初中化学人教版 课件
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人教版初中化学九年级下册第1课时 常见的酸-课件
不要让酸溅 到皮肤上
浓硫酸的特性之腐蚀性
实验
放置一会儿后 的现象
原理
பைடு நூலகம்
用玻璃棒蘸 浓硫酸在纸上写字
用小木棍蘸 少量浓硫酸 将浓硫酸滴到 一小块布上
浓硫酸能夺取含 碳、氢、氧等元 素组成的化合物 里的水分( 氢、氧 元素 ), 生成黑色 的炭和水。
怎样稀释浓硫酸？
你知道稀释浓硫酸时为什么不能将水倒进浓硫酸里而 是要将浓硫酸沿着容器壁慢慢注入水中，而且还要不断搅 拌吗？
除铜外，有气泡产生，反应速 率：镁＞锌＞铁
铁锈溶解，溶液变黄 氧化铜溶解，溶液变蓝
2.酸的通性
(1)酸与指示剂的作用 酸溶液能使紫色石蕊试液变红色；无色酚酞试液不变色
(2)酸与某些金属的反应 如：Zn + 2HCl === ZnCl2 + H2↑ Zn + H2SO4 === ZnSO4 + H2↑ Mg + H2SO4 === MgSO4 + H2↑ Fe + H2SO4 === FeSO4 + H2↑ Fe + 2HCl === FeCl2 + H2↑ 金属 + 酸 → 盐 + 氢气
盐酸除铁锈
(3)酸与金属氧化物的反应
Fe2O3 + 3H2SO4 === Fe2(SO4)3 + 3H2O Fe2O3 + 6HCl === 2FeCl3 + 3H2O CuO + H2SO4 === CuSO4 + H2O 金属氧化物 + 酸 → 盐 + 水
活动天地
想一想 酸为什么具有相似的化学性质？ 酸在水溶液中都能电离出氢离子（H+)，即不同的酸
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分解反应
一种物质经过化学反应分解成两种或 两种以上的物质。例如，水在加热的 条件下分解成氢气和氧气。
氧化还原反应
氧化反应
物质失去电子的反应，通常伴随着氧气的释放。例如，铁生锈就是一个氧化反应。
还原反应
物质得到电子的反应，通常伴随着物质的还原。例如，碳还原氧化铜生成铜和二氧化碳就是一个还原 反应。
燃烧反应与爆炸反应
未来趋势
随着全球能源结构的转型，新能源将在未来能源 结构中占据主导地位。
生物技术与化学的结合
交叉领域
化学生物学、生物无机化学、药物化学等。
研究热点
利用生物技术合成新型药物和材料，通过化学手段改造生物体等。
未来影响
生物技术与化学的结合将为药物研发、农业生产等领域带来革命性 的变化。
THANKS
感谢观看
燃烧反应
物质与氧气发生剧烈的化学反应，通常 伴随着光和热的释放。例如，木材的燃 烧。
VS
爆炸反应
物质在极短时间内释放大量能量，产生高 温、高压和冲击波的现象。例如，炸药的 爆炸。
光合作用与呼吸作用
光合作用
植物通过光合作用将光能转化为化学能，将 二氧化碳和水转化为葡萄糖，并释放氧气。 这是地球上最重要的化学反应之一。
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• 化学简介 • 化学基础知识 • 化学实验基础 • 化学反应与能量变化 • 化学在生活中的应用 • 化学前沿与展望
01
化学简介
化学的定义与重要性
定义
化学是研究物质的组成、结构、 性质以及变化规律的科学。
重要性
化学在人类生产生活中扮演着至 关重要的角色，涉及到能源、材 料、医药、农业等多个领域。
药物中的化学成分
一种物质经过化学反应分解成两种或 两种以上的物质。例如，水在加热的 条件下分解成氢气和氧气。
氧化还原反应
氧化反应
物质失去电子的反应，通常伴随着氧气的释放。例如，铁生锈就是一个氧化反应。
还原反应
物质得到电子的反应，通常伴随着物质的还原。例如，碳还原氧化铜生成铜和二氧化碳就是一个还原 反应。
燃烧反应与爆炸反应
未来趋势
随着全球能源结构的转型，新能源将在未来能源 结构中占据主导地位。
生物技术与化学的结合
交叉领域
化学生物学、生物无机化学、药物化学等。
研究热点
利用生物技术合成新型药物和材料，通过化学手段改造生物体等。
未来影响
生物技术与化学的结合将为药物研发、农业生产等领域带来革命性 的变化。
THANKS
感谢观看
燃烧反应
物质与氧气发生剧烈的化学反应，通常 伴随着光和热的释放。例如，木材的燃 烧。
VS
爆炸反应
物质在极短时间内释放大量能量，产生高 温、高压和冲击波的现象。例如，炸药的 爆炸。
光合作用与呼吸作用
光合作用
植物通过光合作用将光能转化为化学能，将 二氧化碳和水转化为葡萄糖，并释放氧气。 这是地球上最重要的化学反应之一。
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• 化学简介 • 化学基础知识 • 化学实验基础 • 化学反应与能量变化 • 化学在生活中的应用 • 化学前沿与展望
01
化学简介
化学的定义与重要性
定义
化学是研究物质的组成、结构、 性质以及变化规律的科学。
重要性
化学在人类生产生活中扮演着至 关重要的角色，涉及到能源、材 料、医药、农业等多个领域。
药物中的化学成分
人教版九年级化学上册全册课件【完整版】
课题2 化学是一门以实验为基础的科学
以史引入 体验探究
化学是实验科学
体验探究
