英语课堂教学存在的主要问题及对策
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1、问题： 存在问题一
对新课程标准、新教材的理解不 够到位，过分依赖于教材，尤其是对 新课标提出的各级目标的认识不足。
初中英语课堂教学存在的 主要问题及对策
1、问题： 存在问题二
对“初中英语课堂教学基本操作 方式”落实的不够好或理解有偏差。
初中英语课堂教学存在的 主要问题及对策
1、问题： 存在问题三
问题二：英语课堂主体方面存在的问题 1、学生素质不平衡对英语多媒体教学的限制 2、学生对英语知识的不同接受方式，对媒体 要求不同
对策：加强对学生教育
多媒体在初中英语课堂教学中 存在的问题及相应对策
问题三：地区经济能力的限制
对策：多方筹措投入
问题四：技术操作条件的限制
对策：努力加强英语课件建设
问题五：教学环境的限制
① 教师习惯用传统的教学方法。 ② 跟着考试的指挥棒走。 ③ 教学和学习任务过重。 ④ 用母语进行英语教学。 ⑤ 没有充分调动学生学习英语的积极性。
初中英语课堂教学存在的 主要问题及对策
3、对策：
① 更新教学观念，全面实施素质教育 ② 精练讲解，导练结合。
。
o的名词复数+es 动词后只能跟名词作宾语或短语 使得动词后接不定式短语作宾语补足语时，可省“ to” f 的名词复数： leaf, self, wife, knife, wolf, shelf, 跟tohalf, do 作宾语的动词或短语 不加定冠词 基数词改序数词 把一些单词按它们的音或形来编口诀，有利于记忆。 negro 定冠词的用法 hero tomato thief, life potato 完成，实践，值得忙（ finish practice, be refuse, worth, be busy ） 要想，拒绝，别忘记（ want / would like, forget ） 最好，四看，两听，两使，一让，一感觉，半帮助 一二三单独记，后面有个 t,d,d ，从四以上 th 代词限定名词前，专有名词不可数，学科球类三 如： wolf thief knife self shelf wife leaf 特指双熟悉，正文已提及，世上独无二 黑人英雄爱吃西红柿和土豆 树叶半数自己黄，妻子拿刀去杀狼，架后小偷逃命忙。 继续，习惯，别放弃（ keep, be used to, give 餐饭 需要，努力，加学习（ need, try, learn ） up） had better （watch, see, notice, look at） , 八去 t ，九除 e ， ve 要用 f 替，整十基数变序数 +s ， radio video zoo kangaroo piano photo kilo （狼贼刀，狼贼刀，自己书架妻叶包。） 叙述最高级，某些专有名，习惯和乐器 （屋顶） roof, scarf（ handkerchief ）, belief （信仰） proof 考虑，建议，不禁想（ consider, suggest, can ’ t help, feel 喜欢，同意，带帮助（ like, agree, help ） 四季星期月份前，颜色语种和国名，称呼习语和 （证据） （听广播，看录像，袋鼠动物园里弹钢琴，招揽千克来照相。 listen to, hear），（ have, make），let, feel, like ） 先把y改 ie，要是遇到几十几，十位基数个位序 头衔 希望，决定，才开始（hope / wish, decide, begin / start） help 手拿手帕上屋顶，寻找证据和信仰 喜欢，思念，别介意（ enjoy, miss, mind） 又如非谓语的词的特点
个别教师自身素质存在问题，在语 音、语调、单词重音上有读音不准的现 象，致使学生读音有误，形成习惯，终 身受害。
初中英语课堂教学存在的 主要问题及对策
1、问题： 存在问题八
多媒体使用意义不大，只是把教材 上的内容（包括课文和图片）扫描在屏 幕上 。
