遗传的基本规律和伴性遗传高品质版
合集下载
遗传基本规律和伴性遗传(赵)
特点
与性别相关，男性发病率高于女性。
常见疾病
血友病、色盲、X连锁隐性遗传和X连锁显性遗传。
Y连锁遗传
特点
与性别相关，仅男性发病。
常见疾病
Y连锁无精子症等。
遗传方式
Y连锁隐性遗传和Y连锁显性遗传。
母性影响
特点
01
母亲基因型影响后代性别和表型。
常见疾病
02
母性影响综合征等。
VS
详细描述
显性与隐性定律是遗传学中关于基因表达 的规律之一。当一对等位基因中有一个是 显性基因时，该基因控制的性状就会在杂 合子中表现出来。而当两个等位基因都是 隐性基因时，该基因控制的性状才会在杂 合子中不表现出来。这个定律对于解释生 物体的表型和遗传特征具有重要意义。
02 伴性遗传
X连锁遗传
基因定位有助于疾病 的早期诊断和预防。
05 遗传性疾病的预防与治疗
遗传性疾病的预防
遗传咨询
通过咨询了解家族遗传病史， 评估患病风险，为个体提供预
防措施和生育建议。
婚前检查
通过基因检测和家族病史调查 ，了解双方是否存在遗传性疾 病风险，避免遗传性疾病的传 播。
遗传筛查
对高危人群进行遗传筛查，及 早发现潜在的遗传性疾病风险 ，采取干预措施。
详细描述
分离定律是遗传学中最基本的规律之一，它表明在杂合子形成配子时，等位基 因随同源染色体的分开而分离，分别进入不同的配子中，独立的随配子遗传给 后代。
独立分配定律
总结词
在生物体的有性生殖过程中，控制不同性状的基因的遗传遵 循独立分配定律，即来自亲本的基因在形成配子时相互独立 ，互不干扰。
详细描述
基因定位的意义
了解基因功能、研究疾病发生机 制、指导疾病诊断和治疗。
高考遗传的基本规律和伴性遗传讲人类遗传参数新
THANKS
感谢观看
伴性遗传现象
伴性遗传是指某些基因与性别相关联的遗传现象，如人类红绿色盲、血友病等。这些基因在X染色体上，男性患者多 于女性患者。
关联分析方法
对于高考遗传的基本规律和伴性遗传的关联分析，通常采用双亲与后代遗传信息的比较分析，找出一系 列相关基因和性状之间的关联程度。
高考遗传的基本规律和伴性遗传在医学领域的应用
遗传力
遗传力是指某种表型特征受遗传因素影响的程度，通常以百分数表示。例如，精神分裂症 的遗传力可能为80%，意味着遗传因素在精神分裂症的发生中起到了80%的作用。
遗传参数在医学和健康领域的应用
疾病ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ险预测
通过分析人类遗传参数，可以预测个体或群体的疾病风险，有助于早期发现和治 疗。例如，根据家族史和基因检测结果，可以对某些癌症、心脏病等疾病进行风 险评估。
高考遗传的基本规律和伴性 遗传讲人类遗传参数新
汇报人：
2023-12-06
• 高考遗传的基本规律 • 伴性遗传 • 人类遗传参数新 • 高考遗传的基本规律和伴性遗传的
关系
01
高考遗传的基本规律
分离定律
内容
描述了等位基因随着同源染色体的分开而分离， 分别进入不同的配子中。
实质
减数分裂时，等位基因随同源染色体分离而分离 。
实质
减数分裂时，同源染色体的姐妹染色单体之间可能发生交 叉互换。
03
应用
解释了杂合子自交后代出现性状重组的原因；预测杂合子 与纯合子之间进行杂交后代的基因型和表现型比例。
02
伴性遗传
X连锁遗传
X连锁隐性遗传病
男性患者多于女性患者，如红绿色盲、血友病等。
X连锁显性遗传病
遗传的基本规律与伴性遗传 最新经典课件
