母乳喂养护理体会

母乳喂养护理体会
第一篇：母乳喂养护理体会
母乳喂养护理体会
母乳喂养对婴儿和母亲都大有裨益：母乳是婴儿最好的食品和饮料，营养丰富，容易消化吸收，能提供出生4～6个月婴儿生长发育所需的全部营养物质；母乳含有丰富的免疫物质，能增强婴儿的抗病能力；婴儿与母亲皮肤的频繁接触，母亲的爱抚与照顾，可以促进婴儿的心理和智力发育，增进母子感情，有利于母亲的产后康复和健康，能促进子宫收缩，减少产后出血，促使子宫尽快恢复正常；母乳喂养可以减少母亲乳腺癌和卵巢癌的发病率，还可以抑制排卵、推迟月经复潮。

提高母乳喂养率，对于母婴健康具有重要意义。

母乳喂养是保证婴儿健康生长发育、提高人口质量的重要措施，因此，在平常的实际工作中，应大力提倡母乳喂养。

然而，在产科的日常护理中也时常发现，一些产妇由于缺少必要的母乳喂养护理方法知识，常出现错误的喂奶方法，存在着很大的安全隐患。

而促进母乳喂养的成功与临床医护人员的指导是密切相关的，现将笔者在临床护理工作中的几点体会介绍如下。

1 加强宣传教育
医护人员在日常的诊疗护理工作中应重视母乳喂养的宣传教育。

首先要鼓励孕妇树立信心，在孕期就应保证充分的营养以备产后哺乳所需。

对前来就诊、产前检查、住院分娩的孕产妇，做好母乳喂养的宣传，开办培训班，发放有关母乳喂养的宣传单。

指导孕产妇，做好基本的产前教育、产前准备、乳房检查，及时纠正不利于母乳喂养的因素。

早期护理措施
当新生儿断脐处理完毕后，可将其裸放在母亲胸前，使母婴皮肤接触、婴儿脸紧贴母亲乳房，以促进泌乳反射。

产后30分钟内吸吮乳头，刺激母亲的垂体前叶产生催乳素，尽早建立泌乳反射，还可反射性引起子宫收缩，减少产后出血。

产后2小时内开奶，取母亲舒适且保证婴儿安全的体位，将大部分乳晕含入婴儿口内，使婴儿有节奏地吸吮，并指导双侧乳房交替开奶，以便及早同时泌乳。

实行24小时母
婴同室，便于母婴接触，增进母子感情，实现按需哺乳。

当婴儿感到饥饿或母亲感到奶胀时，随时可以哺乳。

母亲保持心情舒畅，合理营养，适当休息，纯母乳喂养至少4～6个月，不能过早添加代乳品，不给婴儿母乳以外的任何食物，不使用奶头、奶瓶。

母乳不足时，应多吸吮，及时排空乳房，保持足够的营养，可使乳汁分泌增多。

母乳喂养护理方法
第二篇：产科母乳喂养护理常规
产科母乳喂养护理常规
1、分娩后的护理特点：
（1）新生娩出后30分钟内与母亲进行直接皮肤接触20分钟，并开始吸吮。

（2）分娩完毕，母婴在产房进行2小时的密切观察及常规护理。

（3）母婴同时送产休区后，经产房，产科（医、护）双方进行常规交接班，产科护士随即开始协助，指导产妇进行有效的母乳喂养。

（4）剖宫产分娩的母婴，除异常情况外，一般在手术室先进行母婴部分皮肤接触，于手术完毕回产休区半小时内再做母婴皮肤接触并进行早吸吮。

2、母婴同室的日常护理：
（1）密切巡视、观察母婴情况，按常规进行一切护理工作，一旦出现异常情况，即给予有效的处理并及时通知有关医师。

（2）指导和协助母亲及其家属掌握母乳喂养的方法和技巧。

其要点如下：
①每次喂哺前应洗净双手及乳房；②喂哺时母亲的正确姿势；③喂哺时婴儿的正确姿势；
④按需哺乳，禁止使用奶瓶、橡皮奶头及代乳品；⑤挤奶方法；
⑥乳房保健。