初中英语课堂教学存在的 主要问题及对策
2、原因：
问题来源于哪里？
一、初中英语课堂教学中存在的主要问 题及对策（教学理念） 二、多媒体在初中英语课堂教学中存在 的问题及相应对策（现代技术） 三、初中英语课堂“有效性”教学中存 在 的问题及对策（教学时效性） 四、新课程实施中的问题与问题的解决 （新课标总体要求）
初中英语课堂教学存在的 主要问题及对策
合作学习流于形式，对教学内容与 活动两者有机统一的处理不够恰当。
初中英语课堂教学存在的 主要问题及对策
1、问题： 存在问题四
教学设计缺乏新意，教学手段单一， 不能或不愿利用现有资源来辅助教学， 缺少语境、缺少趣味性 。
初中英语课堂教学存在的 主要问题及对策
1、问题：
存在问题五
具体表现在：
对词汇教学处理不当。
对策：保证合理的多媒体所需环境
初中英语课堂“有效性”教学 中存在的问题及对策
1、问题： ① 教学目标设计不明确
堂气氛。
⑦ 教给学生在初中英语课堂教学中 存在的问题及相应对策
问题一：初中英语课堂教学主导因素存在的问题 1、英语教师的思想意识限制 2、初中英语教师计算机应用水平限制
3、英语教师媒体操作与课堂结合的技 术性限制
对策：更新教学观念，加深教师培训
多媒体在初中英语课堂教学中 存在的问题及相应对策
初中英语课堂教学存在的 主要问题及对策
3、对策：
① 更新教学观念，全面实施素质教育 ② 精练讲解，导练结合。
③ 加强英语教学设备建设，采用先进手
。
段组织教学 。
④ 加强英语口语讲授。 ⑤ 采取灵活多样的教学方法，培养学生
的学习兴趣 。
初中英语课堂教学存在的 主要问题及对策
3、对策：
⑥ 建立融洽的师生关系，创造和谐的课
（1）每课词汇教学不分主次，平均分配时间；
（2）词汇教学求深，不求广；
（3）词汇教学方法单一，缺乏语境； （4）词汇教学缺乏策略指定； （5）词汇教学重记忆，轻运用等。
初中英语课堂教学存在的 主要问题及对策
1、问题： 存在问题六
对学生听力训练时方法不当 。
初中英语课堂教学存在的 主要问题及对策
1、问题： 存在问题七
对新课程标准、新教材的理解不 够到位，过分依赖于教材，尤其是对 新课标提出的各级目标的认识不足。
初中英语课堂教学存在的 主要问题及对策
1、问题： 存在问题二
对“初中英语课堂教学基本操作 方式”落实的不够好或理解有偏差。
初中英语课堂教学存在的 主要问题及对策
1、问题： 存在问题三
问题二：英语课堂主体方面存在的问题 1、学生素质不平衡对英语多媒体教学的限制 2、学生对英语知识的不同接受方式，对媒体 要求不同
对策：加强对学生教育
多媒体在初中英语课堂教学中 存在的问题及相应对策
问题三：地区经济能力的限制
对策：多方筹措投入
问题四：技术操作条件的限制
对策：努力加强英语课件建设
问题五：教学环境的限制
① 教师习惯用传统的教学方法。 ② 跟着考试的指挥棒走。 ③ 教学和学习任务过重。 ④ 用母语进行英语教学。 ⑤ 没有充分调动学生学习英语的积极性。
初中英语课堂教学存在的 主要问题及对策
3、对策：
① 更新教学观念，全面实施素质教育 ② 精练讲解，导练结合。
。
o的名词复数+es 动词后只能跟名词作宾语或短语 使得动词后接不定式短语作宾语补足语时，可省“ to” f 的名词复数： leaf, self, wife, knife, wolf, shelf, 跟tohalf, do 作宾语的动词或短语 不加定冠词 基数词改序数词 把一些单词按它们的音或形来编口诀，有利于记忆。 negro 定冠词的用法 hero tomato thief, life potato 完成，实践，值得忙（ finish practice, be refuse, worth, be busy ） 要想，拒绝，别忘记（ want / would like, forget ） 最好，四看，两听，两使，一让，一感觉，半帮助 一二三单独记，后面有个 t,d,d ，从四以上 th 代词限定名词前，专有名词不可数，学科球类三 如： wolf thief knife self shelf wife leaf 特指双熟悉，正文已提及，世上独无二 黑人英雄爱吃西红柿和土豆 树叶半数自己黄，妻子拿刀去杀狼，架后小偷逃命忙。 