高中生物课件 1．(2018·永州一模)小鼠体色的灰色与白色是由常染色体上的一对等位基因控制 的相对性状，某校生物科研小组的同学饲养了8只小鼠(编号①～⑧)，同时进行了 一次杂交实验。如表是杂交组合及所得第一胎子鼠的体色情况。
高中生物课件
该小组同学认为，根据上述实验结果不能确认哪个性状是显性性状，需重新设计 杂交组合，以确定这对性状的显隐性。请选出最合理的实验方案。( C ) A．让①与⑥杂交，③与⑧杂交，观察子代体色情况 B．让⑤与⑧杂交，⑥与⑦杂交，观察子代体色情况 C．让①与④杂交，②与③杂交，观察子代体色情况 D．让③与⑥杂交，④与⑤杂交，观察子代体色情况
高中生物课件 〉〉 题组四 孟德尔定律特殊分离比的分析 【例4】番茄的花色和叶的宽窄分别由两对等位基因控制，且两对基因中某一对 基因纯合时会使受精卵致死。现用红色窄叶植株自交，子代的表现型及其比例为 红色窄叶∶红色宽叶∶白色窄叶∶白色宽叶＝6∶2∶3∶1。下列有关表述正确的 是( D ) A．这两对基因位于一对同源染色体上 B．这两对相对性状中显性性状分别是红色和宽叶 C．控制花色的基因具有隐性纯合致死效应 D．自交后代中纯合子所占比例为1/6
高中生物课件
9．一对等位基因(B、b)若位于X、Y染色体的同源区段，则这对基因控制的性状 在后代中的表现与性别无关。 10．孟德尔巧妙设计的测交方法可用于检测F1的基因型，也可检测F1产生的配子 的种类和比例。
答案： 9.× 10.√
高中生物课件
考点一 孟德尔遗传定律的应用
1．厘清两大定律的适用范围和实质 (1)适用范围： 真核 生物 有性 生殖过程中核基因(位于同源染色体上的等位基 因)的传递规律。 (2)实质：等位基因随 同源染色体 的分开而分离， 非同源染色体 上的非等位基 因自由组合。 (3)时期：减数第一次分裂后期。
《遗传的基本规律与伴性遗传》.
《遗传的基本规律与伴性遗传》.《遗传的基本规律与伴性遗传》命题⼈：赵燕知识梳理：遗传的基本规律⼀、基因的分离定律1.针对对性状的遗传实验。
2.亲本是⾼茎豌⾖和矮茎豌⾖杂交，F1表现型是，⾃交后代表现型为和，⽐例为；基因型⽐为。
3.在⽣物体细胞中控制性状的基因都是存在的。
4.DD或dd能产⽣种配⼦，Dd能产⽣种配⼦。
5.测交试验证明了F1是体，基因型为，并且证明了⼦⼀代产⽣配⼦时，基因分离，进⼊不同配⼦。
⼆、基因⾃由组合定律1.孟德尔选取两对相对性状和做实验。
2.F1表现型是，证明两对相对性状中，是显性，是隐性。
F2表现型及⽐例：，基因型有种。
3.F1与yyrr杂交，结果产⽣四种类型的后代，且⽐例为，从⽽证实了F1在减数分裂形成配⼦时，不同对的基因是。
4.实质是位于⾮同源染⾊体上的的分离或组合是互不⼲扰的。
在减数分裂形成配⼦时，同源染⾊体上的分离的同时⾮同源染⾊体上的⾮等位基因。
三、性别决定和伴性遗传1.性别决定指雌雄异体的⽣物的⽅式，类型有、等。
2.以XY型为例，⼦代个体雌雄产⽣⽐例为。
3.⾊盲是⼀种伴、性遗传病。
⼥性患病基因型，男性患者基因型。
遗传特性是患者多于患者。
随堂练习A卷(共100分，时间40分钟)⼀、选择题1.A和a为控制果蝇体⾊的⼀对等位基因，只存在于X染⾊体上，在细胞分裂过程中，发⽣该等位基因分离的细胞是（）A.初级精母细胞B.精原细胞C.初级卵母细胞D.卵原细胞2.在下列各组⽣物性状中属于相对性状的是（）A.家鸡的长腿和⽑腿B.⽟⽶的黄粒和圆粒C.豌⾖的⾼茎和矮茎D.绵⽺的⽩⽑和马的⿊⽑3.下列有关纯合⼦和杂合⼦的叙述，不正确的是（）A.纯合⼦之间杂交，后代不⼀定是纯合⼦B.杂合⼦之间杂交，后代全是杂合⼦C.前者形成配⼦时，⽆等位基因分离，后者有等位基因分离D.前者⾃交后代性状不分离，后者性状分离4.某⼀被⼦植物细胞在减数第⼆次分裂中期DNA含量为a，则该植物的胚乳核DNA含量可能是（）A.3 a/2B.2aC.3aD.6a5.将具有⼀对等位基因的杂合⼦，逐代⾃交三次，F3代中纯合⼦⽐例为（）A.1/8B.7/8C.7/16D.9/166.⽩化病是⼀种隐性遗传病。