（3）密切检查，督促及协助母亲进行有效的母乳喂养，做好护理记录。

（4）每天集中婴儿护理、治疗等时间不能超过1小时。

个别病情需要补液的婴儿，也可放置母亲床边，以利于继续进行母乳喂养。

（5）
新生儿每天磅体重一次。

（6）每天进行半小时至2小时的母乳喂养知识电化教育，每周进行两次的操作示范及母婴日常护理的教育。

（7）产妇住院期间，进行母乳喂养效果评估。

出院前做好4-6个月纯母乳喂养的强化宣教工作。

（8）做好母乳喂养的问诊咨询及热线电话咨询等工作。

第三篇：护理体会
Friedman等于1959年发现有两种不同的人格类型——A型和B 型。

其中A型行为的人争强好胜，竞争性强，较有敌意，有强烈的时间紧迫感，总感到有许多事情需要去完成，感到有巨大压力，因此容易焦虑、紧张。

长时间的精神紧张，可导致神经系统、心血管系统、消化系统、内分泌等系统的功能失调，从而容易产生心身疾病。

关于A型行为导致心身疾病发生的机制，Friedman认为具有时间紧迫感以及过分竞争性和敌意两个核心的A型行为者，容易发生影响健康的AIAI反应：即Aggravation（恼火）、Irritation（激动）、Anger （发怒）、Impatience（急躁）[4]。

本研究表明，几种常见的心身疾病如高血压、冠心病、心律失常、胃溃疡、糖尿病等病人的敌意性分值均高于无疾病者。

表明患心身疾病的人敌意性较高，提示敌意性是导致AIAI反应的主要因素。

因此，从A型行为形成的青年时期开始，便应注意干预和矫正行为中不利于健康的敌意性元素，保留其有利于社会的高效率、快节奏的行为性格，建立和提倡“改良型A型行为模式”[4]，并且从青年到老年进行经常性的A型行为心理咨询、健康教育、心理治疗，可能对预防和减少心身疾病有积极的意义。

最佳答案
A型性格的人做事急噪、常有时间紧迫感、行动（如吃饭、走路等）较迅速、容易紧张、爱发脾气、有敌意倾向、爱竞争。

易患冠心病
其他回答(共1条)A型人格或称A型行为模式的提出是心理学对于身心疾病研究的一大贡献，长期以来医学界认为诱发心脏病的原因是高血压、血清胆固醇、吸烟等，但这些因素解释或预测不到心脏病的
半数。

后来心理学提出易患心脏病的人有一种共同的行为模式，称为A型行为模式。

A型以外的行为模式称为A型行为模式。

现在在临床上用是否为A型行为模式预测心脏病具有很高的准确性。

A型行为其特征如下：B型人行为样式的基准是感情或感觉，他们都是外向的，在人际交往中，往往不太会去理会周围人的看法，固守自己的价值观。

B型人开朗、热情，看上去与谁都好相处，不过他们不喜欢出现在陌生人面前，只愿和相互了解的人真诚交往。

但在交往中，他们的无常性，又会常常表现出来，同时在问题的表达处理上有时不免夸张，给人的感觉不够慎重、踏实。

B型行为
压力之研究将人格特微分为A型与B型，A型者表现较性急，具竞争心、攻击性，总是想利用更少时间获得更多，而B型者则恰好相反；因此，A型的人相对于B型的人更易感受压力。

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扩展阅读：
1.美国心脏病医生梅伊＆弗瑞德曼在诊室里接待了一位来家具的修家具商。

家具商说他一定是接待了许多焦虑不安的人，医生问他为什么？他说办公室里沙发和椅子的手柄磨损得特别快，这表明医生的许多病人坐下以后都必定是焦虑不安地握住扶手。

根据这一灵感，弗瑞德曼和他的同事瑞.罗森曼开始了他们的研究工作，最后形成了Ａ型行为类型的理论。

2.在现实生活中，有这么一种人，做一件事总想一下子干完，不干完不踏实。

他总觉得时间紧张，不够用；走起路来风风火火，上楼梯也是三步并两步；坐公共汽车，遇到交通拥挤车开得慢，他坐立不安，恨不得把司机换下来，自己开；若要排长队买东西，他宁可不买;做工作总要尽善尽美，比别人好，让领导说不出什么；也不喜欢别人插手的工作，总觉得不如自己干得好；他有很强的竟争欲，也有很强的嫉妒心，人际关系也比较紧张。