继续，习惯，别放弃（ keep, be used to, give 餐饭 需要，努力，加学习（ need, try, learn ） up） had better （watch, see, notice, look at） , 八去 t ，九除 e ， ve 要用 f 替，整十基数变序数 +s ， radio video zoo kangaroo piano photo kilo （狼贼刀，狼贼刀，自己书架妻叶包。） 叙述最高级，某些专有名，习惯和乐器 （屋顶） roof, scarf（ handkerchief ）, belief （信仰） proof 考虑，建议，不禁想（ consider, suggest, can ’ t help, feel 喜欢，同意，带帮助（ like, agree, help ） 四季星期月份前，颜色语种和国名，称呼习语和 （证据） （听广播，看录像，袋鼠动物园里弹钢琴，招揽千克来照相。 listen to, hear），（ have, make），let, feel, like ） 先把y改 ie，要是遇到几十几，十位基数个位序 头衔 希望，决定，才开始（hope / wish, decide, begin / start） help 手拿手帕上屋顶，寻找证据和信仰 喜欢，思念，别介意（ enjoy, miss, mind） 又如非谓语的词的特点
个别教师自身素质存在问题，在语 音、语调、单词重音上有读音不准的现 象，致使学生读音有误，形成习惯，终 身受害。
初中英语课堂教学存在的 主要问题及对策
1、问题： 存在问题八
多媒体使用意义不大，只是把教材 上的内容（包括课文和图片）扫描在屏 幕上 。
初中英语课堂教学存在的 主要问题及对策
2、原因：
问题来源于哪里？
一、初中英语课堂教学中存在的主要问 题及对策（教学理念） 二、多媒体在初中英语课堂教学中存在 的问题及相应对策（现代技术） 三、初中英语课堂“有效性”教学中存 在 的问题及对策（教学时效性） 四、新课程实施中的问题与问题的解决 （新课标总体要求）
初中英语课堂教学存在的 主要问题及对策
合作学习流于形式，对教学内容与 活动两者有机统一的处理不够恰当。
初中英语课堂教学存在的 主要问题及对策
1、问题： 存在问题四
教学设计缺乏新意，教学手段单一， 不能或不愿利用现有资源来辅助教学， 缺少语境、缺少趣味性 。
初中英语课堂教学存在的 主要问题及对策
1、问题：
存在问题五
具体表现在：
对词汇教学处理不当。
对策：保证合理的多媒体所需环境
初中英语课堂“有效性”教学 中存在的问题及对策
1、问题： ① 教学目标设计不明确
堂气氛。
⑦ 教给学生在初中英语课堂教学中 存在的问题及相应对策
问题一：初中英语课堂教学主导因素存在的问题 1、英语教师的思想意识限制 2、初中英语教师计算机应用水平限制
3、英语教师媒体操作与课堂结合的技 术性限制
对策：更新教学观念，加深教师培训
多媒体在初中英语课堂教学中 存在的问题及相应对策
初中英语课堂教学存在的 主要问题及对策
3、对策：
① 更新教学观念，全面实施素质教育 ② 精练讲解，导练结合。
③ 加强英语教学设备建设，采用先进手
。
段组织教学 。
④ 加强英语口语讲授。 ⑤ 采取灵活多样的教学方法，培养学生
的学习兴趣 。
初中英语课堂教学存在的 主要问题及对策
3、对策：
⑥ 建立融洽的师生关系，创造和谐的课
（1）每课词汇教学不分主次，平均分配时间；
（2）词汇教学求深，不求广；
（3）词汇教学方法单一，缺乏语境； （4）词汇教学缺乏策略指定； （5）词汇教学重记忆，轻运用等。
初中英语课堂教学存在的 主要问题及对策
1、问题： 存在问题六
对学生听力训练时方法不当 。
初中英语课堂教学存在的 主要问题及对策
1、问题： 存在问题七