高考生物专题复习：遗传的基本规律和伴性遗传
专题复习：遗传的基本规律和伴性遗传考点整合一、遗传的基本定律1.分离定律与自由组合定律的比较特别提醒①分离定律的实质为“等位基因随同源染色体的分开而分离，进入到不同的配子中”，而不是指性状的分离；性状分离比是分离定律的检测指标。
②自由组合定律的实质是“非同源染色体上的非等位基因的自由组合”，而不能说成“非等位基因的自由组合”。
③基因的自由组合发生在减数第一次分裂后期，而不是受精时精卵的自由组合。
2．利用分离定律中的典型数据判断亲代基因型3.子代中重组个体所占的比例分别为3/8和5/8。
子代中纯合子占1/4，重组纯合子占1/8。
4．利用典型数据验证自由组合定律 (1)直接验证法若F1的花粉在显微镜下观察，呈现四种组合形态，且比例为1:1:1:1，则两对等位基因位于两对同源染色体上。
(2)间接验证法①测交法——孟德尔杂交实验的验证测交时子代出现四种表现型的个体，且比例为1:1:1:1，则两对等位基因位于两对同源染色体上。
②自交法——孟德尔杂交实验的重复杂种F1自交后代F2中出现了四种表现型的个体，且比例为9:3:3:1，则两对等位基因位于两对同源染色体上。
二、伴性遗传与遗传基本规律的关系1．与分离定律的关系(1)符合基因的分离定律伴性遗传是由性染色体上的基因所控制的遗传，若就一对相对性状而言，则为一对等位基因控制的一对相对性状的遗传，遵循基因的分离定律。
(2)正、反交结果有差异常染色体上的基因，正反交结果往往相同；而性染色体上的基因，正反交结果一般不同，且往往与性别相联系。
2．与自由组合定律的关系控制一对相对性状的基因在常染色体上，控制另一对相对性状的基因在性染色体上。
解答这类题的原则如下：(1)位于性染色体上的基因控制的性状按伴性遗传处理；(2)位于常染色体上的基因控制的性状按分离定律处理，整体上则按自由组合定律处理。
3．伴性遗传的特殊性(1)有些基因只存在于X染色体上，Y染色体上无相应的等位基因，从而存在单个隐性基因控制的性状也能表达的情况，如X b Y。
考前12天遗传的基本规律及伴性遗传-2023年高考生物考前15天倒计时必看宝典(1)
考前必会
4.基因在 X、Y 染色体的同源区段上还是仅位于 X 染色体上 杂交组合:隐性雌×显性雄(已知纯合选择一对杂交即可,未知纯合应选择多对杂交) ⇓ 若子代雄性个体全为隐性性状,则基因仅位于 X 染色体上;若子代雄性个体全为显性性状, 则基因位于 X、Y 染色体同源区段上。 5.基因在 X、Y 染色体的同源区段上还是常染色体上 杂交组合:隐性雌×纯合显性雄→F1 (1)F1 中雌雄个体相互交配 若子代雄性个体全为显性,雌性个体中显性∶隐性=1∶1,则基因在 X、Y 染色体的同源区段 上;若子代雌、雄个体中均有两种性状,且显性∶隐性=3∶1,则基因在常染色体上。
解题技巧
考前必会
本题四个选项分别列举了四种情况,各选项间没有因果关系,因此只能采用逐项验证法, 对每个选项列举的原因进行验证,看子代表型是否出现对应的比例。
考前必会
要领2 判断基因位置的方法