探究蜡烛燃烧
探究呼吸气体成分
实验报告示例
学习方法
【自学指导1 】
阅读课本，回答下列问题：
（1）化学是一门以 现和研究成果都是通过
为基础的科学，化学的许多重大发 得到的。
（2）学习化学的一个重要途径是
现象的
、
和
，通过实验以及对实验 等，可以发现和验
化学变化中伴随的现象
发光、放热、放出气体、 生成沉淀、颜色改变……
讨论：
有发光、放热、 生成气体等这些 现象发生的一定 是化学变化吗？ 举例说明。
物质的变化和性质
下列生活中的变化属于哪种类型，并说明理由。
1.春天到了，冰雪融化 。 2.把一块3克的黄金打造成一枚漂亮的戒指 。 3.菜刀生锈了 。 4.农民用收获的粮食自酿米酒 。 5.灯泡钨丝通电后发光放热 。
(1)大量液体药品的取用 (倾倒)
注意事项： 1、细口瓶塞要倒放 2、标签要向手心 3、瓶口要紧挨 4、使用完盖好，放 回原处
? 化学是一把双刃剑
五、化学的拓展——绿色化学
又称环境友好化学
• 充分利用资源和能源，采用无毒、无害 的原料
• 在无毒、无害的条件下进行反应，以减 少废物向环境排放
• 提高，原子的利用率实现“零排放” • 产品有利与环境、社区安全、人体健康
化学参与的过程工业：以美国为例，在全 部生产中份额要超过30％。这还不包括诸如电 子、汽车、农业等相关工业的产值。后者都要 用到化学工业的产品。
与化学有关的中国古代发明和文明
指南针模型
蔡伦
火药—— 万户飞天模型
活字印刷
人教版五四制九年级(初三)化学全一册全套PPT课件
物质的用
物质的 性质 资源 价格
途由哪些因素
决定呢？
是否 美观 对环境 的影响
物质的 用途
使用 是否 便利
废料是 否易于 回收
知能训练 金属材料在人类生活中已经得到越来越广泛 的应用，下列性质属于金属共性的是（ A.硬度很大，熔点很高 B.有良好的导电性，传热性 C.是银白色固体 D.常见金属的密度一定都大于1
比较黄铜片和铜片、硬铝片和铝的光泽和颜 色；将它们互相刻划，比较它们的硬度。
性质 比较 光泽 和颜色 硬度 结论
现象 黄铜 铜 亮、紫 红色 硬铝 暗、银 灰色 铝 亮、银 白色
暗、黄色
黄铜比铜硬
硬铝比铝硬
合金与纯金属有不同的性质。
根据下表提供的数据，你能得到什么启示？
纯金属 铅 熔点/0C 启示 327 镉 321 铋 271 锡 232 焊锡 183
③X+H2SO4 =XSO4+H2 ↑ B.Z＞Y＞X D.X＞Z＞Y
谢
谢
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课题3 金属资源的利用和保护
学习目标
1.知道一些常见的金属矿物（铁矿、铝矿 等）及其主要化学成分；
2.了解从铁矿中将铁还原出来的方法；
3.认识工业炼铁的主要原料及设备； 4.掌握不纯物质化学方程式计算的方法。
大山里的“财富”
在常温下，铝和氧气能发生反应，在铝表面生成 一层致密的氧化铝薄膜，从而阻止铝进一步被氧化，
所以铝具有很好的抗腐蚀性。
4Al + 3O2 == 2Al2O3
铜片在空气中加热
现象：铜片表面由红色变为黑色。
2Cu + O2 ===
△
2CuO
金属活动性：镁、铝较活泼，铁、铜次之，金最不活泼。
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实验器材
掌握常用化学实验器材的名称、用途和使用方法，如烧杯、 试管、滴定管等。
操作规范
遵循正确的实验操作步骤和规范，确保实验结果的准确性和 安全性。
实验安全与注意事项
实验安全
了解实验过程中可能存在的安全隐患，掌握相应的防范措施和应对方法。
注意事项
遵循实验室安全规定，注意实验环境卫生和实验废弃物处理。
化学的历史与发展
历史
从古代的炼金术到近代的化学革命， 化学的发展历程充满了无数科学家的 探索和发现。
发展
现代化学在理论和实践上不断取得突 破，为人类社会的进步提供了强大的 支撑。
化学与生活的关系
日常生活中的化学
食品、化妆品、家居用品等都与化学息息相关。
化学对生活质量的影响
从提高生活用品的质量，到改善人类健康状况，化学的贡献无处不在。
01
02
03
化学式定义
化学式是用元素符号表示 物质组成的式子，包括分 子式、离子式和原子式。
化合价定义
化合价是指物质中各元素 之间的固定组合比例，表 示各元素之间的成键关系 。
化学式的书写规则
书写化学式时，应遵循化 合价原则，确保正负化合 价的代数和为零。
化学方程式
化学方程式的定义
化学方程式的意义
有机物与无机物的区别
总结了有机物与无机物在结构、性质等方面的区别，有助于理解有 机物和无机物的特点。
酸、碱、盐的性质
酸的通性
总结了酸的通性，如酸性、氧化性等，有助于理 解酸的化学性质。
碱的通性
总结了碱的通性，如碱性、还原性等，有助于理 解碱的化学性质。
盐的性质
介绍了盐的生成和性质，如溶解性、水解性等， 有助于理解盐的化学性质。
新人教版九年级化学上册 全册课件全集(717张)
物理性质
化学性质
讲授新课
归纳与小结
1.物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。 如：可燃性、助燃性、毒性、氧化性、稳定性、腐蚀性、 酸性、碱性等。
