13.开天辟地(苏教版)

13.开天辟地
读一读 混浊 雷霆 巍峨 合拢 开天辟地 精疲力竭 冉冉上升 纵横交错
昏睡
皮肤
破碎
厚道
斧头
一丈
柱子
血液
神 话
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神话是远古人民表现对自然及文 化现象的理解与想象的故事。它是人 类早期的不自觉的艺术创作。神话并非现实生 活的科学反映，而是由于远古时代生产力的水 平很低，人们不能科学地解释世界、自然现象 和原始社会文化生活的起源和变化，以他们贫 乏的生活经验为基础，借助想象和幻想把自然 力和客观世界拟人化的结果。
是谁开 辟了天地？
读了课文之后，盘 古给你留下了怎样的印 象？
学习第二自然段
1.找出文中的反义词。 轻—— 重 清—— 浊 顶—— 踏
学习第二自然段
2.哪些词语表现出了盘古开天辟地的 经过？
（昏睡——醒坐——劈凿）
3.随着盘古的动作，宇宙有什么变化 呢？
（黑乎乎一片——裂开一条缝——巨石崩裂）
展开丰富的想象
筋脉——变成了纵横交错的道路； 皮肤——变成了万顷良田； 汗水——变成了滋润万物的雨露甘霖。
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摘抄课文中你觉得优美的 词语和句子，读一读。
将你搜集到的神话故事 展示给小伙伴们看看吧。
学习第三——六自然段
3.盘古为什么是含笑倒下的？
•胜利的微笑：劈开宇宙，分成天和 地 •无悔的微笑：死而无憾
学习第七、八自然段
1.盘古的身躯都化成了什么呢？
展开丰富的想象
口里呼出的气——变成了风和云； 发出的声音——变成了轰隆的雷霆； 左眼——变成了光芒万丈的太阳； 右眼——变成了皎洁明媚月亮； 隆起的肌肉——三山五岳 流淌的血液——变成了奔腾的江河；
学习第二自然段
4.你可以看出盘古是个怎样的 神？
（勇敢、无畏、巍峨……）
学习第三——六自然段
1. 天地分开之后，盘古是怎么
做的？为什么要这样做？ •头顶天，脚踏地，站在天地 当中，随它们的变化而变化
•不让天地重新合拢
学习第三——六自然段
2.我们从盘古的做法中可以 学到些什么呢？
做事情要有决心、有毅力、坚持不懈。