1.基因是否在 Y 染色体上 无须杂交,统计种群中具有相应性状个体的性别,若全为雄性,则为伴 Y 染色体遗传,若出现 雌性,则排除伴 Y 染色体遗传。 2.基因是否在细胞质中 设计正反交实验,若子代的表型总是和母本一致,则为细胞质遗传,否则排除细胞质遗传。 3.基因在常染色体上还是 X 染色体上 (1)若已知性状的显隐性,只需一个杂交组合就可判断基因的位置
( ×)
12.位于 X 染色体非同源区段的基因在体细胞中不存在等位基因。
(×)
13.人类遗传病是由遗传物质改变引起的,是生下来就有的疾病。
(×)
14.携带遗传病致病基因的个体一定患遗传病,不携带致病基因的个体一定不患遗传病。 ( × )
15.多基因遗传病是指受两个或两个以上基因控制的遗传病。
( ×)
表所示。对这些比例的分析,不．合．理．的是( D )。
五、遗传的基本规律及伴性遗传 PPT课件
3、基因的分离定律的实质 1）等位基因位于一对同源染色体上 2）F1减数分裂形成配子时，等位基因随同源
染色体的分离而分离，随配子传递给后代
发生在减数第一次分裂后期
练习
1、幼儿黑蒙性白痴是一种严重的精神病，这是一种 常染色体上的隐性基因（d）遗传病，请分析回答： （1）如果两个正常的双亲生了一个患此病的女儿和 一正常的儿子，那么这个儿子携带此隐性基因的几率
例1：下图是某种遗传病的家系谱，该病受一对基因控制，设 显性基因为A，隐性基因为a，请分析回答。
（1） 该致病基因位于 常 染色体上，
是 显性 遗传病
ⅠⅡ
（2）Ⅰ2和Ⅱ4的基因型依次为
其 aa 和
A。 a
（3）Ⅱ4和Ⅱ5再生一个患病男孩的
几率是 3/8 。
Ⅲ
1
2
1
234
5
1
234
例2：下图是某家族的一种遗传系谱，请根据对图的分析回答问 题：
Aa的概率为1/2
例、一对夫妇均正常，且他们的双亲也正常，但该 夫妇均有一个白化病弟弟，求他们婚后生白化病孩 子的概率
•确定夫妇基因型及概率： 均为2/3Aa，1/3AA
2/3Aa×2/3Aa
1/9aa
5、个体基因型的确定
先暂定
1）显性性状： 至少有一个显性基因， A_ 2）隐性性状： 肯定是隐性纯合子， aa
A 1/2 B 1/4 C 1/8 D 1/16
2、萨顿假说
1）内容：基因在染色体上 （染色体是基因的载体） 2）依据：基因与染色体行为存在着明显的平行关系。
①在杂交中保持完整和独立性 ②成对存在③一个来自父方， 一个来自母方 ④形成配子时自由组合 3）证据： 果蝇的限性遗传
专题四第讲遗传的基本规律和伴性遗传精品PPT课件
考点 一 基因 的分 离定 律和 自由 组合
重点提炼
错混诊断
4.若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律，其中所选实 验材料是否为纯合子基本没有影响(2013·新课标Ⅰ，6A)
(√)
7.有人用一株开红花的烟草和一株开白花的烟草作为亲 本进行实验。红花亲本自交，子代全为红花；白花亲本 自交，子代全为白花。该结果支持孟德尔遗传方式而否 定融合遗传方式(2011·海南，18D)( × )
D.测交后代性状分离比为1∶1，可以从细胞水平上说明基因 分离定律的实质
总结提升
要熟练掌握孟德尔提出基因的分离定律所采用的假说 —演绎法的具体内容，如观察到什么现象，提出了什 么问题，如何演绎推理等，只有将这些内容梳理清晰， 遇到此类问题才能快速作出判断。
命题视角
题组二 利用基因分离定律解决显隐性的判断及性状分 离比偏离的原因
杂交 杂交A 杂交B
杂交C
亲本
后代
灰色×灰色
灰色
黄色 2黄色 灰2色