2.物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫做物理性质。 如：颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、溶解性、 挥发性、密度、导热性、导电性等。
讲授新课
讲授新课
观察与思考
近代，道尔顿和阿伏加德罗等科学家的研究，得出了一个重要 的结论：物质是由原子和分子构成的，分子的破裂和原子的重新组 合是化学变化的基础。这就是说，在化学变化中分子会破裂，而原 子不会破裂，但可重新组合成新的分子。这些观点是认识和分析化 学现象及其本质的基础。
英国科学家— 道尔顿
意大利物理学家、化 学家—阿伏加德罗
讲授新课
三 化学发展史
观察与思考
1.古代化学 （1）火的发现和利用，改善了人类的生存条件，并使人类变得 聪明而强大。 （2）人类利用物质的变化制得了具有实用价值的产品。
讲授新课
观察与思考 中国古代三大化学工艺——造纸、制火药、烧瓷器
“蔡侯纸”的发 明者—蔡伦
火药:万户飞天模型
中国精美的瓷器
讲授新课
。
随堂训练
3.古诗词是古人为我们留下的宝贵财富，下列诗句中涉 及物理变化的是（ C ） A、野火烧不尽，春风吹又生 B、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 C、只要功夫深，铁杵磨成针 D、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
九上化学
第一单元 走进化学世界
课题1 物质的变化和性质
第2课时 物质的性质
导入新课
随堂训练
2.现有下列一些物质的变化：
A、酒精挥发 B、灯泡通电后发光、发热 C、火药爆炸 D、气球爆炸 E、汽油燃烧 F、海水晒盐 G、二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊 H、米饭烧焦 I、植物光合作用 J、发生沙尘暴
7.1燃料的燃烧(第1课时)课件--九年级化学人教版(2024)上册
条 件
2.氧气
2.隔绝氧气
即 可
3.温度达到着火点
3.降温到着火点以下
灭 火
开设隔离带
油锅起火用锅盖盖灭
高压水枪灭火 水浇灭降低温度到着火点以下
二、燃料燃烧的调控——灭火的原理和方法
灭火的原理
即破坏燃烧其中一个条件即可。
下列是一些灭火的实例,试分析它们“火”不起来的原因。
生活实例
灭火方法
“火不起来的原因”
二、燃料燃烧的调控——燃料的充分燃烧
燃料充分燃烧的条件： 1.足够的空气； 2.与空气有足够大的接触面。
合理调控燃烧等化学反应，具 有重要意义。
燃气完全燃烧 出现蓝色火焰
加大氧气的供应量 增大燃料与空气的接触面
二、燃料燃烧的调控——灭火的原理和方法
火的使用给人类带来了温暖和光明。但是若疏忽防范， 也会给我们带来巨大的灾难。
铜片上红磷没有达到可燃 温度
资料：白磷燃烧所需最低温度40℃ 红磷燃烧所需最低温度240℃
实验分析：燃烧的条件
实验现象
实验分析
铜片上白磷燃烧 铜片上白磷达到可燃温度
铜片上红磷没有燃烧
铜片上红磷没有达到可燃 温度
可燃物燃烧需要温度达到着火点
着火点 可燃物燃烧时所需的最低温度
物质 白磷 红磷 木材 纯酒精
交流讨论：“钻木取火”时为什么在木头旁边放一些稻草？
物质 木材 稻草
着火点(℃) 250～330
约200
稻草的着火点低，更易引燃
二、燃料燃烧的调控——燃料的充分燃烧 思考讨论：
做饭时,有时燃气灶的火焰呈现黄色或橙色，锅底出现黑色物 质。此时就需要调节一下灶具的进风口，这是为什么呢?
产生的黑烟是炭黑。 当氧气不充足时，燃料不能充分燃烧，产生黑烟，并生 成一氧化碳等物质，所以要调大进风口。
人教版九年级化学上册3.1分子和原子(第1课时)(16张ppt)课件
C），理由是 氨分子的相对分子质量小于盐酸， 其运动速度快 。
B A C
甲：浓氨水
中点
乙：浓盐酸
实验探究二:构成物质的微粒之间有间隔
50 mL的酒精和50 mL的水混合后小于 100 mL。
【得出结论】
①构成物质的微粒之间是有 间隔 的; ②气体分子间的间隔大于 液体分子间的
间隔 大于 固体分子间的间隔。
物质三种状态的分子间隔模拟动画
固态
液态
气态
一般情况：分子间隔变大
在通常情况下：
物体的热胀冷缩现象，就是物质分子的间隔 受热时增大，遇冷时缩小的缘故。
体积
D.100mL酒精和100mL水混合后，总体积小于200mL。
2.下列观点你认为不正确的是（ D
）
A.世界是物质的，物质是由分子构成的。 B.宏观上看静止状态的物质从微观上看则是永恒 运动的。
C.分子虽小但也有一定的质量和体积。
D.夏天雨后天晴，路面上的水渍很快变干，这时
水就不存在了。
3.用分子的观点解释下列现象，不合理的 是（ B ）
（2）原子总是 不断运动着
（3）原子间有 间隔 。
着；
三、合作探究 实验探究一:分子运动现象P49
【实验现象与结论】 (1)实验一现象：溶液为无色 ； 结论： 酚酞遇空气和水不变色 。 溶液为红色 ； (2)实验二现象： 结论： 氨水显碱性，能使酚酞变红
。
烧杯 A （3 ） 溶液逐渐变红。 现象
解释
溶液不变色。
烧杯 B
浓氨水挥发出来的氨分子运动到A烧杯中 与水结合成氨水，溶液显碱性，从而使 溶液变红
【探索交流】 (1)为什么要选择氨水做实验呢?
