小学语文四年级上册第9课《巨人的花园》PPT课件

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谁允许你们到这儿来 玩的！都滚出去！”
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狂风大作 雪花飞舞
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草翠花开， 绽出绿芽
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• 好容易才盼来春天， 你们又来胡闹。滚出去！
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树叶飘落 冰雪覆盖
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鲜花凋落 树叶飘落 冰雪覆盖
鲜花盛开
绽出绿芽 草翠花开
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自由读课文8——11自然段，思考：
1.巨人对小男孩说了什么话？小男孩是 怎么做的？
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学习词语
绿树成荫 鲜果飘香 孤独
北风呼啸 四处逃散 漫长
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狂风大作 雪花飞舞 荒凉
草翠花开 树叶飘落 凋谢
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洋溢 ?
（情绪，气氛等）充分流 露。
花园里常年洋溢着孩子们 欢乐的笑声。
校园里洋溢着同学们欢乐 的笑声。
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近义词 允许—许可 喧闹—喧哗 训斥—斥责 凝视—注视 荒凉—荒寂 孤独—孤单 凋谢—枯萎
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读课文1.2.自然段思考：
巨人外出旅行时花园是 什么样子的？（从文中找 出句子认真读）
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从前，一个小村子里有座漂 亮的花园。那里，春天鲜花盛 开，夏天绿树成阴，秋天鲜果 飘香，冬天白雪一片。村里的 孩子都喜欢到那里玩。
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花园的主人是个巨人，他外 出旅行已经好久了，花园里 常年洋溢着孩子们欢乐的笑 声。
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巨人终于明白，没有孩子的地方就 没有春天。他不禁抱住了那个孩子： “唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的 心啊！要不是你提醒我，春天将永远被 我赶走了。谢谢你！”
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从那以后，巨人的花园又成了孩子们的 乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的 肩膀，尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花园 和孩子们中间，感到无比的幸福。
才会是真正的快乐。
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巨人外出：花园如画.孩子玩耍
（1.2）
巨人回来：赶孩砌墙.只有
（3—7）
巨人醒悟：有孩子才有春天。
（8——11）
快乐要和大家分享，
幸福就会永驻心房
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2.看到小男孩的眼神，巨人明白了什么？ （从文中找出句子细细品读）
3.巨人醒悟以后是怎么做的？
4.从那以后，巨人和孩子们相处得怎样？
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• 喂，你赶快滚出去！
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小男孩没有拔腿 就跑，却用他那会说 话的眼睛凝视着巨人。
不知怎么，巨 人看着他的眼 神，心里感到 火辣辣的。
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这个小男孩在树下一 伸手，桃树马上绽放出 绿芽，看出许多美丽的 花朵。
洋溢
（情绪，气氛等）
充分流露。
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鲜花盛开
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鲜
果
飘
香.
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自由读课文3——7自然段，
1.巨人回来以后，对孩子们说了些什么话？ 做了什么事？结果怎样？（从文中找出句 子）
2.巨人每一次对孩子说完话以后花园都 有什么变化？
3.从巨人说的话和做的事你觉得巨人是 个怎样的人？
（自私自利，不懂分享、冷酷无情）
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许多年过去了，巨人变得年 迈而体弱。他已无力再与孩子们 一起嬉戏，只能坐在一把巨大的 摇椅上，一边观看孩子们玩游戏， 一边欣赏着自己的花园。他常说： “我有许多美丽的鲜花，但孩子
们才是最美的花朵！”
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读了这个童话你 懂得了什么？
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不要自私，要学会爱， 快乐只有和大家一起分享，
第三组
童话深受同学们喜爱，它那动人的 故事和优美的语言，总能把我们带入美 好的情景，是我们和受到真、善、美的 熏陶。让我们跟随本组课文，走进奇妙 的童话世界，了解童话的内容，品味童 话的语言，体会童话的特点。我们还要 围绕童话开展综合性学习，进一步感受 通话的魅力。
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看图片猜童话故事： 猜一猜故事中主人公的 名字。
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反义词 漂亮—丑陋 喧闹—寂静 荒凉—繁华 允许—禁止 任性—约束 增添—减少 冷酷—热情 凋谢—茂盛 14
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初读课文（预习要求）
1.自由的读课文，要求读得流利，读 出感情。
2.借用工具书自学生字，理解词语。
3.想一想课文写了一件什么事。
4.按照：
巨人外出—巨人回来—巨人醒悟
把课文分成三. 部分。
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小 红 帽
巨人
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作者简介：
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奥斯卡.王尔德 （1854——1900）
生于爱尔兰一医生家 庭。19世纪后期英国 著名的作家、诗人、 剧作家，唯美主义的 代表人物、他在英国 文学史上具有特殊的 地位，被誉为“才子 和戏剧家”
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8
我会读
溢允墙 牌添
训覆凝 辣酷
愉拆喧 颊
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我会给生字组词语 洋溢 溢出 允许 允诺 围墙 城墙 牌子 门牌 添加 增添 训斥 训话 覆盖 被覆 凝视 凝固 辣椒 辣味 酷暑 酷爱 愉快 愉悦 拆除 拆墙 喧闹 喧哗 脸颊 面颊
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“谁允许你们到这儿来玩的！ 都滚出去！”
“好容易才盼来春天，你们 又来胡闹。滚出去！”
“喂！你赶快滚出去！”
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赶走孩子以后，巨人在花园 周围砌起围墙，而且竖起一块 “禁止入内”的告示牌。
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？ 巨 人
自私自利
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一堵墙围住了孩子的脚步，也围 住了（春天、友谊、温暖、欢笑 ）， 只留下（冬天、寒冷、荒凉、孤独）。