4.果蝇的体色有褐色和黄色之分。该性状由一对等位 基因控制。现有多只果蝇，其中有纯合、有杂合、有 雌性、有雄性，且雌、雄果蝇中都有褐色和黄色个体( 从表现型上不能区别纯合子和杂合子)。如何由所给的 条件确定这对性状的显性和隐性？
2.分离定律出现异常的原因 (1)不完全显性：如红花AA、白花aa杂交，杂合子Aa开 粉红花，则AA×aa杂交再自交，F2的表现型及比例为 红花∶粉红花∶白花＝1∶2∶1。 (2)显性纯合致死：Aa自交后代比例为显∶隐＝2∶1。 (3)隐性纯合致死：Aa自交后代全部为显性。
命题视角
题组三 自交和自由交配条件下的概率计算
构建网络
栏目索引
Ø 考点一 基因的分离定律和自由组合定律 Ø 考点二 人类遗传病与伴性遗传
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
②若该病在系谱图中隔代遗传→
隐性遗传
患者性别无差别 患者女多于男
常染色体上 常染色体上
要点四 伴性遗传与分离定律的关系
1．伴性遗传也是一对等位基因控制一对相对性状 的遗传，因此也符合分离定律。 2．伴性遗传有其特殊性 (1)雌雄个体的性染色体组成不同，有同型和异型 两种形式。 (2)有些基因只存在X或Z染色体上，Y或W染色体 上无相应的等位基因，从而存在于杂合子(XbY或 ZdW)内单个隐性基因控制的性状也能得到表现。
b)，这两对基因独立遗传。现将2株圆形南瓜植
株进行杂交，F1收获的全是扁盘形南瓜；F1自 交，F2获得137株扁盘形、89株圆形、15株长圆 形南瓜。据此推断，亲代圆形南瓜植株的基因
细胞学基础 (染色体的活动)
分离定律
自由组合定律
一对
两对或两对以上
一对
两对或两对以上
位于一对同源 分别位于两对或两
染色体上 对以上同源染色体上
减Ⅰ后期同源 染色体分离
减Ⅰ后期非同源 染色体自由组合
遗传实质 基因对数
等位基因分离非同源Fra bibliotek色体上非等位基因 之间的自由组合互不干扰
1
2或n
配子类型
F1
及其比例
(3)Y或W染色体上携带的基因，在X或Z染色体上无相 应的等位基因，只限于在相应性别的个体之间传递。 (4)性状的遗传与性别相联系。在写基因型、表现型和 统计后代比例时一定要与性别相联系，如XbY或XBXb。 3.分析两对或两对以上的相对性状遗传 由性染色体上的基因控制的性状按伴性遗传处理；由 常染色体上的基因控制的性状按分离定律处理。整体 上按自由组合定律处理。
(4)在遗传系谱中的判断。“无中生有为隐性”，即 双亲正常而生出有患病的后代，则患者的性状为隐 性性状；“有中生无为显性”，即双亲患病却生出 正常的后代，那么患者的性状为显性性状。 2．纯合体、杂合体的判断 (1)利用自交法：若某个体自交后代出现性状分离， 则此个体为杂合体，若自交后代不出现性状分离， 则该个体为纯合体。 (2)利用测交法：若测交后代出现性状分离，则此个 体为杂合体，若测交后代不出现性状分离，则该个 体为纯合体。
染色体结构异常引起的，如猫 叫综 合征
特点：可引起遗传物质较大改变，往往造成较严重 后果，甚至于胚胎期即引发自然流产。
2.遗传系谱分析 遗传系普图中遗传病的确定方法及步骤可按下表程序 推进
步骤
口诀
图谱特征
“无中生有”为隐
性 首先确定显、
隐性
“有中生无”为显
性
步骤
口诀
图谱特征
当确定为隐性遗 “隐性遗传看
A. 1
B. 1
4
3
C.12
D.34
【解析】 根据这对夫妇的表现型可以确定男性的
基因型为TLTS或者TSTS，女性的基因型一定为TSTS，
又根据其孩子中既有长食指又有短食指，可以确定