氨水易挥发,能很快看到现象。 (2)为什么是氨水的微粒进入了酚酞中,而不是 酚酞的微粒进入氨水中呢?这说明了什么? 氨水易挥发,氨分子运动速度快;这说明不 同的微粒运动的速度是不一样的。
【初中化学】化学式PPT课件 人教版
宏观
表示水由氢 元素和氧元 素组成
微观
表示一个水 分子由2个氢 原子和1个氧 原子构成
根据H2O的表示意义，写出化学式CO2表 示什么意义？
1、表示二氧化碳。 宏观 2、表示二氧化碳由 碳元素和氧元素组成 3、表示1个二氧化碳分子。 4、表示1个二氧化碳分子 微观 由1个碳原子和2个氧原子 构成。
只有纯净物才有化学式，混合物没 有化学式。每种纯净物质的组成是 固定不变的，所以，一种物质只用 一个化学式来表示。
二、化学式的表示意义
回忆：元素符号能表示哪些意义？
元 宏观：表示一种元素 素 符 号 微观：表示一个原子 那么化学式有什么意义呢（以水为 例）？
表示水这 种物质
表示一个 水分子
写法
氧在后，另一种元素在前
SO2 Fe3O4 P2O5 MnO2
MgO CuO CO2
ⅱ.如果由金属和非金属元素组成的化合物， 金属元素的符号写在左边，非金属元素的符 号写在右边，然后在相应的元素符号右下角 标出该元素的原子个数。如：NaCl，ZnS， BaCl2等。
写法
金属元素与 非金属元素 组成的物质
小结：
1.
用元素符号和数字的组合
表示物质组成的式子
叫做化学式
2、化学式的涵义：表示一种物质，表示物质 的元素组成，以及组成元素的原子个数比。 3、化学式的写法和读法
作业：P88 1：（1）（2）（3） 2
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
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对比思考 初中化学人教版《质量守恒定律》课件完美版（PPT优秀课件） 反应前物质（或物体）
反应后物质（或物体）
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对比思考 初中化学人教版《质量守恒定律》课件完美版（PPT优秀课件） 反应前物质（或物体）
反应后物质（或物体）
锥形瓶 细砂 橡皮塞 玻璃管 气球 白磷 氧气 氮气 稀有气体等
1.蜡烛燃烧后生成二氧化碳和水 2.铁放置在空气中一段时间后，它会与空气中
的氧气、水反应，生成铁锈
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这节课你收获 了什么？
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各组同学根据老师提供的仪器和药品设计实验， 总结出实验步骤，然后派代表来汇报。
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件）
合作探究
探究化学反应前后物质总质量关系
实验编 号
药品
碳酸钠粉
1
末和稀盐
酸
碳酸钠粉
2
末和稀盐
酸
原理
碳酸钠+稀盐酸
现象
变化前 变化后 天平平
质量
质量
衡情况 原因
有气泡 产生
有气泡 产生
不平衡 平衡
氯化钠+水+二氧化碳
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参加化学反应 的各物质的质 量总和
生成的各物质 的质量总和
人教版初中九年级上册化学《化学式和化合价》课件
化合价口诀
一价氢铵钾钠银，二价氧钙钡镁锌，三铝四硅五价磷，二三铁、二四碳， 二、四、六硫都齐全，铜汞二价最常见。 氢一氧二为标准，单质价态总为零。 （其中氧、硫的二价为负价，其他为正价） 化合价口诀2：钾钠银氢正一价，钙镁钡锌正二价； 铝是正三氧负二，氯负一价最常见；硫有负二正四六，正二正三铁可变； 正一二铜二四碳，单质零价永不变；其他元素有变价，先死后活来计算。
写法：
a.氧化物：如CuO、P2O5，“氧在后”。
b.金属与非金属元素组成的化合物：如NaCl、 ZnS，“金前，非金后”。
［注意］
（1）原子团的化合价是其组成元素的化合价的代数和。 （2）原子团不是一种物质，它只是组成物质的一部分，
原子团是带电荷的。原子团在许多情况下作为一个整 体中参的加 氯反 酸根应（，C但lO有3时-）也在会加被热破分坏解，时如被氯破酸坏钾。（KClO3）
A．＋6、＋3 C．＋3、＋3
B．＋3、＋5 D．＋3、＋6
【根解离析子】为在-2K价2C，r2O设7和在C这r2两(SO种4)化3中合，物已中知铬钾元元素素的为化＋合1价价依，次氧为元x素、为y，－则2价有，：硫酸 （＋1）×2＋2x＋（-2）×7＝0 y×2＋（-2）×3＝0 解得x=+6 y=+3
2.计算下列化合物中氮元素的化合价。 (1)一氧化氮(NO) (2)二氧化氮(NO2) (3)硝酸(HNO3) (4)氨(NH3)
解：(1)+2 (2)+4 (3)+5 (4)-3
