即改变民族国家的发展战略屈从于世界资 本主义的所谓“全球化”战略。
• 社会主义是发展中国家经济独立的必然发展趋势。
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5.费尔南多· 恩里克· 卡多佐( Fernando Henrique Silva Cardoso ，1931年~） 巴西杰出的社会学家，政治家，曾于1995 年~2003年担任巴西总统。 理论贡献：改良主义依附论的代表人物之一。 代表作：：《人类与社会》、《拉美经济和社会运 动》、《专制与民主化》等
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主要观点
• 在整个世界经济体系中，“宗主---卫星”关系不仅存在于 世界层次，即发达国家和不发达国家之间，也存在于每个 卫星国内部，即不发达国家内部的城市和农村之间。 • a）政治方面，主张走社会主义道路，为此甚至可以进行 革命； b)经济方面，主张“脱钩论”，即自力更生摆脱对西方发 达国家的依赖, 中断与西方的贸易 , 阻止西方跨国公司的侵 入, 甚至要全面切断与发达国家的直接联系; c)世界秩序方面，主张打破现有体系, 改造世界政治经济 秩序。
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主要观点
• 反对新古典经济学和现代化理论把不发达国家落后 的原因归结为其内部因素，但同时，对于其他依附 理论家的外因论也持批评意见的。 • 认为发展和依附是同时发生、并存的一个过程，而 不是相互对立、相互排斥的两个范畴。 • 主张利用与资本主义世界体系的联系来为本国的发 展服务，而不是脱离资本主义的世界体系的。
现代化理论、依附论和世界体系理论比较
现代化理论、依附论和世界体系理论比较一、现代化理论、依附论和世界体系理论的基本观点现代化研究兴起于20世纪50年代和60年代的美国,其后迅速向其他国家传播。
这一时期正是二战结束后,国际形势错综复杂的时期,所以这一时期的现代化研究所关注的问题是:受战争创伤的国家如何发展和复兴,战后摆脱殖民统治的新兴独立国家与地区如何建设。
这一时期的现代化研究主要提出了以下三种观点:一、将所有国家划分为“传统型”和“现代型”,现代化就是“传统型”国家向“现代型”国家迈进的过程;二、认为社会发展与现代化的主要动力是来自内部,而发展中国家社会发展的不顺利,根本原因也是来自内部的障碍。
三、认为各个国家在发展的过程中,将会不可避免地越来越多地具有现代化国家的特征。
这一阶段形成的现代化的理论通常被称为经典现代化理论。
依附理论是20世纪60年代末期主要由拉丁美洲的现代化研究的学者提出的,这一理论对经典现代化理论发起了强劲的挑战。
支持依附理论的学者认为,世界分为中心国家和外围国家,处于中心的国家是早发的西方发达国家,处于外围的国家是广大的发展中国家。
外围国家的发展依附于中心国家,形成了一种依附关系,而这种依附关系是不平等的,发达国家在这种依附关系中受益,发展中国家受害。
也就是说,西方国家的发达造成了发展中国家的不发达。
世界体系理论由美国学者沃勒斯坦于20世纪70年代提出。
沃勒斯坦采取了新的观察视角,他认为民族国家并不是近代以来社会变迁的基本单位,而具有结构性经济联系和各种内在制度规定性的、一体化的现代世界体系才是考察16世纪以来社会变迁的唯一实体。
现代世界体系是一个由经济、政治、文化三个基本维度构成的复合体。
经济体是整个世界体系的基本层面,是政治体和文化体存在、发展的决定性因素。
发达国家和发展中国家通过经济联系,逐渐一体化,并且一体化过程中是由西方发达国家占主导地位,所以最终将形成一个覆盖全球的一体化的资本主义世界经济体系。
二、现代化理论的优缺点经典现代化理论是现代化研究的肇端,是最早被提出的,也是受之后所提出的各种现代化理论抨击最多的,但它对现代化研究观点就真的没有可之处吗?肯定不是的。
依附理论发展社会学课件之三依附理论4课时培训资料
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理论(lǐlùn)来源
