环境生物学课件

上升。海平面升高的后果是严重的， 上升。海平面升高的后果是严重的，将直接威胁 世界沿海城市及30多个岛屿的生存和发展 多个岛屿的生存和发展。 世界沿海城市及 多个岛屿的生存和发展。美国 环保专家预测，再过50－ 年 东京、大阪、 环保专家预测，再过 －70年，东京、大阪、曼 威尼斯、圣彼得堡、 谷、威尼斯、圣彼得堡、阿姆斯特丹以及中国等 一些沿海城市会被完全和局部淹没。 一些沿海城市会被完全和局部淹没。
生态环境破坏
生态环境破坏是由于对自然资源的不合理开发和利用 而引起的。例如：
• 中国科学院发布的一份国情报告：
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中国在90年代的沙漠化速度是每年2100km2，相当于两个半香 港，或30个北京城。而2000年已达2460 km2 ，2003年已超过 3000 km2。 遥感普查数字表明： 中国水土流失面积已达367万km2 ，约占国土面积的38％，总 量达每年50亿吨，相当于全国的耕地每年被剥去1cm的肥土层， 损失N.P.K肥4000多万吨，相当于全国1年生产化肥的总和。 地球土层的平均厚度18cm，在温带地区的自然条件下,每形成 1cm的表土需100－400年，即使管理极好，也需20年。 此外，黄河断流，塔里木河断流，罗布泊消失，长江危机， 长江每年表土流失24亿吨，5亿吨流入东海。 还有，滥用化肥和农药，造成土壤退化，我国中低产田已由 原来的60％上升到80％。
温室气体
• 大气中能强烈吸收地面辐射产生温室效应的气体。包括：二
氧化碳、水汽、甲烷、氧化亚氮、臭氧等。
全球变暖问题
• 主要指人为活动造成的温室气体增加，温室效应增强带来的
气候变化。 • 人类活动对气候变暖的影响主要表现为由于工业生产需要的 化石燃料使用量大增，人口激增城市化发展等引起人为排放 的二氧化碳等温室气体不断增加；热带森林和温带植被破坏 严重，光合作用吸收二氧化碳的能力减弱。
小结
解决环境问题的根本途径是调节人类社会活动与 调节人类社会活动与 环境的关系。要真正实现这种调节必须具备下列条件： 环境的关系 掌握自然生态规律。通晓环境变化过程，能预测人类 活动引起的环境影响，运用规律去利用自然资源、改 造自然。
2 环境科学概述
2.1环境科学的研究对象和任务 2.1环境科学的研究对象和任务
作为环境科学术语的“环境” 作为环境科学术语的“环境”概念
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生态学中“环境” 生态学中“环境”的概念
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小结： 小结： 环境”具有相对性，在不同的学科中含义不同， “环境”具有相对性，在不同的学科中含义不同，主体的改 变往往导致环境概念含义的不同。 变往往导致环境概念含义的不同。人类是环境发展到一定阶段的 产物，环境是人类生存的物质基础，环境在影响人类生产、 产物，环境是人类生存的物质基础，环境在影响人类生产、生活 的同时，人类也在不断地利用和改造自然环境。 的同时，人类也在不断地利用和改造自然环境。故人类和环境密 切联系，相互作用。 切联系，相互作用。
臭氧层破坏
臭氧——O3 臭氧
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臭氧大部分集中在10~30km的平流层。 的平流层。 臭氧大部分集中在 的平流层 • 平流层中臭氧的存在对于地球生命物质至关重要，通过吸收太阳辐 平流层中臭氧的存在对于地球生命物质至关重要， 射维护地球的能量平衡和生态平衡。 射维护地球的能量平衡和生态平衡。 • 因为，它阻挡了 因为，它阻挡了UV-B段紫外辐射到达地面。研究表明 段紫外辐射到达地面。 段紫外辐射到达地面 研究表明UV—B能破坏 能破坏 生物蛋白质和基因物质，造成细胞死亡；使人类皮肤癌发病率增高； 生物蛋白质和基因物质，造成细胞死亡；使人类皮肤癌发病率增高； 伤害眼睛导致白内障而使眼睛失明；抑制植物如大豆、瓜类、 伤害眼睛导致白内障而使眼睛失明；抑制植物如大豆、瓜类、蔬菜 等的生长；并穿透10m深的水层，杀死浮游植物和微生物，从而危 深的水层， 等的生长；并穿透 深的水层 杀死浮游植物和微生物， 及水中生物的食物链和自由氧的来源， 及水中生物的食物链和自由氧的来源，影响生态平衡和水体的自净 能力。因此，臭氧层实际上已成为地球生命系统的保护层。 能力。因此，臭氧层实际上已成为地球生命系统的保护层。
重大的环境问题
• 温室效应和气候变暖 • 臭氧层的破坏 • 酸雨 • 有毒物质污染
20世纪著名的八大公害事件 20世纪著名的八大公害事件
公害事件名称 1.马斯河谷烟雾事件 2.多诺拉烟雾事件 3.伦敦烟雾事件 4.洛杉矶光化学烟雾 5.水俣事件 6.富山事件 7.四日事件 8.米糠油事件 地 点 比利时 美国 英国 美国 日本 日本 日本 日本 时 间 1930.12 1948.10 1952.12 40年代 1953始 1931始 1970年 1968年 危害情况 几千人发病，60人死亡 6000人患病，17人死亡 5天内4000人死亡 引起眼病，喉头炎,头痛 痴呆，神经失常，死亡 关节痛,骨骼软化萎缩,痛死？ ？ 哮喘，肺气肿，10多人死亡 患者5千多人，死亡16人
气候变暖的间接结果