3.交机警是常否用酒装后有驾重车铬，酸因钾为（酒K中2C的r2O乙7）醇的分仪子器能检使测橙司红 色铬的酸重 钾铬 和酸 硫钾 酸变 铬为中绿铬色的的化硫合酸价铬依［次是Cr2((SO) 4)3］，重
一价氢铵钾钠银，二价氧钙钡镁锌，三铝四硅五价磷，二三铁、二四碳， 二、四、六硫都齐全，铜汞二价最常见。 氢一氧二为标准，单质价态总为零。 （其中氧、硫的二价为负价，其他为正价） 化合价口诀2：钾钠银氢正一价，钙镁钡锌正二价； 铝是正三氧负二，氯负一价最常见；硫有负二正四六，正二正三铁可变； 正一二铜二四碳，单质零价永不变；其他元素有变价，先死后活来计算。
写法：
a.氧化物：如CuO、P2O5，“氧在后”。
b.金属与非金属元素组成的化合物：如NaCl、 ZnS，“金前，非金后”。
［注意］
（1）原子团的化合价是其组成元素的化合价的代数和。 （2）原子团不是一种物质，它只是组成物质的一部分，
原子团是带电荷的。原子团在许多情况下作为一个整 体中参的加 氯反 酸根应（，C但lO有3时-）也在会加被热破分坏解，时如被氯破酸坏钾。（KClO3）
A．＋6、＋3 C．＋3、＋3
B．＋3、＋5 D．＋3、＋6
【根解离析子】为在-2K价2C，r2O设7和在C这r2两(SO种4)化3中合，物已中知铬钾元元素素的为化＋合1价价依，次氧为元x素、为y，－则2价有，：硫酸 （＋1）×2＋2x＋（-2）×7＝0 y×2＋（-2）×3＝0 解得x=+6 y=+3
2.计算下列化合物中氮元素的化合价。 (1)一氧化氮(NO) (2)二氧化氮(NO2) (3)硝酸(HNO3) (4)氨(NH3)
解：(1)+2 (2)+4 (3)+5 (4)-3
3.交机警是常否用酒装后有驾重车铬，酸因钾为（酒K中2C的r2O乙7）醇的分仪子器能检使测橙司红 色铬的酸重 钾铬 和酸 硫钾 酸变 铬为中绿铬色的的化硫合酸价铬依［次是Cr2((SO) 4)3］，重
人教版初中化学九年级下册有机合成材料教学课件
收集一些服装的标签,了解服装面料的纤维种类；根据服
装标签上的说明，讨论不同纤维制成的服装在洗涤、熨
烫时的注意事项。
如果服装面料是由一种纤维材料制 成的，则用“纯X”或“100％X”来表 示。如“纯棉”“纯毛”或“100％ 棉”“100％毛”；如果服装是由两 种或两种以上的纤维制成的，标签 上应注明每种纤维种类的含量，如 “涤纶20％棉80％”等。
聚氯乙烯塑料：有毒、表面光泽差、透明度差(多用于电 线外膜、人造革等)灼烧有臭味、有火焰。
天然纤维（棉花、羊毛、蚕丝等）
合成纤维（涤纶、锦纶、腈纶等 ）
特点：吸水性和透气性优于 合成纤维
特点：强度高、弹性好、耐磨、 耐化学腐蚀、不发霉、不怕虫蛀、
不缩水、吸水性和透水性较差
合成纤维与天然纤维混合纺织,会增加衣料的耐磨性,也 具有一定的吸水性和透气性,使衣服穿起来舒适。
拓展：有些网状结构的高分子材料（如酚醛树脂，俗称电 木；脲醛树脂，俗称电玉）一经加工成型，受热也不再熔 化，因而具有热固性。
结 构 链状结构的高分子材料（如聚乙烯塑料） —— 热塑性 决 定 性 网状结构的高分子材料（如电木） ——热固性 质
讨论
• 装食品用的聚乙烯塑料袋应如何封口？ • 电木插座破裂后能否热修补？
小分子有机化合物
有 机 化
如：甲烷、乙醇、 葡萄糖
合 物 高分子有机化合物
如：淀粉、蛋白质
特殊地，CO、CO2、CaCO3等少 数含碳元素的化合物也属于无机化
合物
1.有机物除含有碳元素外，还可能含 有氢、氧、氯、氮、磷等元素。
有机物的数目庞大 的原因
2.有机物中，碳原子不但可以和氢、
氧、氮等原子结合，碳原子间还可以
A. 铝锂合金 B. 玻璃纤维
人教版九年级化学上册绪言课件(33张)
染料等
中国古代四大发明
“蔡侯纸”的发明 指南针模型 者
火药—— 万户飞天模型
化学在中国 的发明
我国的化学工艺如烧制瓷器、 造纸、制火药等对世界的发 展作出过巨大贡献。
中国古代文化艺术欣赏
唐三彩-马俑
商代的 青铜器
元代的 瓷器
唐三彩骑马俑
中国古代文化艺术欣赏
化学的发展史
（元素周期律和
古代化学
；（2） 墨水 ；
（3） 书本 ；（4） 橡皮 。
绪言_化学使世界变得更加绚丽多彩 知识小结
学完本课题你应该知道
一、化学是研究什么的一门学科？ 二、化学是研究什么的一门学科？ 三、怎样才能学好化学？
元素周期表）
近代化学
（冶金、火药、造纸）
（原子—分子学说）
现代化学
（物质结构理论）
道尔顿 英国 化学家、物理学家
阿伏加德罗 意大利 化学家、物理学家
原子论和分子学说
近代：道尔顿和阿佛加德罗建立了原子和分子学 说
——化学真正成为一门独立的科学
近代，道尔顿（英国科学 家）和阿伏加德罗（意大 利物理学家、化学家）等 科学家的研究，得出了一 个重要结论：物质是由分 子和原子构成的，分子的 破裂和原子的重新组合是 化学变化的基础。这就是 意大利化学家 英国化学家物理学家 分子原子论，这是近代化 阿佛加德罗 道尔顿 学的基础。