（1）马克思主义关于殖民主义、帝国主义 和垄断的论述(lùnshù)
（2）资本主义的发展 （3）对拉美发展实践的反思
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2、主要(zhǔyào)观点
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2、主要(zhǔyào)观点
其分析单位是由所有国家组成的整体 (zhěngtǐ)体系，即世界体系。这个体系由中 心、边缘、半边缘三个部分构成，它们之 间在功能运作上或分工上是不平等的， “资本主义世界经济”是其主体。
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3、世界(shìjiè)体系的分析方法
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依附理论(lǐlùn)的内容
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依附理论(lǐlùn)的内容
殖民主义时期
对拉美贫困原因(yuányīn)的探讨
后殖民主义(zhímínzhǔyì)时期
摆脱贫困的方式的探讨
革命派弗兰克
改良派福尔塔多
中间派卡多佐
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拉美贫困原因(yuányīn)探讨
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4、评价(píngjià)
（1）优点 ①扩大了社会发展分析的范围。 ②对依附论有明显的发展。 （2）不足 ①具有结构决定论的倾向。 ②欧洲中心论倾向。 ③过于(guòyú)宏观，缺乏具体性。
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世界体系论与依附理论(lǐlùn)的联 系
进行一下比较就可以看出，依附理论和世界体系理论之间有着很 明显的承继关系。
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后殖民主义的扩张时期(shíqī)的破坏及 影响
依附理论的发展及其主要观点
依附理论的发展及其主要观点一、概述依附理论是社会科学领域中的一个重要理论框架，旨在揭示国际政治经济关系中不平等权力结构的现象。
自其诞生以来，依附理论在学术界引起了广泛的关注和讨论，对发展中国家在全球体系中的地位与挑战进行了深入分析。
该理论主要关注发展中国家在政治、经济和文化等多个领域对发达国家的依附，揭示了全球化背景下，权力与资源分配的不均衡性。
依附理论的发展历程经历了从悲观的“古典依附论”到乐观的“依附发展论”的演变，逐渐从一种宿命论的观点转变为承认依附与经济增长之间复杂关系的新视角。
依附理论的核心观点是认为存在一个中心—边缘格局，其中发达资本主义国家构成世界经济的中心，而发展中国家则处于世界经济的外围，受着发达国家的剥削与控制。
这种格局不仅存在于国际体系之中，也存在于一个国家内部，对发展中国家的贫困、收入分配等问题产生深远影响。
依附理论提出了三个假定概念：单一的资本主义世纪市场、不等价的交换与二元社会结构，以解释发达国家与发展中国家之间的不平等关系。
依附理论的发展历程可以分为几个阶段。
早期的依附理论强调发展中国家对发达国家的经济依赖和政治依附，认为这是导致发展中国家经济发展滞后的主要原因。
随着依附理论的深入发展，学者们开始关注发展中国家内部的经济结构和社会关系，认为即使在没有外部依附的情况下，发展中国家的经济也可能因为内部结构的缺陷而无法实现自主发展。
最新的依附理论发展阶段则强调发展中国家在追求现代化的过程中，往往会陷入对发达国家技术和资本的依赖，从而失去自主发展的能力。
依附理论对于理解发展中国家在全球体系中的地位与挑战具有重要意义。
该理论否定了西方主流学术界关于“存在一个普遍的现代化模式”的论断，指出不发达国家不发达的根本原因就在于资本主义世界体系形成后出现的中心—边缘格局。
