三年级语文拓展阅读(一)

预设： （一） 以《阿廖沙的童年》为例：
1、 主要内容：文章主要讲述了什么故事？你认为阿辽沙是 个怎样的孩子？
2、精彩句段：指读自己认为精彩的句子，并说说原因。鼓励感情 读。 3、我的感想： 4、我的疑问：学贵有疑，鼓励同学们大胆说出自己不解的地方。
三、互动交流 分享收获
1.小组合作交流：谈谈自己的收获
好像一个个鲜活的形象就站在我们读者面前一样。
四、归纳提升 延伸阅读 1最近你都读了哪些名人故事？请说给同学听听。
2.生活中你是怎么帮助别人的？学着文中的表现手法，
写一写。
谢 谢 指 导！
人教版语文三年级上册第二单元
名人故事
拓 展 阅 读 课
主备人：宋田静 实验二小
学习目标：
1、正确、流利地朗读课文，分角色、有感 情地朗读文中人物的对话。
2、在对课文阅读过程中了解文章主要内容， 并能通过关键词句、神态、动作、语言等描写 体会人物内心活动，体会人物高尚、美好的品 质。
《名人故事》拓展阅读 （一）
（小组内讨论一下自己的看法，准备在全班交流。）
2、、交流收获
（二）以同样的方法交流另一两篇。
预设：自读课本
《郑板桥画梅》
1、主要内容： 2、品读： 3、你想对郑板桥说些什么？（如何赞美？） 如果你是吕子敬你会对郑板桥说些什么？
5、小结：文章通过神态描写、心理描写、动作描 写、语言描写等
Байду номын сангаас
细节描写形象地表现了不同的人物性格，使得人 物形象更加鲜明。
一、紧扣主题 推荐文章
丛书： 1.《名人伴我成长》阿辽沙的童年
2.《品名人增智慧》郑板桥画梅
文同观蛇悟书法 小才子戴大宾
二、借助书单
群文阅读
1、自主阅读 整体感知 以自己喜欢的方式读《阿廖沙的童年》《郑板桥画梅》
《文同观蛇悟书法》《小才子戴大宾》，边读边想课文
写了什么？ 2、指名说。鼓励学生回答简洁、准确、完整。 3、自主阅读丛书，批画圈点。