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
绪言_化学使世界变得更加绚丽多彩
化学应用
在医药卫生方面
SARS疫苗
杀菌消毒
绪言_化学使世界变得更加绚丽多彩 化学应用
中国古代四大发明
“蔡侯纸”的发明 指南针模型 者
火药—— 万户飞天模型
化学在中国 的发明
我国的化学工艺如烧制瓷器、 造纸、制火药等对世界的发 展作出过巨大贡献。
中国古代文化艺术欣赏
唐三彩-马俑
商代的 青铜器
元代的 瓷器
唐三彩骑马俑
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化学的发展史
（元素周期律和
古代化学
；（2） 墨水 ；
（3） 书本 ；（4） 橡皮 。
绪言_化学使世界变得更加绚丽多彩 知识小结
学完本课题你应该知道
一、化学是研究什么的一门学科？ 二、化学是研究什么的一门学科？ 三、怎样才能学好化学？
元素周期表）
近代化学
（冶金、火药、造纸）
（原子—分子学说）
现代化学
（物质结构理论）
道尔顿 英国 化学家、物理学家
阿伏加德罗 意大利 化学家、物理学家
原子论和分子学说
近代：道尔顿和阿佛加德罗建立了原子和分子学 说
——化学真正成为一门独立的科学
近代，道尔顿（英国科学 家）和阿伏加德罗（意大 利物理学家、化学家）等 科学家的研究，得出了一 个重要结论：物质是由分 子和原子构成的，分子的 破裂和原子的重新组合是 化学变化的基础。这就是 意大利化学家 英国化学家物理学家 分子原子论，这是近代化 阿佛加德罗 道尔顿 学的基础。
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
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化学应用
在医药卫生方面
SARS疫苗
杀菌消毒
绪言_化学使世界变得更加绚丽多彩 化学应用
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人教版九年级化学第三单元
物质构成的奥秘复习
2020/3/23
原子核 构成
质子 中子
定义 分类
存在 写法
元素 意义 符号
元素周期表
分子
构成 分 构
裂成
元素
组成
物质
构成
原子
构成
得 失 电 子
离子
核外电子
重要等式
核外 电子 排布
原子核外电子：是分层 排布的。
原子结构示意图
质量表 示方法
相对原子质量
在原子中：核电荷数＝质子数＝核外电子数
根据下列各组元素的原子结构示意图分析，具有 相似化学性质的一组是( A )
2020/3/23
哪些表示原子、阳离子、阴离子？
A +16 2 8 6
B +11 2 8 1 C +17 2 8 8
S原子
Na原子
阴离子Cl-
D +8 2 8
E +10 2 8
F +11 2 8
阴离子O2-
Ne原子
原子、阴离子和阳离子的判定规律
金属元素 ⑴ “钅”字旁，（汞除外，俗称“水银”
元素的分类
①（“石”字旁）固态 碳磷硫硅碘……
⑵非金属元素 ② （“氵”字旁）液态
溴
③（ “气”字头）气态
氢氧氮氟氯……
⑶稀有气体元素 氦氖氩氪……
思考:硅、铝、钾、氖、氢分别属哪类元素?
2020/3/23
氧硅铝铁 （养闺女，贴心）
地壳中元 素的含量
2020/3/23
符号O、2O、O2、2O2各具有什么意义？
① O表示氧元素或一个氧原子。
② 2O表示2个氧原子。
③ O2表示氧气这种物质；氧气是由氧元 素组成；一个氧分子；每个氧分子由2个 氧原子构成。 ④ 2O2表示两个氧分子
2020/3/23
议一议
说出下列化学符号中“2”的含义：
（1）2H 两__个__氢_原__子______________
。
2020子符号表 ，二者形成的化合
练习
.将下列写错的元素符号加以改正
铜CU Cu 锌ZN Zn 银AG Ag 锰mN Mn 钙cA Ca
一大二小！
2020/3/23
、元素符号的含义
氧元素
O
通常有两 种含义
不对，是 一个氧原
子
某元素
某元素
的一个
原子
2020/3/23
你们说的 都对
你能说出下列符号的 含义吗？
Mg
S
元素符号一般有两种含义，如果 有第三种那就是表示某种单质
（2）2H2O 两__个__水_分__子______________
一个水分子中含有两个氢原子
（3）2Mg2+ __两_个__镁_离__子_____________
2020/3/23
_一__个_镁__离__子_带__两_个__单_位__的__正_电_ 荷
2020/3/23
5.元素周期表中各符号含义
2020/3/23
原子结构示意图
原子核
电子层
该电子层上的电子数
核内质子数
（核电荷数） Na原子结构示意图
2020/3/23
相对原子质量
1．定义 以碳 12 原子质量的 1/12 作为标准，其他原子的质
量与它相比较所得到的_比__，作为这种原子的相对原子
质量。相对原子质量的单位__1__。 注意：相对原子质量是一个比值，不是原子的_实__际__质__量_。