依附理论对于分析20世纪70年代以来南北差距日益扩大的现实无疑有着重大的理论意义和现实意义。
同时，依附理论也与其他理论进行了对话与融合，为解释当代国际政治经济现象提供了新的视角。
依附理论的十个中心原则
依附理论的十个中心原则1、依附是一种天生的基本动机寻求和维持与重要他人的接触是人类与生俱来的、贯穿终身发展的一个基本动机。
以往被我们的文化视为病态的“依赖”是人类天性中与生俱来的一部分，而不是一种因年龄增加而失去的儿童特质。
依附和与依附相关的情感，是亲密关系的特征。
是婚姻治疗的实质。
这个观点在许多文化中都成立。
它也跟人类成为文化动物的演变有关，是一个普遍适用的观点，就像沙吹进眼睛会感觉刺痛一样，每个人都害怕失落和孤单。
2、安全依赖和独立自主是互补的按照依附理论，世上没有完全不需要别人的独立，也没有过度依赖这回事。
而只有有效的和无效的依赖。
安全的依赖有助于建立独立自主和自信心。
安全的依赖和独立自主是一体的两面，而不是分歧对立的。
研究显示安全依附与一贯、明确和正面的自我形象有关。
关系愈稳固。
就愈能有区分和差异。
在这个模式中，健全的意思是维持可感知的相互依赖，而不是保持自足与他人分离。
3、依附给人一个重要的庇护所和依附对象的接触是人类求生存的本能。
依附对象(通常指父母、子女、配偶或爱人）的存在提供了安全和舒适的感觉，而缺乏依附对象则会造成痛苦和焦虑。
和所爱的人在一起，可以使神经系统镇静。
这是人遭遇紧张与损害的天然解药。
对任何年纪的人而言，正向的依附经验创造了一个“庇护所”，缓和外界的挑战与变动所带来的冲击，也提供了人格继续发展的环境。
4、依附提供人一个安全基地。
安全依附也提供一个让人去探索世界、回应环境的安全基地。
这样一个基地，让人能对新信息抱有好奇心与开放的态度。
它让人能有信心去冒险尝试、学习与调整对自己、别人和世界的看法，然后产生面对新环境的适应方法，安全依附让一个人更有能力站在一个比较超自然的立场观察自己，省察自己的行为和心理状况。
当关系使人感到安全，就能让人向外开展，去给别人支持，积极正向地解决冲突与困难。
这样的关系通常会比较幸福、安定，让人感到满足。
伴侣间对情感安全连结的需要，也就是对能给人庇护和安全的关系，这是夫妻困境和关系修复的主题。
依附理论与发展中国家的经济问题
依附理论与发展中国家的经济问题在全球化时代，经济发展问题一直是最重要的话题之一。
特别是发展中国家，如何实现经济繁荣与持续发展是亟待解决的难题。
依附理论是许多学者探讨发展中国家经济问题的一种重要思想范式。
本文将介绍依附理论的基本概念及其对发展中国家经济的启示。
依附理论的基本概念依附理论（Dependency theory）也称依附论、附加论，是20世纪50年代左右在拉美兴起的一种社会政治经济理论。
依附理论主张，发展中国家在全球化经济中处于弱势地位，其经济体系受到发达国家经济体系的支配和操纵。
发展中国家的经济发展受到发达国家的限制和控制，他们被迫成为发达国家的经济附庸，受制于发达国家的外部依赖性。
依附理论对发展中国家经济的启示依附理论从一个新的角度出发，认为发展中国家的贫穷及其困境是由于全球资本主义体系的依赖和控制所致。
依附理论对发展中国家经济的启示是：首先，发展中国家需要摆脱对国际市场的依赖。
依附理论认为，发展中国家经济的困境一部分原因在于他们的经济发展过程早期过多地依赖出口。
为了摆脱这种情况，在经济体系中要加大投资力度，减少对外部副产品市场的依赖程度，优化经济结构，加强贸易保护产业，培养具有竞争力的产业，扩大内部市场的规模，使其在整个全球市场中具有更强大的话语权。
其次，发展中国家需要注重自主发展。
依附理论强调，发展中国家之所以不能成为自己的主人，是因为他们在全球资本主义体系中处于被支配和控制的位置。
为了摆脱这种束缚，必须实施自主发展战略，努力提高本国的科技水平和创新力，培养国内人才，研发新的科技产品，降低对国际市场的依赖度，保持独立性，以突出发展中国家的自主权。
最后，发展中国家需要积极参与全球经济体系。
