我的班主任专业成长之路

我的班主任专业成长之路
2009年，大学毕业后，走上了教育工作岗位，也走上了班主任之路，至今班主任龄已有八年，所走过的“路程”可以说是曲曲折折，充满了艰辛。

一、借助读书丰满专业羽翼
业余之际，我仔细品位着《今天怎样做教师》，捧读着《班主任工作创新艺术一百招》，以虔诚的心情去解读《陶行知教育文集》，感悟着陶老先生的民主思想，用《教学机智——教育智慧的底蕴》去点亮自己教育的智慧.....
向名师学习，我从中汲取了丰富的精神营养，让我更好地处理工作中的问题；读班主任专著，更有利于我们提高班级管理的理论水平，对实践起到指导作用，让我赢得了学生的尊重、理解和支持。

我知道，要想做一个优秀的班主任必须要不断引进源头活水，不断补充新鲜血液，这样才能让自己以先进的教育理念去教育学生。

也只有这样，管理才能真正成为一门艺术。

二、借助反思力争提升自我
作为一名班主任，反思的确是相当重要，而且应该重视每天生活中的小事，借着对一些小事的思考来创新开展一些班级活动。

我把班级作为研究现场，把每一次与学生交往的活动作为思考的对象，通过记录每一天与学生发生的故事，借此探索学生的心理，明确自己工作中的得失，以发现一些问题。

而这些原生态的生活记录，往往就是最佳的科研材料。

每天的故事如实记载下来，也许就会积累而成众多生动而有教育意义的案例。

其实，只要我们每天去想，总有很多东西值得我们去反思的。

三、借助培训成就专业成长之路
八年多来，我参加了大大小小不计其数的班主任培训。

专业系统的培训给我的班主任工作带来新思想、新知识、新经验，班主任整体素质和专业技能都明显得到提高。

我主动加强自身的学习，不断提升自己的专业精神、专业知识、专业能力和专业态度，使自己迅速成长成熟起来。

回顾着自己的教学生涯，回味着做班主任的日子，我在班主任的成长道路上洒下的欢声笑语，有汗水更有泪水，我庆幸自己没有放弃，没有退缩。

我希望在往后的班主任生涯中，能探索出一条具有个人特色的专业化的优秀班主任之路。

我们一直在路上，我们一起在成长。