能再D分.分子在化学反应中可以再分，而原子则不 点拨：有些物质是由原子直接构成的，如汞、
硅等，对于这些物质，原子也能保持其化学性 质。
2020/3/23
核外电子排布 1．原子核外电子排布情况 (1)电子层：电子在原子核外一定的区域内运 动。，我们把这些区域称为__电__子_层___ (2)核外电子是____分__层___排布的，能量高的电 子在离核较___远_____(填“远”或“近”，下同)的 区域运动，能量低的电子在离核较__近______的区域 运动。由里往外依次是第一层、第二层、第三 层……
= 原子： 质子数 核外电子数
阳离子：质子数 ＞核外电子数
阴离子：质子数 ＜核外电子数
2020/3/23
阳离子Na+
. 离子符号的意义： 表示一种离子
离子符号
表示一个离子
. 离子符号里的数字的意义：
2Mg2+
表示每个镁离子带2个 单位的正电荷
2020/3/23
表示2个镁离子
2020/3/23
找字的偏旁的规律
原子 序数
相对 原子 质量
33 As
砷
74.92
元素 符号
元素 名称
2020/3/23
下面是五种粒子的结构示意图
A +17 2 8 7 B
C +18 2 88
D +11 2 8 1 E +17 2 8 8
（1）图中粒子共能表示
元素位于元素周期表的第
（2）图中表示的阳离子是
示），表示的阴离子是
物的化学式
和氯化钾，从而推断该化合物含有哪些元
素？
物质 加热
氧气 + 氯化钾
O2
KCl
含K、Cl、O元素 K、Cl、O
2020/3/23
元素符号 1.元素符号采用的是 拉丁文 。
2.书写原则：一大二小！
第一个字母要大写，第二个字母要小写
O C HN S
氧碳氢氮硫
Fe Cu Al Mg Hg 铁铜铝镁 汞
2020/3/23
2020/3/23
2020/3/23
• 从分子和原子的角度看物质的变化的 实质。
•
物理变化实质是
分子本身不变，只是分 子间的间隔发生改变
• 化学变化实质是 分子分裂成原子，原子
重新构成新分子或直接 构成新物质的过程
2020/3/23
下列关于分子、原子的说法正确的是( D )。 A.分子能构成物质，原子不能构成物质 B.分子能保持物质的化学性质，原子不能 C.分子大，原子小
按质量计，各种元素在地壳里的含量差别很大，如图所示。地 壳里氧、硅、铝、铁的含量相对较多。
2020/3/23
2020/3/23
思考：化学反应前后，分子变化了吗？元 素变化了吗？
分子的种类 改变 ，原子的种类 不变 。 元素的种类 不变，物质的种类 改变。
2020/3/23
问题：某物质隔绝空气加热后，生成氧气
2020/3/23
2．核外电子的分层排布规律 (1)①第一层最多容纳____2____个电子； ②第二层最多容纳____8____个电子； (2)最外层最多容纳____8____个电子(若第一 层为最外层时，最多容纳 2 个电子)。 (3)电子总是先排布在能量较低的电子层里，
等到排满之后，才依次排布在能量较高的的电子 层里(能量最低原理)。
A 、12b/a kg B、 12a/b kg C、 12ab kg D、 ab/12 kg
2020/3/23
e-
+11 2 8 1
Na
+11 2 8
Na+ Na+Cl2020/3/23
Cl Cl-
形成离子的目
的是最外层达 到（8（2）电 子）稳定结构
相对稳定结构：最外层具有８个电子(只有一个 电子层的元素具有2个电子)的结构属于相对稳定 结构。
2．表达式 1个原子的实际质量
相对原子质量 = 1个碳12原子质量×1/12
原子的质量主要集中在___原__子__核____上， 相对原子质量 2020/3/23 =___质__子__数___＋_中__子__数_____。
已知一个标准12C原子的质量为a kg,R 原子的相对原子质量为b,则一个R原子的 实际质量为（ D ）
物质构成的奥秘复习
2020/3/23
原子核 构成
质子 中子
定义 分类
存在 写法
元素 意义 符号
元素周期表
分子
构成 分 构
裂成
元素
组成
物质
构成
原子
构成
得 失 电 子
离子
核外电子
重要等式
核外 电子 排布
原子核外电子：是分层 排布的。
原子结构示意图
质量表 示方法
相对原子质量
在原子中：核电荷数＝质子数＝核外电子数
根据下列各组元素的原子结构示意图分析，具有 相似化学性质的一组是( A )
2020/3/23
哪些表示原子、阳离子、阴离子？
A +16 2 8 6
B +11 2 8 1 C +17 2 8 8
S原子
Na原子
阴离子Cl-
D +8 2 8
E +10 2 8
F +11 2 8
阴离子O2-
Ne原子
原子、阴离子和阳离子的判定规律
金属元素 ⑴ “钅”字旁，（汞除外，俗称“水银”
元素的分类
①（“石”字旁）固态 碳磷硫硅碘……
⑵非金属元素 ② （“氵”字旁）液态
溴
③（ “气”字头）气态
氢氧氮氟氯……
⑶稀有气体元素 氦氖氩氪……
思考:硅、铝、钾、氖、氢分别属哪类元素?