依附理论认为，发展中国家的经济困境不是由于全球经济体系的存在而致，而是由于他们缺乏在该体系中的主动参与。
发展中国家应积极地参与全球经济体系，通过与发达国家的合作和互助来消除发展中国家的外部限制，改变单向的资本流动和技术转移，将全球经济体系逐步转变为一个更加公正和平等的体系。
依附理论中心—边缘世界格局分析
依附理论中心—边缘世界格局分析依附理论是一种社会科学理论，旨在解释和分析中心—边缘世界格局的形成和维持。
该理论认为，全球经济体系中存在着中心地区和边缘地区之间的不平等关系，中心地区享有经济、政治和社会上的优势，而边缘地区则处于较为弱势的位置。
中心地区的特征：
经济发达：中心地区通常具有发达的经济基础设施、先进的产业和高度专业化的劳动力。
这使得中心地区能够在全球经济中占据主导地位，并获得更多的经济利益。
政治和权力集中：中心地区往往是政治和行政权力的集中地。
它们通常拥有稳定的政府和强大的决策机构，能够在全球事务中发挥重要作用。
文化影响力：中心地区在文化领域也具有较大的影响力。
它们的文化产品、价值观和生活方式往往被边缘地区广泛接受和模仿。
边缘地区的特征：
经济依赖：边缘地区通常依赖于中心地区的经济援助和市场。
它们的经济活动往往集中在传统产业或资源开发上，缺乏多样化和创新。
资源匮乏：边缘地区的资源相对有限，包括自然资源和人力资源。
这限制了它们的经济增长和发展潜力。
政治弱势：边缘地区的政治力量相对较弱，缺乏对全球事务的决策和影响力。
它们在国际关系中更容易受到中心地区的控制和操纵。
中心—边缘关系的影响：
经济不平等：中心地区的经济优势导致了中心—边缘之间的经济不平等。
边缘地区面临贸易不平衡、经济依赖和资源掠夺等问题，导致贫困和不稳定。
依附论的概念
依附论的概念依附论，也称为依附心理学或依附理论，是一种心理学理论，旨在解释人类的依附行为和心理需求对个体人格发展的影响。
依附理论最早由英国心理学家约翰·鲍尔比发展而成，后来由美国心理学家玛丽·安斯沃思进一步发展和完善。
依附论主要关注人类早期的亲子关系，认为个体与主要照顾者之间的情感连接对个体的发展和健康具有重要影响。
依附论的核心观点是，人类具有自然的依附需求，这种需求与个体的生存和繁衍有关。
个体在早期的成长过程中，会不断试图与主要照顾者发展安全的依附关系，以获得情感支持、抚慰和安全感。
这种早期的依附关系对个体的发展具有深远的影响，涉及到情感、认知、社会和心理健康等多个方面。
依附论主要关注以下几个方面：1. 依恋类型：依附论认为个体的依恋类型会对其后续的关系和行为产生重要影响。
依附论将依恋类型分为安全型、不安全型和避回型等几种。
安全型依恋的个体会积极主动地寻求亲密关系，同时也更容易适应和应对生活的变化和挑战。
不安全型依恋的个体可能更容易出现焦虑和抑郁等问题。
避回型依恋的个体则倾向于远离亲密关系，保持距离。
2. 依附行为：依附论强调亲子关系中的依附行为对个体的发展具有重要影响。
个体在早期的发展过程中，会通过寻求关注、抚慰和安全感等依附行为来与主要照顾者建立情感连接。
这种依附行为包括寻求接触、哭泣、保持亲密接触等。
通过这些依附行为，个体能够得到主要照顾者的关注和抚慰，获得满足自身需求的机会。
3. 依附关系的建立和维持：依附论认为，早期的亲子关系对个体依附关系的建立和维持至关重要。
主要照顾者的关注、抚慰和回应能够给予个体安全感和满足感，进而促进个体的积极发展。
相反，主要照顾者的忽视、冷漠或不可预测的回应可能会导致不安全依恋和心理健康问题的产生。
4. 依附关系的影响：依附论认为，早期的依附关系对个体的心理健康、社交关系和人际互动方式等方面都具有重要影响。
一个安全的依恋关系可以促进个体的自尊、自信和适应能力，从而提高个体在社会中的融入和成功。
2全球发展理论：现代化理论、依附理论、世界体系理论
经典现代化研究与新现代化研究比较
现代化理论的特征与问题
各种现代化理论特征 以民族国家为分析对单位（nation-state） 追求普通的一般的发展模式 问题 民族主义兴起，新殖民主义发展，发展中国家并不以发 达国家为模式。 一体化的局部出现对以单一国家为分析单位的研究方法 提出挑战。 东、西方两大阵营的对抗——冷战 世界南北差距拉大，发展中国家的长期落后影响发达国 家发展。 结论：需要把发达国家与发展中国家视为一个系统来考察。
