小学语文：专项复习——词

词的复习
异词同义。 汉语中有一些有趣的词，它可以用不同 词语表达同一个意思。 比如“看”：我们还可以用哪些词表达？ （望、仰、瞄、眺望，注视、俯视、凝 视、环视等）
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考试题型
写出近义词。（有时要求写一个， 有时要求写两个）
观赏—（ ） 争执— （ ） 思忖—（ ） 赞叹—（ ） 柔美——（ ）（ ） 奇丽——（ ）（ ） 乐趣——（ ）（ ） 寂静——（ ）（ ）
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考试题型 填上表示“看”的意思的词语。
①人们乘舟荡漾在西湖上，（ 着如画的美景，心旷神怡。 ②陈毅的塑像刚落成，来（ 人就很多。 ③这里的书太多了，稍微（ 下，得花半天的时间。 ④宇航员在天际遨游时，（ 球，发出由衷的感叹。
） ）的 ）一 ）地
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考试题型 照样子，写出三个表示“说”的两
小学语文：专项复习——词
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近义词意义相近，但有种种细微差 别，在运用上不可以相互替换。 如： 希望--期望--渴望
显现--展现--呈现 战事--战争--战斗
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辨析方法： A词义的轻重程度不同： 希望-期望-渴望，三个同义词一个 比一个程度重。 B词义范围、大小不同：“事情” 范围大；“事故”范围小。 C具体与概括不同：船与船只， “船”是具体的，“船只”是概括 的
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考查形式：按要求写词语。
表示“看”的词语：（ ）
（ ）（
）（
）
表示“说”的词语：（
）
（ ）（
）（
）
表示时间短的词语：（ ）
（ ）（ ）（
）
表示速度快的词语：（ ）
（ ）（ ）（
）
词的复习：三、积累成语。
我们在词海里感受着词的魅力，还有 这样一些词语你看到它就会想起一个 生动、有趣的故事，或者一个深刻的 道理，这就是成语。 成语分类：故事形成的、说明某个道 理的、描写动物的、人物的、季节的 等等。
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四、词语搭配。 1、注意以下几点： （1）要搞清词语的感情色彩。例： 团结和勾结，都有一个为了一个目的 联合起来的意思。团结用于好的方面， 而勾结用于坏的方面，指进行不正当 的活动而暗中结合。 如：团结群众，勾结敌人。
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（2）注意范围的大小。如：辽阔， 是指面积广大，可以说辽阔的草原， 校园用辽阔就不合适了。 （3）注意程度的轻重。如：热爱和 酷爱，都有爱某事某物之意，但热爱 是热烈的爱，用于对国家、人民、事 业等。酷爱偏重于对兴趣。 （4）考虑词语搭配的习惯。如提高 水平，改进方法，改善生活等
词的复习 三、积累成语。
考查形式： 把成语补充完整。 ( )（ ）如生 （ ）（ ）横溢 鸦（ ）无声 座（ ）虚席 面面（ ）（ （ ）出（ ）外 （ ）流不息 （ ）泪（ ）眶
词的复习 三、积累成语。 考查形式： 按要求写成语（至少四个）
①、描写人物仪表的： ②、反映人物优秀品质的： ③、反映技艺高超的： ④、反映朋友间情宜深厚： ⑤形容精神集中的
词的复习
考试题型 说一说：表达“笑”的意思的词语。 （微笑、大笑、狂笑、冷笑 耻笑、
含蓄的笑、出声的笑等 ）
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考试题型 甚至 勘测 居然 毅然 精密 周密 勉励 鼓励 嘲笑 耻笑 詹天佑不怕困难，也不怕（ ），
（ ）接受 了任务，马上开始（ ） 线路。哪里要架桥，都要经过（ ）， 进行（ ）计算。詹 天佑经常（ ） 工作人员说：“我们的工作首先要 （ ），不能有一点马虎。‘大概’， ‘差不多’，这类说法不应该出自工 程人员之口。”
字词语。 说话 争论 （ ）来自百度文库 ) ( )
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二、常见的词语形式。 主要有以下几种： ①ABB:喜洋洋 红艳艳 ②AABB:层层叠叠 斑斑驳驳 ③AABC:面面相觑 徐徐上升 ④ABCC:流水潺潺 波光粼粼
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⑥带有比喻词的：红叶似火 挥汗如雨 ⑦带有数字的：千奇百怪 一丝不苟 ⑧带有反义词的：劈天盖地 有恃无恐 ⑨带有近义词的：劈波斩浪 山穷水尽 ⑩带有动物名称的：胆小如鼠力大如牛
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三、积累成语。 考查形式：
按要求写成语。 (1)、写出由寓言形成的成语： (2)、写出以动物名称开头的成语： (3)、写出以具体数字开头的成语： (4)、写出以数字开头的成语：
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三、积累成语。
考查形式： 把下面的成语补充完整，并解释所填 的字。 （ ）羊补牢 不知所（ ） 不（ ）其数 风（ ）雨顺
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考试题型 写出反义词。 温柔——（ ） 公开——（ ） 清晰——（ ） 冷淡——（ ） 相信——（ ）
开始——（ ）
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考试题型 从文中找出下列词语的近义词或反
义词。 近义词：亲切（ ） 猜测
（ ） 别具一格（ ） 反义词：平凡（ ） 犹豫
（ ） 默默无闻（ ） 选自阅读短文《做橡树的比尔·盖茨》
词的复习 三、积累成语。 考查形式： 按要求写成语（至少四个） ⑥形容担惊受怕的 ⑦形容人精神好的 ⑧形容人特别多的 ⑨形容景色优美的 ⑩形容特别安静的
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三、积累成语。 考查形式：根据意思写成语。 ①自己做错事，自己及承担后果。（ ） ②心里七上八下不能安定，形容心神不定。 （） ③因遇到出乎意料的好事儿高兴。（ ） ④担心灾祸临头而十分恐惧不安。（ ） ⑤另有一种一种与众不同的风格。 （ ） ⑥人工的精巧胜过天然。形容技艺精妙高 超。 （ ）
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D词的感情色彩不同：教诲-教训，“教诲” 褒义；“教训”贬义。 果断──决断──武断（褒──中──贬） E语体色彩不同：吓唬-恐吓，前者是口语， 后者是书面语。 F适应对象不同：爱戴，对上；
爱护，对下。 G词的搭配不同：“模糊”，字迹模糊；
含糊，说话含糊； 交流（思想、经验） 交换（礼物、意见）
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考查形式：
照样子写词语。
红彤彤： （ ）（ ）（ ）（ ）
茄子紫： （ ）（ ）（ ）（ ）
动静： （ ）（ ）（ ）（
）
清清白白：（ ）（ ）（ ）（ ）
商量商量：（ ）（ ）（ ）（ ）
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考查形式：照样子写词语 文质彬彬：（ ）（ ）（ ）（ ） 弄假成真：（ ）（ ）（ ）（ ） 前因后果：（ ）（ ）（ ）（ ） 千奇百怪：（ ）（ ）（ ）（ ） 演讲—讲演：（ ）（ ）（ ）（ ） 鸡蛋—蛋鸡：（ ）（ ）（ ）（ ）