2020/3/23
氧硅铝铁 （养闺女，贴心）
地壳中元 素的含量
2020/3/23
符号O、2O、O2、2O2各具有什么意义？
① O表示氧元素或一个氧原子。
② 2O表示2个氧原子。
③ O2表示氧气这种物质；氧气是由氧元 素组成；一个氧分子；每个氧分子由2个 氧原子构成。 ④ 2O2表示两个氧分子
2020/3/23
议一议
说出下列化学符号中“2”的含义：
（1）2H 两__个__氢_原__子______________
。
2020子符号表 ，二者形成的化合
练习
.将下列写错的元素符号加以改正
铜CU Cu 锌ZN Zn 银AG Ag 锰mN Mn 钙cA Ca
一大二小！
2020/3/23
、元素符号的含义
氧元素
O
通常有两 种含义
不对，是 一个氧原
子
某元素
某元素
的一个
原子
2020/3/23
你们说的 都对
你能说出下列符号的 含义吗？
Mg
S
元素符号一般有两种含义，如果 有第三种那就是表示某种单质
（2）2H2O 两__个__水_分__子______________
一个水分子中含有两个氢原子
（3）2Mg2+ __两_个__镁_离__子_____________
2020/3/23
_一__个_镁__离__子_带__两_个__单_位__的__正_电_ 荷
2020/3/23
5.元素周期表中各符号含义
2020/3/23
原子结构示意图
原子核
电子层
该电子层上的电子数
核内质子数
（核电荷数） Na原子结构示意图
2020/3/23
相对原子质量
1．定义 以碳 12 原子质量的 1/12 作为标准，其他原子的质
量与它相比较所得到的_比__，作为这种原子的相对原子
质量。相对原子质量的单位__1__。 注意：相对原子质量是一个比值，不是原子的_实__际__质__量_。
能再D分.分子在化学反应中可以再分，而原子则不 点拨：有些物质是由原子直接构成的，如汞、
硅等，对于这些物质，原子也能保持其化学性 质。
2020/3/23
核外电子排布 1．原子核外电子排布情况 (1)电子层：电子在原子核外一定的区域内运 动。，我们把这些区域称为__电__子_层___ (2)核外电子是____分__层___排布的，能量高的电 子在离核较___远_____(填“远”或“近”，下同)的 区域运动，能量低的电子在离核较__近______的区域 运动。由里往外依次是第一层、第二层、第三 层……
= 原子： 质子数 核外电子数
阳离子：质子数 ＞核外电子数
阴离子：质子数 ＜核外电子数
2020/3/23
阳离子Na+
. 离子符号的意义： 表示一种离子
离子符号
表示一个离子
. 离子符号里的数字的意义：
2Mg2+
表示每个镁离子带2个 单位的正电荷
2020/3/23
表示2个镁离子
2020/3/23
找字的偏旁的规律
原子 序数
相对 原子 质量
33 As
砷
74.92
元素 符号
元素 名称
2020/3/23
下面是五种粒子的结构示意图
A +17 2 8 7 B
C +18 2 88
D +11 2 8 1 E +17 2 8 8
（1）图中粒子共能表示
元素位于元素周期表的第
（2）图中表示的阳离子是
示），表示的阴离子是
物的化学式
和氯化钾，从而推断该化合物含有哪些元
素？
物质 加热
氧气 + 氯化钾
O2
KCl
含K、Cl、O元素 K、Cl、O
2020/3/23
元素符号 1.元素符号采用的是 拉丁文 。
2.书写原则：一大二小！
第一个字母要大写，第二个字母要小写
O C HN S
氧碳氢氮硫
Fe Cu Al Mg Hg 铁铜铝镁 汞
2020/3/23
2020/3/23
2020/3/23
• 从分子和原子的角度看物质的变化的 实质。
•
物理变化实质是
分子本身不变，只是分 子间的间隔发生改变
• 化学变化实质是 分子分裂成原子，原子
重新构成新分子或直接 构成新物质的过程
2020/3/23
下列关于分子、原子的说法正确的是( D )。 A.分子能构成物质，原子不能构成物质 B.分子能保持物质的化学性质，原子不能 C.分子大，原子小
按质量计，各种元素在地壳里的含量差别很大，如图所示。地 壳里氧、硅、铝、铁的含量相对较多。
2020/3/23
2020/3/23
思考：化学反应前后，分子变化了吗？元 素变化了吗？
分子的种类 改变 ，原子的种类 不变 。 元素的种类 不变，物质的种类 改变。
2020/3/23
问题：某物质隔绝空气加热后，生成氧气
2020/3/23
2．核外电子的分层排布规律 (1)①第一层最多容纳____2____个电子； ②第二层最多容纳____8____个电子； (2)最外层最多容纳____8____个电子(若第一 层为最外层时，最多容纳 2 个电子)。 (3)电子总是先排布在能量较低的电子层里，
等到排满之后，才依次排布在能量较高的的电子 层里(能量最低原理)。
A 、12b/a kg B、 12a/b kg C、 12ab kg D、 ab/12 kg
2020/3/23
e-
+11 2 8 1
Na
+11 2 8
Na+ Na+Cl2020/3/23
Cl Cl-
形成离子的目
的是最外层达 到（8（2）电 子）稳定结构
相对稳定结构：最外层具有８个电子(只有一个 电子层的元素具有2个电子)的结构属于相对稳定 结构。
2．表达式 1个原子的实际质量
相对原子质量 = 1个碳12原子质量×1/12
原子的质量主要集中在___原__子__核____上， 相对原子质量 2020/3/23 =___质__子__数___＋_中__子__数_____。
已知一个标准12C原子的质量为a kg,R 原子的相对原子质量为b,则一个R原子的 实际质量为（ D ）