这种行为方式被称为：“A 型行为”。

与之相对的行为方式则被称为“Ｂ型行为”。

3.弗瑞德曼和罗森曼通过近十年的研究，发现Ａ型行为被试者冠心病的发病率是Ｂ型被试者发病率的２倍以上。

4.Ａ型行为类型并不是一种单一的心理素质和行为表现方式，而是包含了以人格为基础的行为，性格和情感元素的一个复合因素群或行为群。

是不同的人格由相应的竟争和挑战性环境塑造的一整套的外显行为，是介于典型的Ａ型行为到典型的非Ａ型行为之间的行为连续体。

目前把行为类型分为五型：Ａ、mＡ、Ｍ、ｍＢ、Ｂ。

Ａ型是Ａ型行为人的极端型，有强烈的进取心和竟争欲。

有时间紧迫感，人际关系不协调，有敌意倾向。

mＡ是一种不那么明朗和极端的Ａ型人。

Ｂ是Ｂ型行为人中的极端型，是与Ａ型行为相反的一种类型，缺乏竟争性，喜欢不紧张的工作，喜欢过松散的生活，无时间紧迫感，有耐心，无主动的敌意。

ｍＢ不像Ｂ型表现得那么明朗和极端。

Ｍ是介于Ａ型和Ｂ型之间的一种混合型冠心病是冠状动脉粥样硬化性心脏病的简称。

冠状动脉是供应心脏自身血液的小动脉，当其发生粥样硬化后，血管壁上可出现脂质沉着，产生粥样斑块，使动脉管腔狭窄，造成心肌供血不足，甚至可引起心肌缺血性坏死。

冠心病的主要临床表现是心肌缺血缺氧而导致的心绞痛、心律失常，严重者可发生心肌梗塞，使心肌大面积坏死，危及生命。

冠心病是老年人最常见的疾病之一，是影响人民健康和长寿的主要疾病。

据调查，我国人民疾病死亡的原因，癌症不是最主要的，占首位的是冠心病等心血管疾病。

而且随着人民生活水平的提高，冠心病的发病率和死亡率还有逐年上升趋势，这是值得注意的严重问题。

例如北京1973年统计，冠心病死亡率每十万人中为21．7人，到了1986年上升为62人；上海1974年每十万人中为15．7人，到了1984年则上升为37．4人；就全国来说，冠心病等心血管疾病的死亡率，1957年为12．07％，占疾病死因的第五位，而1985年则上升为44．4％，上升到首位。

冠心病的病因还未完全弄清，目前多认为与体内脂质代谢紊乱有关。

在冠心病发病的危险因素中，最主要的是高血压、高胆固醇血症、吸烟；其次是肥胖、糖尿病及精神神经因素；还有一些不能改变的因
素，如家族遗传史、年龄、性别（男性）等。

从上述因素看，冠心病的发病同饮食营养因素有直接或间接关系，因此注重合理营养是防治冠心病的重要措施之一。

（一）饮食原则
1．控制热量，保持理想体重。

2．控制脂肪摄入的质与量。

许多研究证明，长期食用大量脂肪是引起动物动脉硬化的主要因素。

而且还证明脂肪的质对血脂的影响更大，饱和脂肪酸能升高血胆固醇，多不饱和脂肪酸则能降低血胆固醇，一般认为膳食中多不饱和脂肪酸、饱和脂肪酸、单不饱和脂肪酸之比（p∶s∶m）以1∶1∶1为宜。