全球发展理论:
现代化理论 依附理论 世大战后，广大发展中国家分分独立，政治独立， 经济谋求独立。发展中国家的发展与现代化问题成为关注 焦点，现代化研究就应运而生。 现代化理论的诞生受三个重大事件影响: 美国超级大国的兴起。相反，西欧国家受二战影响而削弱， 美国成为世界的领导者实施了马歇尔计划（Marshall Plan） 帮助受战争摧残的欧洲重建，美国承担了管理世界事业的 责任。 联合的共产主义运动扩展。苏联把影响扩展到东欧，中国、 朝鲜等。 欧洲殖民地帝国在亚洲、非洲、拉丁美洲的解体。新生的 民族国家寻求发展模式，提升本国经济，提高政治独立。 在这样历史背景下，美国政治精英鼓励社会科学家研究第 三世界国家，促进第三世界国家的经济与政治稳定，以便 被苏联的共产主义集团夺取。
结构功能分析
• 一九六０年代，社会学家Talcott Parsons 透过结构功能主 义的研究分析社会的变迁，影响了现代化的理论。但是在 论及Parsons 的理论之前，则必须还原对其影响最深者－ E. Durkheim（1858-1916）和M.Weber。 • Parsons 把社会的演化分为三个阶段：原始的、中间的和 现代的。他认为现代化的过程起源于西方，借着殖民和扩 散而延伸到别处。而如何认定一个属于现代化的社会， Parsons 在其结构功能论中，则发展出所谓的模式变项 （pattern variables）──此即类似Weber的「理念类型」。 模式变项指的是特定情境中对立的二种行为模式或角色期 待，行动者必须择一而行。
依附理论概述
依附理论描述和解释从出生到死亡的生命期中，人们的稳定的关系模式。
依附理论领域在很大程度上与人际理论相重叠。
由于人们认为依附具有生物进化基础，所以依附理论也与进化心理学相关联。
对依附的研究最初是在非人类动物身上进行的，然后在人类婴儿身上，后来又在成人身上进行。
要把对动物行为的基础性研究成果应用到人类身上，就必须假设动物行为与人类行为两者具有同源性。
同源性是指不同物种的解剖或行为架构具有相同的机能和相同的内在机制，这是由于这一事实：各种物种起源于同一个共同祖先。
对印记行为的行为学研究似乎与对人类依附现象的研究有关系，因为印记行为似乎就是一种亲-子依附。
但正如一位著述者所说，“鹅和鹤向它们的饲养者（它们孵化出后即对此人产生了印记）求婚的迷人故事哄骗了我们大家”。
印记似乎类似于人类亲-子纽带，但鹅、鹤、鸭等动物的印记行为可能与同源性不相同，因为鸟类和哺乳动物都从蜥蜴演化而来，但没有迹象表明现代蜥蜴具有亲-子纽带。
研究显示，狗和猴子具有依附性。
一个可能与人类的依附有关的动物研究是Harlow的实验，该实验显示，幼猴更喜欢柔软毛巾布做的假母猴而不喜欢铁丝做的假母猴，即使只有后者才能提供给幼猴牛奶喝。
而且，被严重剥夺（依附关系）的幼猴在长大后的行为常常不同于得到正常养育的同伴的行为。
当人类或非人灵长类婴儿被与其母亲分开时，婴儿会出现一种三阶段的情感反应。
首先是反抗，这时婴儿哭喊，并拒绝别人的安慰。
第二阶段是失望，这时婴儿悲哀消沉。
第三阶段是漠然，这时如果母亲返回，婴儿会主动漠视和回避母亲。
对人类婴儿的依附现象进行研究时的基本假设是，母亲对婴儿的需要的敏感反应，会使婴儿表现出安全型依附，而这种敏感反应的缺乏会导致不安全型依附。
理论家们假定出若干种的不安全型依附。
Ainsworth最初提出了两种：回避型、以及抵抗型(也称为矛盾型)。
这种安全、回避、抵抗的三原型分类法被用来把婴儿在“陌生情境”中的行为进行分类。
安全型婴儿：寻求接近、接触母亲，或在远处以微笑或招手问候母亲。
依附理论的发展历程和新进展
依附理论的发展历程和新进展一、本文概述依附理论，作为一种揭示国际政治经济关系中不平等权力结构的重要理论，自其诞生以来，便在学术界引起了广泛的关注和讨论。
该理论主张发展中国家在政治、经济和文化等多个领域对发达国家的依附，揭示了全球化背景下，权力与资源分配的不均衡性。