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是灾害性气候：厄尔尼诺现象。 是灾害性气候：厄尔尼诺现象。厄尔尼诺可以引 起全球大范围的干旱，也可使某些地区暴雨成灾。 起全球大范围的干旱，也可使某些地区暴雨成灾。 例如， 月开始的第14次厄尔尼诺 例如，1997年3月开始的第 次厄尔尼诺：中国： 年 洪水， 长江、松花江、嫩江全流域大洪水，直接损失几 千亿元。 年 月 日张北地区 日张北地区6． 级地震 级地震。 月 千亿元。98年1月10日张北地区 ．2级地震。11月 19日云南宁蒗又生生 ．2级地震。 日云南宁蒗又生生6． 级地震 级地震。 日云南宁蒗又生生
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南极臭氧层空洞——Ozone Hole 南极臭氧层空洞
80年代观测发现，自每年9月份下旬开始，南极洲上空的臭氧总量迅 年代观测发现，自每年 月份下旬开始 月份下旬开始， 年代观测发现 速减少一半左右，极地上空臭氧层的中心地带， 速减少一半左右，极地上空臭氧层的中心地带，近90％臭氧被破坏， ％臭氧被破坏， 若从地面向上观测，高空臭氧层已极其稀薄， 若从地面向上观测，高空臭氧层已极其稀薄，与周围相比象是形成 了一个直径上千公里的洞，称为“臭氧洞” 了一个直径上千公里的洞，称为“臭氧洞”。
章节介绍： 章节介绍：
绪论 第一篇 环境污染的生物效应 1 环境污染物在生态系统中的行为 2 污染物对生物的影响 3 污染物的生物效应 4 环境质量的生物监测与生物评价 第二篇 环境污染的生物净化 5 环境污染生物净化的原理 6 环境污染物的生物净化方法 7 现代生物技术与环境污染治理 8 污染环境的生物修复
绪
论
本章主要讨论以下三方面的内容： 本章主要讨论以下三方面的内容： 环境与环境问题 环境科学概述 环境生物学概述
1 环境与环境问题
环境（Environment）的概念： 请思考以下三个问题：
“这里环境真优美！”中的“环境”指的是什么？ 作为环境科学术语的“环境”指的是什么？ 生态学中“环境”的概念又是什么？
一般工具书中定义的“环境” 一般工具书中定义的“环境”概念
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是指人以外的客观事物， 是指人以外的客观事物，将环境作为一种人以外的客观存在来加以定 义，如新华字典中定义为：周围的一切事物。 如新华字典中定义为：周围的一切事物。 环境科学所研究的中心事物是“ 环境科学所研究的中心事物是“人”，则环境是以人类为主体的外部 世界， 人类生存的环境” 在此基础上定义： 世界，是“人类生存的环境”，在此基础上定义： 影响人类生 存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总和。 存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总和。 生态学研究的中心事物是“生物” 生态学研究的中心事物是“生物”，则环境是以整个生物界的生命为 主体， 生物生存的环境” 可定义： 主体，是“生物生存的环境”，可定义： 直接或间接影响生物 生存和发展的各种因素的总和。这时，人类往往作为其中一个因素， 生存和发展的各种因素的总和。这时，人类往往作为其中一个因素， 成为其研究环境成分的一个内容。 成为其研究环境成分的一个内容。
表绪－1 20世纪著名的八大公害事件 20世纪著名的八大公害事件
温室效应与全球变暖
温室效应
• 大气对地表热辐射能遮挡保温的属性类似温室中玻璃具有的
作用，故被称为温室效应。即大气能使太阳短波辐射到达地 面，但地表向外放出的长波热辐射线却被大气吸收，由于大 气吸收热量多，丧失少，这样就使地表与低层大气温度增高
环境问题的分类
• 环境污染：是指人类活动向自然环境中投入的废弃物超过自 环境污染：
然生态系统的自净能力，并在环境中扩散、迁移、转化， 然生态系统的自净能力，并在环境中扩散、迁移、转化，使 环境系统的结构和功能发生变化， 环境系统的结构和功能发生变化，对人类和其他生物的正常 生存和发展产生不利影响的现象。 生存和发展产生不利影响的现象。 • 生态破坏：环境系统中的生物成分和非生物成分作为人类经 生态破坏： 济社会发展的资源受到过度利用或人为破坏而引起生态系统 结构和功能的改变， 结构和功能的改变，并对人类生存和发展的环境条件和资源 状况产生不良影响的现象。其后果是环境恶化和生态退化。 状况产生不良影响的现象。其后果是环境恶化和生态退化。 例如：水土流失、土地退化，生物多样性丧失等。 例如：水土流失、土地退化，生物多样性丧失等。
环境问题（受损环境）
环境问题的概念
• 指由于人类活动作用于人们周围的环境所引起的环境质量变
以及这种变化反过来对人类生产、 化，以及这种变化反过来对人类生产、生活和健康的影响问 题。 • 其产生是人类社会发展到一定阶段人类与环境矛盾激化的产 物。 • 其实质是由于人类活动超出了环境的承受能力，对其所赖以 其实质是由于人类活动超出了环境的承受能力， 生存的自然生态系统的结构和功能产生了破坏作用， 生存的自然生态系统的结构和功能产生了破坏作用，导致人 与其生存环境的不协调。 与其生存环境的不协调。 受损环境： 受损环境：指在人为或自然干扰下形成的偏离了自然状态的环 在该环境中，环境要素成分不完整或比例失调， 境，在该环境中，环境要素成分不完整或比例失调，物质循环 难以进行，能量流动不畅，系统功能显著下降。 难以进行，能量流动不畅，系统功能显著下降。 胁迫环境：是在自然条件下生物的各生物因子发生变化， 胁迫环境：是在自然条件下生物的各生物因子发生变化，超越 生物生存的正常环境而形成的。 生物生存的正常环境而形成的。