2.5有理数的加法与减法(3)

）
例题讲解
(1) 0-(-22)
(2) 15－（－7） (3) （－8.5）－（－1.Baidu Nhomakorabea）
(4) (+4)-16 (5)
1 ( ) 2 4 1
练一练：
（1）3 – 5 ； （2） 3 – （ – 5）； （3）（ – 3）– 5； （4）（ – 3） – （ –5）； （5）–6 –（ –6）； （6） – 7 – 0； （7）0 – （ –7） ；（8 ）（ – 6） – 6 （9）9 – （ –11）; (10) 6-(-6)
1不能输出 此时输入为1 1 +4-（-3）-5 =1 +4+3+（-5） =3 ＞2 3能输出
输出结果为：3
探索：输入-2，按图所示的程序 运算，并写出输出的结果.

课后完成
拓展延伸：
（1）－13.75比
5
3 4
少多少？
5
（2）从－1中减去 12 与 差是多少？

7 8
的和，
小结与思考
减法是加法的逆运算，减去一个 数，等于加上这个数的相反数。
议一议
在有理数范围内,差一定比被减数小吗?
请你计算以下各城市的日温差
北京
0~8℃
天津
-2~9℃
沈阳
长春
哈尔滨
-7~2℃ -10~1℃ -14~ -5℃
探索：输入-1，按图所示的程序 运算，并写出输出的结果.
你能看懂意思吗？
当输入为-1时 -1+4-（-3）-5 = -1+4+3+（-5） =1 ＜2
布置作业
课堂作业： 课后作业：
2.5有理数的加法与减法(3)
情境创设：如果某天最高气温是5度,最低气温是 -3度，那么这天的日温差是多少？
5 - (-3) = ? ： 从上往下看，从5 度到-3度， 温度下降了 5+3=8度 ：减法是加法的逆运算， 因为（-3）+8 = 5 ， 所以5- （-3）=8 (度)
议一议：比较小明、小丽的算法
5－（－3）=8 减号变成加号 -3变成它的相反数3 5＋（＋3）=8
有结论：5－（－3）= 5＋（＋3） 减去一个数，等于加上这个数的相反数。
有理数减法法则
减去一个数，等于加上这个数的相反数.
注意:减法在运算时有 2
1 减 2 数 加
个要素需发生变化.
相反数
试一试
填空：
（1） （-3）-5=（-3）+（ ） （2） 3-（-5）=3+（ ） （3） 3-5=3+（ ） （4） （-3）-（-5）=（-3）+（