某大学课堂教学管理规定

**大学课堂教学管理规定
第一条为进一步加强课堂教学管理工作，维护正常的课堂教学秩序，提高课堂教学质量，根据学校实际，制定本规定。

第二条原则上各院部应提前半年确定各门课程的任课教师，以保证有充裕的备课时间。

第三条教材是教学内容的载体，要依据教学大纲选用合适的教材。

还应指定与教材配套的必读和参考书目。

第四条任课教师应按照教学大纲，并结合使用的教材拟定教学计划，填写《教学进度计划表》经教研室主任审查，院部负责人批准，报送院部和教务处各一份存档。

第五条教学大纲是教师从事教学工作的指导性文件，任课教师要认真贯彻执行教学大纲，严格按照教学大纲的要求备课，不得随意变动教学大纲要求的基本教学内容。

第六条要坚持集体备课制度，教师要认真钻研教材，广泛搜集并认真研读各种教学参考资料，加深对教材内容的理解，结合学生的实际情况，合理安排教学内容，并设计出相应的教学方法。

第七条教师要精心撰写课程教案。

教案要突出教学内容的思想性、科学性、系统性和实用性，不得无教案上课，也不得原封不动地沿用以往的教案，要根据本学科的发展和教学对象的变
换，不断更新教学内容并修改教案。

第八条院部应组织教研室主任和有经验的教师审查第一次开课的教师的教案，任课教师通过试讲达标后才能正式授课。

第九条教师应当经常深入学生，了解他们对教学内容的意见和要求，掌握他们的认知特点和学习情况，以便在授课过程中为学生安排适当的学习任务，做到因材施教。

第十条任课教师课前要做好上课的一切准备。

提前3-5分钟到达上课地点，不迟到、早退，严格执行课堂考勤，督促学生自觉遵守课堂纪律，维持课堂秩序，按要求填写教学信息卡。

学生的课堂考勤情况，应与其平时成绩挂钩。

第十一条教学礼仪有利于营造高雅神圣的课堂气氛，展现师生相互尊重的精神风貌，每次课应行上课礼和下课礼。

第十二条第一次上课时,教师应简要介绍所教课程的教学计划、教学进度、考核方式、教学要求等与课程相关的内容。

第十三条教师上课应仪表端庄，举止得体。

不得穿背心、短裤、拖鞋进入教室，不得酒后上课，不得擅离职守。

上课时须关闭通讯工具。

第十四条课堂讲授要内容充实、条理清楚、论证严谨，重点突出。

注重教书育人，不散布不负责任和不健康的言论。

第十五条合理使用现代化教学手段。

采用启发式教学，激发学生积极思考，培养学生掌握科学的思维方法。

第十六条使用普通话教学，做到语言流畅、表达准确、讲
述生动。

板书条理、书写清楚、用字规范。

第十七条准确把握教学节奏，教学环节完整，时间分配得当。

第十八条辅导答疑是课堂教学的补充环节，任课教师应根据学生的学习情况，适当地安排辅导答疑。

辅导答疑应以个别辅导答疑的形式为主，对多数学生中存在的普遍问题，应采取集体辅导答疑的方式，鼓励教师采用网上答疑方式。

第十九条任课教师应根据课程特点和性质，布置适当的课外作业。

作业既要密切联系专业特点和课堂教学内容，又要注重加强对学生的思维训练，提高学生分析问题和解决问题的能力。

第二十条作业批改要认真、详细，保质保量。

作业原则上全批全改，作业量大的，一般每次批改作业数量不得少于总量的1/2，批改后必须给出成绩或评语，并作好批改记录。

对于有代表性、普遍性的问题，要在辅导或下次讲课时进行讲评。

第二十一条学生作业完成的情况，是评定其平时学习成绩的依据之一。

对无故不完成作业的学生应提出批评。

缺交作业次数超过总次数1/3以上者，取消其该门课程的考核资格，考核总成绩记0分。

第二十二条本规定由教务处负责解释，自发布之日起实施。