本文旨在深入探讨依附理论的发展历程，梳理其从起源到现代的演变过程，并关注依附理论的最新研究进展。
我们将首先回顾依附理论的经典观点，分析其核心概念和理论框架，然后探讨依附理论在应对全球化挑战时的适应与变革。
我们还将关注依附理论在当代的新发展，包括其与其他理论的对话与融合，以及在解释当代国际政治经济现象中的应用。
通过对依附理论的深入研究，我们期望能够更好地理解发展中国家在全球体系中的地位与挑战，为寻求更加公正、平等的国际秩序提供理论支持。
二、依附理论的发展历程依附理论作为社会科学领域中的一个重要理论框架，经历了从提出到不断完善的漫长过程。
这一理论主要关注发展中国家在国际经济体系中的地位和角色，以及他们如何受到发达国家的影响和控制。
依附理论的发展历程大致可以分为以下几个阶段。
在依附理论的初创阶段，学者们主要关注的是殖民地和半殖民地国家与宗主国之间的关系。
这一时期的依附理论强调发展中国家对发达国家的经济依赖和政治依附，认为这是导致发展中国家经济发展滞后的主要原因。
学者们提出了“中心-外围”结构的概念，将发达国家视为经济体系的中心，而发展中国家则处于外围地位，遭受着不平等的贸易条件和资源掠夺。
随着依附理论的深入发展，学者们开始关注发展中国家内部的经济结构和社会关系。
他们发现，即使在没有外部依附的情况下，发展中国家的经济也可能因为内部结构的缺陷而无法实现自主发展。
这一时期的依附理论开始强调发展中国家内部的经济和政治制度问题，认为这些因素才是导致依附的根本原因。
学者们提出了“依附性发展”的概念，强调发展中国家在追求现代化的过程中，往往会陷入对发达国家技术和资本的依赖，从而失去自主发展的能力。
《萨米尔·阿明依附理论研究》范文
《萨米尔·阿明依附理论研究》篇一一、引言萨米尔·阿明是一位具有影响力的社会学家和发展理论家，其依附理论在全球范围内引起了广泛的关注。
该理论对于理解和应对全球化背景下不平等与依附现象具有重要意义。
本文将就萨米尔·阿明依附理论的基本内容、研究方法及其价值等方面进行详细分析，以深化我们对该理论的理解和应用。
二、萨米尔·阿明依附理论的基本内容萨米尔·阿明的依附理论主要关注发展中国家在全球化过程中的依附关系和结构不平等问题。
该理论认为，发展中国家在国际贸易、资本流动、技术传播等方面往往处于被动地位，导致其经济、政治、文化等方面对发达国家产生依附性。
这种依附关系不仅使发展中国家难以实现自主发展，还可能导致其陷入贫困和不平等的恶性循环。
三、研究方法萨米尔·阿明依附理论的研究方法主要包括文献分析、实证研究和比较研究等。
文献分析主要通过对历史文献的梳理和分析，揭示发展中国家与发达国家之间的依附关系和结构不平等问题。
实证研究则通过实地调查和数据分析等方法，对依附理论的假设进行验证和修正。
比较研究则通过对比不同国家和地区的经济发展历程和依附关系，揭示其内在规律和影响因素。
四、依附理论的价值萨米尔·阿明依附理论具有重要的理论价值和实践意义。
首先，该理论为理解全球化背景下的发展问题提供了新的视角和方法。
其次，依附理论揭示了发展中国家与发达国家之间的不平等关系和依附性，为制定公平合理的国际发展政策提供了理论依据。
最后，依附理论还为发展中国家的自主发展提供了指导，有助于推动全球经济的可持续发展。
五、依附理论的实践应用萨米尔·阿明依附理论在实践中的应用主要体现在以下几个方面：首先，为发展中国家的经济发展战略提供了指导，使其更加注重摆脱对发达国家的依附性，实现自主发展。
其次，在跨国公司和国际组织等机构中，依附理论也具有指导作用，有助于促进全球资源的合理分配和减少贫富差距。
依附理论
依附理论(Dependency Theory) ，从发展社会学的观点来看，依附理论是国际经济和政治关系中影响重大的一种理论。
这一理论经历了从悲观的“古典依附论”到具有乐观色彩的“依附发展论”的演变。
霍布森、普雷维什、弗兰克和阿明对古典依附论的创立和发展做出了贡献。
卡多索和埃文斯的观点则是“依附发展论”的代表。
“依附发展论”可以作为研究中国发展问题的理论视角。
依附论从一种经济与政治的相结合的角度出发论证当代发展中的边缘国家与西方发达中心国家之间的发展问题，因而，从一种学科角度上讲，依附论应划归为西方国际政治经济学的一种理论流派。