膳食胆固醇含量对体内脂质代谢会产生一定影响，应适当加以控制。

3．控制食糖摄入。

碳水化合物是机体热能的主要来源，碳水化合物摄入过多（在我国人民膳食结构中就是主食量过多），可造成热量入超，在体内同样可转化生成脂肪，引起肥胖，并使血脂升高。

经研究证明，在碳水化合物中升高血脂的作用，果糖高于蔗糖，蔗糖高于淀粉。

美国、加拿大等国，人们的食糖量可占一日热能的15～20％，其冠心病发病率远高于其它国家和地区。

因此，要严格控制碳水化合物摄入总量，尤其是控制食糖摄入量，一般以不超过总热量的10％为宜。

4．适当增加膳食纤维摄入。

膳食纤维能吸附胆固醇，阻止胆固醇被人体吸收，并能促进胆酸从粪便中排出，减少胆固醇的体内生成，故能降低血胆固醇。

故在防治冠心病的膳食中，应有充足的膳食纤维。

5．提供丰富的维生素。

维生素C能促进胆固醇生成胆酸，从而有降低血胆固醇作用；还能改善冠状循环，保护血管壁。

尼克酸能扩张末梢血管，防止血栓形成；还能降低血中甘油三酯的水平。

维生素E 具有抗氧化作用，能阻止不饱和脂肪酸过氧化，保护心肌并改善心肌缺氧，预防血栓发生。

6．保证必需的无机盐及微量元素供给。

碘能抑制胆固醇被肠道吸收，降低胆固醇在血管壁上的沉着，故能减缓或阻止动脉粥样硬化的发展，常食海带、紫菜等含碘丰富的海产品，可降低冠心病发病率。

膳食中钙、镁、钾、钠、铜、铬等也同冠心病发病有关。

7．少量多餐，切忌暴饮暴食，晚餐也不宜吃得过饱，否则易诱发急性心肌梗塞。

8．禁饮烈性酒。

酒精能使心率加快，能加重心肌缺氧，故应禁酒。

（二）食谱举例
早餐：花卷（面粉50克、黄豆粉20克）
玉米面糊粥（玉米面30克）
炝芹菜（芹菜50克、花生仁20克）
茶蛋1个（鸡蛋60克）
午餐：大米饭（大米100克）
肉丝面（面条50克、瘦猪肉10克、木耳10克）
西红柿炒鸡蛋（西红柿150克、鸡蛋50克）
红烧鲢鱼（白鲢100克）
晚餐：千层饼（面粉50克）
绿豆稀饭（大米30克、绿豆20克）
炒油菜（油菜150克）
五香豆腐丝（干豆腐100克）
全日烹调用油15克。

全日总热能8387千焦（1997千卡）左右。

（三）食物选择要点
1．控制主食及脂肪摄入量，要点同高血压病。

2．保证新鲜蔬菜、水果供给，以提供维生素C、B族维生素和适量膳食纤维。

3．应多选用豆类及豆制品，这样既可保证优质蛋白质供给，又能提供必需脂肪酸，避免动物性食品饱和脂肪酸和胆固醇的过多摄入，而且黄豆等还含卵磷脂及无机盐，对防治冠心病有利。

4．适当增加海产品，如海带、紫菜、海蜇等，以便为机体提供丰富的碘。

5．可多选用水产鱼类，因其蛋白质优良，易消化吸收，且对血脂有调节作用，与畜肉类食品相比更适合老年人特点，对防治冠心病有
利。

6．可多选用冬瓜、萝卜、蜂蜜、山楂等食品。

7．尽量少用动物肝、脑、肾，鱼子，墨斗鱼，松花蛋等含胆固醇高的食物以及含饱和脂肪酸高的食品，如肥肉、动物油脂、黄油、奶油等。

第四篇：护理体会
辛苦并快乐着
寒冬时节，兴之所至想周游医院，只见树叶枯落，不禁感叹光阴似箭，日月如梭。

2013年很快过去了，仿佛还在昨天，作为一名新护士细细回想起在消化内二科工作的三百多个日日夜夜的日子，酸甜苦辣，这里发生的点点滴滴值得我细细回味……
每天清晨，当别人还沉浸在美梦中时，我们却必须离开温暖的被窝，无论是北风怒号还是大雪纷飞，如风一般一个个着急地赶到各自的公交站台，坐上赶往中心医院的公车，在车上把来不及吃的早餐吃完，趁机打个盹，养精蓄锐，因为我们的职责总是让我们义无反顾的走向病房，换完装，给自己一个满意的微笑，交班、打针、输液、查房就这样，开始了一天的工作。

常言道：“三分治疗、七分护理”为了满足病人需要，提高病人的满意率，在护理病人的过程中，人文关怀始终贯穿其中，我们消化二科的全体医护人员围绕医疗护理工作这条主线，不断地拓展服务功能和范围。

