小学语文教学中情感教育策略

小学语文教学中的情感教育策略摘要：小学语文教学是基础教育重要的课程之一，兼有实用价值和艺术价值。语文教学是培养学生素质的重要途径，也是培养学生情感教育的重要途径。小学生正处于成长期，他们的人生观和价值观正处于萌芽的时期，也是情感正在形成的时期，这个阶段是语文教学对学生实行情感教育的重要阶段，结合教学实际，谈一下在语文教学中如何对小学生进行情感教育。

关键词：语文；教学；素质教育；情感教育

随着教育改革的进行，对学生的教育不仅仅关注学生的成绩，而是更全面、更深刻地关注学生的成长。在教学目标上，也不再仅仅关注学生的基础知识，而是要从三个角度关注教学效果，这三个角度是：知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观。前两者容易受到教师的重视，而后者则不易测评，也容易受到教师的忽视。殊不知，情感态度与价值观直接关系到学生的健康成长，必须引起教师的重视。

作为语文教师，应该充分利用语文教材中的诸多素材，充分挖掘教科书中的情感教育的教学资源，引导学生健康成长，激发他们的荣誉感和自豪感，对他们进行情感教育，为他们人生观和价值观的形成奠定基础。

作为语文教师，应该如何在课堂上对学生进行情感教育呢，笔者认为应该从以下四个方面入手：

一、教师的表率作用

语文教师是课堂的组织者和学生学习的引导者，“学高为师，身正为范”，教师的一言一行，举手投足学生都看在眼里，教师的言谈举止，行为处事等方面对学生的影响是直观的，也是作用最大的。

因此，在对学生进行情感教育的时候，教师要做好表率的作用。这种表率表现在方方面面，首先是要有敬业精神，要有深厚的基本功。虽然不要求教师把所有的讲课内容都背诵下来，但是必须做到足够的熟练，所谓“亲其师，信其道”，只要教师的基本功让学生信服，学生在学习中才能踏踏实实，也才能喜欢这个老师。通过教师的影响，学生必然在学习上追求卓越，在为人处事上也要向教师学习。

教师在做表率的时候，也要注重一些细节，比如说话的方式，穿着打扮是否得体等方面，这些也都影响着情感正在成长的学生。

二、尊重和爱护学生

小学语文课堂是开放的课堂，在课堂上不仅要传播知识，最重要的是培养学生健全的情感。在语文课堂上教师要充分表现出对学生发自肺腑的爱与尊重。这种尊重与爱护，表现在教师要及时地关注学生的心理情况，以及教师在课堂上洞察学生的各种表现。

在语文课堂上，教师要尽可能多地给学生被提问到的机会。虽然，在教师看来提问都是随意的，但是因为个人察觉不到的缘故，有的时候学生对提问也非常敏感，我记得一个学生曾给我说过：老师，你一个学期也没有提问过我一次，是为什么呢？我当时心里就一震，其实不为什么，只是我提问没有注意到普遍性，恰恰让他一

次机会也没有得到。自那以后我就有意识地把提问的面扩大。

对学生的尊重还体现在对学生人格的尊重，对学生自信心的保护和鼓励等等，只有尊重和爱护学生，学生才会始终处于一种良好的情感环境中。可以说，没有尊重和爱护，就不是真正的教育。

三、创设好的情感环境

语文教材的许多文章都有着较好的创设情境的因素，一个优秀的语文教师善于巧妙地创设情境，调动学生的积极的情感因素。同时，教师在创设情境的时候，要注意根据小学学段的具体特征进行创设，要符合他们的特点。

对于情境的创设上，语文教师要善于把握切入点，比如讲解以“我爱家乡”为主题的小学作文写作的课程时，许多同学都没有真正地关注过自己的家乡，教师必须提前掌握这个情况。因此，教师要巧妙地创设情境，先让学生自己调查自己家乡近些年的变化，然后再让学生把自己了解的情况，加上真实情感记录下来，必然写出一篇有血有肉的作文。

最重要的是，不是让学生写好一篇作文，通过实地调查、写作文，让学生加深了对家乡的了解，也增强了学生热爱家乡的感情，增强了他们的自豪感。

四、对学困生的积极态度

在学习中总有一些同学成绩不是很好，现代教育学者把这部分学生称为“学困生”，也就是在学习上有困难的学生。在语文课堂上教师不仅不能对这些学生有丝毫的歧视态度，更重要的是对这些

学生以更多的关注，更多的爱心。

其实，这些学生仅仅是在学习上暂时表现出了一些困难，他们身上有许多学习之外的优点，这些可能是一些学习成绩优秀的同学所不具备的。还有，这些学生学习困难也只是暂时的，只要老师能经常鼓励和帮助，这些学生的成绩一定会取得较大的进步。而对于学困生的帮助，更加有利于学生积极情感的形成。

总之，通过在语文课堂教学中对学生进行情感教育，提高学生的思想品德修养，培养学生健全的人格。

参考文献：

［1］粟春容.浅议小学生情感发展的特点［j］.心理健康教育，2003（11）.

［2］人教版师范教材中心.心理学教程［m］.北京：人民教育出版社.

［3］中华人民共和国教育部.全日制义务教育语文课程标准（实验稿）［m］.

［4］徐静丹.谨防新型课堂关系下学生思想的缺失［j］.语文教学通讯.

（作者单位江苏省苏州市姑香苑小学）