二战后，先前欧洲中心国家所殖民的广大亚非拉国家先后获得了政治上的独立，建立了拥有独立主权的民族国家。
但从经济上分析，这些国家要么是不发达，要么是在经济上附属于西方发达国家。
对于世界经济格局中的这种现状的经济学理上的解释就应运而生，不发达与依附理论(the Dependency Theory)由此产生。
在20世纪6、70年代，依附论得到了广泛的发展，可以说，它已经成为当代西方发展经济学理论流派中的一种激进的学说。
依附理论由阿根廷学者劳尔·普雷维什（raulprebisch）在20世纪60-70年代最先提出。
该理论认为广大发展中国家与发达国家之间是一种依附、被剥削与剥削的关系。
在世界经济领域中，存在着中心--外围层次。
发达资本主义国家构成世界经济的中心，发展中国家处于世界经济的外围，受着发达国家的剥削与控制。
该理论是新马克思主义的一个重要理论学派之一。
从悲观的“古典依附论”到乐观的“依附发展论”依附理论对于理解古典的依附是有用的。
可是，很显然，需要重新考虑新兴工业国家的经济动力问题。
作为对这种需求的反应，一种较新的知识传统在发展，这一传统特别集中在费尔南多·卡多索（femandocar doso）和恩佐·法莱图（enzo faletto）的著述中。
情感依附理论教学实践(3篇)
第1篇一、引言情感依附理论（Attachment Theory）是心理学家约翰·鲍尔比（John Bowlby）提出的一种心理理论，主要研究个体在儿童时期与父母或照顾者的情感联系，以及这种联系对个体心理发展的影响。
随着情感依附理论在心理学领域的深入发展，其在教育领域的应用也越来越受到重视。
本文将从情感依附理论的基本概念出发，探讨其在教学实践中的应用策略。
二、情感依附理论的基本概念1. 情感依附的定义情感依附是指个体在儿童时期与父母或照顾者之间建立的一种情感联系，这种联系有助于个体在心理上获得安全感、信任感和归属感。
2. 情感依附的类型情感依附理论将情感依附分为三种类型：安全型、回避型和焦虑型。
（1）安全型：这类儿童在父母或照顾者在场时感到安心，在与父母或照顾者分离时表现出适度的焦虑，但当父母或照顾者回来时，能够迅速恢复平静。
（2）回避型：这类儿童在父母或照顾者在场或离开时都表现出较少的情感反应，对父母或照顾者的关爱和陪伴需求较低。
（3）焦虑型：这类儿童在与父母或照顾者分离时表现出强烈的焦虑，但当父母或照顾者回来时，可能会表现出愤怒和反抗。
三、情感依附理论在教学实践中的应用1. 建立良好的师生关系教师应关注学生的情感需求，尊重学生，关心学生的生活，以建立安全型的师生关系。
教师可以通过以下方式实现：（1）主动与学生交流，了解他们的兴趣爱好、家庭背景等，增进彼此的了解。
（2）关注学生的情绪变化，及时发现并解决他们的心理问题。
（3）给予学生适当的关爱和鼓励，让他们感受到教师的关心和支持。
2. 创设良好的班级氛围教师应努力营造一个温馨、和谐的班级氛围，让学生在轻松愉快的环境中学习和成长。
以下是一些具体措施：（1）开展丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力。
（2）鼓励学生积极参与课堂讨论，提高他们的自信心。
（3）尊重学生的个性差异，关注每个学生的成长。
3. 关注学生的情感需求教师应关注学生的情感需求，及时发现并解决他们在学习、生活中遇到的问题。
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发展中国 家
理论内容
1、依附理论的分析视角
理论 类别
第三世界国家 不足/意义 落后原因 其自身的传统文 忽视其殖民主义历史，认 为其正处于西方国家的早 现 代 化、人口过多、 期发展阶段，为实现现代 化 理 生产性投资过少、 化，必须以欧美国家为楷 论 缺乏成就动机。 模，走西方发展道路。
世界=“中 依 附 心”+“外围”； 外围依附于中心， 中心剥夺外围得以 理 论 发达。故，贫困主 因是“依附”。 摆脱“西方中心论” 的束缚；世界经济→ 完整单位来研究；结 合外围国家的不发展 状况与对发达国家的 剥削、控制的分析。