该男性的基因型一定为TLTS(如果是TSTS，则后代的 基因型为TSTS，不论男孩还是女孩，都是短食指， 与题干不符)。因此，后代的基因型为TLTS或TSTS， 各占1/2，TSTS不论男孩还是女孩都是短食指，TLTS
传时
女病”
当确定为显性遗 “显性遗传看
传时
男病”
步骤
口诀
“伴Y遗传为
两种特殊的遗传
限雄”
图谱(无显性、隐
性之说)
“只病母子，
质遗传”
图谱特征
步骤
口诀
图谱特征
不能确定类 型：若系谱 图中无上述 特征，只能 从可能性大 小方面推测
①若该病在代与代之间连续性遗传→
患者性别无差别
显性遗传
患者女多于男
常染色体上 常染色体上
高考热点提示
热点1
基因分离定律的应用
例1 (2010年高考天津卷)食指长于无名指为长食 指，反之为短食指，该相对性状由常染色体上一 对等位基因控制(TS表示短食指基因，TL表示长食 指基因)。此等位基因表达受性激素影响，TS在男 性为显性，TL在女性为显性。若一对夫妇均为短 食指，所生孩子中既有长食指又有短食指，则该 夫妇再生一个孩子是长食指的概率为( )
配子组合数
基因型种类
表现型种类 F2
表现型比
基因型种类
F1(
测交 子代）
表现型种类 表现型比
2 1∶1
4
3
2
3∶1
2 2 1∶1
22或2n 数量相等
42或4n
32或3n
22或2n
(3∶1)2或(3∶1)n
22或2n 22或2n (1∶1)n
要点二 遗传学中的几类判断
1.性状显隐性的判断 (1)依概念判断。具有相对性状的纯合体亲本杂交， F1表现出来的那个亲本的性状为显性性状。 (2)依自交后代的性状判断。若出现性状分离，则 亲本性状为显性性状；或者是新出现的性状为隐 性性状；或者占3／4比例的性状为显性性状。 (3)杂合子所表现出的性状为显性性状.
要点三 人类遗传病及相关系谱分析 1.人类遗传病类型及特点
（1）单基因遗传病
常染色体遗传病：遗传与性别无关 伴X遗传病：常表现交叉遗传现象 伴Y遗传：只在直系男子中传递
（2）多基因遗传病 受多对基因控制，且易受环境影响。
染色体数目异常引起的，如21 染色体异常遗传病 三 （3）（可通过镜检检测） 体综合征
第2讲 遗传的基本规律和 伴性遗传
考 1．孟德尔遗传实验的科学方法。
纲 2．基因的分离定律和自由组合定律。
点 击
3．基因与性状的关系。 4．伴性遗传。
5．人类遗传病的类型。
6．人类遗传病的监测和预防。
7．人类基因组计划及意义。
8．查查人类常见的遗传病。
核心要点突破
要点一 两大遗传基本定律的区别
规律 事实 研究性状 控制性状的 等位基因 等位基因与 染色体关系
只有是女孩时才是长食指，因此，该夫妇再生一个
孩子为长食指的概率为1/2×1/2＝1/4。 【答案】 A
互动探究
（1）由题可知生物的表现型是由哪两个方面共 同决定的？ （2）该夫妇再生一个短食指孩子的概率是多少？
【提示】（1）基因型和环境条件
(2)
3 4
热点2
基因自由组合定律的应用
例2 (2010年高考安徽卷)南瓜的扁盘形、圆形、 长圆形三种瓜形由两对等位基因控制(A、a和B、
3．基因位于X染色体上还是位于常染色体上的判断 (1)若已知该相对性状的显隐性，则可用雌性隐性与雄 性显性杂交进行判断。 若后代雌性全为显性，雄性全为隐性，则基因位于X染 色体上；若后代全为显性与性别无关，则基因位于常 染色体上。 (2)若该相对性状的显隐性是未知的，则用正交和反交 的方法进行判断。 若后代的性状表现与性别无关，则基因位于常染色体 上；若后代的性状表现与性别有关，则基因位于X染色 体上。