消化科收治的病患很多都是消化道出血等重症患者，需要护士更强的专业技能。

在陈护士长的带领下，全科的姐妹上下齐心，认真学习“三基”知识；开展了多种形式的基础培训；以考试的形式强化了基础知识的学习素质。

为适应不断发展的护理事业，科室在每月的护理业务学习和查房上提出更高的要求，每月组织科室护理教学查房，在科室业务学习上共同探讨。

经过长期的努力，消化二科病区的每一位护士都养成了独立思考能力，个人的讲解和交流能力也得到了很大的提高。

教学方面。

古人云“师者：传道、授业、解惑也”。

老师们在带教过程中既严格要求，又注重关心爱护护生。

从工作中指导，从生活
上关心，从心理上安慰。

积极为学生创造动手操作的机会，树立正确的职业观和人生观。

与护生建立了良好的沟通渠道。

主动征求每位学生的意见和建议，及时研究改进我科的教学方式和带教工作程序。

不断增强学生的责任意识、优质文明服务意识及以病人为中心的服务理念。

相信在消化二科实习中的所见所学一定会使学生们在今后的工作中受益终生。

看着一张张青春的笑脸，我们仿佛看到了护理事业的希望！
诗人泰戈尔曾经说过：“天空中没有翅膀的痕迹，但我已飞过”，作为一名护士，我深信，丰碑无语，行胜于言！患者在你心中有多重，你在人们的心中就有多重！我们一定要再接再励，抓住机遇，迎接挑战，为消化内科患者提供更多一流服务，一流技术、一流护理！
第五篇：《母乳喂养与乳房护理》课程教学大纲
《母乳喂养与乳房护理》课程教学大纲
课程编号：
先修课程：母乳喂养与乳房护理
后修课程：
适用专业：月嫂专业
课程性质：
专业课、必修课
开课部门：
培训部
一、课程目标与基本要求
课程目的：
母乳喂养能够促进婴幼儿生长发育。

婴儿非纯母乳喂养患生长迟缓的危险性比纯母乳喂养高2.19倍。

持续母乳喂养至1
周岁以后对婴幼儿生长发育仍具有促进作用。

母乳喂养能够促进婴幼儿认知发育。

母乳中含有丰富的长链多不饱和脂肪酸和氨基酸比例适宜的蛋白质,这些都是促进婴幼儿大脑发育所必需的物质。

母乳喂养儿的精神发育指数(MDI)
明显高于非母乳喂养儿。

母乳喂养儿在智商（IQ）指数、阅读能
力、计算能力以及学习成绩等方面同非母乳喂养儿相比具有显著优势。

哺乳期是妇女乳房一生中最特殊而重要的时期，做好哺乳期乳房保健，对乳母及婴儿都有好处。

哺乳期乳房保健既要保护乳房组织的健康，还要保证乳房泌乳通畅。

课程的基本要求：
1、能了解母乳喂养的优点、母乳成分、喂奶的姿势等，熟练掌握对新妈妈进行喂养指导的方式方法；
2、能判定母乳充足与不足的标准，促进母乳分泌的措施；
3、能知晓哺乳期禁用药物及不宜哺乳的情况，对产妇进行专业指导；
4、能了解哺乳期乳房的一般护理，乳房疼痛与乳腺炎的护理，并协助新妈妈进行乳房护理；
5、能掌握乳头皲裂的护理以及退奶的时间与方法。

二、课程的主要内容及安排
[主要内容]
课程主要有两方面的知识内容：母乳喂养与乳房护理。

学员应掌握母乳喂养的优点、母乳成分、喂奶的姿势，并对新妈妈进行指导；母乳充足与不足的标准，促进母乳分泌的措施；哺乳期禁用药物及不宜哺乳的情况，对适时提醒；
掌握哺乳期乳房的一般护理，乳房疼痛与乳腺炎的护理，并协助新妈妈进行乳房护理；对乳头皲裂的护理，进行专业指导，掌握退奶的时间与方法。

[知
识
点]
母乳喂养的优点、母乳成分、喂奶的常用的4种姿势、哺乳指导、母乳充足与不足的标准、促进母乳分泌的措施、哺乳期禁用药物、不宜哺乳的情况；
哺乳期乳房的常规护理、乳房疼痛与乳腺炎的护理、乳头皲裂的护理、退奶的时间与方法。

[重
点]
母乳喂养的优点、喂奶的常用的4种姿势、哺乳指导、母乳充足与不足的标准、促进母乳分泌的措施、哺乳期禁用药物、不宜哺乳的情况、哺乳期乳房的常规护理、乳房疼痛与乳腺炎的护理、乳头皲裂的护理、退奶。

[难
点]
哺乳指导、母乳充足与不足的标准、促进母乳分泌的措施、哺乳期禁用药物、不宜哺乳的情况、、乳房疼痛与乳腺炎的护理、乳头皲裂的护理、退奶。

[学习安排]
集中学习，2个课时。

学习与实践穿插进行。

[实践与练习]
课后安排一次实践，以增强学员的感性认识。

三、指导方式
集体辅导与个别辅导相结合。

四、考核模式与成绩评定办法
考核方式：集中培训采用闭卷考试，实践采用综合评定。

成绩评定：采用百分制。

撰写人：
审定人：
批准人：
执行时间：
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