理论贡献
1、在揭露和批判“西方中心主义”、
“西化论”等方面，尤其在揭露帝国主 义对发展中国家人民的压迫和剥削方面， 做了不少有意义的工作，为唤起大批非 西方不发达国家的学者和人民关注自身 的发展问题提供了理论武器。
理论贡献
2、从经济学、政治学、社会学等方面
对社会存在和发展的问题进行了探索， 使发展理论朝多学科、跨学科方向发展， 使人们清醒地认识到发展不仅仅是经济 的增长，而是整个社会的协调进步，从 而为推动经济增长观向社会发展观的转 变起了关键性作用。
依附理论在传媒界的表现和影响
依附理论批判了现代化理论在价值观念即文化方面 的“内因决定论”，同时又陷入了在政治经济方面 的“外因决定论”，从一个极端跳到了另一个极端。
理论局限
3、依附理论在对外开放的态度上，持
“关门”态度。
非西方不发达国家只有通过利用国内外各种有利条 件逐步增强自身的经济实力，才有可能改善于己不 利的世界政治经济格局，从而进一步为发展创造条 件—发达的原因
殖民 依附
•殖民主义发展的初始阶段 •殖民主义掠夺&殖民主义贸易
金融和 •指帝国主义对殖民地的资本统治 工业依 •从19世纪末开始 附 科技一 •第二次世界大战后 工业依 附
桑托斯阐述了这种依附关系发展的不同形态。
理论内容
3、关于非西方国家发展的过程 外围的三个发展阶段：
理论渊源
1、马列相关理论
A
以马克思的社会理论为基础——特别是其 关于资本主义社会阶级对立的学说。
B
C
以列宁的帝国主义和殖民地理论为基础。
借鉴了新马克思主义者的理论观点——如 美国学者保罗· 巴兰。 借鉴发展经济学家的理论观点——如缪尔 达尔、普雷维什等人。
D
理论渊源
2、新马克思主义者的理论建构工作
依附理论
2013/10/19
前言
20世纪60年代中期以后，现代化理论提 供的发展模式在一些发展中国家遭到失败。
表现——
A
南北差距扩大了。 B 发展中国家不发达的现实与发展目标之 间的矛盾更加突出。
一批学者批判“现代化理论”，以“依附
理论（dependency theory)与之相抗衡。
性质
内因 论的 进化 观
外因 论的 发展 观
理论内容
2、关于非西方国家不发达的原因 在世界体系中，发达国家是世界经济的
中心，发展中国家是外围。 外围国家的发展是在全世界资本主义范 围内，在主要中心的控制下进行的，而 中心国家不会把动力充分传播到外围国 家。 由于不平等的专业化生产和国际经济秩 序，外围国家和中心国家的关系，只能 是前者对后者的依附。
理论局限
1、在研究方法上采取普遍归纳法，高
度抽象地概括了依附模式。
依附理论批判了现代化理论简单的“传统”与“现 代”的二分法，自己却陷人同样简单的“发达”与 “不发达”.、“核心”与“边睡”、“中心”与 “外围”的二分法中。
理论局限
2、依附理论将注意力集中在外部力量
对第三世界国家发展的影响上，在很大 程度上忽略了阻碍这些边缘国家发展的 内部原因。
理论渊源
3、最直接的理论来源——联合
国拉丁美洲经济委员会(ECIA)及 与之相联系的一批拉美知识分子 对于发展问题的探讨。
理论渊源
发展中国家
普雷维什：不能用正统经济学的理论来
工业发达 发展 解释拉美国家的经济发展过程。 发展中
国家 被支配 地位
国家
提出“中心一边缘”论 支配地位
中国 家
《增长的政治经济学》1957【美】保罗·巴兰 观点1——资本主义“侵入”低度发展地区的
经济，摧毁了其古典增长条件中的物质基础。 观点2——资本主义向低度国家的移植，导致 了其经济停滞和社会落后。 观点3——西方资本主义的扩张，预示着殖民 化、民族经济被破坏以及剩余产品被侵吞。 观点4——解决不发达问题的关键，是进行社 会主义革命。
A
殖民主义阶段 B 替代进口工业阶段 C “外围”“真正自力更生阶段
理论内容
4、关于发展的道路问题 依附理论：打破依附，走独立自主的发
展道路。
不发达国家只有割断与处于中心地位的发达
资本主义国家的联系，与资本主义世界市场 决裂，才能摆脱自己所处的依附地位，从而 获得自主的发展。