浅谈初中篮球教学现状及解决对策分析

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浅谈初中篮球教学现状及解决对策分析

作者：吴张锋

来源：《文理导航》2017年第20期

【摘要】我国初中篮球教学的效果以及质量在目前而言是不容乐观的，篮球教学的质量对于学生体育能力的发展及国家体育事业的发展均有着极大的影响，因此，初中篮球教学质量的提高是有必要的。

【关键词】初中篮球教学；现状；对策分析；突破；技术组合

篮球运动是一项集对抗性、集体性、趣味性于一体的充满魅力的运动项目。传统的篮球教学中，教师讲解示范是非常普遍的教学方法，学生在这样机械的教学过程中往往会很快对篮球运动失去兴趣，因此，若是想将篮球技战术较为系统地传授给学生，我觉得教师的教学方法必须要有较大的改变，要有培养学生篮球运动兴趣的有效手段，要有提高学生篮球运动水平的有效措施，要有促进学生积极参与篮球运动的针对性方法，本人结合多年的教学经验谈谈自己的粗浅看法。

一、初中阶段篮球教学现状的呈现

加强初中生篮球教学是顺应社会发展的现代体育教学的重点之一，不过，如今的初中篮球教学在教学理念和教学模式上存在的问题均很多。

例如，健康教学的教育观念是新课程标准中明确提出的，不过，很多初中体育教师仍然不能摆脱过去传统观念的影响，始终将教学的重点以及教学的理念放在篮球技能的教学上，“以人为本”的教育理念往往是被忽视的。很多教师在篮球教学中将篮球考核成绩放在了第一位却抛弃了篮球技能的完善和发展，“健康至上”的理念也被抛之脑后了。再比如，由于体育教师本身接受专业教育的方式比较注重技能的训练，往往会受到大学时代“讲述—演示—训练”模式的影响继而对学生业一样机械重复地实施了自己的教学，如此教学，机械性的程序化是有了，但学生思维的灵动性却消失了，学生在古板无趣的教学中也就逐渐丧失了篮球运动的兴趣和信心。

二、解决初中生篮球教学质量的对策分析

1.为教学质量的提高创新篮球教学的各种方式

初中生在篮球学习的过程中往往会呈现出活泼好动、想象力丰富、模仿能力强但平衡力与方向感较差的外显特征。因此，教师在篮球教学中应注重游戏、情境等教学方法的合理运用，使得学生篮球运动的兴趣首先得到激发，并在愉快的情感体验中逐步掌握篮球项目的一些技